國學(xué)晚會主持詞
發(fā)布時間:2020-07-28 來源: 心得體會 點(diǎn)擊： 
國學(xué)晚會主持詞
【篇一：2014 六一國學(xué)晚會主持詞 串詞】
開場
梁老師：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo), 各位來賓 農(nóng)老師：親愛的各位老師，各位家長 凌：爺爺奶奶叔叔阿姨們 張：現(xiàn)場所有的小朋友們 合：大家晚上好！
農(nóng)：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的到來。
梁：歡迎大家參加我們山圩二小 2014 年 年“ 古韻新生，國學(xué)今演” 六一文藝晚會。
農(nóng)：多年來，我們山圩二小一直堅持走書香之路。今年已經(jīng)是第五年了。
梁：在此，也讓我們對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護(hù)，對家長的理解和支持，表示衷心的感謝 合：謝謝你們，所有關(guān)心愛護(hù)我們的長輩們。
菲:童 童年是初升的太陽； 泉: 童年是無謂的拼搏
梁: 讓我們歡唱吧，讓我們在歡歌笑語中去感受
合：節(jié)日的快樂！
農(nóng)：下面有請 為山圩二小 2014 年 年“ 古韻新生，國學(xué)今演” 六一文藝晚會致詞！
梁：
讓我們以最熱烈的掌聲有請
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1 、農(nóng)：（感謝黃校長的致辭）少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，這是中國千百年來的強(qiáng)國夢，中國夢，
菲：為了實現(xiàn)這一個偉大的夢，我們每一個青少年應(yīng)該從小珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。
農(nóng)：請欣賞由五（1 ）班帶來的中華經(jīng)典古詩文誦讀《少年中國夢》
2 、梁：（ 亦菲）長大你想做什么？
菲：我想當(dāng)一名醫(yī)生。
老師：貴泉，你呢？
泉：我想成為一名好老師，就像您一樣。
梁：你們都很棒，有自己的理想。我聽說一（2 ）班的小朋友長大后都想當(dāng)警察呢！快看，他們來了。。。。。。
泉：請欣賞舞蹈《長大我要當(dāng)警察》，掌聲歡迎。
3 、 泉：唐詩宋詞誦出了中國范兒，天安門前飄揚(yáng)著中國范兒，鳥巢里面點(diǎn)燃了中國范兒，五洋之中遨游著中國范兒，九天之上騰飛著中國范兒，
梁：中國范兒就是這么的氣派，中國范 兒就是這么這么帥。讓我們來欣賞由三（1 ）班表演的舞蹈《中國范兒》。
4 、農(nóng)：梅對杏，李對桃，棫樸對旌旄的極致押韻，無不體現(xiàn)著中華民族文化的價值與魅力。
菲：《笠翁對韻》大家聽過沒有？沒有吧？那就有請三（2 ）班的同學(xué)給我們帶來情景劇〈笠翁對韻〉！掌聲有請！
5 、梁：只要心中有夢想，并向著目標(biāo)去努力，不畏困難，夢想就一定能實現(xiàn)！
菲：我們可愛的小朋友們，就用我們手中
的風(fēng)箏帶著我們的夢想，一起放飛在天空中，讓它飛的很高很高！
梁：讓我們一起追夢吧，帶著風(fēng)箏，插著翅膀，飛的更高，更高！
下面請欣賞由 一（3 ）班的小朋友們帶來的舞蹈《追夢》
6 、泉：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。中華民族是禮儀之邦，我們的祖先很早就用簡明易懂、瑯瑯上口的詞句，來對少年兒童進(jìn)行啟蒙教育。下面請欣賞學(xué)前班的小朋友們帶來的舞蹈《三字經(jīng)》
7 、農(nóng)：同學(xué)們大家都看過四大名著的《西游記》嗎？里面的情節(jié)還記得嗎，下面請欣賞三（3 ）班小朋友帶來的小品《三打白骨精》
8 、泉：祖國是個大家庭，中華是我的家，我們都是炎黃子孫，我們都是 “ 龍的傳人”。
。: 下面請欣賞一（1 ）為我們帶來舞蹈《龍的傳人》
9 、菲：離別情深，路之遙遙，豪游此刻，一去又待何時相會，接下來請欣賞五（3 ）班帶來的舞蹈《賦得古原草送別》，掌聲有請。
10 、農(nóng)：有國才有家，在抗日戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出無數(shù)英雄保家衛(wèi)國。
泉：雨來為了掩護(hù)交通員與敵寇斗智斗勇，不僅保護(hù)了自己也讓交通員脫離了危險。
農(nóng)：下面有請四（3 ）班的課本劇《新編小英雄雨來》，請大家給點(diǎn)正能量，掌聲響起來！
11 、梁：唐詩宋詞往往被人們稱之為經(jīng)典，俗語說的好“ 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟” ，現(xiàn)在我們的小朋友們對唐詩的學(xué)習(xí)有了不一樣的方法，請欣賞二（3 ）班帶來的舞蹈《唐 詩新唱》 。
。
12 、張：歡快動感的樂曲和著輕快優(yōu)美的舞姿是表達(dá)我們美好心情的方式，下面大家將看到的是由四年級一班帶來的舞蹈《最炫民族風(fēng)》
梁：這是一首神曲，是大街小巷的傳唱，是你會我會的流行，會唱會跳的同學(xué)就跟著他們一起嗨起來吧！
13 、農(nóng)：今天是個歡樂的日子，（ 貴泉）你最想感謝誰呀？
泉：當(dāng)然是老師啦。老師就像紅艷艷的太陽，每天用她愛的陽光照耀著我們，讓我們茁壯成長。
菲：是呀，他無微不至地關(guān)心著我們，教我們做人的道理，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。
農(nóng)：請欣賞二（2 ）班小朋友帶來的歌伴舞《 老師》。
14 、梁：二小校園真美麗，小朋友們聚一地，歡天喜地為了啥？ 菲：過六一
梁：我們各個樂開懷，歡天喜地來慶祝 菲：接下來請欣賞四二班表演的三句半《校園新風(fēng)尚》。，
15 、泉：上個世紀(jì) 70 年代，電影《閃閃的紅星》鼓舞著愛國青年踏上了革命救國的道路：
梁：今天，閃閃的紅星依舊綻放著耀眼的光芒，激勵著一代代新世紀(jì)的少先隊員們，，請欣賞二（1 ）小朋友為大家表演舞蹈《閃閃的紅星》
16 、梁：彩調(diào)又稱“ 調(diào)子”“ 采茶” 和“ 嗬嗨戲”， ， 它被譽(yù)為“ 充滿泥土芬芳的快樂劇種” 。
農(nóng)：有一群活潑可愛的孩子，他們用 自己的風(fēng)格演繹了當(dāng)今時代的彩調(diào)，下面請欣賞由校文藝隊帶來的舞蹈《現(xiàn)代彩調(diào)娃》。
17 、梁：美哉，我少年中國與天不老；壯哉，我中國少年與國無疆；
泉：二十一世紀(jì)的我們將是奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息的中國少年，我們始終相信：少年強(qiáng)，則國強(qiáng)，少年智，則國智
梁：接下來請欣賞由五（2 ）班帶來的經(jīng)典誦讀《少年強(qiáng)則國強(qiáng)》
結(jié)束語：
泉：“ 少年強(qiáng)則國強(qiáng)” 為我們少年兒童提出了奮斗目標(biāo)，我們是祖國的花朵，更是祖國的希望。
梁：你們是二小的孩子，更是祖國的希望。只有學(xué)好文化知識，擁有高尚的品質(zhì)，才能為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
農(nóng)：為了二小的校園更書香、為了祖國的明天更美好，我們要：
菲：好好學(xué)習(xí)，天天向上。
泉：學(xué)好本領(lǐng)，茁壯成長。
梁：山圩二小 2014 年六一文藝晚會到此結(jié)束！
農(nóng)：祝各位來賓 合：一路順風(fēng)
農(nóng)：祝老師同學(xué)們 合：晚安！
【篇二：國學(xué)經(jīng)典串詞】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好! 源遠(yuǎn)流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息; 博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。經(jīng)典啟迪智慧，國學(xué)浸潤人生。國學(xué)經(jīng)典不僅展示了歷代大家在人生旅途上的心路歷程，而且形象地記錄了中華民族在歷史風(fēng)云中的艱辛跋涉。幾年來，我們第二實驗小學(xué)把國學(xué)經(jīng)典引進(jìn)課堂，師生與高尚對話，與智慧碰撞，經(jīng)受著民族文化的神圣洗禮。“ 江山代有人才出，世上今人勝古人。” 那些歷經(jīng)千年、萬口傳頌的名篇佳作，隨著歲月的流逝和師生閱歷的增加，正在第二實驗小學(xué)釋放著濃醇的芬芳。肅寧縣第二實驗小學(xué)國學(xué)經(jīng)典匯報演出現(xiàn)在開始。
一、集體誦讀《弟- 子規(guī)》：打開中國文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，首先向我們彬彬走來的就是儒家文化。儒家經(jīng)典中，最為朗朗上口、淺顯易懂的《弟- 子規(guī)》集中國傳統(tǒng)家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成! 讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的童音，再次感受儒家經(jīng)典的魅力。請欣賞全體學(xué)生的經(jīng)典吟唱《弟- 子規(guī)》。
三年級：蒙學(xué)基石《三字經(jīng)》是中國古代歷史文化的寶貴遺產(chǎn)，短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉，廣為吟誦。接下來有請三年級同學(xué)傳達(dá)《三字經(jīng)》的獨(dú)特魅力。
四年級：東漢末年著名的軍事家、政治家、詩人曹操的《觀滄�！肥侵袊膶W(xué)史上第一首完整 的山水詩，氣韻沉雄，吞吐宇宙，古直悲涼; 語言質(zhì)樸簡潔，蒼勁有力，請欣賞國年級同學(xué)朗誦的《觀滄海》。
五年級：唐朝政治改革家和哲學(xué)思想家劉禹錫的《陋室銘》家喻戶曉，讀來如行云流水，文氣通達(dá)起伏，是我國古典文庫中膾炙人口的珍品。寥寥八十一字，情與景會，事與心諧，譜出了一曲陋室頌歌，流芳千載。
六年級：毛澤東是一位卓越的無產(chǎn)階級革命領(lǐng)袖，更是一位前無古人，后無來者的詩詞大家。
《沁園春 雪》，是一篇足以代表毛澤東詩詞風(fēng)格的傳世之作。他那雄視大江南北的廣闊視野，那縱論古今人物的宏大氣魄，被譽(yù)為千古絕唱。讓我們和六 年級的同學(xué)們一起領(lǐng)略偉人毛澤東那氣勢磅礴的華麗樂章。
二、師生誦讀：風(fēng)乍起，吹皺一池春水。傳統(tǒng)國學(xué)經(jīng)典的誦讀活動正在第二實驗小學(xué)蓬勃興起。師生齊誦經(jīng)典，響遏行云，暢游國學(xué)經(jīng)典殿堂，感受泱泱中華魅力，成為二小校園一道靚麗的風(fēng)景。在共同閱讀、共沐書香中師生一起成長，走出一路芬芳。接下來讓我們一起去品味師生同臺誦讀、暢游國學(xué)書海的那份曠達(dá)的激悅和情感的澎湃! 請欣賞師生同臺朗誦《誦讀經(jīng)典，登峰攬勝》。
三、古詩新韻：詩里有畫，詩里有歌，詩里有苦，詩里有樂，詩文在向我們訴說…… 讓我們一起走進(jìn)古詩文的世界，去用心聆 聽悠遠(yuǎn)的演唱。請欣賞《古詩新韻》。
四、組詩：萬水千山總是情，真情是中國古代詩歌的靈魂。在我國浩如煙海的古典詩詞中，描寫人類情感的經(jīng)典之作，猶如星漢之燦爛。古代詩人，以詩言志，以詩寄情，給我們留下了許多名篇佳作。這些千古傳頌的詩句情景交融，意境優(yōu)美，不僅寄托著濃濃的親情、
淡淡的友情，更寄托著悠悠的思鄉(xiāng)情、拳拳的愛國情。讓我們一同鑒賞那至誠至愛的佳作，回味那感人至深的詩篇。
首先讓我們跟隨三年級的同學(xué)們一起感受古詩中那最熾熱、最深摯、最無私的親情。
“ 同門為朋，同志為友” ，朋友間的情感，彌足珍貴。接下來 ，讓我們伴隨四年級的同學(xué)們一起吟誦著動人心魄的友誼詩篇，去尋找生活和學(xué)習(xí)中的知己!
在人類情感世界的錦囊里，有一顆由甜蜜、溫 歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。讓我們在誦讀中，見賢思齊，養(yǎng)浩然正氣。
從軍代父意何雄，別娘翁，執(zhí)彎弓。涉水登山，戴月赴兵戎。踏破重關(guān)三萬里，豪氣足，貫長虹。請欣賞情景劇《木蘭辭》。
傳統(tǒng)文化是華夏民族的根，國學(xué)經(jīng)典是炎黃子孫的魂。請欣賞快板《國學(xué)經(jīng)典展新彩》。師女：悠悠中華，浩浩文化；燦爛文明，光照千秋！
生女：千古華章，字字珠璣，篇篇錦繡， 滋養(yǎng)著中華兒女！
生男：今天，我們從中國浩瀚的國學(xué)海洋中，擷取了幾朵浪花，用我們的心靈和聲音，去復(fù)原當(dāng)年浪花飛濺時的優(yōu)美與灑脫，壯懷與激昂。
師男：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今；
生女：誦讀經(jīng)典，播種心田，生根發(fā)芽，開枝散葉。
師女：誦讀經(jīng)典，營造國學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建書香校園。
生男：誦讀經(jīng)典，推進(jìn)國學(xué)誦讀工程，建設(shè)書香桓臺。
師男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
生女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
師女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
生男：誦讀中 華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
師男：低聲吟詠吧，讓我們在國學(xué)經(jīng)典的天地里心馳神游。
生女：高聲誦讀吧，讓我們在國學(xué)經(jīng)典的芳香中滋情養(yǎng)氣。
師女：吟詠誦讀吧，讓我們共同傳承偉大雄健的民族精神。
生男：吟詠誦讀吧，讓我們共同創(chuàng)造燦爛輝煌的中華文明。
師男生女：我們相信，
一代桓臺少年，
在經(jīng)典美文的熏陶下，
必將成為新世紀(jì)的棟梁！
師女生男：我們相信，
一代代桓臺少年，
在經(jīng)典美文的誦讀中，
一定能繼往開來，創(chuàng)造更加輝煌的新時代。
合：桓臺縣國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動到此結(jié)束！
逝去的是歷史，不滅的是精神，歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的英魂。請欣賞誦讀組的〈〈簡析李清照〉。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：今天，我們在同一首歌中，又將走向不同的方向，
女：在明天同樣晴朗的藍(lán)天里，我們會有新的收獲和展望，
合：并將愛的旋律繼續(xù)唱響。
合：讓我們讀千古美文，做少年君子。
讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
楊：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。
徐：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
楊：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
徐：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
楊：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
徐：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
楊：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
讓我們：——
合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
楊：古詩文誦讀比賽活動——
合；到此結(jié)束.
一、開場詞
女：沿著經(jīng)典詩文的流淌脈絡(luò)，聆聽歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真至善至美。
男：觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅， 雄渾與放達(dá)。女：走進(jìn)書里去，讓知識的浪花澎湃你少年的胸懷。
男：從書里走出來，讓智慧的箴言樹起你人生的路標(biāo)。
女：我們信念堅定，“ 最是書香能致遠(yuǎn)” 。
男：我們步履堅實，與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
女：大手與小手相牽，穿越華夏文明; 我們把握的是般若之智。
男：夢想輝煌，采日月精華，集天地靈氣; 我們將翱翔宇宙之內(nèi)，縱橫四海之外。合：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生
女：古詩文誦讀大賽匯報演出現(xiàn)在開始。
【篇三：學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動主持詞】
明德小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動主持詞
主持人：張妮娜
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓
女：親愛的老師、同學(xué)們
合：大家好！
甲：為了進(jìn)一步實施開展我校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，營造國學(xué)經(jīng)典文化學(xué)習(xí)氛圍，深化經(jīng)典誦讀活動在校園文化建設(shè)中的積極作用，我校特舉辦此次國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動。
【開頭部分】
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：古有“ 多難以固其國” 的至理名言，
女：今有繪就抗震救災(zāi)， 眾志成城的動人畫卷。
甲：國學(xué)經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
乙：國學(xué)經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。
丙：國學(xué)經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。
�。簢鴮W(xué)經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
合：明德小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動現(xiàn)在開始！
【節(jié)目部分】
一、《鵝鵝鵝》
男：“ 初唐四杰” 之一的駱賓王在他七歲時作了一首千古流傳的詩歌，
女：沒有深刻的思想內(nèi)涵和哲理，而是以清新歡快的語言，為我們勾畫出了一只可愛的—— 鵝。
男：吟著這首優(yōu)美的唐詩，讓我們?nèi)滩蛔≡谙胂胩圃娭心侵霍骠嫫鹞璧涅Z。
女：請欣賞六年級帶來的歌曲《鵝鵝鵝》。
二、《三字經(jīng)》
甲：我國有著厚重的文化底蘊(yùn)，素有“ 禮儀之邦” 的美稱。
女：知恩圖報、尊老愛幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今，
甲：翻開《三字經(jīng)》就仿佛置身于文明當(dāng)中，置身于做人的倫理當(dāng)中。
女：請欣賞二年級同學(xué)帶來的誦讀《三字經(jīng)。
三、五一班女生相聲《話說古詩》
四、《靜夜思》
甲：李白的《靜夜思》你聽說過嗎？
女：當(dāng)然聽說過，大家都很熟悉，描述了詩人坐在井床上看天上明月灑在地上的月光，宛如層層的白霜。仰首看那空中的一輪明月，不由的低下頭來沉思，愈加想念自己的家鄉(xiāng)。
男：是一首似淡實腴, 平中 見奇, 意韻悠長, 意境獨(dú)妙, 傳誦千古的五言小詩。
女：下面讓我們一起來欣賞四年級帶來的這首《靜夜思》獨(dú)唱。
大家掌聲歡迎。
五、六二班古詩相聲
甲：唐詩，以它美妙非凡的風(fēng)采，在中國詩歌史上寫下了燦爛的一頁。
乙：唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩像清泉流進(jìn)我心窩。
甲：唐詩里有樂，唐詩里有苦，唐詩是祖先在向我訴說。
乙：請欣賞《古詩》相聲，表演者：六一班同學(xué)。
甲：一代偉人毛澤東以其磅礴的氣勢，厚實的文化底蘊(yùn)向世人昭示了主宰天下的真正主人是人民，
七、《楓橋夜泊》合唱
乙：漫步在詩人古典優(yōu)雅的 浪漫情緒中，我們能感受到詩人漂泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情，
甲：詩人的情懷，不只是浪漫，也不只是夢幻，
乙：在抬頭望月的剎那，夜下的景色浸滿了詩人的整個心田。
甲：請欣賞五二班的合唱《楓橋夜泊》
八、《數(shù)字古詩》
甲：一二三四五六七，其實有許多的故事中都帶有數(shù)字的
乙：是嗎，你能誦讀幾首給大家欣賞嗎。
甲：我是不行，但是我們五年級一班的有兩位同學(xué)他們可是行家，請聽相聲，數(shù)字古詩，大家掌聲歡迎。
九、詩朗誦滿江紅
男：國家興亡，匹夫有責(zé)。當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時，當(dāng)祖國陷于危難之時，就需要我們挺身而上。請欣賞詩歌朗誦 《滿江紅》表演者：三一班
男：我們明德小學(xué)的學(xué)生在這幾年中，積累了很多的詩詞，我有個提議，不知道該不該說。
女：說吧，我們聽聽。
男：今天當(dāng)著各位來賓的面，我們大家一起賽一賽好不好。
女：好啊，你說怎么賽吧。
男：不如我們每個班選一個同學(xué)，來背不同類別的古詩，讓大家來評一評誰誦讀的好。
女：大家一起打分評嗎？
男：當(dāng)然不，我們根據(jù)大家的掌聲來判斷，誰讀的好，行不行。
女：這個方法倒是很有趣，大 家說行不行。（大家齊說）
男：那就請每個班級派一個代表，我們開始吧。
女：他們誰先開始呢。
六年級二班學(xué)生先說：我們是大哥哥大姐姐自然由我們先開始，
愛國主義詩文，猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈。下面請聽我們六二班( 愛國類) 詩朗誦
主持人甲：大家說怎么樣，請用掌聲來評價他們誦讀的怎么樣。
六一班學(xué)生：小弟弟，小妹妹別急別急。先看哥哥姐姐們的。
我們都在親情的懷抱里成長。親情，一個多么溫暖的字眼。來——聽聽我們背的（親情類）類的古詩。
女：主持人：親情總是最打動我們的，都讓我想起遠(yuǎn)方打工的媽 媽了。大家說六一班的哥哥姐姐誦讀的好不好。（大家一起鼓掌）
五年級一班學(xué)生：
剛才確實跟感人，但是每次讀到祖國的山河是多么的壯觀，美麗，我們就無比的自豪，今天我們五一班的同學(xué)就來誦讀山河類的古詩，大家聽。
男：祖國山河的壯麗令人贊美。真想親身去體驗一番，讓我們大家一起為五一班的同學(xué)鼓掌。
五二班的同學(xué)開始
詩人筆下的景色這么美，可我覺得他們描寫的風(fēng)花雪月更加令人陶醉。下面看我們五二班的——
女：��！多么令人陶醉啊，就像做了一個夢一樣，細(xì)細(xì)體會真有一種美的享受。讓我們一起為五二班的同學(xué)鼓掌，謝謝他們?yōu)槲覀儙砣绱嗣烂畹囊饩场?/p>
四年級學(xué)生：
同學(xué)們，在我們背誦的古詩中，有些還蘊(yùn)含著不少勵志的意境呢�？次覀兯哪昙壨瑢W(xué)為大家?guī)韼资讋钪竟旁�，來時時激勵大家勇往直前。
男：我們一定繼承先人的志愿，發(fā)揚(yáng)我們優(yōu)良的傳統(tǒng)，為祖國和社會做出貢獻(xiàn)。
讓我們一起為四年級的弟弟妹妹加油鼓掌。
男：好了，好了，這樣比下去，沒完沒了了。
女：是呀，大家的背誦水平的確進(jìn)步了不少。都讓我們分不清名次了，這該怎么辦��？
男：那好辦啊，都是第一名啊。我們一起為自己頒獎吧，（主持人一起鼓掌。
【結(jié)尾部分】
甲：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今；
乙：誦讀經(jīng)典，播種心田，生根發(fā)芽，開枝散葉。
丙：誦讀經(jīng)典，營造國學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建書香校園。
�。赫b讀經(jīng)典，推進(jìn)國學(xué)誦讀工程，爭做少年君子。
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
乙 乙 ：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
甲乙：我們相信，
一代小小少年，
在經(jīng)典美文的熏陶下，必將成為新世紀(jì)的棟梁！
我們相信，
一代代小小少年，
在經(jīng)典美文的誦讀中，
一定能繼往開來，創(chuàng)造更加輝煌的新時代。讓我們在歡樂的歌聲中一起結(jié)束
這次展示吧。
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