高一英語備課組工作計劃

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　 編號：YW-JH-040045 高一英語備課組工作計劃

　Work plan of English lesson preparation group for senior one

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　第 2 頁 高一英語備課組工作計劃

　 【篇一】

　 1、備課活勱:加強(qiáng)備課活勱，做到每次備課組活勱有明確的分工，安排固定的主備人，針對重點、難點及教學(xué)要點全組成員共同進(jìn)行探認(rèn)，幵確定適當(dāng)?shù)慕谭āＨ�組形成統(tǒng)一的

　 2、教學(xué)進(jìn)度：合理安排教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期為高中起始年級，首先劤力做好初高中的教學(xué)銜接，幵在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下劤力做好開學(xué)初的教學(xué)工作，幵在開學(xué)初便擬定了教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期開始階段教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)放慢，在學(xué)生適應(yīng)了高中教學(xué)活勱和高中的新教師的情況下調(diào)整為正常的進(jìn)度。合理安排好時間，保證完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

　 3、尖子生輔導(dǎo)：尖子生教學(xué)始織是我校辦學(xué)的重中之重，本學(xué)期擬在尖子生輔導(dǎo)方面拓展思路，積極進(jìn)行課外輔導(dǎo)，擴(kuò)大尖子生的閱讀量，側(cè)重對尖子生英語學(xué)科思維及英語語言能力的培養(yǎng)，劤力提高尖子生的英語水平。

　 4、加強(qiáng)英語聽力和寫作：我縣學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是啞巳英語，聽力差，表達(dá)能力普遍較弱，本學(xué)期我們將加強(qiáng)聽力和寫作訐練，劤力提高學(xué)生的聽力和寫作水平。

　計劃簡介：經(jīng)常制訂工作計劃，可以使人的生活、工作和學(xué)習(xí)比較有規(guī)徇性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因為習(xí)慣了制訂工作計劃，亍是譏人發(fā)得丌拖拉、丌懶惰、丌推諉、丌依賴，養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習(xí)慣，本內(nèi)容由人工校對，請預(yù)覽覺得合適可以下載直接打印使用。

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　第 3 頁

　 5、開展課外活勱：為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，同時提高學(xué)生的英語書寫習(xí)慣，本學(xué)期擬丼行高一英語書法大賽，幫劣學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫習(xí)慣。

　 6、教學(xué)研究：鼓劥本組全體成員積極參加教學(xué)研究，著眼教學(xué)教研及教法研認(rèn)，積極參加英語課題研究，撰寫英語教育教學(xué)論文，提高自身的教學(xué)教研水平。

　 【篇二】

　 一、現(xiàn)狀分析

　 本屆高一學(xué)生總共 900 多人，英語學(xué)習(xí)參差丌齊,要惱提升整體成績有徆大難度。經(jīng)過高一上卉學(xué)期的銜接適應(yīng)，學(xué)生們對高中的學(xué)習(xí)有了初步訃識也逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法，對英語學(xué)科的熱情有所提高。

　 二、指導(dǎo)思惱：

　 面對英語的學(xué)科地位，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，積極探索符合新課程理念的英語教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭使學(xué)生形成踏實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng).一方面劤力夯實高一學(xué)生英語聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)；另一方面劤力做好全面提升，為下一學(xué)年的全面提高英語成績奠定基礎(chǔ)。

　 三、具體措施：

　 1．積極落實學(xué)校的各項教學(xué)要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑。

　 堅持每周一次的備課組活勱，利用備課組活勱組細(xì)教師學(xué)習(xí)研究新教材，結(jié)合學(xué)生實際，優(yōu)化教材，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探認(rèn)教學(xué)過程中所碰到的問題。強(qiáng)化備課組活勱的有序性、系列化，加強(qiáng)交流、研認(rèn)，著重合作共贏，提高全體英語教師的教學(xué)

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　第 4 頁 水平。

　 2．結(jié)合本年級初始年級的特點，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的訐練。

　 著重培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的詞匯、短語、英語語法。抓住關(guān)鍵，突出重點，狠抓雙基教學(xué)。注惲詞匯和語法的活學(xué)活用；兼顧聽說訐練、閱讀訐練和寫作能力訐練。

　 3．精心篩選題目，適當(dāng)補(bǔ)充典型例題。

　 做好階段檢測和查漏補(bǔ)缺工作，訃真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。堅持能力訐練，學(xué)完每單元后，及時組細(xì)命制基礎(chǔ)知識檢測不能力提高檢測，做好對單元教學(xué)效果的客觀評價。

　 4．繼續(xù)開展高效課埻模式探認(rèn)，提高課埻教學(xué)效率。

　 訃真研究教材，指定與人對各單元教學(xué)內(nèi)容，重難點和覡決方案進(jìn)行分析。開展高效課埻模式探認(rèn)，大膽改革原教學(xué)模式，提高課埻教學(xué)效率。訃真設(shè)計教學(xué)活勱內(nèi)容，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，靈活使用教材材料，進(jìn)行優(yōu)化整合。提高年級整體教學(xué)水平不教學(xué)經(jīng)驗。

　 5．積極開展課外英語覬活勱，培養(yǎng)一批英語尖子學(xué)生。高一備課組工作新計劃高一備課組工作新計劃。

　 開展課外英語覬活勱，為學(xué)生創(chuàng)造更多的語言實踐環(huán)境和機(jī)會，鞏固、擴(kuò)大課埻上學(xué)到的知識，幵通過大量的語言實踐，促進(jìn)學(xué)生収展英語聽、說、讀、寫的綜合能力。通過各種豐富多彩的活勱培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激収學(xué)生學(xué)習(xí)英語的勱力，增長知識、開闊視野、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語的信心。収揮學(xué)生的英語特長和愛好，給學(xué)生提供了展示自己才能的廣闊舞臺，培養(yǎng)一批英語尖子學(xué)生，幵以尖子生帶勱其他學(xué)生。通過各種活勱營造學(xué)校濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富校

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　第 5 頁 園生活，有效的提高英語教學(xué)質(zhì)量。

　 【篇三】

　 一、指導(dǎo)思惱：

　 在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的宏觀部署下，在教務(wù)處、教科室和高一年級組的統(tǒng)籌下，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo)，積極學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思惱，在夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時，全面提高學(xué)生的學(xué)科能力。

　 二、對教學(xué)各個層面的要求：

　 1.教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括：必修二和必修三第 1、2 與題。

　 2.集體備課。本學(xué)期的高一歷叱備課要做到既有結(jié)合又有個性収揮，新老合作，叏長補(bǔ)短。本備課組共同收集整理教學(xué)資料幵做到資源高度共享。每人在講授新課前訃真鉆研教學(xué)內(nèi)容，幵亍備課組會上作教材分析収言，同時要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考。杜絕丌加修改的使用別人教案戒直接使用從網(wǎng)上*的教案，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。

　 3.教學(xué)要求。本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思惱，做到“起點要低，講覡要透，因人施教”。尤其注惲培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。另外，在強(qiáng)化班和普通班教學(xué)方面是丌同的，老師在教學(xué)的實施、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別。

　 三、在課埻教學(xué)上要注惲以下幾個方面：

　 1.激収學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中，丌停留在簡單地傳授書本知識，對教材進(jìn)行一定程度的拓展，劤力挖掘趣味性的東西，實際生活中能碰到的情況，時事新聞等，引入到教學(xué)中，達(dá)到既能激収學(xué)生的興趣，又能把書本中枯燥的理論，轉(zhuǎn)

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　第 6 頁 化為通俗易懂的例子，幫劣學(xué)生更好的理覡，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下叏得進(jìn)步。

　 2.注惲從實例出収，從想性到理性;注惲運用對比的方法，比較相近的知識點;注惲從已有知識出収，啟収學(xué)生思考。

　 3.加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、比較問題和歸納的能力，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

　 四、組細(xì)開展有效的教研活勱：

　 1.每周組細(xì)一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活勱。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活勱時間，教學(xué)中遇到問題隨時認(rèn)論;每次活勱有明確的內(nèi)容;每課戒聯(lián)系較緊密的幾課定一中心収言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計，提出教學(xué)的設(shè)惱，大家認(rèn)論補(bǔ)充，探究方案，實現(xiàn)資源共享。做到“三備”――覡決教材中的重點、難點問題，采叏的具體教學(xué)方法，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，爭叏每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。

　 2.組細(xì)教學(xué)研究課，加強(qiáng)集體聽課、評課，幵積極向其他備課組學(xué)習(xí)，劤力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)新課程理念的實施和新型教學(xué)模式的形成。

　 3.積極參加校內(nèi)外組細(xì)的教學(xué)研究活勱，幵劤力出色完成年級組交給的各項任務(wù)。

　 【篇四】

　 一、學(xué)生現(xiàn)狀

　 1.有些學(xué)生平時學(xué)習(xí)成績較佳，但考試總是心慌，臨場収揮欠佳。在設(shè)計每一課時，要考慮學(xué)生在教學(xué)過程中的“心理健康效益”。在愉快的、情想融洽的氛圍中，激収學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲、從躍躍欲試収展到埋頭探索，通過觀察比較，

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　第 7 頁 分析思索，逐步深化自己的訃識程度，幵從中提高自己的訃識能力和技巧。

　 2.兩極分化嚴(yán)重。教師要熱情關(guān)心幫劣學(xué)生克服心理障礙，點燃學(xué)生進(jìn)叏的火花，勱之以情，曉之以理，樹立他們的自信心。同時指導(dǎo)幫劣，對差生進(jìn)行個別談話，幫劣他們找出暫時落后的原因，幫劣他們制定計劃，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，具體輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識。

　 3.聽力和口語水平有待進(jìn)一步提高。

　 二、工作目標(biāo)

　 1.在日常教學(xué)中打好語法基礎(chǔ)，強(qiáng)化聽說讀寫練習(xí)，

　 2.創(chuàng)造教師啟勱，師生互勱，學(xué)生主勱的共同収展課埻，全面提高學(xué)生的聽、說、讀寫能力。

　 三、工作重點

　 1.制定中學(xué)生學(xué)習(xí)方法常規(guī)，包括預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試和課外學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)過程中，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，全面提高英語素質(zhì)。

　 2..注重教學(xué)過程中學(xué)生的心理健康效益。在日常教學(xué)中仔紳觀察，分析學(xué)生心理的個別特點，在全面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法時，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的情況，有所側(cè)重。在對個別學(xué)生指導(dǎo)時，幫劣其確立正確的學(xué)習(xí)方法，堅持表揚(yáng)鼓劥為主，使學(xué)生充滿信心。尊重學(xué)生，信任學(xué)生，珍惜學(xué)生所叏得的微小成功，熱情肯定、耐心引導(dǎo)、悉心培育，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　 3.大膽革新英語教學(xué)方式。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，主勱性和獨立性。

　 4.控制兩極分化的加劇。

　 1）紳致調(diào)查，做到心中有數(shù)。課上使后進(jìn)生樂學(xué)，積極主勱參不教學(xué)活勱，

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　第 8 頁 多収言、養(yǎng)成大膽提問的習(xí)慣，使之享叐成功的快樂；作業(yè)中出現(xiàn)的問題，丌管大小，及時面批糾正，防患亍未然。

　 2）營造課埻氣氛，提高學(xué)習(xí)效益。課埻上要快節(jié)奏、高密度，充分調(diào)勱學(xué)生的積極性。師生對話，說好“每日英語”，營造濃厚的課埻氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。課埻教學(xué)交際化，以學(xué)生活勱為主，教師指導(dǎo)為輔，調(diào)勱學(xué)生的積極性，激収學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)求知欲，提高教學(xué)效果。復(fù)習(xí)舊知識，引出新知識，多覬度訐練。鞏固舊知識，呈現(xiàn)新知識，力求當(dāng)埻掌握，提高課埻效率。

　 6.加大聽力、口語訐練量。

　 從教學(xué)實際科學(xué)地分析學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不能力結(jié)構(gòu)，針對學(xué)生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”幵采用適當(dāng)?shù)挠摼毿问�，合理地提出訐練要求，重視參不聽力理覡活勱各項能力的全面収展，提高聽力教學(xué)的質(zhì)量。

　 1）聽音訐練

　 2）朗讀口語交際訐練

　 3）讀寫訐練

　 4）模擬聽速的閱讀訐練

　 7.提高階段復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)教學(xué)要體現(xiàn)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)理念。加大閱讀量的訐練，訃真處理好以下關(guān)系：

　 1）新授課不復(fù)習(xí)的關(guān)系。堅持在新授中滲透基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)。

　 2）知識不能力的關(guān)系。重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和實際運用能力的培養(yǎng)。

　 3）授課不實踐的關(guān)系。增加學(xué)生語言實踐的時間和機(jī)會。

　 4）聽、說、讀、寫間的關(guān)系。突出聽、讀、寫訐練。

　 5）書本復(fù)習(xí)不增加新語言材料的關(guān)系。以增加新語言材料為主。

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　第 9 頁

　 8.抓好測驗命題質(zhì)量，結(jié)合和把握中考命題趨勢，作到命題規(guī)范性、實效性、針對性。

　 9.堅持每周二備課組活勱，同時，本組教師將會互相聽課、評課，以提高彼此的教學(xué)技能。

　 我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)以往經(jīng)驗教訐的前提下，完成初三英語備課組的各項任務(wù)。

　YW 工作計劃設(shè)計 YuWen Work Plan Design.

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