20XX年農(nóng)村流動(dòng)黨員思想?yún)R報(bào)

　X 20XX 年農(nóng)村流動(dòng)黨員思想?yún)R報(bào)

　20XX 年農(nóng)村活動(dòng)黨員思想?yún)R報(bào)

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　20XX 農(nóng)村活動(dòng)黨員思想?yún)R報(bào)篇【1】

　敬愛(ài)的黨組織：

　20xx 年，我始終堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷用鄧小平理論、“3 個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論武裝頭腦，堅(jiān)持黨的線路方針政策和國(guó)家的法律、法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好工作。現(xiàn)將今年的情況匯報(bào)以下：

　1、思想政治學(xué)習(xí)方面。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“3 個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論，深入領(lǐng)會(huì)黨的政策，不斷加強(qiáng)本身黨性修養(yǎng)，實(shí)事求是，堅(jiān)持原則，遵紀(jì)遵法，未出現(xiàn)背紀(jì)背規(guī)行動(dòng)。特別是通過(guò)前 1 階段學(xué)習(xí)黨的 107 屆 5 中全會(huì)精神以來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記的講話，使自己在思想政治水平方面有了更進(jìn) 1 步的提高，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的主旨，公道正直，堅(jiān)持原則，忠實(shí)地做好本職工作。

　2、工作展開(kāi)方面。認(rèn)真工作，充分利用外出黨員的模范帶頭作用，發(fā)揮黨員的積極性，積極投身到社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)中，支持村各項(xiàng)事業(yè)的順利展開(kāi)。

　利用適當(dāng)時(shí)機(jī)，向周邊的大眾宣講省情、市情、縣情，以提高故鄉(xiāng)的知名度。我主要采取聊天的情勢(shì)來(lái)介紹我省的地理位置，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大致情況，特別是昭君文化及旅游資源等等，從而讓外地人愈來(lái)愈了解我們故鄉(xiāng)的人文地理，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況。

　關(guān)心身旁的人和事，幫助那些需要幫助的老鄉(xiāng)。我積極向老

　鄉(xiāng)宣揚(yáng)故鄉(xiāng)的各項(xiàng)政策，范文內(nèi)容地圖幫助他們了解故鄉(xiāng)的發(fā)展變化，團(tuán)結(jié)他們 1 起在外闖天下，支持故鄉(xiāng)發(fā)展。同時(shí)，在生活上、工作上給他們 1 些力所能及的幫助。

　3、存在問(wèn)題方面。1 是理論學(xué)習(xí)還不夠，特別是對(duì)黨的各種政策、知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，不能從大局上分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。2 是與村黨組織聯(lián)系較少。今后，組織更多的人員外出充分發(fā)揮外出黨員的信息優(yōu)勢(shì)，我將進(jìn) 1 步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)， ?

　務(wù)工。

　目前，我們國(guó)家面臨新的歷史時(shí)期，黨的 107 屆 6 中全會(huì)閉幕不久，我國(guó)第 102 個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展 5 年計(jì)劃行將實(shí)行，全國(guó)上下實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、深入推動(dòng)改革開(kāi)放，出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的新局面。我作為農(nóng)村的 1 名活動(dòng)黨員，不管是思想上、行動(dòng)上，都要同黨組織上保持步調(diào) 1 致，對(duì)比先進(jìn)找差距，努力做 1 名合格黨員，在黨和社會(huì)需要的時(shí)候，盡力多做些的好事實(shí)事。

　此致

　敬禮!

　匯報(bào)人：

　20XX 年 xx 月 xx 日 20XX 農(nóng)村活動(dòng)黨員思想?yún)R報(bào)篇【2】

　敬愛(ài)的黨組織：

　作為在外活動(dòng)黨員，我始終堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷用鄧小平理論、“3 個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論武裝頭腦，堅(jiān)持黨的線路方針政策和國(guó)家的法律、法規(guī)。并認(rèn)真、收看“兩會(huì)”相干報(bào)導(dǎo)，借此機(jī)會(huì)談?wù)剬?duì)“兩會(huì)”的感想和近期的思想情況匯報(bào)以下：

　“兩會(huì)”是“全國(guó)人民代表大會(huì)”和“中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議”的簡(jiǎn)稱。“兩會(huì)”是中國(guó)的窗口，關(guān)注中國(guó)就不能不關(guān)注“兩

　會(huì)”。經(jīng)過(guò) 60 年的延續(xù)發(fā)展，特別是 30 年改革開(kāi)放，今天的中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量世界第 3，進(jìn)出口總額世界第 2，外匯儲(chǔ)備世界第 1，國(guó)際地位和國(guó)際影響日趨提高。最全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站我們的發(fā)展和走勢(shì)直接影響著世界經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)和政治格局。因此，國(guó)際社會(huì)不能不關(guān)心中國(guó)的情況，“兩會(huì)”就必定地成為國(guó)際看國(guó)內(nèi)的 1 個(gè)重要窗口、世界看中國(guó)的 1 個(gè)重要平臺(tái)。

　“兩會(huì)”是國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)生活中的 1 件大事，具有多方面的重要作用：1 是吸收各方面意見(jiàn)，集中各方面智慧，修改、完善已有的法律和決策，有助于平衡 2 是通過(guò)人大議案和政協(xié)提;各方面利益，減緩各方面矛盾，增進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定 ?

　案，和代表委員的呼吁、建議，解決政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的 1些實(shí)際問(wèn)題;3 是對(duì)兩會(huì)的報(bào)導(dǎo)，實(shí)際上等于就貫徹落實(shí)黨和國(guó)家大政方針進(jìn)行 1 次全國(guó)性的宣揚(yáng)動(dòng)員，可以起到促進(jìn)共鳴、凝聚氣力、提振信心、鼓舞士氣的作用。在上述意義上，1 年 1 度的“兩會(huì)”是用大眾智慧治理國(guó)家、用科學(xué)發(fā)展觀兼顧全局的 1 次生動(dòng)實(shí)踐。

　“兩會(huì)”也是中國(guó)社會(huì)主義民主政治模式的實(shí)踐和展現(xiàn)。人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，是我國(guó)人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高實(shí)現(xiàn)情勢(shì)。工作總結(jié)中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國(guó)的 1 項(xiàng)基本政治制度，是我國(guó)社會(huì)主義民主政治的 1 個(gè)特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。這兩項(xiàng)制度扎根中國(guó)大地，是構(gòu)成中國(guó)社會(huì)主義民主政治模式的重要內(nèi)容。“兩會(huì)”的召開(kāi)和運(yùn)作進(jìn)程，同時(shí)也就是中國(guó)民主政治模式的實(shí)踐進(jìn)程。與此相干聯(lián)的是，我們的治國(guó)理念和政治模式由于兩會(huì)而得到更加廣泛的理解和認(rèn)可，這是 1 個(gè)很大的成績(jī)。

　由于“兩會(huì)”愈來(lái)愈開(kāi)放、務(wù)實(shí)，信息量逐年增大，其新聞價(jià)值也日趨提升。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人與代表 共商國(guó)事;來(lái)自不同地區(qū)、

　不同層次的代表委員相互對(duì)話、相互溝通，謀國(guó)計(jì)民生，議大政方針，覽國(guó)際風(fēng)云，視野開(kāi)闊，信息豐富;兩會(huì)不斷為新聞媒體的采訪報(bào)導(dǎo)提供更多便利，使這個(gè)窗口越開(kāi)越大。借助這個(gè)窗口人們可以了解大量權(quán)威、可靠地決策性信息。

　今年的“兩會(huì)”是在國(guó)際金融危機(jī)席卷全球的特殊背景下召開(kāi)的。代表委員肩負(fù)重?fù)?dān)，努力為我們國(guó)家拿出迎接挑戰(zhàn)的韜略、克服危機(jī)的良策，這也使得今年的“兩會(huì)”格外使人關(guān)注和期待�？偫硭�做的《政府工作報(bào)告》(以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》)內(nèi)容那特別豐富。在社會(huì)政策，亦即民生方面，概括起來(lái)，有幾點(diǎn)可能應(yīng)當(dāng)會(huì)引發(fā)特別的關(guān)注：

　1.關(guān)于民生問(wèn)題。亦即改良人民生活將被始終放在 1 個(gè)極其顯著地重要地位�！秷�(bào)告》中說(shuō)：要堅(jiān)持把改良人民生活作為正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定關(guān)系的結(jié)合點(diǎn)，以改革增進(jìn)和諧穩(wěn)定，確保人民安居樂(lè)業(yè)、社會(huì)安寧有序、國(guó)家長(zhǎng)治久安。關(guān)于“改革”、“發(fā)展”和“穩(wěn)定”3 者的關(guān)系有幾個(gè)新的提法，心得體會(huì) 1 是將“改良人民生活”作為 3 者關(guān)系的“結(jié)合點(diǎn)”，2 是強(qiáng)調(diào) 3 者都要適度而且要統(tǒng) 1 起來(lái)，3 是“改革”是著力點(diǎn)和突破口，要以“改革”來(lái)“增進(jìn)”和“確保”其他幾個(gè)方面。

　2.關(guān)于“1025”計(jì)劃。《報(bào)告》中提出：要全面改良人民生活，就要“堅(jiān)持把增加就業(yè)作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)先目標(biāo)”，“加快構(gòu)成公道的收入分配格局”。

　實(shí)現(xiàn)“1025”雄偉藍(lán)圖、強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，必須首先夯實(shí)基層組織基礎(chǔ)。農(nóng)村基層組織是我黨農(nóng)村工作的戰(zhàn)役堡壘，黨的線路、方針、政策在農(nóng)村的貫徹落實(shí)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、民主、文化建設(shè)的各個(gè)方面，都離不開(kāi)農(nóng)村基層組織的有力領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，使

　基層組織的有力領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，使基層組織在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入生機(jī)與活力，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速、健康發(fā)展，要靠基層黨組織帶領(lǐng)大眾去苦干、實(shí)干。只有基層黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力，黨員的先鋒模范才能充分發(fā)揮，才能真正把大眾動(dòng)員和組織起來(lái)，改變貧困地區(qū)的落后面貌，實(shí)現(xiàn)“1025”雄偉目標(biāo)。因此，在具體工作中，我認(rèn)為應(yīng)切實(shí)抓好以下幾個(gè)方面：

　1.加大農(nóng)村青年入黨積極份子培養(yǎng)力度，不斷壯大農(nóng)村黨員隊(duì)伍。

　農(nóng)村黨員隊(duì)伍是基層組織建設(shè)的基礎(chǔ)，不斷為農(nóng)村黨員隊(duì)伍輸送新鮮血液是穩(wěn)固基礎(chǔ)的不可缺少的支持。要正確引導(dǎo)農(nóng)村新生氣力，建立健全在家務(wù)農(nóng)和外出務(wù)工青年積極份子跟蹤培養(yǎng)制度。

　2.熱門(mén)思想?yún)R報(bào)建立完善農(nóng)村基層干部鼓勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)村干部隊(duì)伍活力。

　“農(nóng)村富不富，關(guān)鍵在支部，支部強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵在班長(zhǎng)”。實(shí)踐證明，選配好 1 個(gè)帶頭人，就可以夠興 1 方經(jīng)濟(jì)，富 1 方大眾，保 1 方平安。組建 1 支“會(huì)干事、能干事、干好事、會(huì)管事、不失事”的村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，就可以順利展開(kāi)推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)。

　農(nóng)村現(xiàn)行的政治體制中，大部份村干部首先是農(nóng)民，然后才是特殊的“干部”。他們“上有老、下有小”的負(fù)擔(dān)，還要處理種地、幫扶、管事和辦事之間的關(guān)系等等，加上村干部與國(guó)家正式干部存在同工不同酬的差別，導(dǎo)致大部份干部——以家庭增收為主，而以做好本村工作為輔，嚴(yán)重影響工作的積極性。因此，各級(jí)黨委政府應(yīng)建立1 套行之有效的機(jī)制，只有為村干部們解決好后顧之憂，這樣，農(nóng)村基層組織根基才會(huì)牢固，才能進(jìn) 1 步激起村干部工作活力，產(chǎn)生更大的影響力。

　此致

　敬禮!

　匯報(bào)人：

　20XX 年 xx 月 xx 日 20XX 農(nóng)村活動(dòng)黨員思想?yún)R報(bào)篇【3】

　個(gè)人簡(jiǎn)歷敬愛(ài)的黨組織：

　作為在外活動(dòng)黨員，我始終堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷用鄧小平理論、“3 個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論武裝頭腦，堅(jiān)持黨的線路方針政策和國(guó)家的法律、法規(guī)。并認(rèn)真、收看“兩會(huì)”相干報(bào)導(dǎo)，借此機(jī)會(huì)談?wù)剬?duì)“兩會(huì)”的感想和近期的思想情況匯報(bào)以下：

　“兩會(huì)”是“全國(guó)人民代表大會(huì)”和“中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議”的簡(jiǎn)稱。“兩會(huì)”是中國(guó)的窗口，關(guān)注中國(guó)就不能不關(guān)注“兩會(huì)”。經(jīng)過(guò) 60 年的延續(xù)發(fā)展，特別是 30 年改革開(kāi)放，今天的中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量世界第 3，進(jìn)出口總額世界第 2，外匯儲(chǔ)備世界第 1，國(guó)際地位和國(guó)際影響日趨提高。我們的發(fā)展和走勢(shì)直接影響著世界經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)和政治格局。因此，國(guó)際社會(huì)不能不關(guān)心中國(guó)的情況，“兩會(huì)”就必定地成為國(guó)際看國(guó)內(nèi)的 1 個(gè)重要窗口、世界看中國(guó)的 1 個(gè)重要平臺(tái)。

　“兩會(huì)”是國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)生活中的 1 件大事，具有多方面的重要作用：1 是吸收各方面意見(jiàn)，集中各方面智慧，修改、完善已有的法律和決策，有助于平衡各方面利益，減緩各方面矛盾，增進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定;2 是通過(guò)人大議案和政協(xié)提案，和代表委員的呼吁、建議，解決政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的 1 些實(shí)際問(wèn)題;3 是對(duì)兩會(huì)的報(bào)導(dǎo)，實(shí)際上等于就貫徹落實(shí)黨和國(guó)家大政方針進(jìn)行 1 次全國(guó)性的宣揚(yáng)動(dòng)員，可以起到促進(jìn)共鳴、凝聚氣力、提振信心、鼓舞士氣的作用。在上述意義上，1 年 1 度的“兩會(huì)”是用大眾智慧治理國(guó)家、用科學(xué)發(fā)展觀

　兼顧全局的 1 次生動(dòng)實(shí)踐。

　人民代表大會(huì)制度“兩會(huì)”也是中國(guó)社會(huì)主義民主政治模式的實(shí)踐和展現(xiàn)。

　是我國(guó)的根本政治制度，是我國(guó)人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高實(shí)現(xiàn)情勢(shì)。中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國(guó)的 1 項(xiàng)基本政治制度，是我國(guó)社會(huì)主義民主政治的 1 個(gè)特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。這兩項(xiàng)制度扎根中國(guó)大地，是構(gòu)成中國(guó)社會(huì)主義民主政治模式的重要內(nèi)容。“兩會(huì)”的召開(kāi)和運(yùn)作進(jìn)程，同時(shí)也就是中國(guó)民主政治模式的實(shí)踐進(jìn)程。與此相干聯(lián)的是，我們的治國(guó)理念和政治模式由于兩會(huì)而得到更加廣泛的理解和認(rèn)可，這是 1 個(gè)很大的成績(jī)。

　由于“兩會(huì)”愈來(lái)愈開(kāi)放、務(wù)實(shí)，信息量逐年增大，其新聞價(jià)值也日趨提升。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人與代表 共商國(guó)事;來(lái)自不同地區(qū)、不同層次的代表委員相互對(duì)話、相互溝通，謀國(guó)計(jì)民生，議大政方針，覽國(guó)際風(fēng)云，視野開(kāi)闊，信息豐富;兩會(huì)不斷為新聞媒體的采訪報(bào)導(dǎo)提供更多便利，使這個(gè)窗口越開(kāi)越大。借助這個(gè)窗口人們可以了解大量權(quán)威、可靠地決策性信息。

　今年的“兩會(huì)”是在國(guó)際金融危機(jī)席卷全球的特殊背景下召開(kāi)的。代表委員肩負(fù)重?fù)?dān)，努力為我們國(guó)家拿出迎接挑戰(zhàn)的韜略、克服危機(jī)的良策，這也使得今年的“兩會(huì)”格外使人關(guān)注和期待�？偫硭�做的《政府工作報(bào)告》(以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》)內(nèi)容那特別豐富。范文寫(xiě)作在社會(huì)政策，亦即民生方面，概括起來(lái)，有幾點(diǎn)可能應(yīng)當(dāng)會(huì)引發(fā)特別的關(guān)注：

　1.關(guān)于民生問(wèn)題。亦即改良人民生活將被始終放在 1 個(gè)極其顯著地重要地位�！秷�(bào)告》中說(shuō)：要堅(jiān)持把改良人民生活作為正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定關(guān)系的結(jié)合點(diǎn)，以改革增進(jìn)和諧穩(wěn)定，確保人民安居

　樂(lè)業(yè)、社會(huì)安寧有序、國(guó)家長(zhǎng)治久安。關(guān)于“改革”、“發(fā)展”和“穩(wěn)定”3 者的關(guān)系有幾個(gè)新的提法，1 是將“改良人民生活”作為 3 者關(guān)系的“結(jié)合點(diǎn)”，2 是強(qiáng)調(diào) 3 者都要適度而且要統(tǒng) 1 起來(lái)，3 是“改革”是著力點(diǎn)和突破口，要以“改革”來(lái)“增進(jìn)”和“確保”其他幾個(gè)方面。

　2.關(guān)于“1025”計(jì)劃�！秷�(bào)告》中提出：要全面改良人民生活，就要“堅(jiān)持把增加就業(yè)作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)先目標(biāo)”，”加快構(gòu)成公道的收入分配格局”。

　實(shí)現(xiàn)“1025”雄偉藍(lán)圖、強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，必須首先夯實(shí)基層組織基礎(chǔ)。農(nóng)村基層組織是我黨農(nóng)村工作的戰(zhàn)役堡壘，黨的線路、方針、政策在農(nóng)村的貫徹落實(shí)，范文排行都離不開(kāi)農(nóng)村 TOP100 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、民主、文化建設(shè)的各個(gè)方面， ?

　基層組織的有力領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，使基層組織的有力領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，使基層組織在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入生機(jī)與活力，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速、健康發(fā)展，要靠基層黨組織帶領(lǐng)大眾去苦干、實(shí)干。只有基層黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力，黨員的先鋒模范才能充分發(fā)揮，才能真正把大眾動(dòng)員和組織起來(lái)，改變貧困地區(qū)的落后面貌，實(shí)現(xiàn)“1025”雄偉目標(biāo)。因此，在具體工作中，我認(rèn)為應(yīng)切實(shí)抓好以下幾個(gè)方面：

　1.加大農(nóng)村青年入黨積極份子培養(yǎng)力度，不斷壯大農(nóng)村黨員隊(duì)伍。

　農(nóng)村黨員隊(duì)伍是基層組織建設(shè)的基礎(chǔ)，不斷為農(nóng)村黨員隊(duì)伍輸送新鮮血液是穩(wěn)固基礎(chǔ)的不可缺少的支持。要正確引導(dǎo)農(nóng)村新生氣力，建立健全在家務(wù)農(nóng)和外出務(wù)工青年積極份子跟蹤培養(yǎng)制度。

　2.建立完善農(nóng)村基層干部鼓勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)村干部隊(duì)伍活力。

　“農(nóng)村富不富，關(guān)鍵在支部，支部強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵在班長(zhǎng)”。實(shí)踐證明，選配好 1 個(gè)帶頭人，就可以夠興 1 方經(jīng)濟(jì)，富 1 方大眾，保 1 方平安。組建 1 支“會(huì)干事、能干事、干好事、會(huì)管事、不失事”的村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，就可以順利展開(kāi)推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)。

　農(nóng)村現(xiàn)行的政治體制中，大部份村干部首先是農(nóng)民，然后才是特殊的“干部”。他們”上有老、下有小”的負(fù)擔(dān)，還要處理種地、幫扶、管事和辦事之間的關(guān)系等等，加上村干部與國(guó)家正式干部存在同工不同酬的差別，導(dǎo)致大部份干部——以家庭增收為主，而以做好本村工作為輔，嚴(yán)重影響工作的積極性。因此，各級(jí)黨委政府應(yīng)建立1 套行之有效的機(jī)制，只有為村干部們解決好后顧之憂，這樣，農(nóng)村基層組織根基才會(huì)牢固，才能進(jìn) 1 步激起村干部工作活力，產(chǎn)生更大的影響力。

　此致

　敬禮!

　匯報(bào)人：

　 日 xx 月 xx 年 20XX

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　《20XX 年農(nóng)村活動(dòng)黨員思想?yún)R報(bào)》是篇好范文參考，觸及到兩會(huì)、農(nóng)村、基層組織、發(fā)展、國(guó)家、重要、中國(guó)、工作等方面，看完如果覺(jué)得有用請(qǐng)記得收藏。． ?

　20XX—019學(xué)年度第1學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

　指點(diǎn)思想以新1 輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推動(dòng)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，增進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指點(diǎn)，在全面實(shí)行新課程進(jìn)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正

　確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教

　學(xué)自若化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。主

　要工作 1、教研

　組建設(shè)方面：、深入學(xué)習(xí)課改

　理論，積極實(shí)行課改實(shí)踐。、

　以 7 年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。、充分發(fā)

　揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。、強(qiáng)化教

　學(xué)進(jìn)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“5關(guān)”。（）備課關(guān)。要請(qǐng)教齡 5 年以下的教師備詳案，提

　倡其他教師備詳案。要請(qǐng)教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（）上課

　關(guān)。（）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

　的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（）考試關(guān)。以確保給

　學(xué)生 1 個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。（）質(zhì)量關(guān)。

　、加強(qiáng)教研組凝

　聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。2

　、常規(guī)教學(xué)方面：加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍

　。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。、教研組要加強(qiáng)集體備課共同分析教材研究教法探討疑問(wèn)問(wèn)

　題由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課 1 次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下 1 階段教學(xué)做到有的放矢，掌控重點(diǎn)突破難點(diǎn)、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃

　、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公然課教學(xué)。、積極展開(kāi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽(tīng)課很多于 20 節(jié)，青

　年教師很多于節(jié)，興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。、進(jìn)1 步制作、完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄

　弟學(xué)校的交換。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié) 1 致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上1 學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的條件下，出色地完成

　各項(xiàng)任務(wù)。校內(nèi)公然課活動(dòng)

　計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開(kāi)課

　人員擬開(kāi)課內(nèi)容 10 月

　1274 王志忠生物圈 10

　月 1375 趙夕珍動(dòng)物的行動(dòng) 12 月 114

　5 趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)

　的調(diào)理 12 月 28184 朱光祥動(dòng)

　物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)

　大港中學(xué)生物教研組 xx-

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　20X

　下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文 20X 年秋季生物教研組工作計(jì)

　劃化學(xué)生物教研組的工作

　計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃

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　下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

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　年下學(xué)期生物教

　研組工作計(jì)劃 20X 年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

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　20X 年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

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　中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃

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　第 1 學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

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　20XX—019 學(xué)年度第 2 學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃 XX—XX 學(xué)年度第 2 學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作

　計(jì)劃 1

　．指點(diǎn)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn) 1 步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)行和推動(dòng)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指點(diǎn)教研工作，加強(qiáng)課程改革，牢牢地圍繞新課程實(shí)行進(jìn)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和展開(kāi)校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)1 步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“3 星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的氣力。

　2．主要工作及活動(dòng)：

�。�加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)新課程

　改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn) 1 步學(xué)習(xí)、熟習(xí)新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為

　全組教師提供交換、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。．加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，

　提高課堂教學(xué)效力。強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué) 10 項(xiàng)要

　求”。做好集體備課和 2 備和反思工作。在認(rèn)真研究教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)

　效力。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。．加強(qiáng)課題研究

　，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效展開(kāi)本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、

　有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。制定好本組本學(xué)期的校公然課、示范課、匯報(bào)課計(jì)

　劃，并組織好聽(tīng)課、評(píng)課等工作。3

　．具體安排：2 月份：制定好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公然課名單。

　3 月份：、組織理論學(xué)習(xí)。

　、高 1 英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。

　、組織好高 3 第 1 次�？�、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

　4 月份：、組織好高 3 英語(yǔ)口

　語(yǔ)測(cè)試。、高 3 英語(yǔ)溫習(xí)

　研討會(huì)。5 月份：、組織好高 3 第 2 次�？�、閱卷、評(píng)卷和

　總結(jié)等工作。、協(xié)助開(kāi)

　展好我校的區(qū)級(jí)公然課。6

　月份：、組織好高考的溫習(xí)迎考工作。、搜集課題活動(dòng)材料。

　研計(jì)劃文組教學(xué)語(yǔ)學(xué)期小年春季學(xué) 1920 思想 1

　、指點(diǎn)育。面實(shí)行素質(zhì)教標(biāo)，全根本，點(diǎn)，以課堂教核心，徹實(shí)行習(xí)貫徹改革綱堅(jiān)

　持以《基礎(chǔ)教育課程要》為指點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)課程改革精神，以貫基礎(chǔ)教育課程改革為以研究學(xué)為重增進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為以提高教學(xué)質(zhì)量為目。點(diǎn)加強(qiáng)

　本學(xué)期教研組重對(duì)教師評(píng)課的指點(diǎn)，學(xué)生活學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)養(yǎng)，調(diào)動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素動(dòng)啟發(fā)，展開(kāi)里的活提高。和小學(xué)小學(xué)語(yǔ)進(jìn)新教動(dòng)研究和“會(huì)化，定規(guī)范化，系統(tǒng)期舉行主題教學(xué)沙龍?jiān)\式行”，促師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度語(yǔ)文教

　育質(zhì)量的全面結(jié)合區(qū)動(dòng)安排各項(xiàng)成心義的使教師的評(píng)課目標(biāo)、工作

　2 素養(yǎng)。養(yǎng)學(xué)生激起學(xué)觀念，習(xí)語(yǔ)文以課改

　、為中心，組織教師學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)深入課堂教學(xué)研究，生主動(dòng)探究意識(shí)，培創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力生語(yǔ)文，努力提高學(xué)素質(zhì)。，以老量。開(kāi)合作智用，重示范作視團(tuán)隊(duì)慧、力展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)帶頭人研究小文教師進(jìn) 1 步

　、加強(qiáng)語(yǔ)隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文組”，充分發(fā)揮學(xué)科、骨干教師的動(dòng)。討，展開(kāi)教例賞析活典型課能夠結(jié)師說(shuō)課課沙龍切實(shí)有組織教

　、師展開(kāi)效的說(shuō)、評(píng)課沙龍，提高教能力，和評(píng)課能力，合主題教研活動(dòng)，對(duì)例進(jìn)行互動(dòng)研務(wù)。，每周、

　加強(qiáng)教研組集體備課以段為單位組織 1 次素質(zhì)服，提高課堂效真實(shí)實(shí)是走場(chǎng)交換教細(xì)讀，學(xué)心得。讓備課不再，情勢(shì)主義，而是真為提高率服務(wù)教師的重點(diǎn)課析教材集體備課，分，賞析文，進(jìn)行文本發(fā)展。增進(jìn)個(gè)合實(shí)踐能力，性和諧提高學(xué)語(yǔ)文的、過(guò)關(guān)學(xué)習(xí)競(jìng)展情勢(shì)定的語(yǔ)

　、根據(jù)上學(xué)期制文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)多樣的賽活動(dòng)活動(dòng)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在自主活動(dòng)中生的綜指標(biāo)。、檢測(cè)、

　加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查工作，及時(shí)分析，尋項(xiàng)教學(xué)，確保完成各找得失施工作及3

　、主要具體措”。把關(guān)，示范、當(dāng)好“領(lǐng)頭羊（

　1）骨干教師水平。繼續(xù)進(jìn)年低段（課文教”這個(gè)索實(shí)效組將圍、氣力范作用學(xué)科帶研究小本學(xué)期

　、，語(yǔ)文組成員繼續(xù)充分發(fā)揮頭人、骨干教師的示，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧。教研繞“探性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式主題，深入展開(kāi)精讀學(xué)有效性研討活動(dòng)。1⑵級(jí)）則行識(shí)字教學(xué)的有效性實(shí)提高熟、有動(dòng)更成效，切我校語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)文老師教研活的探討。分層、有序地展開(kāi)動(dòng)，使教研活。師的業(yè)動(dòng)，以師徒結(jié)、

　展開(kāi)“對(duì)”活老帶新，不斷提高教務(wù)素質(zhì)成績(jī)。爭(zhēng)取出學(xué)習(xí)，（

　2）年輕教師取經(jīng)、。成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格教師形地進(jìn)行據(jù)個(gè)人教學(xué)實(shí)錄等途徑，根教學(xué)需要，有選擇性局部模仿，從而使

　新頻或師的關(guān)以通過(guò)研討課期上—速成長(zhǎng)促進(jìn)新、

　為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師迅，年教齡新教師每學(xué)堂模仿課和 1 堂校內(nèi)。上模仿課的內(nèi)容可觀看名盤(pán)、視 1

　高 2 歷 2019 年史第 2 作計(jì)劃教學(xué)工范文學(xué)期思想、指點(diǎn) 1

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　基礎(chǔ)。觀各方、態(tài)度學(xué)科能要使學(xué)高

　2 的歷史教學(xué)任務(wù)是生在歷史知識(shí)、歷史力和思想品德、情感、價(jià)值面得到業(yè)生打下良好高中畢展前程學(xué)習(xí)潛良好的 3 年級(jí)，為高的文科歷史教學(xué)打下基礎(chǔ)，為高校輸送有能和發(fā)的合格全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展。求靠攏高 3 教高 2 的，研究形念，緊轉(zhuǎn)變教學(xué)觀跟高考勢(shì)的發(fā)展考試的變化，力爭(zhēng)使教學(xué)向?qū)W的要研究教育理念角度分、多層要體現(xiàn)知識(shí)的遷移知為解決綜合分知識(shí)的科各學(xué)能力測(cè)

　高考的文科綜合試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科整體掌控、析問(wèn)題的思惟能力、問(wèn)題而識(shí)應(yīng)用能力。教師在教學(xué)中多學(xué)科次、多析解決問(wèn)題的通識(shí)教。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和材。提高學(xué) 3 個(gè)學(xué)當(dāng)統(tǒng)籌識(shí)要到學(xué)科教階段的明》的》和《照《教

　按學(xué)大綱考試說(shuō)要求，認(rèn)真完成高 2 單科溫習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知位，適史地政科的綜合要求，培養(yǎng)生學(xué)科主義的理唯物論水平辯證唯科思惟基礎(chǔ)，。從學(xué)的能力生的實(shí)際動(dòng)身，落實(shí)提高學(xué)能力和物主義、歷史內(nèi)綜適用教材使 2

　、教學(xué)根據(jù)和不會(huì)。找到方了兩次，不管題的能分學(xué)生然與家也很自極主動(dòng)，學(xué)習(xí)比較積，課后覺(jué)，當(dāng)長(zhǎng)的監(jiān)督分不開(kāi)。部解答問(wèn)力較強(qiáng)遇到甚么題，只要讀，就可以法，有也怎樣教別學(xué)生處理不法，稍老師教學(xué)生只。有的能接受給的方有 1 點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就了。個(gè)是老師的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷成專(zhuān)心聽(tīng)言積極上課的的內(nèi)容不能掌，加上有人進(jìn)方法死生由于容，少能掌握數(shù)學(xué)基人。人 40 全

　班共人，其中男生 15，女生學(xué)生的礎(chǔ)較 1 般，多數(shù)學(xué)生所學(xué)內(nèi)部份學(xué)反應(yīng)要慢 1 些，學(xué)習(xí)板，沒(méi)行輔導(dǎo)缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，握學(xué)習(xí)。能跟學(xué)生，

　課上活潑，發(fā)，上課講，完作業(yè)認(rèn)真分析 2

　、教材和梯形（）量運(yùn)算；數(shù)和整數(shù) 4 則（的計(jì)量；）小數(shù)的意義和 4 邊形法和減數(shù)的加法；（）平行）小性質(zhì)；（（算和應(yīng)）本

　冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（混合應(yīng)用題；）整。學(xué)生進(jìn)比較容 1 步學(xué)題的學(xué)號(hào)，繼學(xué)習(xí)使合運(yùn)算冊(cè)進(jìn) 1 個(gè)重點(diǎn)題是本冊(cè)的重

　本點(diǎn)：混合運(yùn)算和利用冊(cè)的 1，這 1 步學(xué)習(xí) 3 步式題的混順序，用小括續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步利用習(xí)，進(jìn)習(xí)解答易的 3 步利用題，使 1 步理 1 方面識(shí)更加學(xué)生所位加于所學(xué)的學(xué)的基 4 單元好的基，分?jǐn)?shù)總定律加的意義然后對(duì)整數(shù) 4 則運(yùn)算，運(yùn)算以概括結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)打下較礎(chǔ)。第量的計(jì)量是在前面已礎(chǔ)上把計(jì)量單系統(tǒng)整理，1方面使學(xué)的知鞏固，使學(xué)生小數(shù)表好準(zhǔn)備示的單名數(shù)做寫(xiě)成用數(shù)或復(fù)為學(xué)習(xí)把單名名數(shù)改數(shù)法，總結(jié) 10 展到千高。先括，整進(jìn)行復(fù)所學(xué)的是在前的 4 則習(xí)慣。解答的檢驗(yàn)應(yīng)繼續(xù)培問(wèn)題的能得意的所學(xué)知的數(shù)量解和掌握復(fù)雜關(guān)系，提高學(xué)生應(yīng)用識(shí)解決實(shí)際力，并養(yǎng)學(xué)生用題的技能和第 2 單元整數(shù)和整數(shù)運(yùn)算，3 年半有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，習(xí)、概理和提把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)億位，進(jìn)制計(jì)目標(biāo) 3、教學(xué)

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　能：

�。�1）知識(shí)與技數(shù)。的多位確地讀會(huì)根據(jù)進(jìn)制計(jì)認(rèn)識(shí)自、

　使學(xué)生然數(shù)和整數(shù)，掌握 10 數(shù)法，數(shù)級(jí)正、寫(xiě)含有 3 級(jí)。

　 法之間法與除的關(guān)系法、乘掌握加理解整、使學(xué)生數(shù) 4 則運(yùn)算的意義，法與減。的環(huán)節(jié)之間的討加強(qiáng)同能的實(shí)討論與性的學(xué)價(jià)；加人并能解 1 些本身項(xiàng)良好的要相，健康預(yù)會(huì)尊重學(xué)習(xí)過(guò)意識(shí)，的合作代社會(huì)品質(zhì)；觀開(kāi)服困難積極向上，樂(lè)朗的良好認(rèn)識(shí)現(xiàn)所必須和競(jìng)爭(zhēng)在武術(shù)程中學(xué)和關(guān)心他人，將本身社會(huì)需表現(xiàn)出體育道德品質(zhì)，結(jié)合目去了武術(shù)名對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)強(qiáng)研究習(xí)，去研究技用性，學(xué)論交換勇于克自信心表現(xiàn)出功的過(guò)體驗(yàn)進(jìn)困難。時(shí)可能討論的理掌握導(dǎo)學(xué)生德的培有氧耐氣力，步發(fā)展面發(fā)展學(xué)任務(wù)③

　提出教：在全部能的

　基礎(chǔ)上，進(jìn) 1 靈敏、速度和力，武養(yǎng)；引學(xué)會(huì)合練習(xí)與時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)遇到的在不斷步和成程中，適合的，構(gòu)成目標(biāo)：

　（）教學(xué)培養(yǎng)。滿足學(xué)工作計(jì)，設(shè)計(jì)校的實(shí)理念，選擇性個(gè)學(xué)生都，確保異與不學(xué)生的位的同視學(xué)生展為中育意識(shí)學(xué)生的的興趣拳”、學(xué)習(xí)“1 步激學(xué)的基意識(shí)和養(yǎng)學(xué)生”的理立“健整體目

�、贅�(biāo)：建康第 1 念，培的健康體格，在必修田徑教礎(chǔ)上進(jìn)發(fā)學(xué)生低級(jí)長(zhǎng)“劍”，培養(yǎng)畢生體，以學(xué)生身心健康發(fā)心，重主體地時(shí)關(guān)注個(gè)體差同需求每受益，和多樣性和的教學(xué)結(jié)合學(xué)際情況本教學(xué)劃，以生選項(xiàng)特別是本身的趣，提基本套劍”的路，提升學(xué)習(xí)的的興升學(xué)生素質(zhì)，武德的和“學(xué)習(xí)“學(xué)分的學(xué)“劍”合高 2 習(xí)體育引導(dǎo)男上“長(zhǎng)修基礎(chǔ)高 1 年，保證動(dòng)體驗(yàn)加深學(xué)學(xué)生的需求，生的運(yùn)和理解學(xué)生在田徑必上再加拳”來(lái)女生學(xué)模塊的積極性，再結(jié)年的選項(xiàng)課習(xí)中修滿。加強(qiáng)長(zhǎng)拳”標(biāo)：具體目②

　 ?

　方法。根據(jù)科鍛煉習(xí)良好的運(yùn)

　動(dòng)參與：養(yǎng)成練武的慣。學(xué)鍛煉的主要體育鍛學(xué)煉計(jì)劃并實(shí)行的原則，制定個(gè)人鍛。會(huì)評(píng)價(jià)煉效果。理方法簡(jiǎn)易處緊急情運(yùn)動(dòng)創(chuàng)方法，活動(dòng)的握社會(huì)學(xué)用能力技、戰(zhàn)并進(jìn)1 術(shù)戰(zhàn)術(shù)目的的外重大，并關(guān)動(dòng)項(xiàng)目認(rèn)識(shí)動(dòng)技能

　運(yùn)：武術(shù)運(yùn)的價(jià)值注國(guó)內(nèi)體賽事。有提高技水平，步加強(qiáng)術(shù)的運(yùn)。習(xí)并掌條件下技能與并掌握傷時(shí)和況下的。

　 康行動(dòng)生活方構(gòu)成和重要學(xué)習(xí)、解身體關(guān)知識(shí) 1 些疾耐力。展肌肉能通過(guò)量種途徑發(fā)氣力和了解病等有，并理健康在生活中意義。良好的式與�。荷眢w健康悅。有實(shí)用行動(dòng)。情緒的中表現(xiàn)武術(shù)練。力取得理狀態(tài)育活動(dòng)自覺(jué)理健康

　心：通過(guò)體改變心，并努成功感在習(xí)活動(dòng)出調(diào)理意愿與在具技能練帶來(lái)喜勝困難習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)。體育與各種途具新精神道德與出良好習(xí)活動(dòng)：會(huì)適應(yīng)在學(xué)中表現(xiàn)的體育合作創(chuàng)。有通過(guò)徑獲得健康方和方法的能力面知識(shí)社

　措施：

�。ǎ┙虒W(xué)力。習(xí)，最落后行行個(gè)別師評(píng)價(jià)論，練講授，用教師

　采示范與學(xué)生討習(xí)，教，再進(jìn)指點(diǎn)，學(xué)生練落后行別是加科的整多邊學(xué)；加強(qiáng)升學(xué)習(xí)究的功討論、互學(xué)習(xí)習(xí)建立，小組的加強(qiáng)學(xué)小組的相、相相互互研能，提的效力合，特強(qiáng)心理提升學(xué)進(jìn)行學(xué)醫(yī)學(xué)等習(xí)，以生的運(yùn)保護(hù)意識(shí)與能動(dòng)自我、運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)運(yùn)健康的教育，動(dòng)力學(xué)用學(xué)習(xí)差，行培優(yōu)教學(xué)目學(xué)任務(wù)更好地慣、學(xué)良好的，培養(yǎng)式方法合的方綜合評(píng)展現(xiàn)與學(xué)生的價(jià)相結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)方法完成教，到達(dá)標(biāo)；實(shí)扶中輔，采計(jì)劃 2、教學(xué)研究的

　 ?

　動(dòng)。期健康。做為題的開(kāi)進(jìn)入校“趣味與教學(xué)長(zhǎng)拳”山低級(jí)、“平本課程研究：（

�。┱n題加強(qiáng)校“劍”的開(kāi)發(fā)；做好奧運(yùn)會(huì)園”課題準(zhǔn)備“青春教育進(jìn)展開(kāi)活研究，助課題組的成入校園”課題員，協(xié)組進(jìn)行側(cè)重。、“花“低級(jí)劍”、放在“校本開(kāi)與開(kāi)發(fā)論校本他老師組長(zhǎng)的力，做課組的體育備，加強(qiáng)本課程教研：（

�。┬１炯訌�(qiáng)校的開(kāi)發(fā)教研能為備課我與其加強(qiáng)討的研究，本次發(fā)重點(diǎn)長(zhǎng)拳”樣籃球，有所”3 個(gè)項(xiàng)目上寫(xiě)。結(jié)合課）論文（撰寫(xiě)：題研究進(jìn)行撰的內(nèi)容

　 ?

　。水平，校際組，加強(qiáng)展的各參加校，積極組成員教研員兼職中：做為課組教、教研（

�。┬ｋH組、備研活動(dòng)晉江市學(xué)體育及校際際組開(kāi)項(xiàng)活動(dòng)提升在的教研做好兼中出現(xiàn)論在備備課時(shí)，集中與水平老師的間與討課進(jìn)程的 1 系證進(jìn)程評(píng)價(jià)標(biāo)內(nèi)容的調(diào)選項(xiàng)程的評(píng)，加強(qiáng)問(wèn)題進(jìn)出現(xiàn)的選項(xiàng)會(huì)列問(wèn)題，針對(duì)行溝通學(xué)習(xí)過(guò)價(jià)，協(xié)準(zhǔn)及認(rèn)改力度提高高師 1 起本組老劃是積的做為備水平；升教研各項(xiàng)活參加教研活動(dòng)展開(kāi)教教研員職工作職教研員的本，協(xié)助；積極研組的動(dòng)，提課組長(zhǎng)我，我計(jì)極組織中的課劃工作計(jì)備課組期語(yǔ)文 2 下學(xué)

　高劃

　期化學(xué)高 2 下學(xué)教學(xué)計(jì)作計(jì)劃期語(yǔ)文高

　2 下學(xué)教學(xué)工劃范文下學(xué)期關(guān)

　于高 2 班主任工作計(jì)范文學(xué)期班學(xué)年 20X

　高 2 下主任工作計(jì)劃劃班主任高 220X

　下學(xué)期工作計(jì)文計(jì)劃范期工作 2 下學(xué)高

　 ?

　劃

　教學(xué)計(jì)期地理 2 下學(xué) 20X 年高劃 2 下學(xué)高期物理教學(xué)計(jì)

　 ?

　劃

　高教學(xué)計(jì) 2 下學(xué)期語(yǔ)文

　 ?

　反饋。，要求完成，作業(yè)在課堂上并及時(shí)生積極性互學(xué)。4.

　 做好后”的方內(nèi)補(bǔ)課作，實(shí)進(jìn)生的輔導(dǎo)工施“課織互幫法，組。生的分5.

　培養(yǎng)學(xué)較和綜析、比合能力。6.

　 培養(yǎng)學(xué)象、概生的抽括能力能力。培養(yǎng)學(xué)

　7. 生的遷移類(lèi)推性。培養(yǎng)學(xué)

　8. 生思惟的靈活安排

　5、課時(shí)致安排容教學(xué)課時(shí)大教學(xué)內(nèi)內(nèi)容。課時(shí)安排了學(xué)教學(xué)年級(jí)下4

　學(xué)期數(shù)的教學(xué)各部份時(shí)）11 利用題、混合 1 運(yùn)算和（課

　 ?

　時(shí)算、

　混合運(yùn)課時(shí)步計(jì)算、

　兩、3 題的利用課課時(shí)、

　整理和溫習(xí)課時(shí)）和整數(shù)、整數(shù) 2184 則運(yùn)算（

　 ?

　課時(shí)

　、計(jì)數(shù)法 10 進(jìn)制時(shí)加法的律意義和運(yùn)算定課、

　 ?

　時(shí)、

　課律意義和減法的運(yùn)算定時(shí)律意義和、

　乘法的運(yùn)算定課課時(shí)除法的、

　意義課時(shí)整理和、

　溫習(xí)課時(shí)）、量的計(jì)量（3

　 ?

　時(shí)位計(jì)量單經(jīng)常使用的

　、課課時(shí)改寫(xiě)、

　名數(shù)的時(shí)）的意義、小數(shù)

　417（課和性質(zhì)課時(shí)讀寫(xiě)法意義和小數(shù)的、

　 ?

　時(shí)小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的課大小比較、

　 ?

　時(shí)

　、小的變動(dòng)引發(fā)位置移小數(shù)點(diǎn)小數(shù)大課化課時(shí)、

　復(fù)名數(shù)小數(shù)和課時(shí)求 1 個(gè)近似數(shù)小數(shù)的 2、

　 ?

　課時(shí)

　溫習(xí)整理和、）和減法的加法 5

　、小數(shù)（課時(shí)課時(shí)

　管家小課時(shí)）6

　、3 角形和梯行 4 邊形、平形（10 時(shí)角的度

　、課量課時(shí)、

　平行垂直和課時(shí)、

　3 角形課時(shí)邊形和平行 4 梯形、

　 ?

　課時(shí)

　溫習(xí)整理和、時(shí)）課、總復(fù) 7

　習(xí)（日年

　XX26 月

　 ?

　展。向縱深發(fā)。做好論、

　寫(xiě)、參文的撰評(píng)工作：活動(dòng)安排

　流。員進(jìn)行課題成究課；建上研俊、羅、李汪示交換課例展月份：2

　。王鈞子課題研究交交換。研究課小娟上文、孫、戴輝程中華學(xué)習(xí)，織課題（姚愛(ài)示交換。課例展 3

　月份：祥）組；課題題研究行子課成員進(jìn)。劉華波學(xué)習(xí)，織課題祥）組（姚愛(ài)示交換。月份：4

　課例展究交換課題研進(jìn)行子題成員課；課上研究、曹輝、錢(qián)蕓究小結(jié)月份：5

　課題研長(zhǎng)。、

　提高我，切實(shí)，有效教活動(dòng)活動(dòng)、課異構(gòu)動(dòng)、同診斷活堂教學(xué)診式課展開(kāi)會(huì)輕教師組織年同構(gòu)異業(yè)水平，取得快速成師的專(zhuān)語(yǔ)文老校年輕。新教師年—齡提拔教、

　—教學(xué)比代課堂區(qū)新生組織的教研室參加區(qū)導(dǎo)、培做好指賽，并訓(xùn)工作動(dòng)。

　 （穩(wěn)中有研情勢(shì) 3）教變，踏實(shí)而生討。流、研群來(lái)交 qq 過(guò)評(píng)課通，其他課活動(dòng)集體評(píng)次排學(xué)期安學(xué)，本正常教，不影響時(shí)展開(kāi)同課活動(dòng)互動(dòng)評(píng)在保證的是，年不同。與往、探討行交換龍中進(jìn)研討沙式教學(xué)的互動(dòng)周 1 次，在兩評(píng)課稿，寫(xiě)成的評(píng)點(diǎn)、系統(tǒng)行精心內(nèi)容進(jìn)對(duì)聽(tīng)課的教師展現(xiàn)課流。聽(tīng)習(xí)、交教師學(xué)組織好的主題研活動(dòng)結(jié)合教沙龍，式評(píng)課和互動(dòng)習(xí)沙龍專(zhuān)題學(xué) 1 次的織兩周繼續(xù)組、

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