以案促改發(fā)言稿(一）

　以案促改發(fā)言稿

　篇一 各位領(lǐng)導(dǎo)：

　根據(jù)《堅(jiān)持標(biāo)本兼治推進(jìn)以案促改工作方案》，按照局黨委要求，項(xiàng)目黨員干部采取各種形式開(kāi)展了“以案促改”學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)黨中央和中央紀(jì)委發(fā)布的案情通報(bào)、分析黨員干部違紀(jì)違法行為根源環(huán)節(jié)，思想上進(jìn)一步清醒和對(duì)黨紀(jì)國(guó)法的敬畏。為汲取教訓(xùn)、防微杜漸，現(xiàn)對(duì)照個(gè)人思想工作實(shí)際，剖析自身存在問(wèn)題的原因，制定整改措施。

　一 存在問(wèn)題 （一）學(xué)習(xí)上還不夠 特別是系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)還不夠注重。在學(xué)習(xí)中，不能認(rèn)真讀原著、悟原理，對(duì)黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書記講話精神及各級(jí)反腐倡廉指示精神的學(xué)習(xí)和理解不深、不透，學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，還沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的深度。有時(shí)只顧忙于具體工作，自覺(jué)主動(dòng)在擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少，理論上的一些問(wèn)題，尤其是一些新問(wèn)題理解還不深，理論水平不能盡快得到提高。

�。ǘ�）思想認(rèn)識(shí)有偏差

　認(rèn)為自己位卑言輕，別人所犯的錯(cuò)誤，不會(huì)發(fā)生在自己的身上，別人身上有的錯(cuò)誤思想傾向，自己不會(huì)肯定不會(huì)有。有時(shí)候甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為別人的事情與自己關(guān)系不太大，違法違紀(jì)事情離我還很遠(yuǎn)，只要自己在日常工作中干好本職就行了，不會(huì)出啥事，危機(jī)感不強(qiáng)。

�。ㄈ�）自我反思和自我檢討不夠 平時(shí)只是忙于工作，很少自己靜下心來(lái)對(duì)照黨章、對(duì)照黨員廉潔自律規(guī)范、對(duì)照紀(jì)律處分條例自我剖析和檢討。

　在項(xiàng)目班子及主要人員會(huì)議上自我批評(píng)少。有時(shí)批評(píng)自已還打不開(kāi)情面，不夠大膽，怕觸及自己內(nèi)心感情深處，沒(méi)有“刮骨療傷”的勇氣。

　（四）工作力度不夠 身為項(xiàng)目的主要負(fù)責(zé)人，但由于工作經(jīng)歷缺乏，工作中有摸不著頭腦的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致不能很好地按照自己職責(zé)去開(kāi)展工作。對(duì)個(gè)別黨員干部在工作中和思想上出現(xiàn)的偏差不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了不能及時(shí)糾正，有時(shí)能及時(shí)糾正但礙于面子，糾正力度不夠，不能起到“紅紅臉、出出汗”的效果。

�。ㄎ澹┕ぷ魅狈�擔(dān)當(dāng) 對(duì)待困難有畏難情緒，缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)，不敢主動(dòng)作為，不敢干、缺乏朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情，即使干了也不大膽，在干的過(guò)程中積極

　性不夠強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)不夠，害怕出了差錯(cuò)被批評(píng)或處分。有時(shí)僅滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，領(lǐng)導(dǎo)叫怎么干就怎么干的思想。

　二 改進(jìn)措施 （一）不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變的免疫力 高度重視，積極參加集中學(xué)習(xí)和討論。通過(guò)觀看警示教育片，我知道不義之財(cái)來(lái)自手中的權(quán)力。他們無(wú)視黨紀(jì)國(guó)法，目無(wú)組織紀(jì)律，不顧群眾利益，弄虛作假，欺上瞞下，獨(dú)斷專行，橫行霸道，腐化墮落，不僅嚴(yán)重?cái)�壞了黨風(fēng)政風(fēng)，而且使人民群眾利益遭受了嚴(yán)重?fù)p失。通過(guò)警示教育活動(dòng)，使我清醒地認(rèn)識(shí)到身上擔(dān)負(fù)的歷史使命，深刻領(lǐng)會(huì)黨中央在黨的廉政建設(shè)中的深謀遠(yuǎn)慮，全面增強(qiáng)對(duì)拒腐防變的認(rèn)識(shí)，提高自身法律法規(guī)的學(xué)習(xí)能力，提高自身的防御能力、提高自身的保護(hù)能力，做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害。加強(qiáng)思想改造，樹立牢固正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到自重、自律、自警。

　（二）以案促廉、警鐘長(zhǎng)鳴，筑牢拒腐防變的防線 通過(guò)案例分析，參加廉政黨課等學(xué)習(xí)方式，以擺事實(shí)、講道理來(lái)引導(dǎo)，用發(fā)人深醒、令人深思的案例來(lái)警醒，進(jìn)一步認(rèn)清“明理、戒驕、敬畏、慎行”是保持清正廉潔的首要。當(dāng)今社會(huì)出現(xiàn)了“只講實(shí)惠，不講理想；只講索取，不講奉獻(xiàn)；只講錢財(cái)，不講原則”的現(xiàn)象。背棄理想和黨的

　宗旨，道德觀念失衡，政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無(wú)厭、生活上腐化墮落，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)照，既要提高了自己的認(rèn)識(shí)水平，又從從反面教材中汲取了教訓(xùn)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴處嚴(yán)格要求自己。清醒地明白自己該做什么,不該做什么。因此，在本職工作崗位上，一定要始終保持清醒的頭腦，拒絕收受賄賂。要嚴(yán)于自律、公道正派、潔身自好，清廉自守，在自己心里真正筑起一道防腐防變的思想防線。

�。ㄈ�）對(duì)待工作要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求 樹立趕超一流的工作目標(biāo)，克服小成即滿的思想，對(duì)待工作多思、多想，研究規(guī)律、研究特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，逐步提高，善于總結(jié)，善于挖掘。要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)新思維方式，改進(jìn)工作方法，提高工作效率。促進(jìn)自己工作不斷上臺(tái)階、上水平。自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以新的境界、新的姿態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)，有創(chuàng)新的開(kāi)展各項(xiàng)工作。嚴(yán)格要求自己，這樣才能保證自己不斷的在工作中進(jìn)步，才能看到問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后解決問(wèn)題，為事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

�。ㄋ模┒ㄆ陂_(kāi)展自我批評(píng) 階段性地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)、工作和思想，查找問(wèn)題和不足，邊查邊糾，自責(zé)不自寬，嚴(yán)格要求自己，不再“下不為例”。始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，要把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，時(shí)刻遵守黨的章程，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，自覺(jué)維護(hù)黨的形

　象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

　總之，要以這次開(kāi)展“以案促改工作”為契機(jī)，糾正自己一些缺點(diǎn)錯(cuò)誤，解除一些思想負(fù)擔(dān)，改進(jìn)一些工作方法，理清一下工作思路，振奮精神，開(kāi)拓前進(jìn)，和全體同志齊心協(xié)力，不斷完善，不斷創(chuàng)新，以一流業(yè)績(jī)做好各項(xiàng)工作，為推進(jìn)項(xiàng)目全面建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。

　篇二 本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生剛剛由幼兒園升入，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學(xué)生智力的差異，我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得了一定效果�，F(xiàn)小結(jié)如下: 一、以課堂教學(xué)為核心 1.備課 學(xué)期初，鉆研了《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中，在整冊(cè)書中的地位作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

　2.上課 (1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)眼，動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法�，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)科學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好科學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

　(2)及時(shí)復(fù)習(xí)。我的做法是:新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快，不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

　(3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚"，再變"薄"的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新，實(shí)踐提供了可能。

　3.注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo) 對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取"揚(yáng)棄"的態(tài)

　度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。

　4.做好測(cè)試評(píng)估工作 評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危�更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如:將試卷中錯(cuò)誤較多的類型依次進(jìn)行講解。希望通過(guò)這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握，運(yùn)用知識(shí)。

　二、積極落實(shí)素質(zhì)教育 堅(jiān)持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變"以知識(shí)為本"的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，樹立"以學(xué)生發(fā)展為本"的新觀 念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開(kāi)，呈現(xiàn)出"樂(lè)，實(shí)，活，新"的教學(xué)情境。例如:找規(guī)律;動(dòng)物拼圖;我當(dāng)小醫(yī)生等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛，嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作，實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì);獨(dú)立思考的機(jī)會(huì);表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì);自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松，愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。

　三、參加教育教研活動(dòng) 1.改變教育觀念

　明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐能力的方法和途徑。

　2.積極參與全國(guó)教師專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)校的接力式教研，摸索教育教學(xué)特點(diǎn)，為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

　3."走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)"。到其他學(xué)校聽(tīng)課，大家交流，討論:在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的，開(kāi)放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，能力和實(shí)踐能力，明確方向，促進(jìn)教學(xué)。

　四、不足之處 對(duì)教材的鉆研深度還不是很透徹，對(duì)科學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)知識(shí)掌握規(guī)律還不是很明了，對(duì)學(xué)生的要求還不是很到位，更重要的是沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育，學(xué)校家庭的教育不能形成合力，以致于成績(jī)上不去。

　在今后的教育教學(xué)中，我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念，通過(guò)課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。

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