以發(fā)展促融合,以融合求發(fā)展

　以發(fā)展促 融合 ，以融合 求 發(fā)展

　根據(jù) 2016 年秋初等教育學院的工作思路，我院在校黨政領(lǐng)導下，圍繞示范校建設目標，以提高質(zhì)量為核心，以專業(yè)建設為重點，以人才培養(yǎng)模式改革為抓手，深入推進綜合改革，加快示范校建設項目，開展文明學校創(chuàng)建活動，提升社會服務能力。具體工作總結(jié)如下：

　一、 以評促建，努力 構(gòu)建教 學 質(zhì)量工程系統(tǒng)

�。ㄒ唬┮缘谌�方專業(yè)評估為契機，加強專業(yè)建設

　為更好地迎接 2018 年第二輪評估，初等教育院四個專業(yè)于 2016 年 11 月15 日在教學樓 A306 會議室接受為期一天的第三方專業(yè)評估。

　開展專業(yè)評估是改善和提高教學質(zhì)量的重要途徑。通過此次評估，使大家充分認識加強專業(yè)建設的重要性，以實事求是的態(tài)度，客觀冷靜地分析本專業(yè)的優(yōu)勢及不足，尤其是一些新辦專業(yè)，通過此次評估檢查，找到自己專業(yè)追趕的目標。

　1．組織學習 放假前，我系組織各專業(yè)帶頭人學習專業(yè)評估標準，對各觀測點進行細化，就各專業(yè)特點進行歸納和總結(jié)，然后利用暑假期間動筆撰寫評估報告。開學后開始比較全面的材料要點的整理。包括教師檔案的建立、師資隊伍的統(tǒng)計、實踐教學、課程建設、教學質(zhì)量監(jiān)控、基本教學文件的歸檔等，基本覆蓋各個觀測點的全部內(nèi)容。

　2．修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

　專業(yè)人才培養(yǎng)方案要解決的是“培養(yǎng)什么規(guī)格的人，如何培養(yǎng)”的問題，是綱領(lǐng)性文件。本學期我院積極跟蹤考察畢業(yè)生質(zhì)量，及時了解各專業(yè)崗位對專業(yè)知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)的要求，從學生可持續(xù)發(fā)展的要求出發(fā)，進一步完善人才培養(yǎng)方案，方案中尤為重視學生綜合素質(zhì)的提高，注重構(gòu)建系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識、理論課程體系和實訓、實習構(gòu)成的實踐教學課程體系。本學期我院對四個專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行了檢查、完善，修訂了 2016 級人才培養(yǎng)方案。

　3．課程建設準備。

　對于四個專業(yè)，我們將基礎(chǔ)課程進行了一般建設，核心課程進行了重點建設�，F(xiàn)利用網(wǎng)絡技術(shù)，教師們踴躍開始報名制作微課，這些課程在課程標準的制定、課件的制作、教案的編寫等方面都進行了修訂，成效顯著。

　4．說課程預演 先由教研室組織教師進行小范圍推薦，再進行說課程試講。通過這次活動，大部分教師在教案準備、課件制作、課堂教學等方面都有較大的提高。尤其是青年教師，都十分重視本次活動，這無疑有助于提高我系的教育教學質(zhì)量。但同時也暴露出了教師在教學環(huán)節(jié)上的一些問題，如課件的制作水平有待進一步提高；說課形式仍需下大功夫。

　5．評估材料的準備 在評估專家進校前，我院根據(jù)評估報告的觀測點進行分類整理材料。從指導性方案到具體操作文件，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計到具體支撐材料，專業(yè)帶頭人和教學秘書齊心協(xié)力，盡最大可能做好備查材料。

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　抓住 契機， 融合創(chuàng)新 求發(fā)展

　本學期我院開始實行兩校區(qū)條塊結(jié)合管理，兩校區(qū)通過多次互動交流，就系部發(fā)展、專業(yè)設置、課程計劃、實習實訓、二級經(jīng)費等管理問題進行了討論，永春校區(qū)的教學在磨合中也日趨規(guī)范化。同時，以示范校建設為為契機 ，按照《示范校項目建設規(guī)劃》和學校的統(tǒng)一部署和要求，明確分工，落實責任，積極參與，密切配合，全方位推進我院項目建設，確保完成各項建設任務。

　1．修訂課程標準和考試大綱

　要求老師認真學習小學“新課程標準”及國考標準，深入鉆研教材，修訂課程標準及制定考試大綱。強調(diào)互相聽、評課，共同研討、評議，集思廣益、取長補短。本學期組織中青年教師、兩校區(qū)課堂教學觀摩交流開放周活動。本次的教學開放周活動，本著踐行示范校建設教學評價的要求，對課堂教學的模式進行了初步的探討。通過兩校區(qū)評課交流，有利于轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，為接下來的二輪評估做好準備。

　2．做好課程建設 進一步推進課程體系、教學內(nèi)容、教學方法與手段的改革。目前省級精品課程 1 門，校精品課程 8 門，本學期開展數(shù)字化教學資源建設與特色教材建設，努力做好小教、特教、播音等三個專業(yè)的部分在線微課制作，目前已完成 39 節(jié)課的錄制工作，從而加快優(yōu)質(zhì)課程資源的輻射與共享。蘇碧洋副教授與永春校張美蘭老師結(jié)合國考相關(guān)知識點，做好心理學課程的校本教材的研究與開發(fā)。

　3.加強數(shù)據(jù)平臺建設 數(shù)據(jù)平臺的填報對于評估或辦學意義重大，影響深遠。強化一線教師的數(shù)據(jù)意識，尤其是永春校區(qū)的數(shù)據(jù)填報，緊抓數(shù)據(jù)源頭，規(guī)范采集數(shù)據(jù)，采取多種措施，規(guī)范數(shù)據(jù)管理，檢查維護數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)真實有效。

　4．組織開展專業(yè)調(diào)研 進一步完善專業(yè)結(jié)構(gòu)與優(yōu)化整合，逐步建設一個符合地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要、布局合理、特色鮮明的�？茖哟蔚膶�業(yè)群，做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，組織開展專業(yè)調(diào)研，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，推進小學教育專業(yè)群建設，做好心理咨詢專業(yè)前期調(diào)研工作。

　5.做好專業(yè)建設項目申報 為更好的服務社會體育產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮學校人才、技術(shù)、設備設施等方面的優(yōu)勢，我院、公教部、永春校區(qū)積極申報泉州市體育教育人才培養(yǎng)基地建設項目，并于 2016 年 12 月獲批 20 萬建設資金。該項目將秉承市場為導向，培養(yǎng)體育產(chǎn)業(yè)所需人才，培養(yǎng)具有體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理、創(chuàng)意設計、體育市場營銷、體育中介服務等方面的高素質(zhì)的技術(shù)技能人才。同時，還充分利用我院完善匹配的體育實訓裝備，面向小學體育教師、企業(yè)人員、社區(qū)居民和體育運動愛好者等開展職業(yè)技能培訓，有效推動全民健身工作的開展。

　6．規(guī)范兩校區(qū)教研活動 規(guī)范并創(chuàng)新兩校區(qū)教研活動，做到“五有”（有計劃、有主題、有主講、有記錄、有檢查），確保教研活動的數(shù)量和質(zhì)量，定期（期初、期中、期末）做好系部教學督導工作。

　7．加強校內(nèi)外基地建設與見實習管理 本學期主要加強 2016 級、2015 級四個專業(yè)的見習工作管理，做好 2014 級三專集中實習、頂崗工作及 2012 級五專的頂崗安排，專業(yè)之多，見實習單位為歷年之最，尤其還跨校區(qū)管理，困難多，任務重。為保證實習安全與質(zhì)量，嚴格實習成績的考核與評定，兩校區(qū)實行統(tǒng)一管理，以保證見實習單位管理的規(guī)范性及學生實習的質(zhì)量。此外，本學期還新增校內(nèi)特教專業(yè)實訓基地多感光實訓室及校級實踐基地 3 間：晉江求聰中心小學、麥子黃了文化傳播有限公司、泉州市婚慶行業(yè)協(xié)會等；正在進行籌備的為特教專業(yè)的資源教室。

　7．加強制度建設，提升人才培養(yǎng)管理水平 加強黨政聯(lián)席會議制度，院部大事由會議決策，加強院務公開制度，院務公開、透明；進一步修訂和完善系列教學管理文件，做好檔案的完善工作，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的管理水平。

　二、搭建平臺 ，促進優(yōu)質(zhì)團隊的 建設 （一）

　加大內(nèi)培外引力度， 加強兼職教師隊伍建設

　充分調(diào)動行業(yè)兼職教師參與專業(yè)建設、課程改革和教學工作，外聘兼職教師參與教學和教學改革的形式更加多樣化。專業(yè)教師和行業(yè)兼職教師“結(jié)對子”，為行業(yè)兼職教師全程參與教學和課程改革搭建了平臺，促進了校地的深層合作。

　聘請泉州電視臺戴安玉編導、傳媒公司趙紅星主播、初幼教科曾志安老師、東海灣實驗小學陳志清老師等具有豐富實踐經(jīng)驗的行業(yè)技術(shù)人員獨立承擔實踐性強的教學工作，同時為獨立授課兼職教師配備 1 名校內(nèi)教師，在教學方法、教學理論等方面相互學習和指導，相互促進。

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　積極創(chuàng)造條件，提升教師專業(yè)素養(yǎng) 為適應教育教學不斷發(fā)展的要求，加強師資隊伍建設，提高教師的專業(yè)知識水平和創(chuàng)新能力，改善教師隊伍的知識結(jié)構(gòu)和學歷結(jié)構(gòu)，根據(jù)專業(yè)課程建設需要，本學期有計劃有目的地選派教師參加進修、考察、培訓，本學期外出學習的老師有連翔、江桂熔、蘇碧洋、王艷榮、孫影等；尤其在特殊教育專業(yè)建設上，積極做好師資建設規(guī)劃，擬申請一名特教專業(yè)教師；此外，還邀請臺灣方面兒童戲劇表演家錢康明教授來我系講座，以拓展師生的專業(yè)視野，提高實踐技能水平，進而促進教師隊伍可持續(xù)發(fā)展，提高我系的辦學水平。

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　搭建良好 的科研平臺，培養(yǎng)科研梯隊

　科研與教學是高等學校的兩個重要職能，同時教學和科研是相輔相成的兩個方面。本學期教師能重視科研活動，積極撰寫論文，黃曙陽、張桂鳳、鄭曉春等老師還獲校學術(shù)論文一二等獎；重視研究所的建設與管理：連翔老師積極申報學前特殊教育研究所并組織召開首次例會；兒童文學教育研究所繼續(xù)以“課題研究”為引領(lǐng)，發(fā)揮“教學、研究、引領(lǐng)、服務”的四大工作職能，研究所鄭曉春老師常下小學基地、社區(qū)開設講座，服務社會。

　三、 促進融合 ， 學生管理 推陳出新

　我院本學期與永春師范實行實質(zhì)性合并。為了更好地做好學生工作，主要完

　成以下工作：

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　活動導向，實踐育人 。構(gòu)建基于第二課堂、貫穿人才培養(yǎng)全過程的活動性課程體系，包括入學教育、勞動周、道德講堂、團會觀摩、每周班團會、歌詠比賽、師范生技能賽個人全能賽、系運動會、校運動會、詩文朗誦賽、迎新生晚會、迎新年晚會和課本劇比賽等活動性課程，實現(xiàn)知行合一，營造良好的積極向的文化氛圍。

　本學年開展班會 17 次、團會 16 次、團會觀摩 4 次、道德講堂 6 次，主題廣泛。細致推選入黨積極分子，做好積極分子考察工作，本學年團總支推薦優(yōu)秀的團員作為黨的發(fā)展對象 66 人。

　以專業(yè)為依托,服務兩個文明建設�！断蜿柣ㄩ_》創(chuàng)意設計接連獲得市一等獎、省一等獎，在挑戰(zhàn)杯全國賽中獲得二等獎；15 級學生張佩微作為福建省高校組唯一的代表征戰(zhàn)教育部主辦的全國“學憲法，講憲法”演講總決賽,

　最終斬獲三等獎。學生暑期社會實踐立項申報《心系聾童，與愛同行——學前聽障兒童同伴交往行為的研究》也收到良好成效。此外，今年我們還通過歷次的見實習、六一活動、周末互動等搭建起一個展示自我、學習發(fā)展的平臺，同時在交流中也讓我們進一步思索特殊教育專業(yè)如何拓展社會服務職能、構(gòu)建有效的社會服務模式，真正做到立足行業(yè)及地方特點，提高社會服務水平及層次，從而進一步擴大該專業(yè)的社會影響力。

�。ǘ� ）探索 兩校區(qū) 學生管理新模式 以“一崗四責”，條塊結(jié)合”為管理脈絡，逐步形成清晰而靈活的管理機制。密切聯(lián)系永春校區(qū)“管委會”的，發(fā)揮他們的地域和人文優(yōu)勢，科學優(yōu)化跨區(qū)域?qū)W生管理模式，做到突發(fā)事件有預案、常規(guī)工作有條理，確保兩個校區(qū)師生的安定穩(wěn)定。我們還要培養(yǎng)學生的自我管理能力，讓他們逐步做到自我服務、自我監(jiān)督、自我提升。此外，兩個校區(qū)管理人員能加強交流與協(xié)調(diào)，做到主動管理與走動管理相結(jié)合，延續(xù)初教院良好的教風學風，將百年老校文化滲透學生心田。

�。ㄈ� ）做好獎助貸勤管理。

　1. 構(gòu)建“獎、助、免、補、儉”五位一體的學校資助體系。完善家庭經(jīng)濟困難學生認定工作的各項程序，公平、公正、合理地配置資助資源。

　2.通過發(fā)放各類獎助學金，引導家庭經(jīng)濟困難學生刻苦學習，自強自立，奮

　發(fā)成才，回報社會。

　3.分年級建立家庭經(jīng)濟困難學生檔案，詳細掌握家庭經(jīng)濟困難學生狀況。

　4.積極開拓校內(nèi)、校外勤工助學途徑，為更多學生提供更多勤工助學機會。

　5.做好兩校區(qū)新生入學教育。做好新生入學接待、軍訓工作，同時做好師德教育、專業(yè)教育、養(yǎng)成教育、職業(yè)生涯教育。

　（四 ）重視安全管理

　1.開展安全大檢查百日行動。推進學校安全管理工作進一步做深、做實、做好。以防火、防盜、防意外事故為重點，進行經(jīng)常性的安全檢查和專項檢查活動，提高應對突發(fā)事件的能力，及時發(fā)現(xiàn)并消除事故隱患，確保師生員工的生命財產(chǎn)安全，進一步創(chuàng)建文明安定的環(huán)境，為師生的學習和生活創(chuàng)設良好的環(huán)境。

　2.增強全校師生的安全防范意識。進一步加強安全意識教育，充分利用升旗、廣播、宣傳欄、墻報、班團會等宣傳陣地，增強我系師生的安全意識、防范意識和自救能力；加強學生自我防范意識教育，培養(yǎng)學生應對和處置突發(fā)事件的能力；結(jié)合社會熱點、焦點問題，開展理想信念教育、愛國主義教育和民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育。

　3.強化值日導師值班。院領(lǐng)導帶班，輔導員、秘書分別下到宿舍樓、教學樓值班，確保學校安定、穩(wěn)定。

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　踐行核心價值觀，深化“文明學校”建設

　二級學院作為創(chuàng)建省級“文明學校”的主陣地，在初教學院和初教黨總支的年度計劃中均對創(chuàng)建工作做了部署，黨政聯(lián)席會還分階段對創(chuàng)建工作進度做了再動員，過程性材料積累已成為常規(guī)，創(chuàng)建氛圍愈發(fā)濃厚，呈現(xiàn)出人人參與文明學校創(chuàng)建的喜人局面。此外，我們完善了“五必訪“制度”，學習了新的工會條例，認真組織教代會代表審議相關(guān)會議材料，積極建言獻策，做好困難職工和生育女職工的慰問工作。鄭曉春老師被推選為市教育系統(tǒng)“敬業(yè)奉獻道德模范”候選人，初教學院工會被評為“省五一勞動先鋒崗”。

　四、存在不足及改進措施

�。ㄒ唬┪以翰簧俳處熆蒲心繕恕⒍ㄎ贿�有偏差，科研積極性不高，缺乏主動性，沒有確立明確、穩(wěn)定的研究方向，沒有理順科研和教學的關(guān)系，整體科研能

　力較弱，甚至科研成了一些教師晉升職稱的瓶頸，因此教師科研能力和科研水平急待提高。

�。ǘ�）兩校區(qū)管理仍在磨合期，存在這樣或那樣的問題，需進一步改變教師觀念，明確職責，加強規(guī)范管理。此外，小教專業(yè)三專一年級在永春校區(qū)，不便泉師院本科自學考試專升本的教學與管理。

　2017 年 1 月 1 日

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