工作計劃,教研工作計劃初中

　教研工作計劃初中 學校初中部教研工作計劃 （xx 學年度第二學期）

　隨著時代鐘聲的敲響，我們有邁入了一個新的時代；踏著春的腳步，我們又迎來了一個嶄新的春天。在新的一年里，我們將以教育教研為抓手，以教育質量為中心，開展教育教研工作，以強化師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長，構建學習型校園，全面提高教學質量。為了使我校的教研工作得以有效有序的開展，特制定本工作計劃。

　一、指導思想 以科學發(fā)展觀為指導，圍繞“切實提高課堂教學效益”的總目標，堅持“科研興教，教研興校”戰(zhàn)略，以提高教學質量為中心，著力提高教師隊伍素質，深化課堂教學改革，努力提高課堂教學效率，確立學生在課堂教學中的主體地位，培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力。

　二、組織機構 健全在校長領導下以教科室、教導處牽頭的年級組以及學科教研組，分工協(xié)作，以具體落實學校教育教研工作。

　三、工作目標 本期教研工作，我們將從教師基本功培訓、教研組教研工作、教育科研等方面重點開展工作。通過各項教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學行為的轉變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領，力爭我校教研工作有特色、有實效，教學工作升檔次、上臺階。

　1.進一步更新教學理念，轉變教學行為和角色。

　2.優(yōu)化課堂，有效訓練，提高課堂效益。

　3.科研課題取得階段性進展。一是德育課題的開題與研究，二是課題成果推廣工作，三是落實教研組校級課題。

　4.教師隊伍專業(yè)化。培養(yǎng)一批學科教學標兵和校本教研帶頭人。

　5.以教研組為單位，開展校際交流。

　6.規(guī)范教師專業(yè)發(fā)展檔案，完善教學資源庫。

　四、工作重點 1．說課是一種新穎的教研活動,它能較好地解決理論與實際相脫節(jié)的矛盾,是教師集體備課的一種重要形式。說課有利于促進教師專業(yè)化成長,有利于教師綜合素質的提高,有利于教師培訓。說課是當前教學評比和教師職稱評審的重要手段。為此，本期教師基本功，將以說課為主要課題，通過說課講座、說課示范、說課大比武等形式，提高教師課堂教學的設計，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量。

　2.課題研究是一種有目的、有計劃、有組織地對教育存在進行認識與發(fā)現(xiàn)的活動，其任務是建構教育科學的知識系統(tǒng)，并以此為教育實踐活動提供基礎性的指導，是促進農村教師素質及專業(yè)成長必要、最佳的途徑。

　本期的教育科研工作，我們將在開展好德育區(qū)級課題的研究的同時，抓好教研組的專題立項工作，力爭申報一項縣級課題。

　3．骨干教師是教育教學工作的領頭雁。本期我校除進一步完善“一幫一”結對互助工作之外，還將通過骨干教師專題講座、骨干教師示

　范課、骨干教師研究課等形式，充分發(fā)揮我校骨干教師的示范帶頭作用。

　4．學校工作就是育人工作。除卻書本的教學來提高學生的能力外，還應該通過各種活動的開展，豐富學生的學習生活，實現(xiàn)多角度育人的目的。

　基于此種理念，我校將以教研組為單位，通過“2+2 活動成果展示”（藝體組）、故事會、演講比賽、作文比賽（語文組）、數(shù)學競賽、趣味數(shù)學比賽（數(shù)學組）、實驗比賽（理化生組）、英語演講比賽（英語組）等活動的開展，發(fā)揮學生特長，激發(fā)學生學習興趣，仿佛學生學習生活。

　5．九年級畢業(yè)班工作是學校的窗口工作。九年級畢業(yè)班工作的優(yōu)劣，直接影響到學校的社會聲譽。為此，本期里，教導處將把工作的重心放在九年級，通過年級教學例會、學生調研、試題研究等形式，狠抓畢業(yè)班工作。

　6．常規(guī)教研工作。

　五、工作措施 1．建立行政領導蹲點聯(lián)系制度，全程參與并指導教研活動。

　2．加強教育理論和專業(yè)知識學習，更新觀念，轉變教學行為，順應教育發(fā)展的形勢和潮流。

　3．加強教研組管理。教研活動內容豐富，形式多樣，時間充裕，充分體現(xiàn)“新、活、實”。

�。�1）充分發(fā)揮各個教研組的作用，提高集體備課質量，每兩周至少

　要集體備好一節(jié)課，并確定授課教師，組內教師統(tǒng)一聽課和評課，以確保“說、上、評”活動的落實。

　（2）進一步落實“每月一講”活動。各個教研組要依據教學中的實際問題，每月確定一個主題，每月確定 2-3 人就此問題做主題發(fā)言，探討問題的解決辦法。

�。�3）活動開展做到有計劃、有過程、有總結。

�。�4）蹲點領導全程參與并指導教研組的教研活動。

　4．同伴互助強化課改。以教研活動為載體，搭建交流平臺，引領教師專業(yè)化發(fā)展，促進學校教學管理創(chuàng)新。

　5.充分發(fā)揮現(xiàn)有骨干教師的作用。通過骨干教師的講座、研究或者示范課等，促進教師共同進步，互相成長。進一步加大教師培養(yǎng)培訓力度，認真落實老教師的“傳、幫、帶”作用，搭建平臺、創(chuàng)造條件，讓一大批中青年教師逐步提高教學能力和水平，以培養(yǎng)校、區(qū)、市級骨干教師和學科帶頭人。

　6．加強現(xiàn)代教育技術與學科教學整合，充分發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢。認真抓好藝體教育教學，促使學生全面發(fā)展。

　7．采取“走出去、請近來”的策略，加強校際交流。教研組要加強與兄弟學校的聯(lián)系，及時了解兄弟學校的教育發(fā)張狀況，根據教研組的實際，擬定校際交流方案，報學校研究決定后實施。

　8．年級組每月堅持月考，并認真分析總結。

　9．教育科研要有實效，要緊貼教育實際，緊貼課堂教學。要善于將研究的經驗、成果運用于教學實踐，幫助解決教學過程的困難和問題。

　并從中進行提煉，形成專題研究。

　10．教研室要廣泛搜集資料，健全行之有效的管理制度、研究制度，始終堅持“科研促教學”的思想，認真檢查督促教育科研工作。

　11．定期召開課題工作會議。

　六、活動安排教研工作計劃初中(二) 初中物理教研工作計劃 一、指導思想 本學期初中物理學科教研工作將在上半學年度工作的基礎上，繼續(xù)以深化課 堂教學方法改革和提高初中物理課堂教學質量為中心，針對我縣的實際情況，加 強教學研究，不斷解決教學中的新問題，積極探索教研工作的新思路、新方法。

　進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，推進課堂教學改革，全面提高 我校物理教師素質和教學質量。

　二、工作思路 加強教學理論學習，推進課堂教學改革；把準教研方向、強化校本研究；發(fā) 揮骨干教師作用，加強教師隊伍建設；認真做好調研，加強有效指導。

　三、主要任務與措施 1.加強課堂教學改革，提高教學質量

　課堂教學改革要以新課程理念為指導，以提高教學效率為根本，以轉變教師 的教學方式和學生的學習方式為突破口，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重 點，使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標達到有機統(tǒng)一。

　要積極探索教學模式的科學化，確立學生的主體地位，創(chuàng)設和諧寬松的教學 環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲望，調動學生的學習主動性和積極性，培養(yǎng)學生的自主 學習能力。加強教法的研究創(chuàng)新和學生學法的研究指導，倡導自主學習、合作學 習和探究學習，提倡學習方式和教學手段的多樣化，讓學生感受、理解知識產生 和發(fā)展的過程，重視培養(yǎng)學生搜集、處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析 和解決問題的能力、語言文字表達能力以及團結協(xié)作和社會活動的能力，不斷地 提高課堂教學的質量。

　2.加強教學研究用好優(yōu)質教學資源 現(xiàn)行教材在教育理念、研究方法、聯(lián)系 STS、以人為本、科學探究等方面體

　現(xiàn)較突出，簡化了繁難的知識性內容，重視激發(fā)學生的興趣，促進以學生為主體， 積極主動學習；各校都已配備了優(yōu)質資源光盤，教師必須合理利用現(xiàn)有教學資源， 認真研究光盤內容，靈活應用，體會光盤提供的理念，加強課堂教學研究，逐步 實現(xiàn)課堂教學創(chuàng)新。

　3.聯(lián)系生活實際重視知識應用 “從生活走向物理，從物理走向社會”這一課程理念要貫穿在物理教學過程 中，突出生活、實踐和應用，努力引導物理教育由重視解題訓練轉向重視知識的 應用。在教學中教師要聯(lián)系科學、生產、生活實際創(chuàng)設好問題情景引導學生獨立 思維；教師應多分析應用實例，讓學生注意觀察我們周圍生活中常接觸的現(xiàn)象和 事物，會利用生活中最常見的物理進行實驗探究，會用學過的物理知識解決實際 問題。教材中安排了許多聯(lián)系實際的內容，包括工農業(yè)生產中的實際問題和重要 的社會問題，教師在教學中要充分挖掘。

　4.加強九年級物理復習工作，提高中考成績

　九年級物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要打好基礎練內功， 在教學中在中考復習階段，發(fā)揮群體優(yōu)勢，強化知識的靈活性和實用性。課堂上 要求教師要注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提 高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力，同時積極進行復習教學研討活動,新的中考 命題已融入了社會生活，加強了與科學、社會、技術的聯(lián)系，考查學生運用所學 知識解決日常生活的能力，注重加強新課改三維目標的考查。所以要加強對中考 試題的研究，把握中考的方向，為全校中考成績的提升發(fā)揮應有的作用。

　5.課題研究 母課題：讓物理相伴生活讓物理走進社會子課題：

　1、通過物理課程資源開發(fā)，讓物理學習融入科學、技術和社會。

　2、通過物理知識合理整合，讓物理學習融入科學、技術和社會。

　3、通過開辟物理第二課堂，讓物理學習融入科學、技術和社會。

　4、通過社會實踐活動參與，讓物理學習融入科學、技術和社會 6、具體時間安排 每兩次教研會研究一個字課題

　顧官屯中學 物理教研工作計劃 孟軍霞 xx 年 9 月教研工作計劃初中(三) 初中綜合教研組工作計劃 一、指導思想 根據學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關注后進生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校綜合教研組教師整體教學水平。二、主要工作 1、加強理論學習 加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體綜合老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。

　2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展 抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導”等。（1）、備課：加強集體備課制，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質課、

　示范課課，全力打造實用課。

�。�2）、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過 程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習綜合的積極性，提高課堂教學效率。

�。�3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。

�。�4）、輔導：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

　3、加強校本教研，聚焦課堂教學 （1）、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。

�。�2）、本學期綜合教研組每位老師上一節(jié)公開課、示范課、匯報課、優(yōu)質課，每位老師聽、評課不少于八節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。

　4、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。

　（1）、九年級面臨升學考試的壓力，綜合組老師要齊心協(xié)力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初

　中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，綜合組的每位教師堅持每月做一套中考題。

　其他教師也要關注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。

�。�2）、做好七、八年級數(shù)學的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，期中測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。

　5、積累和完善教學資源 綜合組的任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。

　6、加強教師自身的建設。

　鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網絡應用上不斷提升自己的業(yè)務素質。三、工作措施、 1、每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。

　2、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質課活動。

　3、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，并作好記錄。

　4、組織開展各學課的活動競賽。5、學期結束，收集教師個人資料并整理歸檔。四、工作行事歷教研工作計劃初中(四)

　港源四沙學校理科教研組工作計劃 xx.9.24 本學期我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作，并在一切教學問題爭取取得實質性的突破！現(xiàn)根據學校各部門工作計劃結合數(shù)學組的實際情況，特制定本學期的教研組工作計劃如下：

　一、指導思想 本學期數(shù)學組工作的指導思想是：以鉆研新教材、學習新課程標準為動力,把探索“生本理念”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究。結合學校開展的“導學案進課堂”活動，提升我們課堂的吸引力。樹立教研組團隊合作意識。加強教學常規(guī)建設和課題研究，積極開展公開課，進一步提高我校數(shù)學老師駕馭課堂的能力，促進我們數(shù)學組整體的教學水平進一步提升！

　二、工作要點 1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學效率。2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。

　3、認真開展集體備課課和課題研究活動，加強教研組團隊合作意識。

　4、繼續(xù)開展對青年教師的“老帶新”活動，幫助中青年教師快速成長，提高本組教師的課堂教學能力。

　5、認真組織教師學習快樂課堂，爭取讓我們的課堂變得更加輕松、幽默、寫意！6、認真組織師徒結對活動，充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用。

　7、深化數(shù)學課題研究提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并

　參加各級的評比。8、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

　9、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。10、加強資料建設，實現(xiàn)數(shù)學組資源共享 三、具體措施 1、加強理論學習，提升教師素質。

　進一步認真學習《課程標準》，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力. 2、加強教學常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

　向常態(tài)工作要質量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質量意識。教研組長要加強得組內教學工作的管理，經常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　3、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。

　課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把“先學后教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，實現(xiàn)課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。

　4、加強備課組教研活動，強化教研功能。

　各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格。

　5、加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。

　學校安排的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長負責工作安排，全組教師齊心協(xié)力完成任務，并認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

　6、認真開展課題研究，不斷深化教學改革。

　進一步發(fā)揮教研組功能，組內教師積極參與小課題研

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