XX同志（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）抓基層黨建工作述職述廉報(bào)告

　X XX 同志（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）抓基層黨建工作述職述廉報(bào)告

　一、主要做法

　一是以思想建設(shè)為核心，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。

　1.學(xué)校黨委把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神、“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育作為新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)教育方案，圍繞三個(gè)主題開(kāi)展專題討論。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參加黨支部、黨小組的組織生活、帶頭落實(shí)講黨課制度、帶頭參加黨支部主題黨日活動(dòng)。

　2.通過(guò)學(xué)校信息內(nèi)外網(wǎng)、支部微信學(xué)習(xí)群等多方位立體平臺(tái)，實(shí)行“智能式”的學(xué)習(xí)，及時(shí)推送“十九大”、 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育學(xué)習(xí)知識(shí)和最新動(dòng)態(tài)，做到學(xué)習(xí)教育全覆蓋。

　二是以組織建設(shè)為基礎(chǔ)，筑牢戰(zhàn)斗堡壘。

　1.結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定黨建工作計(jì)劃，明確支部全年黨建工作職責(zé)和目標(biāo)，推進(jìn)黨建工作有條不紊的開(kāi)展。

　2.嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，堅(jiān)持每月組織召開(kāi)支委會(huì)及支部大會(huì)，檢查督促各支部做好“三會(huì)一課”的落實(shí)。

　3.做好黨員發(fā)展工作，2019 年，一位入黨積極分子發(fā)展為預(yù)備黨員，不斷壯大黨員隊(duì)伍。嚴(yán)格按照黨費(fèi)收繳規(guī)定，落實(shí)好黨費(fèi)收繳管理工作，確保黨費(fèi)收繳按時(shí)、足額，并及時(shí)上交。

　三是以主題教育為契機(jī)，推進(jìn)“紅色領(lǐng)航”工程。

　1.開(kāi)展支部主題黨日活動(dòng)。與北刁村委會(huì)長(zhǎng)期合作，開(kāi)展“學(xué)習(xí)沈汝波，為民做好事”的服務(wù)活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)向沈汝波同志

　學(xué)習(xí)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。實(shí)地參觀甲申史鑒館、花廠峪抗日紀(jì)念館等紅色教育基地開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

　2.推進(jìn)黨員志愿服務(wù)行動(dòng)。實(shí)現(xiàn)黨支部和黨員志愿服務(wù)注冊(cè)率達(dá)到100%，各支部每月至少集中開(kāi)展一次黨員志愿服務(wù)行動(dòng)，目前已開(kāi)展了農(nóng)村道路文明勸導(dǎo)、村容村貌維護(hù)、黨員家訪、精準(zhǔn)扶貧中黨員志愿捐款及給貧困戶送溫暖等多項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。形式多樣，受到社會(huì)的贊譽(yù)。

　二、存在問(wèn)題和原因分析

　一是對(duì)學(xué)校黨建工作研究不夠。

　由于學(xué)校事務(wù)繁忙，時(shí)間局限，學(xué)習(xí)黨建新理論、新知識(shí)不經(jīng)常、不深入、不系統(tǒng)。對(duì)學(xué)校黨建工作中存在的問(wèn)題準(zhǔn)備不夠充分，推動(dòng)加強(qiáng)黨建工作與學(xué)校教育教學(xué)工作融合得不夠。平日與黨員干部的交心談心做的時(shí)間有限，對(duì)黨員干部的工作情況抓得緊，但在生活家庭和思想上關(guān)心得不夠，尤其對(duì)待問(wèn)題黨員的思想工作缺乏有效的辦法。

　 二是抓各支部黨建工作力度還不夠大。

　對(duì)黨建工作雖有安排部署，但督促落實(shí)仍然有待加強(qiáng)，個(gè)別黨支部仍然存在重業(yè)務(wù)、輕黨務(wù)的現(xiàn)象，部分支委對(duì)黨建工作重視不夠，不熟悉黨建工作，使得各支部黨建工作進(jìn)展不平衡，成效不夠明顯。支部戰(zhàn)斗堡壘作用凸顯不強(qiáng)，主要表現(xiàn)在宣傳政策、凝心聚力、服務(wù)群眾意識(shí)和能力還不強(qiáng)。開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)氛

　圍不濃。在民主生活會(huì)上是優(yōu)點(diǎn)談得多，自我批評(píng)、互相批評(píng)的少，思想交流氣氛不濃厚。

　三是工作方法創(chuàng)新不夠。

　黨建工作載體不夠豐富，教育形式相對(duì)單調(diào)，僅停留在學(xué)習(xí)、上黨課、組織生活會(huì)等固有模式，日常黨建工作創(chuàng)新不夠，活動(dòng)不夠新穎，黨建活動(dòng)少了一些生機(jī)和活力，沒(méi)能形成良好工作模式。

　三、下步打算

　一是強(qiáng)化第一責(zé)任人意識(shí)。

　切實(shí)擔(dān)負(fù)起黨建第一責(zé)任人的職責(zé)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，變黨建工作“要我抓”為“我要抓”，主動(dòng)給黨務(wù)干部交任務(wù)、指方向、壓擔(dān)子。充分調(diào)動(dòng)他們工作的積極性，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、工作和生活，經(jīng)常向黨務(wù)干部了解情況，檢查問(wèn)題。

　二是創(chuàng)新求實(shí)抓好黨建工作。

　搞好調(diào)查研究，掌握第一手資料，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)分析和正確估量學(xué)校黨建面臨的新情況，探索和創(chuàng)新黨建工作的新思路、新辦法、新形式、新途徑，不斷增強(qiáng)學(xué)校黨建工作的針對(duì)性、實(shí)效性、科學(xué)性和活力。

　三是增強(qiáng)支部黨員的戰(zhàn)斗力。

　堅(jiān)持以制度建設(shè)為抓手，強(qiáng)化校黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用，依托支部做好學(xué)校黨建工作。堅(jiān)持建立健全管理機(jī)制，對(duì)黨建工作進(jìn)行規(guī)范化管理，突出落實(shí)黨建工作責(zé)任制，并進(jìn)一步明確支部工作

　的職責(zé)和內(nèi)容，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。積極將黨建工作融入學(xué)校教育教學(xué)工作，堅(jiān)持把黨建工作與學(xué)校教育教學(xué)工作納入統(tǒng)一管理，加強(qiáng)日�？偨Y(jié)和考核，從根本上解決“兩張皮”的問(wèn)題。

　今后校黨委將一如既往繼續(xù)堅(jiān)持把抓黨建工作擺在重要位置，緊跟教育工委的部署，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神，立足學(xué)校實(shí)際，不忘初心，牢記使命，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校黨建工作和教育教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展新局面!

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