學校美術(shù)備課組工作情況反思

　美術(shù)備課組工作情況反思

　對于美術(shù)組的工作，我從以下幾個方面作以總結(jié)與反思：

　一、成績 近年來，在學校領(lǐng)導的正確決策和美術(shù)組教師的共同努力下，美術(shù)組的工作逐漸向穩(wěn)中向好的趨勢發(fā)展，。由于學生及家長對特長生專業(yè)認識的局限性，甚至一些老師的認識的局限性，近幾年，我們美術(shù)招生舉步維艱，質(zhì)量不高，這就對藝術(shù)班的管理及教學帶來很大的難度。美術(shù)專業(yè)生從 2012 年成班建制以來，美術(shù)藝考生的高考二本以上升學率近幾年平均在 50%以上。2013 年美術(shù)生 23 人，二本以上錄取率78.3%;

　2014 年美術(shù)生 29 人，二本以上錄取率 62%；2015 年美術(shù)生 18 人，二本以上錄取率 44%；2016 年美術(shù)生 23 人，二本以上錄取率 43.5%；2017 年美術(shù)生 27 人，二本以上錄取率 66.7%；。2018 年 年 19 人，二本以上錄取率 73% ，2019 年 年 22 人，二本以上率 錄取率 86.4% 。今年有１６人，按往年的專業(yè)課劃線一本上線８人，二本以上上線１３人。

　二、組風建設(shè)等方面 美術(shù)組教師在工作方面都嚴于律已，遵守學校紀律，團結(jié)協(xié)作，努力干好自己的本職工作。同時也加強政治學習和業(yè)務進修，不斷在完善和提升自己。

　在專業(yè)課教學方面，從教學到計劃調(diào)整到填報志愿，美術(shù)組教師群策群力，每年都進行總結(jié)與反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，我們建立了每屆學生的不同時期的作業(yè)檔案，為下屆學生訓練到同期時的水平提供了參考依據(jù)。尤其在志愿填報方面，我們建立了歷屆錄取考生專業(yè)課和文化課成績的數(shù)據(jù)庫，為以后每屆學生的志愿填報提供了對比數(shù)據(jù)。

　三、存在的問題 1.美術(shù)組教師的業(yè)務進修在國畫、油畫方面抓得緊，但在美術(shù)專業(yè)課教學素描、色彩方面抓得少，這一方面的整體水平還有待進一步提高。

　2.由于條件的限制，學生與外校學生交流的少，見識的少，學生在思想上沒有競爭

　意識。這是一項仁者見仁，智者見智的工作，學生見的少，眼界就不開闊，水平提高就慢。

　3.進一步加強平時的專業(yè)課教學，嚴格規(guī)范課堂管理，形成向課堂要效益的常態(tài)化管理。

　4.由于高考繪畫風格的逐年變化，美術(shù)教師應該加強與外界的交流與學習。

　5.缺乏創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，美術(shù)組工作對全體學生和學校的美育工作沒有起到促進作用。

　四、改進措施 １.抓好政治學習，進一步提高思想認識，端正教學態(tài)度。

　２.強化專業(yè)課教學工作，加強學生的上課紀律。

�。�.提升教師業(yè)務能力，繼續(xù)學習和改進科學合理的輔導方法。

�。�.提高美術(shù)專業(yè)生的招生質(zhì)量和數(shù)量，提高入門門檻，在招生時至少應是在專業(yè)或是文化課方面突出一些的學生選進來。

　四、建議 １.加強教師的業(yè)務能力和培訓，為使教師每年能適應高考的新形勢，最好能走出去培訓。

　２.從高一開始，能適當減少文化課的教學，如理化生等科目，加大專業(yè)課教學，建議還是從高一開始，半天文化課，半天專業(yè)課，這也能符合兩年后的高考改革。

�。�.把特長班老師的配備從高一開始就當成尖子班的來配備，最起碼是配一些責任心強的老師（班主任再不是救火隊員）。也不要經(jīng)常性的換老師，文化課的高低在一定程度上還決定最終的錄取，如本屆的數(shù)學，三年共換了 5 個老師。各位老師要是每年關(guān)注一下的話就會發(fā)現(xiàn)：特長班與其他班作個橫向比較，近幾年特長班的錄取無論是二本還是三本都要高于重點班，甚至與文科的尖子班持平或高于尖子班。因此，配備好特長班的老師，對學風和班風都有很大的促進作用。

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