區(qū)先進(jìn)班集體事跡材料

　區(qū)先進(jìn)班集體事跡材料 3 篇

　 區(qū)先進(jìn)班集體事跡材料篇 1

　 甌海實(shí)驗(yàn)小學(xué)龍霞校區(qū)五(1)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的班集體。具體表現(xiàn)如下：

　 一、這是一個(gè)文明守紀(jì)的班集體。

　 在班主任杜伶俐老師的帶領(lǐng)下，班級(jí)同學(xué)言行文明禮貌，能遵紀(jì)守法，模范遵守《中小學(xué)生守則》《公民道德基本規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　 平時(shí)班級(jí)管理中，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，班級(jí)學(xué)生主動(dòng)參與、精心制定班級(jí)班規(guī)，并制作了《班級(jí)學(xué)生課堂記錄》、《班級(jí)學(xué)生一日常規(guī)記錄》、《班級(jí)圖書借閱登記》等手冊(cè)，安排每天的值日班長(zhǎng)如實(shí)記錄，并在每天放學(xué)時(shí)，向全班同學(xué)做值日總結(jié)，勉勵(lì)孩子“一日三省吾身”、“有則改之，無(wú)則加勉”。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的提醒與監(jiān)督、鼓勵(lì)，本班孩子的行規(guī)有了很大進(jìn)步。

　 二、這是一個(gè)凝聚力強(qiáng)的班集體。

　 這個(gè)班級(jí)的班委會(huì)、中隊(duì)委在班級(jí)工作中起到核心作用，他們不僅有較強(qiáng)的自我管理能力，而且有較強(qiáng)的班級(jí)管理能力。班級(jí)有正確的努力目標(biāo)和輿論導(dǎo)向，形成民主、團(tuán)結(jié)和奮發(fā)向上的良好班風(fēng)，有較強(qiáng)的集體凝聚力。

　 三、這是一個(gè)積極向上的班集體。

　 本班學(xué)生能積極參加學(xué)校開(kāi)展的各類活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出嚴(yán)明的組織紀(jì)律性和良好的道德風(fēng)尚，具有示范作用。積極開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和“三愛(ài)”主題教育，積極開(kāi)展班級(jí)特色教育活動(dòng)，學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得到健康發(fā)展。

　 班級(jí)學(xué)生積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、籃球賽、美食節(jié)

　等，并取得很好的成績(jī)。尤其值得一提的是，上學(xué)期，本班還被我校區(qū)評(píng)為 “全面先進(jìn)班級(jí)”，排名為全校第一名。

　 四、這是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的班集體。

　 本班學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，班級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)**%以上。

　 五、這是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的班集體。

　 本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，絕大部分孩子能自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在上學(xué)期期末檢測(cè)中，本班學(xué)生各科成績(jī)名列學(xué)校年級(jí)段前茅。

　 這些成績(jī)的取得是對(duì)本班學(xué)生之前努力的肯定與鼓勵(lì)。我們將以此為動(dòng)力，繼續(xù)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，朝著陽(yáng)光方向越走越遠(yuǎn)!

　 區(qū)先進(jìn)班集體事跡材料篇 2

　 區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體交流材料

　 各位老師：

　 下午好!

　 今天很榮幸在這里，代表**班全體***名同學(xué)參加區(qū)級(jí)優(yōu)良班集體評(píng)選活動(dòng)。感謝學(xué)校少先隊(duì)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，也很感謝**班全體同學(xué)，正是通過(guò)他們的努力，才給了我這樣一個(gè)向各位匯報(bào)的機(jī)會(huì)。

　 我們**班共***名學(xué)生，其中男生***名，女生***名;外地學(xué)生***名，外地學(xué)生占班級(jí)總?cè)藬?shù)的**%。全班學(xué)生身心健康，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，無(wú)不良嗜好和品行不端學(xué)生。全體老師兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，特別關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)。全體家長(zhǎng)與老師密切配合，溝通及時(shí)，隨叫隨到，為班集體的建設(shè)和成績(jī)的取得作出了極大的貢獻(xiàn)。下面，我從三個(gè)方面回顧班級(jí)建設(shè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

　 一、有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生

　 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教

　員，而且是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。”教師對(duì)學(xué)生的影響，特別是對(duì)小學(xué)生的影響是潛移默化，而且深遠(yuǎn)的。小學(xué)生善于模仿，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，某些班級(jí)的學(xué)生跟他們的老師的性格很相似。因此，我的學(xué)生也會(huì)深深地烙下我的印跡：樂(lè)觀、幽默、能說(shuō)會(huì)道卻又不失認(rèn)真、嚴(yán)肅、積極向上。我不是通過(guò)學(xué)生來(lái)夸獎(jiǎng)我自己，而是性格使然。在我的課堂上，永遠(yuǎn)都不缺乏笑聲，我喜歡讓學(xué)生在笑聲中學(xué)習(xí)課本以外的知識(shí)。如今的學(xué)習(xí)越來(lái)越枯燥，對(duì)于這個(gè)有一半的學(xué)生上課容易走神的班級(jí)，課本內(nèi)容已經(jīng)很難吸引他們的注意力了。與其不斷地停下來(lái)整頓紀(jì)律，不如從課本中的知識(shí)引申出去，講一些課外知識(shí)補(bǔ)充補(bǔ)充，再繞一個(gè)大圈重新講回來(lái)繼續(xù)課本中的教學(xué)內(nèi)容。雖然花了一點(diǎn)時(shí)間，但卻成功地吸引了學(xué)生的注意力，而且也對(duì)文本內(nèi)容作必要的補(bǔ)充說(shuō)明，也不失為一種途徑。我喜歡給學(xué)生滔滔不絕地講，講我感興趣的;從學(xué)生的眼神中，也看出學(xué)生喜歡聽(tīng)我講，講他們喜歡聽(tīng)的。我也鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)，說(shuō)自己的觀點(diǎn)，哪怕有時(shí)激言狡辯，或是強(qiáng)詞奪理。當(dāng)然，別以為我每天“嘻嘻哈哈”的就以為我好“對(duì)付”，在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)上，我是絲毫不會(huì)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)讓步的。因?yàn)榱己玫陌囡L(fēng)和學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)上，我始終嚴(yán)格要求學(xué)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真、仔細(xì)、態(tài)度端正。學(xué)習(xí)沒(méi)有那么多的理想主義，有的時(shí)候，學(xué)習(xí)也要去追求成績(jī)。當(dāng)學(xué)習(xí)需要成績(jī)的時(shí)候，要求學(xué)生認(rèn)真起來(lái)，也是交給學(xué)生一種學(xué)習(xí)的方法吧。該笑的時(shí)候笑，該說(shuō)的時(shí)候說(shuō)，該學(xué)的時(shí)候?qū)W，該玩的時(shí)候玩，我是這樣的老師，所以才有了這樣一群學(xué)生。

　 二、有什么樣的學(xué)生就有什么樣的老師

　 以學(xué)定教是一種教學(xué)理論，不僅僅體現(xiàn)在教學(xué)形式上由注重教師的“教”轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的“學(xué)”，更是一種因材施教的舉措。作為一名教師，應(yīng)當(dāng)了解自己所教的是怎樣一群學(xué)生，從而逐漸找到一條適合他們學(xué)習(xí)的教學(xué)之路。初接這個(gè)

　班級(jí)，有點(diǎn)苦不堪言。三年級(jí)的學(xué)生對(duì)我來(lái)說(shuō)太小了，我不是保姆型教師，顧此失彼;班級(jí)的成績(jī)太差了，差距不是一點(diǎn)點(diǎn)，后進(jìn)生太多，中間生太少，問(wèn)題不是一點(diǎn)點(diǎn)。但，既來(lái)之則安之，我試著尋找一條教學(xué)捷徑。通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，讓人欣喜的是，班級(jí)中有那么 10 來(lái)個(gè)學(xué)生成績(jī)比較穩(wěn)定，總算找到帶頭兵了!改革開(kāi)放總工程師鄧小平同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“先讓一部分人富起來(lái)，再帶動(dòng)全國(guó)人民走向共同富裕。”這句話同樣適用于教學(xué)上：“先讓一部分同學(xué)優(yōu)起來(lái)，再帶動(dòng)全班同學(xué)走向共同優(yōu)秀。”接下來(lái)，我要做的就是如何讓這 10 幾個(gè)學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)中有升，形成良性競(jìng)爭(zhēng)。過(guò)程是復(fù)雜的，但結(jié)果是滿意的，他們會(huì)暗暗叫勁，給自己叫勁，但從不會(huì)叫真!你會(huì)發(fā)現(xiàn)有這樣一群學(xué)生在班級(jí)里，好處多多。我把全班分成了 10 幾組，以四人小組為單位，把好生分配到各組中擔(dān)任組長(zhǎng)，責(zé)任日常學(xué)習(xí)工作。對(duì)于后進(jìn)生，除了個(gè)別輔導(dǎo)之外，我還給他們各找了一名師傅，負(fù)責(zé)他們?nèi)粘�學(xué)習(xí)。四人一組，一個(gè)組長(zhǎng)忙得過(guò)來(lái)，而且效果更佳。學(xué)生喜歡讀課外書，我就滿足他們，建立了班級(jí)圖書室，現(xiàn)有圖書 200 多冊(cè)，并在不斷更新中，學(xué)生可以隨時(shí)借閱。本學(xué)期，班級(jí)還試行“值日班長(zhǎng)”制，一人一天一班長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)早中晚帶隊(duì)、管好紀(jì)律等事務(wù)。這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展到現(xiàn)在，活動(dòng)的效果是很顯著的，每位學(xué)生只要輪到自己當(dāng)值日班長(zhǎng)，好像換了一個(gè)人似的，自豪感十足。

　 強(qiáng)扭的瓜不甜，只有了解學(xué)生，從學(xué)生的角度出發(fā)，適時(shí)改變自己的教學(xué)思路，才能做到事半功倍。有這樣一群個(gè)性鮮明的學(xué)生，才有了我這樣一名投機(jī)取巧的老師。

　 三、有什么樣的師生就有什么樣的班級(jí)

　 一學(xué)期來(lái)，回首**班所取得的成績(jī)的進(jìn)步，不簡(jiǎn)單!在黑板報(bào)評(píng)比中，次次獲得二等獎(jiǎng);在署期手抄報(bào)評(píng)比中，獲二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)三名;楊詩(shī)盈同學(xué)獲校園十佳歌手;在寒假“元宵燈會(huì)”制作比賽中，王文杰、何瑜燁獲得三等獎(jiǎng);楊詩(shī)盈

　同學(xué)在“雷鋒在我心中”演講比賽中獲得三等獎(jiǎng);袁家樂(lè)同學(xué)在“交警杯”繪畫比賽中獲三等獎(jiǎng);在四年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中，有兩名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，三名同學(xué)獲得三等獎(jiǎng);在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中衛(wèi)冕年段總分第一名

　 當(dāng)然，最大的成就來(lái)自于成績(jī)上的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期的努力，上學(xué)期語(yǔ)文成績(jī)名列年級(jí)段第一名，并被評(píng)為三星級(jí)優(yōu)良班集體。我完全沒(méi)有想到，學(xué)生也沒(méi)有想到，家長(zhǎng)更不會(huì)想到。

　 雖然有了一定的進(jìn)步，但不可沾沾自喜。班級(jí)還是有不少問(wèn)題的，如班級(jí)成績(jī)“貧富”差距過(guò)大;作業(yè)釘子戶難以撥除等等一系列問(wèn)題都有待于今后去解決。偉大領(lǐng)袖毛主席教導(dǎo)我們：“人貴有自知之明。”我清楚地知道成績(jī)的取得有偶然因素在里面，但要將偶爾變成必然，要付出的努力還有許多許多。“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)!”有時(shí)我覺(jué)得學(xué)生與教師的關(guān)系更像是戀愛(ài)關(guān)系，現(xiàn)在我跟我的班級(jí)進(jìn)入了甜美的蜜月期，但戀愛(ài)需要經(jīng)營(yíng)。相信通過(guò)全體師生彼此付出，**班將會(huì)更上一層樓!謝謝大家耐心的傾聽(tīng)!

　 區(qū)先進(jìn)班集體事跡材料篇 3

　 “送人玫瑰，手有余香”，人生的美德沒(méi)有比愛(ài)心更為珍貴的了。每學(xué)期302 班都會(huì)以“愛(ài)心”為主題規(guī)劃新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在 “愛(ài)”的精神引領(lǐng)下樹(shù)立新的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，告別過(guò)去的光輝成績(jī)，展望現(xiàn)在與未來(lái)。這正如我們的班徽：火箭中心一個(gè)橢圓六邊形，六邊形正中有一束閃光，它象征我們?nèi)�十五個(gè)孩子一起手拉手組成了一個(gè)大家庭，人人都是這個(gè)家的小主人。為把家園建設(shè)得更陽(yáng)光、更溫馨而努力著、奮斗著。在學(xué)校組織的各類競(jìng)賽中、在班里的各項(xiàng)活動(dòng)中，都有302 班學(xué)生樂(lè)此不疲的身影。那一顆顆為班爭(zhēng)光的心啊，不亞于我們的奧運(yùn)健兒呢!瞧，我們班同學(xué)，誰(shuí)有困難，大伙“搶著”來(lái)幫忙，愛(ài)班級(jí)，愛(ài)同伴，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)活動(dòng)。愛(ài)心涌動(dòng)在 302。

　一、“愛(ài)班級(jí)、愛(ài)同伴”

　 當(dāng)自己需要同學(xué)獻(xiàn)出愛(ài)心時(shí)，記住這份愛(ài)心，當(dāng)別人需要幫助時(shí)，自己真心實(shí)意地支持同學(xué)。愛(ài)心是互補(bǔ)的，只要你充滿了愛(ài)心，你就會(huì)被別人的愛(ài)心包圍著。當(dāng)長(zhǎng)期生活在和諧、溫馨、充滿關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，學(xué)生會(huì)逐漸成為一個(gè)具有愛(ài)心的人。記得入學(xué)分班時(shí)，我班來(lái)了一個(gè)特殊的學(xué)生——他有一點(diǎn)耳鳴，戴著擴(kuò)音耳機(jī)、說(shuō)話含糊不清。“他應(yīng)該到特殊學(xué)校接受特殊的教育。”這的確就是我當(dāng)時(shí)的想法�？蓱z天下父母心，孩子的家長(zhǎng)最大的愿望就是能讓孩子與正常孩子一樣在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活。但我還是擔(dān)心他不合群，其他同學(xué)會(huì)看不起他，甚至欺負(fù)他。更擔(dān)心他課堂上聽(tīng)不懂，又說(shuō)不清。在接下來(lái)的教學(xué)中，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，班級(jí)的每一個(gè)孩子都跟他合得來(lái)：他拼音不會(huì)讀，同桌同學(xué)湊到他的耳邊在教他發(fā)音;他美術(shù)課水彩筆忘帶了，班長(zhǎng)早在上課前借給他了;他數(shù)學(xué)題不會(huì)做，課代表站在他身邊，耐心地為他講解著;他病了，老師為他送藥，同學(xué)為他到開(kāi)水;下課了，男孩子跟他一起玩，女孩子也與他手拉手做游戲。他同樣感受到了這個(gè)大家庭帶給他的是溫暖，是關(guān)愛(ài)。在學(xué)習(xí)中更多的是任課老師帶給他的輔導(dǎo)。因此每到聽(tīng)到他叫“老師”時(shí)，這聲音總是特別的清晰。

　 如果一個(gè)班級(jí)中的學(xué)生對(duì)自己周圍的一切都漠不關(guān)心的話，那這個(gè)班級(jí)無(wú)論開(kāi)展什么活動(dòng)，都將不會(huì)取得令人滿意的結(jié)果。因此，讓學(xué)生從關(guān)愛(ài)身邊的同學(xué)做起，把同學(xué)的困難當(dāng)作自己的困難，把同學(xué)的事當(dāng)作自己的事，這正在成為班級(jí)的優(yōu)良傳統(tǒng)。在班集體這個(gè)大家庭里同學(xué)之間更團(tuán)結(jié)了。主動(dòng)幫助他人的多了，替別人打掃清潔的多了，相互理解的多了，相互幫助的多了，協(xié)作的意識(shí)強(qiáng)了。讓我們牢牢記住“己所不欲，勿施于人”的古訓(xùn)。

　 二、“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)活動(dòng)”

　 著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就

　是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，而良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的規(guī)范熏陶，每天早自學(xué)，只要你走過(guò)教室，總能聽(tīng)到在小老師的指揮下，朗朗的讀書聲。每天中午教室里看課外書已成了大家的好習(xí)慣，兩個(gè)圖書管理員認(rèn)真負(fù)責(zé)組織好大家看書。這些書是通過(guò)班隊(duì)課的形式而同學(xué)們捐的。大家還從書中搜集科普知識(shí)，名人名言，佳詞美句�？凑n外書已成了大家的課外興趣愛(ài)好。進(jìn)入三年級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)比以前重了：計(jì)算機(jī)課、科學(xué)課、英語(yǔ)課都開(kāi)起來(lái)了。進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流�；顒�(dòng)中培養(yǎng)了孩子的集體凝聚力 ，在歷屆校運(yùn)會(huì)中，我班獲得了年級(jí)組的二連冠。近階段，我校舉行了“陽(yáng)光體育，與奧運(yùn)同行”的校體育節(jié)開(kāi)幕式后，學(xué)跳集體舞，學(xué)轉(zhuǎn)呼拉圈成為班級(jí)的一道亮麗的風(fēng)景線。響應(yīng)少先隊(duì)大隊(duì)部的號(hào)召，人人動(dòng)手做“我夢(mèng)想中的奧運(yùn)火炬”，大家動(dòng)腦筋想辦法。有的用塑料泡沫加上小燈泡制成精致的火炬;有的用硬板紙加上易拉罐制成創(chuàng)意的火炬;還有的用木板鋸成原始的火炬，涂上火紅的顏料，那燃燒的火炬激起同學(xué)們濃濃的愛(ài)國(guó)情。齊嘉穎同學(xué)、姚瑤同學(xué)在其家長(zhǎng)的協(xié)助下制作的奧運(yùn)火炬，不但外表美觀，造型新奇，而且形象逼真，給人栩栩如生的感覺(jué)。一舉獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，我班也獲得了第一名。在暢想 2008 北京奧運(yùn)會(huì)——大地畫比賽中，我班的小畫家張小龍、毛妤茵等同學(xué)在美術(shù)畢老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)繪畫出一幅色彩艷麗的畫。畫出了全班孩子的聲心，獲得了中年級(jí)段的第二名。

　 愛(ài)心是陽(yáng)光，普照大地;愛(ài)心是雨露，滋潤(rùn)萬(wàn)物;愛(ài)心是一個(gè)人走向成功的內(nèi)在動(dòng)力。愛(ài)心教育，師可悟其育人之樂(lè)，生可悟其受學(xué)之快。在充滿愛(ài)的三(2)班，

　讓我們的每一員，互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)取。就像我們的“星光閃爍”欄三十五顆星星一樣時(shí)時(shí)刻刻閃爍著，放射著耀眼的光芒。

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