優(yōu)秀體育教師發(fā)言稿

　優(yōu)秀體育教師發(fā)言稿

　大家上午好！

　我是 x 號參賽選手，今天演講的題目是《攜手體育品味幸�！�。

　10 多年前，我由 1 名退役運動員轉型成為體育教師。第 1 次站在學生眼前，我手足無措，是孩子們天真的笑臉、熱忱的問候、期盼的眼神，幫助我融入了體育教學當中。和孩子們 1 起跑步、1 起做操、1 起游戲，我逐步被孩子們所信任、被孩子們所喜歡、被孩子們所需要，做體育教師的感覺——很快樂、很滿足、很幸福。

　新課改之風吹進校園，健康第 1、目標統(tǒng)領、學生主體、快樂課堂、畢生體育、興趣培養(yǎng)等等，1 系列辭匯不斷出現(xiàn)在我的學習筆記里、教學設計里、工作小結里，并深深印進我的腦海里。記得，那是1節(jié)以發(fā)展學生耐力為主要目標的體育課。我以“尋覓寶藏”為課題，為孩子們設計了幾處“藏寶點”。準備活動后，講目標，說方法，提規(guī)則，分小組，尋寶小分隊快樂的動身了。分組時小胖墩兒很受歡迎，由于有小胖墩兒的那個組完成尋寶任務會得到特別嘉獎。小胖墩今天跑得特別起勁，可是沒過 1 會兒，有的小胖墩兒開始掉隊了，再看掉隊的。小胖墩，被同伴們催著跑、拉著跑、推著跑。孩子們跑��！追��！笑��！課后孩子們爭著對我說，“今天玩得真開心！”“真爽！”“真帶勁兒！”孩子們笑了，我也笑了。

　學校里的小胖墩愈來愈多，在體育課上他們不肯動，跑不動，針對這 1 現(xiàn)狀，我加強教育教學方法研究，從提高小胖墩的積極性入手，讓他們在體育上動起來，跑起來，漸漸的小胖墩們肯動了，能跑了，能跑得遠了。我班上的小胖墩都是好樣的。我在實踐中探索，在探索中思考，在思考中成長。XX 年代表淮安市參加省蘇北片小學體育教師優(yōu)課評比獲 1 等獎，XX 年參加了省編教材實驗性研究，屢次

　在市、區(qū)級范圍內執(zhí)教研究課、觀摩課、送教課，多篇論文獲獎和發(fā)表。

　能夠得到學生的喜歡，同行的認可，領導的肯定，我感到的是——幸福。幸福是 1 種感覺、是 1 種體驗，更是我對教育人生的美好向往。我愿，攜手體育，和孩子們 1 起將歡聲笑語灑滿操場，品味體育教師的幸福！

　大家好！今天我能作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，感到非常榮幸。

　去年 9 月份我有幸被分配到宅北小學授課，初出大學校門，成了 1 名小學教師。轉眼工藝 1 年有余，期間收獲頗多，既有領導們的關愛和關懷，也有孩子們歡快的笑語。

　去年我負責小學 2 年級 1 班語文、數(shù)學教學工作，同時也負責12 年級所有孩子們的體育教學。我利用課余時間研究我的大學所學專業(yè)：健美操，針對孩子們年齡小模仿能力強的特點，我把 1 些復雜的`健美操動作簡單化，同時鑒戒 1 些舞蹈動作，改編為孩子們愛學、容易學，而且能夠提升孩子們身體素質的健美操。音樂上也偏重節(jié)奏稍慢、歡快的音樂，營建 1 種歡樂的氣氛。1 學期下來雖然很累，但看到孩子們 1 起翩翩起舞的`身影，我也覺得很開心。

　今年 5 月份，我被調到宅北中學，擔負小學部 2—6 年級的體育教學工作，同時負責 3 年級 1 班的班主任工作。孩子們年齡大了，思惟思想活躍，我對孩子們傳授了隊列方面的教學。隊列教學可提升孩子們的氣質，鍛煉吃苦刻苦的能力。同時也開辦了健美操興趣小組，那些喜歡健美操的孩子們隨時可以參加。

　今年暑假，我與另外兩位老師放棄了假期休假時間，共同指點舞臺劇《王 2 小》，針對每個細節(jié)，每個動作進行詳細的指點，結果才有了在紅軍小學的授旗儀式上的 1 展風采。

　今年 9 月份開學后，我相應黨的號令，積極配合校領導展開校園足球，由于不是我所學專業(yè)，深感足球知識和足球技術欠缺，因此我通過書籍、網絡等不斷的進行學習，掌握足夠的足球知識才能傳授給孩子們，才能實現(xiàn)我們國家的足球夢。

　師者，傳道授業(yè)解惑也，作為 1 名人民教師，我對孩子們始終傾囊相授，自己不會的就查資料、問他人，這既是提高自己的進程，也是對孩子們負責任的態(tài)度。

　我希望每一個人都能成為人材，今后我也會盡所有的能力去教導每個孩子，讓孩子們都具有 1 個美好的未來。

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