政協(xié)機(jī)關(guān)干部專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)與機(jī)關(guān)干部專(zhuān)題培訓(xùn)心得（政協(xié)）

　政協(xié)機(jī)關(guān)干部專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)三篇與機(jī)關(guān)干部專(zhuān)題培訓(xùn)心得三篇（政協(xié)）

　 政協(xié)機(jī)關(guān)干部專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)三篇

　【篇一】

　深秋的**，陽(yáng)光拂煦,溫馨而祥和，整潔的校園大氣井然有序，隨**省政協(xié)機(jī)關(guān)四十多名同志來(lái)到**，重溫久違的院校生活，開(kāi)始為期 緊張的課堂學(xué)習(xí)、小組討論、參觀(guān)見(jiàn)學(xué)、體會(huì)交流，像裝進(jìn)電腦里的程序一樣運(yùn)行著，大家不是在上課，就是在上課的路上，教室里學(xué)習(xí)聚精會(huì)神，課間里休息意猶未盡，討論中發(fā)言精彩紛呈，來(lái)去的路上腳步匆匆，十分珍惜短暫的學(xué)習(xí)時(shí)光，愉快的校園生活。學(xué)習(xí)新的理論和知識(shí)，聯(lián)系政協(xié)工作和思想實(shí)際，把過(guò)去零散的知識(shí)系統(tǒng)化，把過(guò)去疑難的問(wèn)題通過(guò)答疑釋惑及時(shí)解決，轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰λ刭|(zhì)提高的豐 大學(xué)作為一個(gè)時(shí)代思想的引領(lǐng)者，不同時(shí)代擔(dān)負(fù)著那個(gè)時(shí)代賦予的歷史使命。**百年歷史，蘊(yùn)育無(wú)數(shù)人才，教室對(duì)面的活動(dòng)室就懸掛著曾在**學(xué)習(xí)過(guò)的朱德，郭沫若、巴金的畫(huà)像，能和心中敬仰的人物

　同在一個(gè)校園里學(xué)習(xí)，面對(duì)這份歷史的厚重和敬仰，一種傳承的責(zé)任和榮譽(yù)感油然而生，盡管沒(méi)有詳細(xì)的內(nèi)容介紹，越發(fā)增強(qiáng)了好奇心，在不同的時(shí)空里同一片土地上，他們當(dāng)年有著怎樣的學(xué)習(xí)和生活！教學(xué)樓前的張瀾路上每天學(xué)子們來(lái)去匆匆，先生雕像靜靜的矗立在那，看著他們來(lái)去的身影，也把自己的高尚情懷和治學(xué)理念傳承給**人，其包容、開(kāi)放、民主的辦學(xué)教育思想，強(qiáng)調(diào)學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以適應(yīng)國(guó)計(jì)民生之需的辦學(xué)實(shí)踐，被一代代**

　道路成就偉業(yè)，道路指向目標(biāo)，走什么樣的道路就會(huì)有什么樣的未來(lái)。自蜀太守李冰興修舉世矚目的都江堰后，成都平原從此水旱從人、不知饑饉，謂之天府，才有唐代蓉城揚(yáng)一益二富足繁榮之路。朱德等老一輩革命家，在探索救國(guó)救民的道路上，堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的信念，把馬克思主義和中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合，推翻三座大山，找到了一條人民翻身解放的道路，建立了新中國(guó)。張瀾一生致力于民主愛(ài)國(guó)事業(yè)，帶領(lǐng)民盟抵制蔣家王朝的獨(dú)裁統(tǒng)治，同共產(chǎn)黨密切合作，為共和國(guó)的建立和教育事業(yè)的發(fā)展等作出了重要貢獻(xiàn)。郭沫若、巴金等適應(yīng)時(shí)代的需要，秉承**的治學(xué)精神，在各自的領(lǐng)域成為學(xué)貫中西的一代大家。

　歷史告訴我們：當(dāng)一個(gè)人的命運(yùn)和國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，人生才變得有意義。任何一個(gè)所謂精致的利己主義者在時(shí)代的發(fā)展面前都會(huì)變得無(wú)比的渺小和可憐。當(dāng)今世界的中國(guó)，正處在世界百年未有之變局，內(nèi)外部環(huán)境面臨深刻的變局，如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、化危為機(jī)，在

　全面建設(shè)小康的道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)，以習(xí)近平為核心的中國(guó)共產(chǎn)黨人，開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義的新時(shí)代，找到了一條新時(shí)代中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，是中國(guó)之幸，中國(guó)人民之幸，中華民族之幸。沿著這條道路走先去，兩個(gè)一百年的奮斗目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)，中華民族偉大**

　新時(shí)代需要不忘初心、堅(jiān)定信念。當(dāng)年朱德毅然決然地拋棄了名譽(yù)、金錢(qián)和地位，歷經(jīng)波折加入了共產(chǎn)黨，朱德后來(lái)回憶說(shuō)：“從那以后，黨就是生命，一切依附于黨。”無(wú)論是順境還是逆境，始終對(duì)黨的信任堅(jiān)如磐石，把自己的全部精力和才能毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了共產(chǎn)主義事業(yè)，直到生命的最后一刻。張瀾先生一生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，“四勉一戒”中說(shuō)，人而斷不可以自欺，強(qiáng)調(diào)不能似是而非，要真學(xué)真信，不能自欺欺人，其求實(shí)求真的精神始終如一，讀來(lái)讓人敬佩。江姐曾在**學(xué)習(xí)，死前遭受到種種殘酷的折磨，她寧可犧牲也不背叛信仰，寧可拋下至愛(ài)的兒子慷慨赴死也不向敵人屈服。她的事跡感人肺腑，令人肅然起敬。堅(jiān)定的理想信念和為國(guó)為民情懷是一代代共產(chǎn)黨人不竭的源泉和動(dòng)力，盡管時(shí)代變遷了，環(huán)境改變了，但共產(chǎn)黨人的初心和使命沒(méi)有變，堅(jiān)守這份初心和使命，事業(yè)就會(huì)無(wú)往而不勝。新時(shí)代黨不忘初心、牢記使命就是要為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀**。黨的十九大報(bào)告指出：人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望�，F(xiàn)在保持對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路、理論、制度和文化自信比任何時(shí)候都

　新時(shí)代需要做到兩個(gè)維護(hù)，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。這是時(shí)代的要求，也是歷史的總結(jié)，一個(gè)強(qiáng)有力的中央是社會(huì)安定繁榮進(jìn)步的基礎(chǔ)條件，歷史上文景之治、貞觀(guān)之治、康乾盛世無(wú)不是中央政權(quán)強(qiáng)大的結(jié)果，反觀(guān)后漢紛爭(zhēng)、安史之亂、五代十國(guó)等，莫不是中央政權(quán)控制力弱的結(jié)果。沒(méi)有秦王朝大一統(tǒng)的強(qiáng)大，就沒(méi)有舉世矚目的都江堰水利工程。沒(méi)有改革開(kāi)放的國(guó)家取得巨大成就，就沒(méi)有巴蜀大地蜀道不再難，物阜民安、百業(yè)興旺的幸福繁榮局面�？v觀(guān)近代以來(lái)，以毛澤東為核心的第一代共產(chǎn)黨人建立了新中國(guó)，中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了站起來(lái)；鄧小平領(lǐng)導(dǎo)改革開(kāi)放和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)了富起來(lái)；今天進(jìn)入新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新階段，以習(xí)近平為核心的黨中央制定了兩個(gè)一百年的奮斗目標(biāo)，自覺(jué)地?fù)碜o(hù)這個(gè)核心，堅(jiān)定地維護(hù)這個(gè)核心，就一定能實(shí)現(xiàn)強(qiáng)起來(lái)的偉大目標(biāo)。

　新時(shí)代需要新作為，習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)偉大事業(yè)始于夢(mèng)想、基于創(chuàng)新、成于實(shí)干。中國(guó)百年激蕩的歷史進(jìn)程，每逢重大的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，總有人彷徨、哀嘆、奮斗，然而在時(shí)代潮流面前，彷徨著落伍，哀嘆著淹沒(méi)，惟有奮斗者才能勇立潮頭。在參觀(guān)江姐紀(jì)念館時(shí)看到，江竹筠為了看懂俄文，每隔一日，坐船渡江去自學(xué)俄文，當(dāng)看到有的同學(xué)打撲克到深夜，就建議別浪費(fèi)寶貴時(shí)間，多復(fù)習(xí)功課或看課外書(shū)。在監(jiān)獄給朋友的信中說(shuō)道：我們?cè)诶卫镆膊话鬃�，我們一直是不斷地在學(xué)習(xí)，希望我倆見(jiàn)面時(shí)你更有驚人的進(jìn)步。爭(zhēng)取將來(lái)為新中國(guó)的解放和

　建設(shè)多做些事情，遺憾的是她倒在了新中國(guó)建立的前夜，但她為了新中國(guó)時(shí)刻準(zhǔn)備著的精神，永遠(yuǎn)鼓舞和激勵(lì)著后人。

　作為**百年歷史的傳承和見(jiàn)證者，在新的時(shí)代面前，你準(zhǔn)備好了嗎？在新時(shí)代政協(xié)工作賦予新的深刻內(nèi)涵，政協(xié)責(zé)任重大使命光榮，政協(xié)工作不僅能夠有所作為，而且大有可為。政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政提供了廣闊的空間和舞臺(tái)，面對(duì)新的時(shí)代的要求，我們懂政協(xié)、會(huì)協(xié)商、善議政的本領(lǐng)究竟準(zhǔn)備好了嗎？要像習(xí)近平總書(shū)記提倡的那樣，以我將無(wú)我、不負(fù)人民的精神境界，為中華民族謀**，甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)，矢志不渝。毛澤東同志說(shuō)過(guò)“從現(xiàn)在起，五十年內(nèi)外到一百年內(nèi)外，是世界上社會(huì)制度徹底變化的偉大時(shí)代，是一個(gè)翻天覆地的時(shí)代，是過(guò)去任何一個(gè)歷史時(shí)代都不能比擬的”，遠(yuǎn)眺未來(lái)，心懷夢(mèng)想，我們的事業(yè)將所向披靡，中國(guó)的前途將不可限量，中華民 名師雖多注重細(xì)微之處，校園之大總有方便之門(mén),是對(duì)**的印象。老師都是各方面專(zhuān)家，準(zhǔn)備充分耐心細(xì)致，娓娓道來(lái)講課認(rèn)真。從望江校園走回住處，沿校園路右拐，側(cè)出小門(mén)到紅瓦寺街，出入快捷方便，由此體會(huì)到校方治理的開(kāi)明和人性化，沒(méi)有一鎖了之，而是在管理和便捷之間，把方便還給了大家，也算是對(duì)“海納百川，有容乃大” 美好的時(shí)光總是短暫的，**學(xué)習(xí)來(lái)去匆匆，告別了橡樹(shù)林旁龍江路的翠綠，迎接我們的是國(guó)際莊深秋樹(shù)葉的金黃，昨天的學(xué)習(xí)已成為積淀，明天的舞臺(tái)依然在那里等待。盡管已過(guò)天命之年，臨近花甲之

　歲，但事業(yè)未有窮期，老馬仍需奮蹄。在以后的能夠工作的幾年里，仍要秉承**學(xué)用結(jié)合的治學(xué)理念，盡心盡職工作，多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐、多提高，開(kāi)闊視野，立意高遠(yuǎn)，敬業(yè)勤奮，砥礪前行，無(wú)憾的交好接力棒，不負(fù)過(guò)往的歷史，不負(fù)有幸見(jiàn)證和親歷的新時(shí)代。

　【篇二】

　按照機(jī)關(guān)工作安排，我有幸作為**省政協(xié)機(jī)關(guān)干部專(zhuān)題研修班一員，到**大學(xué)進(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這次學(xué)習(xí)機(jī)遇十分珍貴，學(xué)習(xí)生活豐富充實(shí)，收獲頗多。

　一、學(xué)習(xí)體會(huì) (一)內(nèi)容實(shí)，提升了素質(zhì) 日常工作中，時(shí)常感到“知識(shí)短缺”、“本領(lǐng)恐慌”，力不從心。但苦于沒(méi)有機(jī)會(huì)、沒(méi)有充足的時(shí)間進(jìn)行“充電”。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，涵蓋了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各個(gè)方面，涉及到國(guó)內(nèi)、國(guó)際形勢(shì)分析，既有宏觀(guān)層面，又微觀(guān)分析，這對(duì)于我們這些中青年干部來(lái)說(shuō)，是一次難得的高層次、系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí)和全新的知識(shí)拓展機(jī)會(huì)。那些滿(mǎn)腹經(jīng)綸、博古通今的專(zhuān)家教授，他們的講解生動(dòng)有趣、旁征博引，既有很強(qiáng)的理論指導(dǎo)，又有成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);他們能抓住重點(diǎn)，層層剖析，讓人豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi)。如夏華祥教授在授課中，結(jié)合自己深厚的理論功底和豐富的政協(xié)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，以客觀(guān)的視角、翔實(shí)的史料、生動(dòng)的事例、科學(xué)的論證，對(duì)習(xí)近平總書(shū)記在中央政協(xié)工作會(huì)議暨慶祝中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議成立 70 周年大會(huì)上的重要講話(huà)進(jìn)行

　了深入解讀，他的講解全面細(xì)致、內(nèi)容豐富、脈絡(luò)清晰、通俗易懂，既有理論高度又有很強(qiáng)的實(shí)踐性，對(duì)于我們?cè)诮窈舐穆氝^(guò)程中，更加深入地理解新時(shí)代人民政協(xié)肩負(fù)的新使命、更加深刻地認(rèn)識(shí)人民政協(xié)的性質(zhì)、更加自覺(jué)地掌握履職盡責(zé)新要求、更加準(zhǔn)確地把握政協(xié)章程的貫徹落實(shí)提供了指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了更多的知識(shí)和技能，使正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、科學(xué)分析問(wèn)題、果斷應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力得到提高，綜合素質(zhì)得到提升。

　(二)形式新，拓寬了視野 這次培訓(xùn)課程中，既有理論教學(xué)也有實(shí)地參觀(guān)考察，形式新穎。我們參觀(guān)了成都博物館，深入了解了巴蜀文化產(chǎn)生、發(fā)展的過(guò)程，近距離的感受到了五千年中華文化的恒久魅力，激發(fā)了強(qiáng)烈的民族自豪感，增強(qiáng)了文化自信。在成都規(guī)劃館里，通過(guò)電子沙盤(pán)、視頻互動(dòng)、電子翻書(shū)、3D 立體影院等現(xiàn)代聲光電技術(shù)，全方位、多視角的“一館盡攬”成都從古到今的人文地理和規(guī)劃愿景，充分領(lǐng)略了成都城鄉(xiāng)一體化、全面現(xiàn)代化，充分國(guó)際化的世界生態(tài)田園城市的發(fā)展理念。在素有“花鄉(xiāng)”美譽(yù)的三圣鄉(xiāng)街道辦事處，錦江區(qū)按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、“四位一體”科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持因地制宜，大力推進(jìn)以“三個(gè)集中”“六個(gè)一體化”“四大基礎(chǔ)工程”等為主要內(nèi)容的統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的新模式，打造了“花鄉(xiāng)農(nóng)居”“幸福梅林”“江家菜地”“荷塘月色”“東籬菊?qǐng)@”5 個(gè)主題園區(qū)，為構(gòu)建新型城鄉(xiāng)形態(tài)提供了范例。

　(三)交流深，增進(jìn)了友誼

　平時(shí)工作中，有些同志之間溝通交流較少。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為我們提供了一個(gè)更方便、更寬闊的交流平臺(tái)，增進(jìn)了大家的相互溝通和了解，凝聚了共識(shí)。在課堂上，設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，大家和老師就“人民政協(xié)如何更好履行職能”、“如何認(rèn)識(shí) 70 年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)的經(jīng)驗(yàn)與挑戰(zhàn)”等問(wèn)題進(jìn)行了深入交流。在課后，設(shè)置 2 次分組討論，在各組長(zhǎng)的主持下，大家氣氛熱烈，暢所欲言，充分交流著所學(xué)所思所感。在結(jié)業(yè)式上，各組代表向全體同志匯報(bào)本組的學(xué)習(xí)收獲，大家或睿智沉著、或激情澎湃、或娓娓道來(lái)……思想的火花在這里碰撞，智慧的交流在這里進(jìn)行，知識(shí)需要分享才會(huì)有更多收獲，思想需要交流才會(huì)深化升華。5 天的學(xué)習(xí)，大家意猶未盡，不僅收獲了知識(shí)，還收獲了 二、今后努力方向 這次培訓(xùn)在教學(xué)內(nèi)上的精心編排，課外活動(dòng)上的周密部署，課堂上名師的言傳身教，無(wú)一不體現(xiàn)出省政協(xié)機(jī)關(guān)在組織上的高度重視和良苦用心。我們一定不能辜負(fù)黨組對(duì)機(jī)關(guān)干部的厚愛(ài)，以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮工作，以更加飽滿(mǎn)的熱情、振奮的精神、良好的作風(fēng)，投入到今后的學(xué)習(xí)工作中去。

　一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。這次學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋中淋漓暢游的同時(shí)，也看到了自身的差距。學(xué)習(xí)不僅是執(zhí)政興國(guó)之基，是贏(yíng)得發(fā)展、贏(yíng)得未來(lái)的根本道理，更是年輕干部增長(zhǎng)知識(shí)、提升才干的重要途徑和必要基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。要帶著感情、帶著使命、帶著

　信念學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，尤其是習(xí)近平總書(shū)記在中央政協(xié)工作會(huì)議暨慶祝人民政協(xié)成立 70 周年大會(huì)上的重要講話(huà)精神、省委政協(xié)工作會(huì)議精神。同時(shí)，要適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步和提案工作發(fā)展的要求，廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等各方面的知識(shí)， 二是開(kāi)拓創(chuàng)新，砥礪前行。在學(xué)習(xí)中深刻感受到，三圣花鄉(xiāng)、成都市、**省的發(fā)展變化，只是 40 年改革開(kāi)放以來(lái)我們國(guó)家取得舉世矚目的發(fā)展成果的一個(gè)縮影。這些成績(jī)的取得離不開(kāi)勇于創(chuàng)新的勇氣。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝。我們青年干部也要保持初生牛犢不怕虎的勁頭，面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，在實(shí)際工作中，強(qiáng)化創(chuàng)新際，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)的最終目的是，把學(xué)習(xí)掌握的科學(xué)理論和知識(shí)用于指導(dǎo)發(fā)展的具體實(shí)踐，用于研究解決存在的實(shí)際問(wèn)題，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，把事業(yè)不斷推向前進(jìn)。在今后的工作中，我們要把此次培訓(xùn)的收獲轉(zhuǎn)化為不竭動(dòng)力，運(yùn)用于實(shí)際工作，把提高提案工作質(zhì)量放在首位，向高質(zhì)量瞄準(zhǔn)、向高質(zhì)量著力，將高質(zhì)量貫穿到政協(xié)提案工作的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷增強(qiáng)工作的創(chuàng)造性、科學(xué)性和實(shí)效性，確保政協(xié)提案工作與時(shí)俱進(jìn)，為促進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

　【篇三】

　**下旬，機(jī)關(guān)在**大學(xué)舉辦了一期機(jī)關(guān)干部理論專(zhuān)題研討班，我有幸走進(jìn)了有百年歷史**大學(xué)的校門(mén)，**大學(xué)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、百年的思想文化積淀、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)、海納百川、有容乃大的治學(xué)思想深深地感染了我。名校老師們的言傳身教，課堂上教授們淵博的學(xué)識(shí)，旁征博引的教學(xué)方法，幽默風(fēng)趣的精彩講解，他們廣博的知識(shí)、活躍的思維、獨(dú)到的見(jiàn)解，使我收益非淺。通過(guò)短短一周的學(xué)習(xí)，不僅是豐富了知識(shí)、開(kāi)闊了視野、更新了觀(guān)念，收獲更大的是學(xué)到了一些先進(jìn)的理念和思考問(wèn)題的方法。

　一、三個(gè)收獲 1、提高理論水平，更新思想觀(guān)念 在新的歷史條件下，學(xué)習(xí)是我們?cè)鰪?qiáng)自身綜合素質(zhì)、更新思想觀(guān)念的一個(gè)重要途徑，只有自覺(jué)地把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種狀態(tài)調(diào)整，才能有效提高自己的理論素養(yǎng)，才能不斷更新知識(shí)、了解信息、科學(xué)決策，更好地提高工作效率和工作質(zhì)量。當(dāng)前，要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在中央政協(xié)工作會(huì)議暨慶祝中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議成立 70 周年大會(huì)上的重要講話(huà)精神，要把講話(huà)精神真正貫徹落實(shí)到人民政協(xié)推進(jìn)專(zhuān)門(mén)協(xié)商機(jī)構(gòu)建設(shè)的具體工作中去，需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，悟深悟透講話(huà)精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合工作實(shí)際，扎實(shí)做好政協(xié)各項(xiàng)工作。

　2、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊工作思路

　這次學(xué)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，我感覺(jué)到自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)得到了一些整合與改進(jìn)，思想觀(guān)念和思想意識(shí)已從單一的、固定的模式中超脫出來(lái)，從宏觀(guān)的、高層次的角度去看問(wèn)題，工作思路和視野更加開(kāi)闊。在今后工作中，要進(jìn)一步完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，看問(wèn)題做事情要有大局意識(shí)，各項(xiàng)工作要從大局謀劃，從細(xì)處著想，以更高的站位，開(kāi)闊的工作思路，對(duì)每一項(xiàng)工作都要更加精細(xì)的分析和具體的工作方法。

　3、打破思維定式，樹(shù)立創(chuàng)新精神 在新時(shí)代面對(duì)新形勢(shì)，面對(duì)一個(gè)多元化的新時(shí)代，我們必須跳出固有的思維模式，跳出**看**，跳出全國(guó)看**。我們既要學(xué)會(huì)用邏輯思維看問(wèn)題，又要學(xué)會(huì)用形象思維想問(wèn)題，牢固樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新理念，否則將會(huì)被時(shí)代淘汰。因此，我們要重新審視和確立自己的角色，找準(zhǔn)定位，適時(shí)調(diào)整自己的思想觀(guān)念、思維方式和工作方法，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新理念，不斷適應(yīng)新形勢(shì)和新任務(wù)的工作需要，助推**經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康快速發(fā)展。

　二、三個(gè)學(xué)會(huì) 1、學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí) 當(dāng)下，有很多同志平時(shí)總是以工作忙、沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)為理由，為自己學(xué)習(xí)少找借口。實(shí)際上是對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)不到位，片面地認(rèn)為只要把工作做好就行了，學(xué)不學(xué)關(guān)系不大，同時(shí)，也是自己不懂如何學(xué)習(xí)的原因。對(duì)此，首先要根據(jù)自己的工作實(shí)際，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，要帶著問(wèn)題學(xué)，不要毫無(wú)目的亂學(xué)，要有針對(duì)性地學(xué)，學(xué)以致用。其次

　要學(xué)會(huì)“知之為知之，不知百度知”，要學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)工具，幫助提升自己學(xué)習(xí)。

　2、學(xué)會(huì)反思問(wèn)題 **大學(xué)劉克寧教授在講解當(dāng)前中美經(jīng)濟(jì)貿(mào)易戰(zhàn)時(shí)，通過(guò)案例講解分析，在全局和局部、在現(xiàn)實(shí)和未來(lái)、在深度和廣度方面，運(yùn)用反向思維方式為我們?cè)敿?xì)解讀了當(dāng)前中美經(jīng)濟(jì)貿(mào)易戰(zhàn)得失問(wèn)題，在思想觀(guān)念和思考問(wèn)題的方法上得到了很大的啟示。在我們?nèi)粘９ぷ髦�，要學(xué)會(huì)運(yùn)用反思問(wèn)題進(jìn)行思考，找出解決問(wèn)題的辦法。工作中遇到問(wèn)題時(shí)，特別是因工作方式不當(dāng)可能引發(fā)的一些問(wèn)題時(shí)，既要從正面分析查找產(chǎn)生問(wèn)題的原因，也要學(xué)會(huì)運(yùn)用反思問(wèn)題的方法找出問(wèn)題的癥結(jié)，這樣更能全面、準(zhǔn)確、快速地找到解決問(wèn)題的辦法。

　3、學(xué)會(huì)如何生活 在日常工作中，我們既要做好工作，還要學(xué)會(huì)更好的生活，善待自己要學(xué)會(huì)自我解壓，保持良好的心態(tài)。“心態(tài)好事業(yè)不成也成，心態(tài)壞事業(yè)不敗也敗”。善待他人，要會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，學(xué)會(huì)贊美他人，對(duì)待他人要學(xué)會(huì)寬容。在工作和生活中，我們時(shí)刻都要發(fā)出贊美、鼓勵(lì)、感恩、分享、寬恕和愛(ài)這樣的正能量，積極提升工作和生活的幸福指數(shù)。

　三、三個(gè)增強(qiáng) 1、增強(qiáng)了大局意識(shí)

　在做好新時(shí)代政協(xié)工作實(shí)踐中，我們必須要善于從宏觀(guān)戰(zhàn)略的高度去觀(guān)察、思考和解決問(wèn)題，立意高遠(yuǎn)、把握大局，不斷增強(qiáng)謀劃、駕馭全局的能力。在把握全局與局部、宏觀(guān)與微觀(guān)、長(zhǎng)遠(yuǎn)與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)上，要增強(qiáng)大局意識(shí)，立足政協(xié)工作實(shí)際，找準(zhǔn)工作落腳點(diǎn)。

　2、增強(qiáng)了危機(jī)意識(shí) 孟子曰：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”。特別是通過(guò)**大學(xué)教授對(duì)當(dāng)前中國(guó)社會(huì)問(wèn)題和社會(huì)治理等有關(guān)問(wèn)題的講解學(xué)習(xí)后，我更加清楚了當(dāng)前我國(guó)面臨的國(guó)際、國(guó)內(nèi)社會(huì)矛盾還十分復(fù)雜、嚴(yán)峻和尖銳，有一些問(wèn)題目前解決起來(lái)還有一定的難度，需要更持久的耐心去努力解決。這些形勢(shì)就要求我們必須增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，才能使我們清醒地面對(duì)現(xiàn)實(shí)、應(yīng)對(duì)未來(lái)，使我們始終保持思危奮進(jìn)的精神狀態(tài)，才能更好地做好新時(shí)代人民政協(xié)的各項(xiàng)工作。

　3、增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí) 增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)就是要求我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)把工作做好、把形象樹(shù)好，積極營(yíng)造以服務(wù)為本、以事業(yè)為重、以奉獻(xiàn)為樂(lè)、以發(fā)展為榮的濃厚氛圍，樹(shù)立省政協(xié)機(jī)關(guān)奮發(fā)有為、恪盡職守的良好形象。同時(shí)，我們也要堅(jiān)決克服自滿(mǎn)自足、消極畏難的思想情緒，進(jìn)一步振奮精神、開(kāi)拓進(jìn)取、努力在“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗**”建設(shè)中增進(jìn)最大共識(shí)度、形成最大公約數(shù)、匯聚最大正能量。

　短短的一周學(xué)習(xí)很快結(jié)束，帶著一份思考，一份留戀，告別了**，回到了自己的工作崗位。路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。在今后的工作和生活中，我將秉承“海納百川、有容乃大”的**校訓(xùn)去努力，去實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富更新自己的知識(shí)，不斷提高工作能力和水平。

　機(jī)關(guān)干部專(zhuān)題培訓(xùn)心得三篇（政協(xié)）

　機(jī)關(guān)干部專(zhuān)題培訓(xùn)心得三篇（政協(xié)）

　【篇一】

　海納百川是**的氣質(zhì)，秀麗多姿是**的容貌。**年**28 至**1 日，參加了在**大學(xué)干部教育培訓(xùn)基地舉辦的機(jī)關(guān)干部專(zhuān)題研修班的學(xué)習(xí)，在短短 42 學(xué)時(shí)里，無(wú)論是課堂上老師的深入講解，還是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的實(shí)地觀(guān)摩都精彩紛呈、引人入勝，讓我受益良多。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步增進(jìn)了對(duì)黨的理論知識(shí)和國(guó)家政策的深入理解；進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了思維，開(kāi)闊了眼界，看到了不同的發(fā)展模式，學(xué)習(xí)了新的工作經(jīng)驗(yàn)、新的工作做法；進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了自我修養(yǎng)的新提升。現(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)總結(jié)如下。

　一、進(jìn)一步增強(qiáng)了理論武裝。認(rèn)真聆聽(tīng)，細(xì)細(xì)感悟，從中美貿(mào)易關(guān)系，到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，老師的講解讓我從更

　深層次認(rèn)識(shí)我們的黨、我們的國(guó)家，從過(guò)去到現(xiàn)在，我們所歷經(jīng)的艱辛，我們所處的歷史階段。此時(shí)此刻，我們所面對(duì)的國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)、我們所肩負(fù)的歷史使命都在腦海中變得更加清晰。從新型城鄉(xiāng)型態(tài)構(gòu)建，到構(gòu)建共治共享的社會(huì)治理新格局，再到“一帶一路”建設(shè)，通過(guò)專(zhuān)家教授的輔導(dǎo)，讓我從不同的側(cè)面、不同的角度對(duì)國(guó)家的政策有了更加深刻的理解，認(rèn)識(shí)的深度決定了關(guān)注學(xué)習(xí)的熱度，更決定了執(zhí)行與實(shí)踐的力度。學(xué)習(xí)，有很多種方式，同樣的內(nèi)容與不同引導(dǎo)方式的結(jié)合，從而發(fā)生不同的化學(xué)反應(yīng)，必然產(chǎn)生截然不同的效果。在自學(xué)的基礎(chǔ)上，此次**的培訓(xùn)給了我更加清晰而有力的指引，更加堅(jiān)定了堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的信心，通過(guò)理論武裝，提高思想認(rèn)識(shí)和站位，為以更好的狀態(tài)和姿態(tài)投身本職工作注入了新的動(dòng)力。

　二、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了思維方式。在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)環(huán)節(jié)，成都博物館集中展示了成都?xì)v史文化，**盆地獨(dú)具魅力的巴蜀文化和民俗風(fēng)情。成都規(guī)劃館，讓我們充分領(lǐng)略了成都城鄉(xiāng)一體化、全面現(xiàn)代化、充分國(guó)際化的世界生態(tài)田園城市的發(fā)展理念，通過(guò)壯觀(guān)的沙盤(pán)和 3D 播放廳可以讓市民更加直觀(guān)地看到未來(lái)成都的景象。從一個(gè)地區(qū)到另一個(gè)地區(qū)，不同的思維方式，不同的行為模式，不同的發(fā)展理念是可以不斷交融，互相吸收與互相借鑒的。近距離感受成都的城市建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃，富饒的天府之國(guó)與比鄰京畿的燕趙大地地理位置不同，區(qū)位優(yōu)勢(shì)與功能定位各異，發(fā)展思路與發(fā)展理念各具特色，但不斷創(chuàng)新，打破陳規(guī)，奮進(jìn)前行卻是相同的，勤勞而質(zhì)樸的人民為美好生活而自強(qiáng)不息的奮斗是相同的。通過(guò)拓寬視野、轉(zhuǎn)變思維，學(xué)習(xí)借鑒，可以讓我

　們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路變得更加寬廣，可以讓我們的發(fā)展理念變得更加包容。

　三、進(jìn)一步提升了個(gè)人修養(yǎng)。培訓(xùn)班將**大學(xué)歷史學(xué)院周毅教授的《國(guó)學(xué)與修養(yǎng)》作為開(kāi)班第一堂課意義深刻，學(xué)做事先要學(xué)做人。童年時(shí)父母和老師的教誨伴隨我們成長(zhǎng)，他們的言傳身教培養(yǎng)了我們價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)，教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨赖牡览�，做人做事的�?zhǔn)則。隨著年齡的增長(zhǎng)，社會(huì)閱歷的不斷累積，更應(yīng)注重對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的不斷提升。習(xí)近平在**年春季學(xué)期中央黨校中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班式上講到“一個(gè)干部的黨性修養(yǎng)、道德水平不會(huì)隨著黨齡、工齡的增長(zhǎng)而自然提高，也不會(huì)隨著職務(wù)的升遷而自然提高，必須強(qiáng)化自我修煉、自我約束、自我改造。”我們要時(shí)刻檢視自己，嚴(yán)于律己、寬以待人；堅(jiān)守精神追求，見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自��；保持平和心態(tài)，心無(wú)旁騖努力工作，為黨和人民做事；保持嚴(yán)肅的生活作風(fēng)，培養(yǎng)健康的生活情趣，做到慎獨(dú)慎微。

　總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，收獲很大，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自身的不足還有很多，需要努力改進(jìn)的地方還有很多。作為省政協(xié)機(jī)關(guān)的年輕干部更需要增強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的理念，積極參加機(jī)關(guān)組織的各種集體培訓(xùn)，有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展自習(xí)自學(xué)，主動(dòng)自覺(jué)地向身邊同事請(qǐng)教，從而不斷自我完善、自我提升；更需要勤于思考，通過(guò)自主選題，集中時(shí)間針對(duì)某一領(lǐng)域的某一問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究，網(wǎng)課、慕課都是很好的選擇，要堅(jiān)信堅(jiān)持思考就會(huì)有所收獲有所領(lǐng)悟；更需要將理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，面對(duì)工作中出現(xiàn)的新挑戰(zhàn)，要敢于面對(duì)，勇于探索勇于創(chuàng)

　新，“偉大夢(mèng)想不是等得來(lái)、喊得來(lái)的，而是拼出來(lái)、干出來(lái)的”，要真正做到不忘初心，把人生理想融入國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的偉業(yè)之中。更需要樹(shù)牢堅(jiān)定理想信念，一名干部，無(wú)論在什么崗位上，只有堅(jiān)定理想信念，才能保持高站位，保持正確的政治方向，要經(jīng)常對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，檢視自己的思想言行，不斷撣去思想上的灰塵，永葆政治本色。

　【篇二】

　根據(jù)省政協(xié)機(jī)關(guān)**年培訓(xùn)工作安排，**28 日至**1 日，我參加了在**大學(xué)舉辦的機(jī)關(guān)干部專(zhuān)題研修班。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但課程安排科學(xué)合理，內(nèi)容豐富，信息量大，涉及國(guó)學(xué)修養(yǎng)、人文歷史、習(xí)總書(shū)記的治國(guó)理念，重溫了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，回顧了共和國(guó)的歷史、展望了未來(lái)等等。期間，我做到了嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班的制度和要求，自覺(jué)服從工作人員和授課老師的管理，認(rèn)真聽(tīng)講、積極參加小組討論及實(shí)地考察等活動(dòng)。就此次研修班，談幾點(diǎn)自己淺顯的心得如下：

　一、教學(xué)內(nèi)容豐富，形式多樣，收獲滿(mǎn)滿(mǎn) **是國(guó)家教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家布局在中國(guó)西部的重點(diǎn)建設(shè)的高水平研究型綜合大學(xué)。地處“天府之國(guó)”的成都，在哪兒，我感受了“海納百川、有容乃大”的校訓(xùn)傳頌，體會(huì)了“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求是、創(chuàng)新”為核心的**校風(fēng)。**聘請(qǐng)的教授、學(xué)者們授課精彩紛呈，課程安排科學(xué)合理，教學(xué)方法靈活，內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)和我們的工作實(shí)際。

　從國(guó)學(xué)與修養(yǎng)到政協(xié)人的參政、議政，從我們黨誕生時(shí)的不忘初心、牢記使命到新中國(guó)成立 70 周年的輝煌，從鄧小平的改革開(kāi)放到習(xí)總書(shū)記的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，從巴蜀文化與成都的人文歷史到成都新型城鄉(xiāng)建設(shè)展示及成都未來(lái)即將變成現(xiàn)實(shí)的壯美規(guī)劃設(shè)計(jì)等等。就此次培訓(xùn)，有課堂講學(xué)、教授與學(xué)員及學(xué)員與學(xué)員之間互動(dòng)、小組討論、實(shí)地參觀(guān)，讓我豐富了知識(shí)、拓展了思路和視野，同時(shí)，也收獲了友誼，畢竟我們偌大一個(gè)機(jī)關(guān)，平時(shí)，處室工作人員彼此之間幾乎無(wú)接觸，這段同吃住、同學(xué)習(xí)的日子雖短，但大家都很珍惜。

　二、拓寬了視野、開(kāi)拓了思路，重溫了習(xí)近平新時(shí)代社會(huì)主義思想 成都博物館是成都市規(guī)模最大的綜合性博物館，已有五十余年。走進(jìn)成都博物館，千百年的繁華景象躍然眼前：文物琳瑯滿(mǎn)目，名人字畫(huà)，目不暇接、眼花繚亂，好像看到了我們的祖先，千百年來(lái)在成都平原的繁衍生息、辛勤勞作，并創(chuàng)造了燦爛輝煌和獨(dú)具特色的古蜀文明，從而也聯(lián)想到了我們中華民族之所以有今天的燦爛輝煌史所在。周毅教授在國(guó)學(xué)與修養(yǎng)課上，談古論今，從儒家、佛家、道家的修養(yǎng)談到現(xiàn)實(shí)，談到了“文化”對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的存亡意義，談到了習(xí)近平新時(shí)代社會(huì)主義思想中繼承中華大地上的古人智慧、“文化”，同時(shí)為自己更深層次的學(xué)習(xí)理解“習(xí)近平新時(shí)代社會(huì)主義思想”提供了參考依據(jù)。毛可寧教授從中美貿(mào)易爭(zhēng)端中分析中美關(guān)系的現(xiàn)狀和未來(lái)，深入淺出，讓大家明白了美國(guó)的強(qiáng)勢(shì)、霸權(quán)以及眼下的“恐慌”根基所在，同時(shí)從世界格局中霸權(quán)國(guó)家角色的演變，談到

　我們國(guó)家由弱到強(qiáng)的艱難歷程，從而也更加明白了習(xí)主席上臺(tái)后的一列重大舉措，和我們肩上的責(zé)任。

　三、民惟邦本,本固邦寧 教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授姜曉萍在講以人民為中心：構(gòu)建共建共治共享的社會(huì)治理新格局的課上講到《尚書(shū).五子之歌》中的“民惟邦本,本固邦寧”和我們今天所講的“以人民為中心”不謀而合。打造共建共治共享的社會(huì)治理格局，是社會(huì)主義本質(zhì)及尊重人民群眾主體地位在新時(shí)代的重要體現(xiàn)和實(shí)踐展開(kāi)。它意味著由過(guò)去偏重追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向更加重視推動(dòng)人的全面發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步，參與主體從政府主導(dǎo)轉(zhuǎn)向黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)下的社會(huì)多元主體共同治理，治理方式從自上而下的單向管理轉(zhuǎn)向政府和多元主體良性互動(dòng)等等。新中國(guó)成立開(kāi)始，我們就依靠人民，堅(jiān)持人民主體地位，最大限度增加社會(huì)和諧因素，激發(fā)社會(huì)發(fā)展活力，既確保國(guó)家安全、社會(huì)穩(wěn)定，又切實(shí)維護(hù)廣大人民群眾的權(quán)益，形成多元主體對(duì)話(huà)、協(xié)商、合作的共建和共治機(jī)制，協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系，化解社會(huì)矛盾，增進(jìn)社會(huì)認(rèn)同，激發(fā)社會(huì)活力，不斷推進(jìn)民主法治和社會(huì)公平正義。黨的十九大報(bào)告從統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的高度，對(duì)社會(huì)治理問(wèn)題高度重視，明確提出打造共建共治共享的社會(huì)治理格局，提出的一系列新思想新舉措，為新的歷史條件下加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理指明了方向。黨的**以來(lái)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)社會(huì)治理體系不斷完善，社會(huì)安全穩(wěn)定形勢(shì)持續(xù)向

　好，人民生命財(cái)產(chǎn)安全得到有效維護(hù)，廣大人民群眾的獲得感、幸福感、安全感不斷增強(qiáng)。

　同時(shí)，新形勢(shì)新任務(wù)迫切要求我們進(jìn)一步加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理，努力打造共建共治共享的社會(huì)治理格局。是我們黨社會(huì)治理理念的升華，體現(xiàn)了我們黨對(duì)社會(huì)治理規(guī)律認(rèn)識(shí)的不斷深化與精準(zhǔn)把握。經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放 40 年的發(fā)展，我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平總體上顯著提高，人民美好生活需要日益廣泛，不僅對(duì)物質(zhì)文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求日益增長(zhǎng)。這些都對(duì)社會(huì)治理提出了新挑戰(zhàn)新要求，迫切需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理，努力打造共建共治共享的社會(huì)治理格局。創(chuàng)新社會(huì)治理思路，擴(kuò)大公共服務(wù)市場(chǎng)開(kāi)放，通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)企事業(yè)單位、社會(huì)組織、人民群眾積極參與社會(huì)建設(shè)。充分發(fā)揮各級(jí)黨委在社會(huì)治理中總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，同時(shí)強(qiáng)化各級(jí)政府抓好社會(huì)治理的責(zé)任制。以保障人民群眾根本利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，發(fā)展人民民主，維護(hù)社會(huì)公平正義，保障人民群眾在社會(huì)治理事務(wù)中依法實(shí)現(xiàn)自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督，努力形成社會(huì)治理人人參與、人人盡責(zé)的良好局面。加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理，歸根到底是為了不斷滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，讓人民群眾共同享有治理成果。構(gòu)建共享服務(wù)體系，建立政府主導(dǎo)、覆蓋城鄉(xiāng)、可持續(xù)的公共服務(wù)體系。不斷完善社會(huì)保障，滿(mǎn)足人民群眾生產(chǎn)生活基本需要。讓人民群眾有實(shí)實(shí)在在的獲得感、幸福感、安全感。

　另外，姜曉萍教授講到“心中有敬畏，就是信仰！”這句話(huà)，無(wú)疑是給“人民當(dāng)家作主”時(shí)代的公務(wù)人員的一句忠言：告誡他們心中時(shí)時(shí)刻刻要裝著人民，裝著百姓！要有敬畏之心！眼下，以美國(guó)為首的西方資本主義國(guó)家，正虎視眈眈的看著我們，它們的亡我之心一直在醞釀。所以說(shuō)，我們的路很長(zhǎng)，肩上的擔(dān)子很重。

　【篇三】

　**28 日至**1 日，我有幸參加了省政協(xié)機(jī)關(guān)干部專(zhuān)題研修班，在**大學(xué)進(jìn)行了為期一周的學(xué)習(xí)，時(shí)間雖然短暫，但收獲頗多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)的體會(huì)匯報(bào)如下：

　一、談?wù)剬?duì)**的感受。**大學(xué)，校園環(huán)境幽雅、花木繁茂、碧草如茵、景色宜人。**是教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家布局在中國(guó)西部的重點(diǎn)建設(shè)的高水平研究型綜合大學(xué)。**秉承海納百川，有容乃大的校訓(xùn)，百余年來(lái)，先后匯聚了歷史學(xué)家顧頡剛、文學(xué)家李劼人、美學(xué)家朱光潛、物理學(xué)家吳大猷、植物學(xué)家方文培、衛(wèi)生學(xué)家陳志潛、數(shù)學(xué)家柯召等大師。吳玉章、張瀾曾執(zhí)掌校務(wù)，共和國(guó)開(kāi)國(guó)元?jiǎng)字斓隆⒐埠蛧?guó)主席楊尚昆、文壇巨匠郭沫若、人民作家巴金、一代英烈江竹筠(江姐)等曾在**求學(xué)。中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)工程院院士中，有 64 位是**

　我們學(xué)習(xí)所在的校區(qū)是望江校區(qū)，是**的本部，始建于 1896 年，就在錦江邊上，地理位置在成都十分優(yōu)越。沿著錦江在**外圍邊散步，你在欣賞到美麗江景的同時(shí)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)校區(qū)周?chē)鷰缀鯖](méi)有商業(yè)設(shè)

　施，這與成都的繁華反差極大。**整個(gè)校區(qū)面積很大，古木參天，老房子很多，道路也都是很老舊的樣子，路邊的花、草、樹(shù)木也都很平常。從外表看，沒(méi)有給人高大上的感覺(jué)，更別說(shuō)奢華了。教室里各種教學(xué)設(shè)施很現(xiàn)代化，但桌椅、墻壁、地面包括走廊都很普通，給人的感覺(jué)除了干凈整潔，似乎與**老牌重點(diǎn)名校的身份不相配。但通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，無(wú)論你走在**的校園，還是坐在**的教室里上課，真的感到特別自然，就跟在自己家一樣，心特別容易靜下來(lái)，非常適合學(xué)習(xí)。**的餐廳不奢華，但味道可口，價(jià)格不貴；**校園有公交，貳圓錢(qián)就能在幾個(gè)校區(qū)轉(zhuǎn)，老師學(xué)生工作學(xué)習(xí)很方便；**教學(xué)區(qū)的衛(wèi)生間，備有上好的手紙，24 小時(shí)提供熱水……其實(shí)，只要用心觀(guān)察，**“以人 在返程的飛機(jī)上，當(dāng)我想到這些，我才頓悟，這才是**厲害的地方，只有適合學(xué)習(xí)的大學(xué)才是好大學(xué)。正象**的老師炫耀的那樣，**的學(xué)生只要在**呆上一段時(shí)間后，就會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)上**；**的學(xué)生都特別愛(ài)學(xué)習(xí)，在**的餐廳、人行道上，你幾乎不能發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)的學(xué)生，但休息時(shí)間，你在校園放眼望去，總能看到一些在涼亭里、綠地休息椅上學(xué)習(xí)的**學(xué)生。

　二、在**學(xué)習(xí)的主要收獲。5 天的時(shí)間里，周毅、胡芳、毛克寧、夏華祥、姜曉萍、閻鋼等國(guó)內(nèi)外知名的教授先后為我們輔導(dǎo)授課。他們用自己淵博的學(xué)識(shí)，從國(guó)學(xué)與修養(yǎng)、中國(guó)共產(chǎn)黨的治國(guó)歷程、經(jīng)驗(yàn)與挑戰(zhàn)、中美關(guān)系、社會(huì)治理、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、人民政協(xié)職能變遷以及調(diào)查研究和調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)作等專(zhuān)題精心講授，

　在為我們打開(kāi)一個(gè)個(gè)知識(shí)海洋的同時(shí)，更諄諄教導(dǎo)我們要勤于學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思考、勇于擔(dān)當(dāng)和善于實(shí)踐。除了課堂講授，培訓(xùn)中心還為我們安排了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。在成都博物館，我們近距離感受了歷史悠久、光輝燦爛的巴蜀文化；在成都市規(guī)劃館，我們真切了解了成都發(fā)展的歷史脈絡(luò)以及宏偉藍(lán)圖。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)，我們?yōu)槌啥既蓑湴粒�也為自己是中�?guó)人而感到自豪。

　這次培訓(xùn)，課程安排與當(dāng)前的學(xué)習(xí)工作貼合緊密，通過(guò)知名專(zhuān)家教授的講解分析，幫我進(jìn)一步理清了一些模糊認(rèn)識(shí)，在以下幾點(diǎn)印象深刻：

　一是要學(xué)會(huì)從歷史的正反經(jīng)驗(yàn)中尋求破題的方法。**教授反復(fù)強(qiáng)調(diào)，作為黨員干部，一定要按照習(xí)近平總書(shū)記的要求，學(xué)好黨史、國(guó)史這兩本書(shū)。只有不斷增強(qiáng)歷史知識(shí)，努力學(xué)會(huì)歷史思維，自覺(jué)培養(yǎng)歷史眼光，更好地運(yùn)用歷史饋贈(zèng)給我們的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧，才能更好地認(rèn)識(shí)和把握社會(huì)發(fā)展規(guī)律，更好地研究認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展規(guī)律，更好地投身到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的偉大實(shí)踐中去。

　二是要學(xué)會(huì)站在歷史的高位評(píng)價(jià)當(dāng)今之中國(guó)。**教授強(qiáng)調(diào)指出，當(dāng)今中國(guó)是是發(fā)展最好的階段，比歷史上任何時(shí)候發(fā)展的都要好。新中國(guó)成立以來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期高速發(fā)展，社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定，堪稱(chēng)奇跡。同時(shí)也要站在歷史的高位看待中國(guó)發(fā)展中存在的問(wèn)題，當(dāng)今的中國(guó)也確實(shí)存在很多問(wèn)題，作為黨員干部一定要有危機(jī)意

　識(shí)。只有站在歷史的高位上看發(fā)展、看問(wèn)題，我們才能對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。

　三是要學(xué)會(huì)如何正確認(rèn)識(shí)理論創(chuàng)新的過(guò)程。**教授告訴我們，理論創(chuàng)新的過(guò)程就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、篩選問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。我們什么時(shí)候都不要怕講問(wèn)題，要敢于直面問(wèn)題。新民主主義革命時(shí)期，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)黨發(fā)現(xiàn)并解決了我黨存在的左傾和右傾問(wèn)題，才產(chǎn)生了毛澤東思想，帶領(lǐng)全國(guó)人民站起來(lái)。改革開(kāi)放之初，鄧小平領(lǐng)導(dǎo)黨發(fā)現(xiàn)并糾正了毛澤東同志晚年的錯(cuò)誤，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持改革開(kāi)放，才產(chǎn)生了中國(guó)特色社會(huì)主義理論，帶領(lǐng)全國(guó)人民富起來(lái)。進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平領(lǐng)導(dǎo)黨發(fā)現(xiàn)并解決了改革開(kāi)放以來(lái)滋生的一系列突出問(wèn)題，才有了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，帶領(lǐng)全國(guó)人民強(qiáng)起來(lái)。

　李白的《蜀道難》中有兩句詩(shī)：“成都雖云樂(lè)，不如早還家”。此時(shí)我也不禁感慨，成都真的很好，**真的很好，并且有理由相信，成都、**的明天肯定會(huì)更加美好，但我卻不能在此長(zhǎng)時(shí)停留，因?yàn)槲业募以?*，我的工作單位在**，我能做的和要做的就是把這次**之行看到的、聽(tīng)到的、想到的好好進(jìn)行疏理總結(jié)，讓**之行能對(duì)我今后的工作、生活有所幫助，努力為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗**多做點(diǎn)貢獻(xiàn)。尚能如此，就算不枉**之行。

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