2011(二)生理化教研組工作總結(jié)

　2011（二）生理化教研組工作總結(jié)

　一學(xué)期以來，我們生理化教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的生理化教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

　一．堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文，促進(jìn)理論素養(yǎng)的提高

　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會成本“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了各科的新課程標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，我們還積極參加國家組織的國培教育，認(rèn)真聆聽專家教授的教學(xué)新理念講解。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。有多位教師的論文在區(qū)市各級獲獎(jiǎng)。

　二．重點(diǎn)在于積極參加和開展教研活動(dòng) 我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我組老師積極參加校內(nèi)的教研活動(dòng),主要是聽課議課活動(dòng)，我組教師十分重視聽議課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。

　主講的老師認(rèn)真準(zhǔn)備，課堂效果很好 ，學(xué)生積極主動(dòng)參與到各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)相長。聽課后認(rèn)真議課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的議論、探討。

　聽講的老師先認(rèn)真聽取講課老師的思路，各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的處理考慮，然后積極地表達(dá)自己的看法，大家都是針對如何提高學(xué)生的興趣，如何能高效地促進(jìn)學(xué)生的記憶提高，氣氛熱烈，成效顯著。另外不光是校內(nèi)的教研活動(dòng).每年還有參加市生理化研討論及教材，教法輔導(dǎo)。聽議課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

　各任課教師本著充足的對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分利用生理化操作實(shí)驗(yàn)課，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,配合各學(xué)科老師及班主任做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

　還有其他必須的常規(guī)教學(xué)工作，大家也認(rèn)真負(fù)責(zé)地去完成，保證了教學(xué)的正常進(jìn)行與實(shí)際效果。分述如下：

　1、抓好常規(guī)教學(xué)工作，從備課、講課、布置作業(yè)、改作業(yè)、評析作業(yè)等各方面，都做到目標(biāo)明確，練習(xí)有針對性。為學(xué)生的中考取得獲得好成績做了重要的工作. 2、認(rèn)真組織開展了初中生理化實(shí)驗(yàn)操作競賽與中考理化實(shí)驗(yàn)操作考試，通過充分地練習(xí)與指導(dǎo)讓學(xué)生夯實(shí)了基礎(chǔ)，加強(qiáng)了動(dòng)手能力，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。使大多數(shù)的同學(xué)通過比賽實(shí)驗(yàn)素質(zhì)和成績都得到了提高。

　3、充分利用課內(nèi)外教學(xué)資源，滲透綠色教學(xué)的教育觀念，讓學(xué)生體會到生活中處處有科學(xué)，科學(xué)促進(jìn)了社會的發(fā)展，并在消除污染方面做出貢獻(xiàn)。

　4、課堂教學(xué)中注意優(yōu)生的培養(yǎng)，爭取每班的優(yōu)生人數(shù)都達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

　5、根據(jù)實(shí)際及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)手段，切實(shí)關(guān)注后進(jìn)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度，提高整體的學(xué)習(xí)成績。

　6、 踏實(shí)地做好課題研究工作，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)做好初步研究，收集好第一手資料，使之促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益

　 針對我校學(xué)生生理化基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)生理化缺乏自信的特點(diǎn)，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”，“自制教具”。“計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生思維。有三位教師參加了市級計(jì)算機(jī)課件設(shè)計(jì)，分別獲得了二三等獎(jiǎng)。

　教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了生理化老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的生理化教學(xué)質(zhì)量。

　孫林麗 2012.6

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