X市教育系統(tǒng)“強(qiáng)作風(fēng)、抓落實(shí)、促品質(zhì)”思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)和習(xí)近平總書記來(lái)X考察重要講話精神，落實(shí)落細(xì)市委X屆X次、X次全會(huì)工作要求，推動(dòng)教育系統(tǒng)2021年各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成，為X教育高質(zhì)量發(fā)展提供動(dòng)力、注入活力，現(xiàn)就在全系統(tǒng)開展“強(qiáng)作風(fēng)、抓落實(shí)、促品質(zhì)”思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)提出如下方案。

一、目標(biāo)任務(wù)

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和來(lái)X考察重要講話精神為指導(dǎo)，聚焦“十四五”開局工作部署，圍繞推動(dòng)品質(zhì)教育發(fā)展，以“蕩滌一切消極萎靡之風(fēng)、摒棄一切拖拉推諉之風(fēng)、告別一切維持應(yīng)付之風(fēng)、擺脫一切造勢(shì)虛假之風(fēng)、革除一切馬虎草率之風(fēng)、改變一切粗糙疏漏之風(fēng)、狠剎一切謀私貪腐之風(fēng)”為目標(biāo)，突出培育快、嚴(yán)、實(shí)、精、細(xì)、廉的優(yōu)良作風(fēng)，著力解決全系統(tǒng)黨員干部和教職員工站位不高、大局意識(shí)不強(qiáng)，精神不振、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，安于現(xiàn)狀、奮斗意識(shí)不強(qiáng)，覺(jué)悟不高、奉獻(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)，我行我素、法紀(jì)意識(shí)不強(qiáng)5方面作風(fēng)頑疾，以作風(fēng)建設(shè)新成效凝聚推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展正能量。

二、時(shí)間安排及整頓范圍

整頓活動(dòng)從X月X日開始至X月X日結(jié)束，集中利用一個(gè)月時(shí)間，在全系統(tǒng)黨員干部和教職工之間開展。

三、整頓重點(diǎn)

（一）著力解決站位不高、大局意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。主要解決：有的黨員干部工作生活中熱衷于捕風(fēng)捉影，道聽(tīng)途說(shuō)，口無(wú)遮攔，以訛傳訛，唱衰X，抹黑教育的問(wèn)題；
有的干部、教職工奉行利己主義，自己都是對(duì)的，別人都是錯(cuò)的，坐井觀天，妄議上級(jí)，隨意造謠生事、肆意評(píng)功論過(guò)、惡意舉報(bào)投訴，不能從事關(guān)全局的高度處理個(gè)人和集體的關(guān)系，牢騷滿腹、怨聲載道的問(wèn)題。

（二）著力解決精神不振、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。主要解決：部分干部職工言語(yǔ)消極，狀態(tài)萎靡，行動(dòng)拖拉的問(wèn)題；
機(jī)關(guān)、局直單位工作人員責(zé)任心不強(qiáng)，工作主動(dòng)性不夠，對(duì)于上級(jí)或者領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，一推二拖三敷衍，或者游而不擊、落而不實(shí)，只出工不出力，“半拉子”工作隨手可見(jiàn)的問(wèn)題；
部分校園長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)干部習(xí)慣于慢半拍、緩坡度，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，只求差不多、不問(wèn)差多少的問(wèn)題。

（三）著力解決安于現(xiàn)狀、奮斗意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。主要解決：各級(jí)一把手對(duì)新發(fā)展階段融入感不強(qiáng)，對(duì)高質(zhì)量發(fā)展認(rèn)識(shí)不足，習(xí)慣于四平八穩(wěn)、按部就班，穿舊鞋、走老路，遇到困難退避繞的問(wèn)題；
各園校教職工、機(jī)關(guān)局直單位工作人員對(duì)教育管理、教研改革、教學(xué)成績(jī)、崗位工作缺乏爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)先意識(shí)，能抹就抹、得過(guò)且過(guò)的問(wèn)題；
各校園長(zhǎng)及園校領(lǐng)導(dǎo)干部奉行“不干不出錯(cuò)、多干準(zhǔn)挨銼”的佛系思想，能力不足不敢為，動(dòng)力不足不愿為的問(wèn)題。

（四）著力解決覺(jué)悟不高、奉獻(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。主要解決：全系統(tǒng)干部職工對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、來(lái)X考察重要講話精神以及黨的創(chuàng)新理論思想上抵觸、態(tài)度上應(yīng)付，不學(xué)不思、假學(xué)假做的問(wèn)題；
思想覺(jué)悟在低層次徘徊，職業(yè)認(rèn)同感缺失，工作拈輕怕重、挑三揀四、推諉扯皮、討價(jià)還價(jià)、求田問(wèn)舍的問(wèn)題；
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部凡事擺資格、講資歷，忘記了宗旨意識(shí)，丟掉了初心使命，缺失功成不必在我、建功必須有我的襟懷和氣度，拉低了人民群眾和廣大學(xué)生對(duì)教育人的職業(yè)認(rèn)可和形象期待的問(wèn)題。

（五）著力解決我行我素、法紀(jì)意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。主要解決：局直單位黨政負(fù)責(zé)人、各園校黨組織書記和校園長(zhǎng)不重視黨建工作，從嚴(yán)治黨責(zé)任、“一崗雙責(zé)”、民主集中制落實(shí)不力，馬虎決策、草率執(zhí)行，兩個(gè)作用發(fā)揮不強(qiáng)，黨員干部管理失之于寬松軟、支部工作失之于緩慢散的問(wèn)題；
機(jī)關(guān)和局直單位干部敬畏意識(shí)缺乏，遲到早退、脫崗溜號(hào)，有事不請(qǐng)假，離崗不報(bào)備的問(wèn)題；
局直單位負(fù)責(zé)人、各校園長(zhǎng)宗旨意識(shí)不牢固，特權(quán)思想牢固盤踞，熱衷于當(dāng)遙控器、指揮棒，講得多、干得少，要求多、帶動(dòng)少的問(wèn)題；
部分教職工有償家教禁而不止，濫定資料整而不絕的問(wèn)題。

四、活動(dòng)安排及方法步驟

此次活動(dòng)分為4個(gè)階段開展。

（一）集中學(xué)習(xí)教育。（X月X日——X月X日）

堅(jiān)持把習(xí)近平談治國(guó)理政（第三卷）、來(lái)X考察重要講話和在黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話精神，黨的十九屆五中全會(huì)精神，《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中華人民共和國(guó)政務(wù)處分法》X市X屆X次、X次全會(huì)精神，教育系統(tǒng)2021年春季開學(xué)會(huì)議精神等作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，聚焦主責(zé)主業(yè)，聚焦職務(wù)職責(zé)，開展“品質(zhì)教育怎么看、我的工作怎么干”大研討活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)研討，提升政治站位，扭轉(zhuǎn)思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)工作動(dòng)能。

（二）深入自查自糾。（3月9日—3月15日）

聚焦5方面作風(fēng)頑疾，對(duì)標(biāo)畫像，對(duì)號(hào)入座，深入開展自查自糾，切實(shí)把自身存在的問(wèn)題找準(zhǔn)、找全、找實(shí)。列出單位、園校和個(gè)人問(wèn)題清單，制定整改方案。

（三）扎實(shí)整改落實(shí)。（X月X日—X月X日）

本著“即知即改、立查立改、應(yīng)改盡改”的原則，各單位、園校和全系統(tǒng)教職工要實(shí)行掛賬銷號(hào)，以開局即決戰(zhàn)、起步即沖刺的精氣神開展整改，真改實(shí)改，改就改好。集中整頓結(jié)束后，各學(xué)校、各單位、機(jī)關(guān)各同志要真認(rèn)真梳理總結(jié)，形成整改工作報(bào)告，經(jīng)主要負(fù)責(zé)同志審簽后，報(bào)送至局紀(jì)律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（局黨辦）。各單位、各園校教職工的整改總結(jié)報(bào)告由本單位收存?zhèn)浒浮?o:p>

（四）優(yōu)化制度建設(shè)。（X月X日—X月X日）

各園校、各單位要結(jié)合作風(fēng)整頓成效，對(duì)加強(qiáng)教育管理、規(guī)范教職工行為、提高工作效能、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)等方面的規(guī)章制度進(jìn)行修訂完善，固化升級(jí)，形成用制度管人管事的長(zhǎng)效機(jī)制。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

局黨組成立教育系統(tǒng)思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由黨組書記、局長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由黨組成員擔(dān)任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局黨辦。辦公室主任由機(jī)關(guān)黨委副書記X同志擔(dān)任。

六、工作要求

（一）夯實(shí)工作責(zé)任。各學(xué)校、單位、機(jī)關(guān)科室要高度重視，正確認(rèn)識(shí)開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓的必要性，堅(jiān)決把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到全市要求和局黨組部署上來(lái)，形成主要領(lǐng)導(dǎo)靠前抓、直接抓的責(zé)任制。要認(rèn)真制定好本單位作風(fēng)整頓工作方案，卡實(shí)每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，落細(xì)各個(gè)環(huán)節(jié)任務(wù)，集中一個(gè)月時(shí)間，著力解決作風(fēng)頑疾。要將作風(fēng)整頓與教育教學(xué)工作緊密融合在一起，做到兩不誤，雙促進(jìn)。

（二）從嚴(yán)監(jiān)督檢查。各園校、各單位要將整頓活動(dòng)本身作為扭轉(zhuǎn)作風(fēng)的重要機(jī)遇和切入，要立即召開全干會(huì)組織學(xué)習(xí)局黨組作風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)要求，進(jìn)行集中動(dòng)員部署，即時(shí)開展作風(fēng)整頓。領(lǐng)導(dǎo)小組成員及辦公室將對(duì)作風(fēng)整頓不定時(shí)定點(diǎn)抽查督導(dǎo)，設(shè)立作風(fēng)問(wèn)題“曝光臺(tái)”，對(duì)工作不力、作風(fēng)不改的人和事做到發(fā)現(xiàn)一起，通報(bào)一起，教育一批。

（三）強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)。局黨組會(huì)同市紀(jì)委派駐紀(jì)檢組，對(duì)活動(dòng)開展走形式、整改過(guò)程弄虛作假的單位和個(gè)人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，強(qiáng)化教育。堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量，過(guò)程服從結(jié)果的原則，對(duì)整頓效果不達(dá)預(yù)期的單位和學(xué)校推倒重來(lái)，對(duì)整頓活動(dòng)期間頂風(fēng)違規(guī)違紀(jì)、教而不改的，堅(jiān)決予以黨政紀(jì)處分，并記入個(gè)人工作檔案，作為年度考核、晉職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，予以一票否決。

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