讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)_6
發(fā)布時(shí)間:2020-08-24 來(lái)源: 心得體會(huì) 點(diǎn)擊： 
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)
省計(jì)量院日前展開(kāi)了學(xué)習(xí)《計(jì)量基礎(chǔ)知識(shí)》1 書(shū)的讀書(shū)活動(dòng)，并在 9 月 18 日進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)檢查。領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)本次讀書(shū)活動(dòng)極為重視，將其作為增進(jìn)工作風(fēng)格轉(zhuǎn)變，鼓勵(lì)職工奮發(fā)向上的 1 股動(dòng)力。
這些年來(lái)，很多走上工作崗位的中青年職工和老 1 輩相比，還有很多差距，對(duì)計(jì)量有關(guān)知識(shí)和問(wèn)題也研究不夠。許多老同志過(guò)去雖然曾學(xué)習(xí)過(guò)這些知識(shí)，但由于時(shí)間久遠(yuǎn)，有些內(nèi)容可能淡忘了。檢定員的計(jì)量理論素養(yǎng)薄弱已成為制約計(jì)量檢定工作質(zhì)量進(jìn) 1 步提升的瓶頸。在行將迎接實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可工作這樣的新情勢(shì)和任務(wù)眼前，需要進(jìn)1 步加強(qiáng)對(duì)檢定員的計(jì)量基礎(chǔ)教育。但在沉重的工作眼前，要求他們坐下來(lái)研讀大部頭的理論專著，明顯不切合實(shí)際。而《計(jì)量基礎(chǔ)知識(shí)》1 書(shū)知識(shí)性、可讀性強(qiáng)，短小精悍，又具有 1 定的工具書(shū)價(jià)值。讀時(shí)即感親切又興味盎然，使讀書(shū)人在潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的瀏覽中得到提高、取得收益。
于瀏覽的基礎(chǔ)上，計(jì)量院又在活動(dòng)中采取多種情勢(shì)引導(dǎo)，以增進(jìn)學(xué)習(xí)成果。利用全院會(huì)議及工作信息等渠道對(duì)活動(dòng)主題思想進(jìn)行宣揚(yáng)；要求每位參加者認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，把書(shū)中重要的知識(shí)點(diǎn)都摘錄出來(lái)，附上個(gè)人的筆記保存下來(lái)。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，分筆記檢查和口頭發(fā)問(wèn)兩種方式對(duì)參加者進(jìn)行檢測(cè)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，選出優(yōu)秀者。
藉由此次的讀書(shū)活動(dòng)，計(jì)量院在全院范圍內(nèi)營(yíng)建了濃厚學(xué)習(xí)氛圍。使職工提高了知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)了管理水平，能夠?qū)⒗碚撀?lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，進(jìn)而增進(jìn)各項(xiàng)工作目標(biāo)的順利完成。
2 千年前荀子告誡眾人：學(xué)不可以已。并認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)善于積累，要有堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持不懈，用心專 1 的態(tài)度，這對(duì)我們現(xiàn)在的讀書(shū)還很有指點(diǎn)意義。身為計(jì)量工作者，更應(yīng)當(dāng)較全面地掌握專業(yè)知識(shí)。讀
書(shū)活動(dòng)作為“活動(dòng)”已結(jié)束，但作為 1 項(xiàng)“工程”它將會(huì)長(zhǎng)時(shí)間展開(kāi)進(jìn)行下去，相信在不久的將來(lái)，計(jì)量院的讀書(shū)活動(dòng)定會(huì)結(jié)出累累的碩果。
1、提早通知、安排到位 ?
在決賽的前 1 周，肯定了以“我讀書(shū)、我快樂(lè)”為主題，讓各班按通知要求進(jìn)行初賽，各班接到通知后，迅速按要求組織學(xué)生進(jìn)行了初賽，學(xué)生參與面廣，并在初賽的基礎(chǔ)上，肯定了 5 名學(xué)生參加決賽。
2、現(xiàn)場(chǎng)出題、現(xiàn)場(chǎng)作文 ?
11 月 13 日下午 3 點(diǎn)，各班參加決賽的同學(xué)在 6、2 班教室進(jìn)行了決賽。學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上圍繞“我讀書(shū)，我快樂(lè)”這個(gè)主題，自由命題作為習(xí)作的主題。時(shí)間為 60 分鐘，大多數(shù)學(xué)生在不到規(guī)定的時(shí)間內(nèi)便完成的作文。在學(xué)生習(xí)作完成后，我們組織老師及時(shí)對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行了評(píng)閱，并按年級(jí)評(píng)出了 1、2、3 等獎(jiǎng)。
3、凸顯主題、文字優(yōu)美 ?
參賽學(xué)生的習(xí)作，都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作，學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講求了習(xí)作的章法，做到了文從句順，語(yǔ)言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨(dú)特，使用了 1 些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的體驗(yàn)和感悟。
4、重視指點(diǎn)、加強(qiáng)瀏覽 ?
本次習(xí)作比賽，反應(yīng)了我們作文教學(xué)獲得的成績(jī)，但也看到了教學(xué)中所存在的問(wèn)題。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時(shí)習(xí)作指點(diǎn)課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的提高，是需要 1 個(gè)進(jìn)程的，它需要教師在平時(shí)的作文教學(xué)中用心腸指點(diǎn)，要教給學(xué)生 1 些基本的習(xí)作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此我們會(huì)在今后的教學(xué)中
把作文教學(xué)放到 1 個(gè)重要的地位，1 是要扎實(shí)上好作文指點(diǎn)課，使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度，激起寫(xiě)作愿望，打開(kāi)學(xué)生的習(xí)作的思路。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指點(diǎn)，把講讀課文作為寫(xiě)作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫(xiě)作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生鑒戒其寫(xiě)法，進(jìn)行寫(xiě)作。也可提供作文材料進(jìn)行指點(diǎn)，以此鑒戒，開(kāi)闊學(xué)生的思路。2 是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書(shū)，讓學(xué)生多方面的瀏覽，廣泛地瀏覽，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)能讓學(xué)生產(chǎn)生要說(shuō)、要寫(xiě)的愿望。這次作文比賽中有好多的同學(xué)就寫(xiě)到了平時(shí)看課外書(shū)籍所得到的收獲,這就是 1 個(gè)較好地例子；3 是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改。要寫(xiě)好 1 篇文章，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改。“好文章是改出來(lái)的”，是說(shuō)作文寫(xiě)好后要讓學(xué)生通過(guò)量種方法進(jìn)行修改，其實(shí)不是老師 1 味地在其作文本上寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)就完事了�？傊龑�(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文，應(yīng)當(dāng)遵守生活積累—藝術(shù)構(gòu)思—寫(xiě)作—修改的進(jìn)程，在教學(xué)中精心安排、奇妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望獲得較好的效果。
為了深入展開(kāi)“全民讀書(shū)月”活動(dòng)，進(jìn) 1 步激起我校學(xué)生讀書(shū)熱忱，引導(dǎo)學(xué)生育德勵(lì)志、啟智明史、提高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，不斷增強(qiáng)校園文化的人文底蘊(yùn)，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書(shū)香校園，依照沈北新區(qū)教育局的有關(guān)要求，我校從 4 月23 日至 5 月 23 日在全校范圍內(nèi)廣泛展開(kāi)了中小學(xué)生讀書(shū)月活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)以下。
我校以“瀏覽、提升、和諧”為主題，以傳承文明禮儀，創(chuàng)建書(shū)香校園為重點(diǎn)，組織廣大師生認(rèn)真展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，在校園內(nèi)外營(yíng)建了讀書(shū)尚學(xué)的文化氛圍。
1、展開(kāi)了“6 個(gè) 1”活動(dòng)
活動(dòng)月期間，我校組織師生展開(kāi)了“5 個(gè) 1”活動(dòng)：即每人讀 1本好書(shū)，寫(xiě) 1 篇讀書(shū)心得，收看 1 次讀書(shū)節(jié)目，參與 1 項(xiàng)主題活動(dòng)，出 1 期板報(bào)，進(jìn)行了 1 次廣播宣揚(yáng)。同時(shí)，組織師生參與了圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)，共捐書(shū) 130 本。
2、舉行了“知沈北、愛(ài)故鄉(xiāng)”知識(shí)比賽 ?
結(jié)合本次“全民讀書(shū)月”活動(dòng)，我校于 20xx 年 4 月 29 日舉行了“知沈北、愛(ài)故鄉(xiāng)”知識(shí)比賽。本次比賽圍繞沈北新區(qū)的歷史人文、黨史和建國(guó)以來(lái)、改革開(kāi)放和組建新區(qū)以來(lái)所獲得的巨大成績(jī)展開(kāi)。全鄉(xiāng) 6 所學(xué)校的 18 名選手參加了比賽。同學(xué)們?cè)诒荣愔性鲩L(zhǎng)了知識(shí)、了解了新區(qū)、熟習(xí)了故鄉(xiāng)，進(jìn) 1 步激起了愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)故鄉(xiāng)的熱忱。
3、舉行學(xué)生作文大賽 ?
20xx 年 5 月 8 日，全鄉(xiāng) 6 所學(xué)校提拔出的 7 名選手在中心小學(xué)參加了讀書(shū)作文比賽。依照讀書(shū)作文的特點(diǎn)，中心小學(xué)德育處給出的作文題目為《讀書(shū)真好》和《我的讀書(shū)故事》。最后提拔出中心小學(xué)的楊雨欣同學(xué)參加沈北新區(qū)中小學(xué)生作文大賽。
4、重點(diǎn)推薦書(shū)目《弟子規(guī)》 ?
在讀書(shū)月活動(dòng)中，我校重點(diǎn)推薦學(xué)生朗讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，體會(huì)其中蘊(yùn)藏的智慧精華。利用好《弟子規(guī)》校本教材，每周 1 節(jié)，以學(xué)生為主體，實(shí)踐為主線，心靈塑造為主旨，以傳授《弟子規(guī)》為平臺(tái)，從習(xí)慣抓起，增進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的進(jìn) 1 步升華。引導(dǎo)學(xué)生感受5 千年文明智慧的熏陶。
5、青年教師讀書(shū)征文大賽 ?
我校團(tuán)委組織青年教師參加了沈北新區(qū)團(tuán)區(qū)委舉行的“青春建功新農(nóng)村，我與新區(qū)共奮進(jìn)”讀書(shū)征文大賽。
本學(xué)期，為了深入貫徹落實(shí)關(guān)于在中小學(xué)展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)的唆使
精神，我校進(jìn)行了扎實(shí)有效的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，師生收獲頗豐，為了今后更好地展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)，特總結(jié)以下：
1、成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加大投入，扎實(shí)有效地展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)。
領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：xx 副組長(zhǎng)：xx 組員：xx、xxx、xx、xx、xx ?
領(lǐng)導(dǎo)小組制定組織活動(dòng)，定期檢查學(xué)習(xí)筆記組織讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。制定嘉獎(jiǎng)機(jī)制，對(duì)師生在讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的給予表彰嘉獎(jiǎng)。
2、學(xué)校在資金 10 分緊張的情況下，投入 600 元資金為師生購(gòu)書(shū)，同時(shí)發(fā)動(dòng)師生捐獻(xiàn)有益書(shū)籍，保證讀書(shū)活動(dòng)順利展開(kāi)， ?
2、具體做法 ?
1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書(shū)，提高本身素質(zhì)。
踏上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，我深知自己知識(shí)的困乏，所以，我每天在班內(nèi)時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí) 1 小時(shí)，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)名人業(yè)績(jī)。我們學(xué)校教學(xué)環(huán)境、教學(xué)硬件設(shè)施及教學(xué)質(zhì)量都是比較落后的，我很自卑，感覺(jué)想改變學(xué)校面貌非常難。但我讀了《探索創(chuàng)新教育》遭到很大啟示，又學(xué)習(xí)了人民日?qǐng)?bào)上的文章《用豪情擁抱成功，當(dāng)干部要有豪情》，通過(guò)學(xué)習(xí)后自己對(duì)工作充滿了信心。同時(shí)利用班后時(shí)間學(xué)習(xí)法律法規(guī)、教育教學(xué)理論，充實(shí)了自己的頭腦，更好地為師生服務(wù)。
2、教師能夠利用課余時(shí)間學(xué)習(xí) ?
學(xué)校要請(qǐng)教師在班內(nèi)時(shí)間每天學(xué)習(xí)很多于 1 小時(shí)，并定于周 4下午 2 點(diǎn)半為集體讀書(shū)時(shí)間，學(xué)校在時(shí)間上給予保證，教師們知道現(xiàn)在自己工作的危機(jī)，不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)期的要求，所以教師們每天都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真記讀書(shū)筆記，并能積極在讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)中發(fā)言。
3、在學(xué)生當(dāng)中堅(jiān)持廣泛發(fā)動(dòng)、人人參與的原則，展開(kāi)豐富多彩
的讀書(shū)活動(dòng)。
(1)、在主題升旗儀式，發(fā)起讀書(shū)倡議。9 月 3 日我校舉行了“闊別網(wǎng)吧，好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的升旗儀式，并向全校學(xué)生發(fā)出《讀好書(shū)、孝父母、謝師恩、報(bào)祖國(guó)》的倡議，每班組織 1 次班會(huì)。在學(xué)生當(dāng)中構(gòu)成了闊別網(wǎng)吧，好好讀書(shū)的良好風(fēng)氣，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，構(gòu)成孝敬父母，報(bào)答師恩，報(bào)孝祖國(guó)的良好風(fēng)氣。
(2)、學(xué)校和各班設(shè)立圖書(shū)角，成立課外讀書(shū)小組。
(3)、展開(kāi)了“迎奧運(yùn)、愛(ài)祖國(guó)、講文明、樹(shù)新風(fēng)、促和諧”主題隊(duì)會(huì)，結(jié)合自己瀏覽的書(shū)籍內(nèi)容，自行展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，進(jìn)行作文比賽。
總之，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，使師生收獲頗豐，我們將此項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去，令人人遭到教育，人人得到提高。
轉(zhuǎn)眼為期 1 個(gè)月的“快樂(lè)瀏覽，放飛夢(mèng)想”主題瀏覽活動(dòng)結(jié)束了。“快樂(lè)瀏覽 放飛夢(mèng)想”讀書(shū)活動(dòng)旨在通過(guò)豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大師生深入領(lǐng)會(huì)“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)需要廣大師生堅(jiān)定理想信心，勵(lì)志刻苦學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和提高思想水平、政治水平和瀏覽水平，幫助師生確立積極的奮斗目標(biāo)、價(jià)值取向和精神尋求，快樂(lè)瀏覽，放飛夢(mèng)想�；顒�(dòng)用時(shí) 1 個(gè)月，全部師生積極參與，共進(jìn)行了手抄報(bào)、主題班會(huì)、主題演講、主題征文 4 項(xiàng)活動(dòng)，最后評(píng)選出優(yōu)秀征文和演講參加區(qū)級(jí)評(píng)比。
其中最精彩的就是演講比賽，比賽中學(xué)生和教師分組進(jìn)行，選手圍繞“快樂(lè)瀏覽， 放飛夢(mèng)想”的主題從不同的角度講述了自己的讀書(shū)感悟、體會(huì)。整場(chǎng)演講比賽高潮迭起。
書(shū)，是感動(dòng)，如甘泉；書(shū)，是回眸，如凝望。書(shū)籍在心靈深處涌動(dòng)，讓我動(dòng)容，讓你留戀。讀書(shū)，可以開(kāi)辟我們的眼界，取得豐富
的知識(shí)；讀書(shū)，還能提高我們的瀏覽能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)秀的書(shū)籍可讓我們縱情歡笑，讓我們思考，可讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！可以說(shuō)在“快樂(lè)瀏覽放飛夢(mèng)想”主題瀏覽活動(dòng)中師生從書(shū)中獲得了 1 份感悟，1 份智慧，更給師生的瀏覽人生帶來(lái)了 1 份歡樂(lè)！
4 月 23 日是世界讀書(shū)日，為了讓孩子們感受并喜歡瀏覽，激起他們讀書(shū)的興趣，從小養(yǎng)成良好的瀏覽習(xí)慣。我們大班組于 4 月 10日——4 月 23 日展開(kāi)“書(shū)香伴我成長(zhǎng)” 系列主題活動(dòng)。我們班借此活動(dòng)，進(jìn) 1 步了激起孩子們的瀏覽興趣，在感受讀書(shū)的樂(lè)趣同時(shí)，也進(jìn) 1 步地提高自主瀏覽欲望。
通過(guò)此階段展開(kāi)的 1 系列的活動(dòng)后，不但讓孩子們體驗(yàn)到了與同伴、父母 1 起制作與分享瀏覽的快樂(lè)，同時(shí)也把愛(ài)書(shū)、護(hù)書(shū)的良好習(xí)慣給予了孩子們。
家長(zhǎng)們?cè)诒敬位顒?dòng)中給予我們大力的支持及理解，從制作自制圖書(shū)的成果來(lái)看，就能夠看出家長(zhǎng)們非常地用心，所以本次活動(dòng)從整體上說(shuō)還是很成功的�；顒�(dòng)開(kāi)放日當(dāng)天家長(zhǎng)和孩子共同完成的“小書(shū)簽”也非常的有創(chuàng)意，在我們將它們統(tǒng) 1 掛在樹(shù)枝上后，場(chǎng)景還是很成心境啊! ?
讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們 1 生，我們希望過(guò)通過(guò)這 1 系列的讀書(shū)活動(dòng)，讓孩子們真正地愛(ài)上瀏覽，讓讀書(shū)逐漸成為幼兒的 1 種習(xí)慣，讓書(shū)籍成為孩子們的好朋友。
是書(shū)，點(diǎn)亮了我們的童年，我們的人生!愿”書(shū)香”充滿著您的家庭! ?
展開(kāi)這次 20xx 年“世界讀書(shū)日”活動(dòng)，主題鮮明、內(nèi)容豐富，貼近幼兒，拉近生活，讓孩子們樂(lè)于參與，到達(dá)預(yù)期目的，獲得了較
好的效果。
布吉 3 聯(lián)儲(chǔ)運(yùn)學(xué)校 溫美鳳 “最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。”好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益畢生。為進(jìn) 1 步激起學(xué)生讀書(shū)熱忱，活躍校園文化，建立正氣，營(yíng)建良好的讀書(shū)氛圍，我校至 06 年以來(lái) 1 直堅(jiān)持展開(kāi)校園讀書(shū)活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣；進(jìn) 1 步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)建清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香氛圍。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益畢生。本學(xué)期展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本，愛(ài)好讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，逐步養(yǎng)成酷愛(ài)書(shū)籍，博學(xué)多才的好習(xí)慣，營(yíng)建了書(shū)香校園，到達(dá)了活動(dòng)的目的�，F(xiàn)總結(jié)以下：
1、深入宣揚(yáng)，營(yíng)建良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，政教處林主任在國(guó)旗下宣讀讀書(shū)月活動(dòng)的具體方案。依照活動(dòng)方案，我們迅速在部門(mén)展開(kāi)了讀書(shū)月的 1 系列活動(dòng)。全校師生展開(kāi)“5 老”進(jìn)校園的感恩教育，好書(shū)大家看的自愿捐書(shū)活動(dòng)，各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書(shū)角、生物角，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣揚(yáng)營(yíng)建校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、教師以身作則，帶頭讀書(shū) ?
要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此，我校老師利用這次的宣起 1 陣讀書(shū)風(fēng)氣的潮流加強(qiáng)學(xué)習(xí)，最少每人讀完 1本教育專著，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生建立了榜樣。
3、精心組織，展開(kāi)各項(xiàng)活動(dòng) ?
學(xué)校在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和增進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以構(gòu)成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的畢生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，展開(kāi)了 1系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
（1）“5 老”進(jìn)校園，展開(kāi)“感恩教育”活動(dòng)。
為響應(yīng)布吉街道辦的號(hào)令，專門(mén)請(qǐng)了駱玉晶教授到學(xué)校進(jìn)行以“感恩”為主題的教育，以愛(ài)父母、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)人民、愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)同學(xué)的感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的“感恩”習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以唱響國(guó)歌,遵照《規(guī)則》和《守則》、志愿服務(wù)為突破口,著眼于全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，減少背規(guī)、背紀(jì)事件的產(chǎn)生，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)校的校風(fēng)更淳正，使學(xué)生的禮儀更文明；使學(xué)生的書(shū)香氣味更濃厚。
（2）班級(jí)圖書(shū)角的建立 ?
班級(jí)圖書(shū)角的建立是具有本校特點(diǎn)的圖書(shū)流通模式，讀書(shū)文化節(jié)的展開(kāi)將進(jìn) 1 步增進(jìn)班級(jí)活動(dòng)圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展。各班積極展開(kāi)“愛(ài)心獻(xiàn)書(shū)活動(dòng)”和 “好書(shū)換著看”活動(dòng)。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū)（所捐圖書(shū)每學(xué)期更新 1 次，期末可領(lǐng)回），建立班級(jí)“好書(shū)交換站”，依照“好書(shū)交換站”圖書(shū)管理規(guī)定，各班讀書(shū)小組展開(kāi)“好書(shū)換著看”活動(dòng)，班級(jí)“好書(shū)交換站”的建設(shè)及管理情況與班級(jí)量化掛鉤。發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。到達(dá)了 1 人幾本書(shū)的效果。各班的圖書(shū)角藏書(shū)可謂，滿目琳瑯，瀏覽廣泛，有科普知識(shí)，有小說(shuō)評(píng)書(shū)，有歷史故事，有文學(xué)評(píng)論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書(shū)月期間的書(shū)籍目錄。
學(xué)校圖書(shū)館對(duì)各班圖書(shū)館進(jìn)行收藏，將好書(shū)歸類，再讓學(xué)生借
閱。班級(jí)圖書(shū)角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書(shū)氛圍，又極大地豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)生自然地親近書(shū)本，愛(ài)好讀書(shū)，逐步養(yǎng)成酷愛(ài)書(shū)籍，博學(xué)多才的好習(xí)慣。并讓每位學(xué)生寫(xiě) 1 份讀書(shū)心得體會(huì)再班上交換，獲得了良好的收益效果。使學(xué)生產(chǎn)生了好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。
�。�3）開(kāi)好班級(jí)讀書(shū)主題班會(huì)。
充分利用好第 10 周的主題班會(huì)課，由班主任主持，內(nèi)容有演講交換、古詩(shī)朗讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等。班會(huì)課上，同學(xué)們各抒己見(jiàn)、各抒己見(jiàn)氣氛活躍。他們談到了展開(kāi)活動(dòng)以來(lái)瀏覽的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇合適自己瀏覽的好書(shū)；怎樣公道利用課余時(shí)間，有序讀書(shū)；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母瀏覽的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此些交換會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又增進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)比賽活動(dòng)的自覺(jué)構(gòu)成。
�。�4）征文比賽。
在指點(diǎn)學(xué)生大量瀏覽的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《讀書(shū)與文明》，《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》，《我與家長(zhǎng)共讀 1 本書(shū)》等。全校同學(xué)熱忱高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)取得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也出現(xiàn)出 1 大批愛(ài)好寫(xiě)作的小作家，極大地豐富了校園生活，也增進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱忱。
�。�5）出好黑板報(bào) ?
各班針對(duì)各自的實(shí)際，圍繞讀書(shū)月活動(dòng)的要求，出了 1 期以“瀏覽交換”為主的黑板報(bào)，主題鮮明，版面設(shè)計(jì)公道，學(xué)生人人出謀劃策，標(biāo)題的縱橫式樣和插圖的配合映襯，色采的醒目和諧，內(nèi)容生動(dòng)精彩，熱中于讀書(shū)，富有當(dāng)代學(xué)生好學(xué)習(xí)的生活力息和情調(diào)，書(shū)寫(xiě)到達(dá)了規(guī)范，清楚，整齊，以到達(dá)美觀的效果等等，總之到達(dá)了構(gòu)思奇
妙精到，圖文并茂，獨(dú)具匠心的藝術(shù)地步。
4、活動(dòng)效果 ?
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)瀏覽習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)的提倡者朱永新教授說(shuō)：“理想的德育應(yīng)當(dāng)重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)行有效的道德教育，1 定要建立起‘書(shū)香社會(huì)’‘書(shū)香學(xué)校’，讓學(xué)生養(yǎng)成酷愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。”1 個(gè)人的瀏覽史就是他的精神發(fā)育史。如果 1 個(gè)孩子酷愛(ài)讀書(shū)，那末他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋覓生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟發(fā)人生”。通過(guò)讀書(shū)檢討自我、提升自我，成為 1 個(gè)有修養(yǎng)的人。“不待人教，自能讀書(shū)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“知書(shū)達(dá)禮”，這些就是我們讀書(shū)要到達(dá)的終究目的。
2、增進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn) 1 步轉(zhuǎn)變。通過(guò)展開(kāi)讀書(shū)月活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，平常行動(dòng)習(xí)慣也規(guī)范了。
與書(shū)相伴的人生，1 定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，1 定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書(shū)活動(dòng)的展開(kāi)，將對(duì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn) 1 步深入展開(kāi)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提倡讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行。讓我們的學(xué)生在 ?
讀書(shū)的進(jìn)程中不斷完善自己的人格，做 1 個(gè)有益于社會(huì)、國(guó)家和人類的人；讓我們的學(xué)校在書(shū)香的浸潤(rùn)中不斷提升，成為 1 處真正培養(yǎng)人材的沃土！
通過(guò) “讀書(shū)月”活動(dòng)的展開(kāi)，將對(duì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生
深遠(yuǎn)的.意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是 1 項(xiàng)長(zhǎng)時(shí)間、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn) 1 步深入展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)建濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，提倡讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚，在全班構(gòu)成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，與書(shū)相伴的人生，1 定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，1 定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
為激起我校學(xué)生讀書(shū)熱忱，活躍校園文化，營(yíng)建良好讀書(shū)氛圍，我校在 5 月展開(kāi)了薛崗小學(xué)“經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)月活動(dòng)。時(shí)間如白駒過(guò)隙，如今書(shū)香滿溢的 5 月行將過(guò)去，各位請(qǐng)來(lái)看看我們的成果吧！
小小書(shū)簽，創(chuàng)意無(wú)窮——書(shū)簽制作比賽 ?
在 5 月初，惠濟(jì)區(qū)薛崗小學(xué)各個(gè)年段分別展開(kāi)了創(chuàng)意書(shū)簽制作比賽。在活動(dòng)中，孩子們熱忱高漲，積極參與，利用課外時(shí)間進(jìn)行了精心腸制作。孩子們制作的書(shū)簽，設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，融趣味性，教育性，實(shí)用性于 1 體。
有形象逼真的動(dòng)物書(shū)簽、拖鞋書(shū)簽、用水彩筆勾畫(huà)的各種圖案等。1 句句“聰明在于勤奮，天才在于積累”、“書(shū)是指路的明燈，書(shū)是知識(shí)的源泉”、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”等鼓勵(lì)性語(yǔ)句和名人名言躍然書(shū)簽上。孩子們用畫(huà)筆將對(duì)書(shū)籍和知識(shí)的酷愛(ài)溶于了這小小的書(shū)香味濃的書(shū)簽上了。
通過(guò)此次書(shū)簽制作比賽，使學(xué)生讀書(shū)的興趣更加濃厚，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，又激起了學(xué)生的讀書(shū)愿望，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中讀書(shū)，在讀書(shū)中成長(zhǎng)。
“我和書(shū)的故事”演講比賽 ?
5 月 10 日上午，惠濟(jì)區(qū)薛崗小學(xué)展開(kāi)了“我和書(shū)的故事”讀書(shū)演講比賽活動(dòng)。
選手們個(gè)個(gè)精神飽滿，充滿豪情和活力。他們或介紹經(jīng)典好書(shū)，或泛論讀書(shū)收獲，或交換讀書(shū)體會(huì)，或抒發(fā)讀書(shū)感慨。精彩的演講，抒發(fā)了用知識(shí)改變命運(yùn)、用理想點(diǎn)亮人生的滿腔豪情，充分展現(xiàn)了學(xué)校學(xué)生的嶄新風(fēng)采和讀書(shū)活動(dòng)的喜人成果。
讀書(shū)活動(dòng)演講比賽的展開(kāi)，既鍛煉了同學(xué)們登臺(tái)演講的膽識(shí)、口才等能力，又增強(qiáng)了他們的讀書(shū)興趣，對(duì)薛崗小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)的延續(xù)和縱深展開(kāi)具有積極的推動(dòng)作用。
小市場(chǎng)、大收獲——“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)“ ?
5 月 17 日，薛崗小學(xué)的教學(xué)樓里人聲鼎沸，書(shū)香 4 溢，各種各樣的叫賣(mài)聲、歡笑聲此起彼伏。學(xué)校讀書(shū)月系列活動(dòng)之“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”拉開(kāi)了帷幕。
各班在指定場(chǎng)地布置攤位，精心設(shè)計(jì)布置好自己的“書(shū)店”，取好“店名”。滿目琳瑯的書(shū)籍整整齊齊地?cái)[放在書(shū)市各個(gè)攤位上，不但品種齊全，而且內(nèi)容豐富多彩。
買(mǎi)書(shū)的學(xué)生們興奮不已，饒有興趣地在各個(gè)攤位前仔細(xì)地挑選著自己想買(mǎi)的圖書(shū)，還同“店主”們劇烈地討價(jià)還價(jià)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛溫馨和諧。那 1 本本書(shū)就像跳蚤 1 樣從 1 個(gè)同學(xué)的手里“跳”到另外一個(gè)同學(xué)手里。不多會(huì)兒，很多班級(jí)書(shū)攤的書(shū)被搶購(gòu) 1 空，大家興趣盎然。
最后，同學(xué)們喜孜孜地?fù)P著淘到的書(shū)，紛紜表示“收獲頗豐”，每一個(gè)學(xué)生都淘到了自己愛(ài)好的書(shū)籍，每個(gè)學(xué)生都享受著“淘書(shū)”和交易的樂(lè)趣。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。學(xué)校 1 直致力于讀書(shū)氛圍的創(chuàng)設(shè)，書(shū)香校園的打造。此次活動(dòng)既為學(xué)生們提供了 1 個(gè)交換書(shū)籍、變廢為寶的平臺(tái)，又進(jìn) 1 步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，真正把讀書(shū)節(jié)推向了高潮，使?jié)鉂獾臅?shū)香彌漫校園的
每一個(gè)角落，深入到了每個(gè)學(xué)生的心間。
故事比拼，秀我風(fēng)采 ?
——“教師講故事比賽” ?
5 月 22 日在學(xué)校 1 樓報(bào)告廳舉行了薛崗小學(xué)“故事比拼，秀我風(fēng)采”的教師講故事比賽活動(dòng)。
比賽中，老師們精神飽滿，熱忱彌漫，她們抑揚(yáng)抑揚(yáng)的語(yǔ)言和豐富的表情、生動(dòng)的肢體動(dòng)作，把故事講的繪聲繪色，把故事情形活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)大家眼前，全部活動(dòng)，精彩紛呈，高潮跌起，贏得聽(tīng)眾陣陣掌聲，顯示出了薛崗小學(xué)教師良好的講故事功底。
此次比賽增加了老師們相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給老師們提供 1個(gè)舞臺(tái)，讓她們展現(xiàn)自我，展現(xiàn)精彩的語(yǔ)言魅力。
經(jīng)典照亮人生·書(shū)香伴我成長(zhǎng)” ?
——經(jīng)典朗讀比賽活動(dòng) ?
5 月 25 日，為了豐富校園文化生活，營(yíng)建濃厚的讀書(shū)月書(shū)香校園氛圍，借以傳承國(guó)學(xué)文化經(jīng)典，宏揚(yáng)民族文化精華，激起學(xué)生的讀書(shū)熱忱，學(xué)校舉行了“經(jīng)典照亮人生·書(shū)香伴我成長(zhǎng)”的經(jīng)典朗讀比賽活動(dòng)。
同學(xué)們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下早早做好了準(zhǔn)備，他們穿著整齊，勵(lì)志，精神飽滿地等候比賽的開(kāi)始。學(xué)校老師組成的評(píng)委團(tuán)仔細(xì)觀看他們精心準(zhǔn)備的朗讀節(jié)目。
優(yōu)美的意境，優(yōu)雅的表演，優(yōu)良的朗讀給觀眾們獻(xiàn)上了 1 場(chǎng)震動(dòng)心靈的聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)的盛宴。
相信薛小的所有孩子定會(huì)以讀書(shū)月為契機(jī)，繼續(xù)堅(jiān)持瀏覽，讓 1本本厚厚的經(jīng)典名著與美文小說(shuō)變成成長(zhǎng)中的精神養(yǎng)料，讀出知識(shí)的趣味，讀出成長(zhǎng)的雅致，讀出童年的快樂(lè)。用瀏覽點(diǎn)亮自己，點(diǎn)亮班
級(jí)，點(diǎn)亮家庭，將讀書(shū)進(jìn)行到底！
為了讓更多的父母參與親子共讀，投身到培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣的教育中來(lái)，在本學(xué)期便展開(kāi)了“書(shū)香家庭”活動(dòng)。最近，學(xué)校舉行了“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。此次活動(dòng)得到了很多家庭的大力支持，全校有 4 個(gè)家庭進(jìn)行了積極申報(bào)。
1、學(xué)校與家庭溝通 ?
為了讓“書(shū)香家庭”成為名不虛傳的“書(shū)香家庭”，學(xué)期伊始，學(xué)校就積極與各個(gè)家庭結(jié)對(duì)子。
首先，學(xué)校向“書(shū)香家庭”推薦瀏覽好書(shū)。合適孩子年齡和心理成長(zhǎng)的書(shū)，才能讓他們感興趣，也才能真正滋養(yǎng)他們的精神。因此，我們學(xué)校利用校信通短信，向家長(zhǎng)推薦合適孩子瀏覽的書(shū)籍。鼓勵(lì)學(xué)生每人帶 1 本課外書(shū)到學(xué)校，利用課余時(shí)間，讓孩子每天多讀課外書(shū)，增加孩子的瀏覽量。帶頭參與到讀書(shū)活動(dòng)中，常和學(xué)生交換、探討讀書(shū)心得，盡可能引導(dǎo)學(xué)生感受讀書(shū)的快樂(lè)。
根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律、瀏覽興趣，開(kāi)始給孩子們推薦整本書(shū)，我們前后推薦了《童年》、《唐詩(shī) 300 首》、《名人傳》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》、《昆蟲(chóng)記》等等。今年的主要目標(biāo)就是培養(yǎng)孩 ?
孩子們的讀書(shū)和寫(xiě)作興趣。孩子們怕寫(xiě)作，主要是覺(jué)得沒(méi)甚么可寫(xiě)，不知道怎樣寫(xiě)，我要引導(dǎo)孩子多視察周?chē)挛锏淖兓�，幫助孩子積累素材。
2、提倡親子共讀書(shū)活動(dòng) ?
其次，積極提倡親子共讀活動(dòng)。20xx 年 3 月，開(kāi)學(xué)之初利用家長(zhǎng)會(huì)，老師講授班級(jí)微信的好處，并逐一介紹了加入班級(jí)微信的方法，建議家長(zhǎng)開(kāi)通微信。班級(jí)微信就是學(xué)校和家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)交換的平臺(tái)。
家長(zhǎng)朋友可以相互交換，在教育孩子時(shí)出現(xiàn)的疑惑和問(wèn)題，也能夠通過(guò)微信了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也可提出班級(jí)建設(shè)意見(jiàn)或建議。
我校 1 直要求親子共讀好書(shū)，每天都布置有讀書(shū)任務(wù)，要求每天讀書(shū)半小時(shí)，并由家長(zhǎng)簽條，催促孩子讀書(shū)。充分利用校訊通向家長(zhǎng)們發(fā)送短信，或通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)講授課外瀏覽的重要性，讓家長(zhǎng)重視孩子的瀏覽，為孩子瀏覽 ?
提供有益的條件，催促孩子堅(jiān)持每天瀏覽課外書(shū)很多于 30 分鐘。興趣是最好的老師，家長(zhǎng)要給孩子建立良好的榜樣，多和孩子 1 起讀讀書(shū)，并跟孩子交換讀后感，以自己的讀書(shū)熱忱去激起孩子的讀書(shū)興趣，并全程記錄共讀全進(jìn)程，把讀書(shū)感悟?qū)懺谖⑿派稀?/p>
3、活動(dòng)反思 ?
本次“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)從制定方案、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)到評(píng)選結(jié)束，歷經(jīng)兩個(gè)多月的時(shí)間。從上報(bào)材料來(lái)看，差距較大，整體 ?
效果不是很理想。主要表現(xiàn)在：
�。�1）家長(zhǎng)的重視程度和在準(zhǔn)備材料方面存在 1 定差距。不能否認(rèn)，本次活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)是正向的，但家長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和重視程度卻千差萬(wàn)別。有自始至終就非常支穩(wěn)重視且按學(xué)校制定的實(shí)行方案真正付諸行動(dòng)的，如 5 年級(jí)馮晨好家庭、6 年級(jí)馮玉霖家庭他們申報(bào)材料的內(nèi)容和時(shí)間上就可以證明。
但大部份家庭的申報(bào)材料，是在學(xué)�；虬嘀魅蔚拇叽偬崾鞠虏抛稣砗蜏�(zhǔn)備的。缺少了評(píng)選細(xì)則中的好幾項(xiàng)內(nèi)容，如親子讀書(shū)計(jì)劃、親子共讀相干記錄、孩子的讀書(shū)心得或小練筆等等。還有部份家庭雖然重視，但在準(zhǔn)備材料方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，無(wú)從下手，也有的家長(zhǎng)在編輯材料方面有 1 定難度，不會(huì)把圖片、孩子證書(shū)的影印件等整理到 1 個(gè)
文檔中。
�。�2）在活動(dòng)的展開(kāi)中，我們也遇到了很多困惑。有的家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠，有些家長(zhǎng)因?qū)嶋H困難不能與孩子 1 起讀書(shū)；有的家長(zhǎng)堅(jiān)持的時(shí)間不長(zhǎng)，1 天、兩天可以，1 星期、兩星期還行，可是時(shí)間長(zhǎng)了就堅(jiān)持不下去了。有的家庭藏書(shū)數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，條件差 1 點(diǎn)的乃至沒(méi)有孩子的讀書(shū)角，讀書(shū)體系還不夠健全，書(shū)香家庭的讀書(shū)氛圍還不 10 分濃厚。
（3）作為學(xué)校，我們能體諒不同家庭的不同表現(xiàn)，由于家長(zhǎng)在文化程度、工作性質(zhì)、工作條 ?
件等方面存在著較大差異，所以決定了在申報(bào)材料方面的良莠不齊。
�。�4）作為家長(zhǎng)，也應(yīng)總結(jié)反思 1 下自己在此次活動(dòng)中的表現(xiàn)，真正為孩子的讀書(shū)、成長(zhǎng)，為爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香家庭”盡到心力了嗎？是心有余力不足？還是根本就沒(méi)有參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)？如果每位家長(zhǎng)能跟孩子換位思考 1 下，或許您就不會(huì)“己所不欲，勿施于人”，而對(duì)孩子刻薄要求或求全責(zé)備了。
4、活動(dòng)收獲 ?
（1）不可否認(rèn)的是，通過(guò)“書(shū)香家庭”活動(dòng)的展開(kāi)，我們發(fā)現(xiàn)孩子與家長(zhǎng)之間的溝通愈來(lái)愈多，家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)能力愈來(lái)愈強(qiáng)了，親子共讀，豐富了家庭文化生活，讀書(shū)活動(dòng)讓很多學(xué)生家長(zhǎng)放下?lián)淇�，丟掉電視，離開(kāi)電腦，和孩子 1 起走進(jìn)了書(shū)鄉(xiāng)，每天晚上抽出1 定的時(shí)間和孩子 1 起瀏覽。讀書(shū)活動(dòng)讓家長(zhǎng)和孩子的視野都開(kāi)闊了，孩子的識(shí)字量增加了，瀏覽能力也提高了。
�。�2）通過(guò)這次活動(dòng)，我們還評(píng)出了優(yōu)秀“書(shū)香家庭”。6 年級(jí)的馮玉霖家庭光榮的被學(xué)校授與“書(shū)香家庭”稱號(hào)，并頒發(fā)了《書(shū)香
家庭》證書(shū)。家長(zhǎng)感言，說(shuō)這 1 次的活動(dòng)，再次重溫了他們童年的讀書(shū)夢(mèng)，讓他們?cè)俅胃性獾搅藭?shū)香的魅力。“書(shū)香家庭”活動(dòng)的展開(kāi)，營(yíng)建了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書(shū)興趣，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子共同瀏覽與學(xué)習(xí)、瀏覽與生活、瀏覽與成長(zhǎng)的融會(huì)。此次活動(dòng)學(xué)生、老師和家長(zhǎng)都獲益匪淺。
5、活動(dòng)感言 ?
1 本書(shū)，兩代人。“書(shū)香家庭”活動(dòng)的展開(kāi)讓我們看到了這樣的溫馨畫(huà)面：家長(zhǎng)與孩子共讀共寫(xiě)，在溫和的燈下，和孩子打開(kāi)同 1 本書(shū)，1 起瀏覽、討論、學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的火伴。有的家長(zhǎng)還把讀書(shū)內(nèi)容和感受，發(fā)到“班級(jí)微信”，讓瀏覽真正走進(jìn)孩子心靈深處。“書(shū)香家庭”活動(dòng)讓書(shū)香浸潤(rùn)到了學(xué)生的家庭，家長(zhǎng)與孩子共同分享了讀書(shū)的樂(lè)趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。馮玉霖的爸爸說(shuō)，讀書(shū)增強(qiáng)了親子溝通，增進(jìn)了家庭和諧。
營(yíng)建“書(shū)香校園”，讓我們的孩子們酷愛(ài)讀書(shū)，需要學(xué)校教師的引領(lǐng)，營(yíng)建“書(shū)香家庭”，更需要家長(zhǎng)的大力支持。1 個(gè)愛(ài)書(shū)的家庭對(duì)孩子的影響力是巨大的，為了凝聚更多的“書(shū)香家庭”參與到學(xué)校文化建設(shè)中來(lái)，我們希望通過(guò)今后的努力，讓每一個(gè)家庭都能建設(shè)好孩子的書(shū)房，爭(zhēng)取讓更多的孩子和父母共共享受讀書(shū)的樂(lè)趣，讓家庭彌漫書(shū)香，讓書(shū)香潤(rùn)澤生命。
相關(guān)熱詞搜索：活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū) _6
熱點(diǎn)文章閱讀