學(xué)習(xí)板塊終極版

　第一章：電氣學(xué)什么

　前言 處在求學(xué)之路的我們，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活或多或少都會(huì)有一點(diǎn)迷惑和無(wú)知�；蛟S隨著我們學(xué)習(xí)的深入，學(xué)習(xí)的迷霧會(huì)層層散開(kāi)，我們終將到達(dá)自己的目的地。但是，我相信，如果在路途中有人來(lái)給我們指明方向，那么我們?cè)谇斑M(jìn)的道路中會(huì)少走許多彎路�，F(xiàn)在，電氣團(tuán)委宣傳部就將為你搭建一座燈塔，為你驅(qū)散前方的迷霧，指引你前進(jìn)的方向。本章，我們將會(huì)向你借介紹有關(guān)本專(zhuān)業(yè)的課程以及需要完成的實(shí)驗(yàn)，讓你今后的學(xué)習(xí)有備無(wú)患。

　一．縱覽大學(xué)課程 1.通識(shí)教育基礎(chǔ)課程 中國(guó)近現(xiàn)代史綱要；馬克思主義基本原理；毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論；思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)；形勢(shì)與政策；電力系統(tǒng)自動(dòng)裝置原理；大學(xué)英語(yǔ)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ；軍事理論；大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)；計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)（上）（下）；高等數(shù)學(xué)；幾何與代數(shù)；概論率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)；計(jì)算方法；大學(xué)物理；人文社科類(lèi)；經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)；財(cái)經(jīng)該輪；現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)；工程化學(xué)；環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展導(dǎo)論；生命科學(xué)盜論；工程管理導(dǎo)論；通信技術(shù)導(dǎo)論；信息安全導(dǎo)論 2.大類(lèi)學(xué)科基礎(chǔ)課

　電路基礎(chǔ)；信號(hào)與系統(tǒng)；計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)與邏輯設(shè)計(jì)；電子電路基礎(chǔ)；微機(jī)與系統(tǒng)；電磁場(chǎng)；數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)；自動(dòng)控制原理；電氣學(xué)科概論 3.專(zhuān)業(yè)主干課 電機(jī)學(xué)（上）（下）；電力電子基礎(chǔ)；電力系統(tǒng)基礎(chǔ)；電力系統(tǒng)暫態(tài)分析；電力傳動(dòng)技術(shù)；電氣檢測(cè)技術(shù) 4.專(zhuān)業(yè)選修課 電能生產(chǎn)技術(shù)導(dǎo)論；電力系統(tǒng)繼電保護(hù)；微特電機(jī)及系統(tǒng)；電氣與可編程控制器；電力電子裝置及系統(tǒng)；電機(jī)設(shè)計(jì)與 CAD；高壓電技術(shù)；電氣設(shè)備故障診斷概論；電力市場(chǎng)概論；電氣工程新技術(shù)專(zhuān)題；配電自動(dòng)化及其發(fā)展；新技術(shù)在電力系統(tǒng)中的運(yùn)用；電力系統(tǒng)自動(dòng)裝置原理；電力信息技術(shù)；直流輸電技術(shù)與靈活性交流輸電系統(tǒng)；智能配電與用電技術(shù)；新能源及其發(fā)電技術(shù)；MATLAB 應(yīng)用與實(shí)踐；DSP 技術(shù)與應(yīng)用；EDA 技術(shù)與應(yīng)用；電氣設(shè)配的智能控制技術(shù)；嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì) 5.跨學(xué)科選修課 信息通訊網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)；計(jì)算機(jī)控制技術(shù)；數(shù)字信號(hào)處理；機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)；智能儀器設(shè)計(jì)技術(shù)；虛擬儀器技術(shù)；機(jī)電一體化技術(shù)；工程法概論 5.集中實(shí)踐環(huán)節(jié) 軍訓(xùn)；計(jì)算機(jī)綜合課程設(shè)計(jì)；工業(yè)系統(tǒng)認(rèn)識(shí)；現(xiàn)代制造技術(shù)工程實(shí)踐；電工電子實(shí)踐初步；數(shù)字邏輯電路設(shè)計(jì)實(shí)踐；電路實(shí)驗(yàn)；電子線路實(shí)踐；微機(jī)實(shí)驗(yàn)；電力系統(tǒng)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)；電機(jī)實(shí)習(xí)；電力系統(tǒng)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)；可編程控制器綜合課程設(shè)計(jì)；生產(chǎn)實(shí)習(xí)；畢業(yè)設(shè)計(jì)；文化素質(zhì)教育實(shí)踐；課外研學(xué)；社會(huì)實(shí)踐 注：

　課外學(xué)分獲取方法：

　社會(huì)實(shí)踐（含社團(tuán)活動(dòng)）

　由團(tuán)委組織并考核，通過(guò)這獲得 1 學(xué)分，被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)踐成果者獎(jiǎng)勵(lì) 1 學(xué)分。

　文化素質(zhì)教育實(shí)踐

　學(xué)生在校期間通過(guò)聽(tīng) 8 次學(xué)校組織的文化素質(zhì)教育講座，并寫(xiě) 2篇讀書(shū)報(bào)告，可獲得一學(xué)分。

　課外研學(xué)

　學(xué)生在校期間，通過(guò)科研實(shí)踐、學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新實(shí)踐和學(xué)年作品等活動(dòng)獲得

　2 學(xué)分(參見(jiàn)《東南大學(xué)本科學(xué)生課外研學(xué)學(xué)分認(rèn)定方法》)。

　第二章 ：競(jìng)賽你我他

　前言 科技競(jìng)賽對(duì)我們電氣工程學(xué)院的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，一定不會(huì)陌生——即使有些人現(xiàn)在覺(jué)得陌生，相信以后也會(huì)熟悉的。校內(nèi)舉辦的適合大家參加的科技競(jìng)賽有很多，而且除了校級(jí)競(jìng)賽，還有省級(jí)、國(guó)家級(jí)甚至國(guó)際級(jí)的——只要你愿意，永遠(yuǎn)會(huì)有合適的平臺(tái)讓你去展示自己鍛煉自己。

　參加科技競(jìng)賽是一件讓自己在多方面受益的事情。在課堂上大家只能學(xué)到理論，在競(jìng)賽中大家通過(guò)設(shè)計(jì)電路、軟件仿真等，對(duì)自己的動(dòng)手能力是一個(gè)不錯(cuò)的培養(yǎng)。參加過(guò)競(jìng)賽之后，無(wú)論競(jìng)賽成績(jī)?nèi)绾�，�?duì)自己所做的東西都會(huì)有很深刻的理解。通過(guò)參加競(jìng)賽，大家還可以獲取研學(xué)學(xué)分、保研加分，也可以在畢業(yè)之際為自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷增光加色。大學(xué)生活本來(lái)就是豐富多彩的，除了在教室啃書(shū)本，參加一個(gè)感興趣的競(jìng)賽鍛煉一下自己，也是很不錯(cuò)的。

　也許有人覺(jué)得自己某些課程學(xué)的不好，因此不適合參加競(jìng)賽。其實(shí)完全不必有此顧慮。大部分競(jìng)賽與大家在課上學(xué)的東西是沒(méi)有多少直接關(guān)聯(lián)的，而且大部分科技競(jìng)賽并不是想象的那么難，它需要的只是努力與堅(jiān)持。大家對(duì)自己沒(méi)學(xué)過(guò)的東西不熟悉是再正常不過(guò)的，某些競(jìng)賽是有賽前培訓(xùn)的，例如嵌入式設(shè)計(jì)競(jìng)賽。而且競(jìng)賽過(guò)程中一邊做一邊學(xué)，也是很多競(jìng)賽的一種參加方式。

　下面為大家介紹幾個(gè)競(jìng)賽：當(dāng)然適合參加的遠(yuǎn)不只這幾個(gè)，如果有其他合適的或者感興趣的競(jìng)賽大家也應(yīng)該果斷報(bào)名。參加競(jìng)賽并不只為了那些學(xué)分和獎(jiǎng)勵(lì)，每個(gè)競(jìng)賽都是一個(gè)汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，這才是對(duì)大家今后的學(xué)習(xí)和工作最有用的。

　1.電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽

　 □競(jìng)賽級(jí)別：省級(jí)

　 □競(jìng)賽時(shí)間：每年 8 月

　 □競(jìng)賽介紹：

　 大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽是面向大學(xué)生的群眾性科技活動(dòng)，目的在于按照緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，著重基礎(chǔ)、注重前沿的原則，促進(jìn)電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)和課程的建設(shè)，引導(dǎo)高等學(xué)校在教學(xué)中注重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神；加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)和工程實(shí)踐的訓(xùn)練，提高學(xué)生針對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行電子設(shè)計(jì)、制作的綜合能力；吸引、鼓勵(lì)廣大學(xué)生踴躍參加課外科技活動(dòng)，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件。

　競(jìng)賽網(wǎng)站的網(wǎng)址是：或。

　 □競(jìng)賽形式:

　 ◎ 競(jìng)賽采用半封閉的形式，參賽隊(duì)在相對(duì)集中確定的地點(diǎn)、指定的時(shí)間內(nèi)，在競(jìng)賽組委會(huì)所提供的競(jìng)賽題中選擇一個(gè)命題，經(jīng)設(shè)計(jì)、制作、調(diào)試，完成一個(gè)能夠獨(dú)立運(yùn)行工作的作品。

　◎競(jìng)賽由專(zhuān)家組命題，以模擬電子電路（可以包含數(shù)字電路）應(yīng)用設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容，涉

　及模-數(shù)混合電路、單片機(jī)的應(yīng)用。題目包括“理論設(shè)計(jì)”和“實(shí)際制作與調(diào)試”兩部分。競(jìng)賽題目具有實(shí)際意義和應(yīng)用背景，并考慮到對(duì)教學(xué)基本內(nèi)容和新技術(shù)的應(yīng)用趨勢(shì)，同時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革起一定的引導(dǎo)作用。

　◎ 競(jìng)賽將指定部分參賽器件，各參賽隊(duì)充分挖掘器件的潛力，堅(jiān)持“創(chuàng)意發(fā)揮、規(guī)范設(shè)計(jì)、突破自我、快樂(lè)競(jìng)賽”的原則，進(jìn)行具有新穎性、實(shí)用性、趣味性的項(xiàng)目設(shè)計(jì)。

　◎最后成果包括參賽作品實(shí)物及設(shè)計(jì)文檔； ◎競(jìng)賽所需場(chǎng)地及儀器設(shè)備、元器件、材料由參賽學(xué)校提供；部分指定器件由參賽學(xué)校申請(qǐng)、經(jīng)組委會(huì)審批后發(fā)送給各參賽學(xué)校。

　 □競(jìng)賽規(guī)則：

　 ◎參賽學(xué)生必須按統(tǒng)一時(shí)間參加競(jìng)賽，按時(shí)開(kāi)始并結(jié)束競(jìng)賽。

　◎各參賽隊(duì)的作品中必須使用 TI 公司推薦的模擬器件（運(yùn)算放大器、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、電源控制、通信芯片等等）；若作品中包含 MCU，則必須（不一定）使用 TI 公司的 MCU（MSP430、Cortex M3 或 C2000 系列）；作品中必須使用 3 種及以上指定的芯片。

　◎參賽作品中不得包含 PC 微機(jī)。

　◎參加賽區(qū)測(cè)試的各參賽隊(duì)按照競(jìng)賽組委會(huì)的安排，在指定時(shí)間自行攜帶參賽作品和設(shè)計(jì)文檔到測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)，參加測(cè)試和評(píng)審。

　◎競(jìng)賽期間，組委會(huì)將組織安排巡視檢查，以保證競(jìng)賽活動(dòng)公正進(jìn)行。

　◎如發(fā)現(xiàn)競(jìng)賽中教師參與、他人代做、抄襲等現(xiàn)象，將取消獲獎(jiǎng)資格。

　在 TI 杯模擬電路設(shè)計(jì)聯(lián)賽中，所有參賽隊(duì)將在統(tǒng)一地點(diǎn)進(jìn)行 2 天命題式全封閉式競(jìng)賽；詳細(xì)規(guī)則將在競(jìng)賽網(wǎng)站上公布。

　 □學(xué)長(zhǎng)寄語(yǔ)：

　 電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽有校級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)。適合大二及以上的同學(xué)參加，大一的同學(xué)如果在電路方面有特長(zhǎng)也可以參加。競(jìng)賽主要用到的知識(shí)是數(shù)電、模電，競(jìng)賽需要同學(xué)自己動(dòng)手做硬件實(shí)物，所以如果你的動(dòng)手能力較強(qiáng)會(huì)有比較大的優(yōu)勢(shì)。電路圖可以自己設(shè)計(jì)，也可以從書(shū)籍中或者網(wǎng)上參考，不過(guò)硬件實(shí)物一定要是自己做出來(lái)的。此競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的難度也不大，不過(guò)因?yàn)楦?jìng)賽時(shí)間較短，所以競(jìng)賽過(guò)程中時(shí)間緊迫，壓力比較大，所以要注意的是時(shí)間的合理安排和充分利用，要盡量提高效率。

　2.東南大學(xué)第四屆嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽

　 □競(jìng)賽級(jí)別：國(guó)家級(jí)

　 □競(jìng)賽時(shí)間：每年 3 月-6 月

　 □競(jìng)賽形式：

　◎本次競(jìng)賽，統(tǒng)一采用大賽提供的基于英特爾凌動(dòng)處理器的嵌入式系統(tǒng)，參賽隊(duì)自主命題，自主設(shè)計(jì)，獨(dú)立完成一個(gè)有一定功能的應(yīng)用系統(tǒng)（競(jìng)賽作品）。

　◎本次競(jìng)賽采用開(kāi)放式，不限定競(jìng)賽場(chǎng)所，參賽隊(duì)利用課余時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)由參賽學(xué)生完成作品的設(shè)計(jì)、制作、調(diào)試及設(shè)計(jì)報(bào)告。

　 □學(xué)長(zhǎng)寄語(yǔ)：

　 這是由電子學(xué)院舉辦的一個(gè)競(jìng)賽，對(duì)鍛煉同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)能力很不錯(cuò)。建議大二及以上的同學(xué)們參加，因?yàn)檫@個(gè)競(jìng)賽需要的主要的能力就是編程能力。競(jìng)賽是組隊(duì)申報(bào)作品，申

　報(bào)書(shū)要認(rèn)真對(duì)待，寫(xiě)仔細(xì)寫(xiě)規(guī)范。如果申報(bào)書(shū)通過(guò)了審批，就可以進(jìn)入復(fù)賽了。復(fù)賽開(kāi)始時(shí)會(huì)有集體的培訓(xùn)，教一些基礎(chǔ)的嵌入式方面的知識(shí)并教大家熟悉競(jìng)賽用的板子。競(jìng)賽過(guò)程中還會(huì)有定期的答疑。有些作品是純軟件的，有些是軟硬件結(jié)合的。如果對(duì)自己動(dòng)手能力不自信，可以申報(bào)一個(gè)純軟件的作品，網(wǎng)上的資源是很多的，可以多參考，對(duì)競(jìng)賽會(huì)很有幫助的。

　3.全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽

　 □競(jìng)賽級(jí)別：國(guó)家級(jí)

　 □競(jìng)賽時(shí)間：每年 9 月

　 □競(jìng)賽內(nèi)容：

�。�題目一般來(lái)源于工程技術(shù)和管理科學(xué)等方面經(jīng)過(guò)適當(dāng)簡(jiǎn)化加工的實(shí)際問(wèn)題， 不要求參賽者預(yù)先掌握深入的專(zhuān)門(mén)知識(shí)）參賽者應(yīng)根據(jù)題目要求，完成一篇包 括模型的假設(shè)、建立和求解、計(jì)算方法的設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)、結(jié)果的分析和檢 驗(yàn)、模型

　的改進(jìn)等方面的論文（即答卷）。競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)以假設(shè)的合理性、 建模的創(chuàng)造性、結(jié)果的正確性和文字表述的清晰程度為主要標(biāo)準(zhǔn)。

　競(jìng)賽時(shí)間：每年 9 月

　 □學(xué)長(zhǎng)寄語(yǔ)：

　這個(gè)競(jìng)賽是一個(gè)適合各個(gè)年級(jí)的同學(xué)參加的競(jìng)賽。它有校級(jí)、國(guó)家級(jí)、國(guó)際級(jí)。它用到的數(shù)學(xué)知識(shí)一般不會(huì)在課堂上學(xué)到，需要同學(xué)們利用圖書(shū)資源和網(wǎng)絡(luò)自己動(dòng)手查找相似案例，從中學(xué)習(xí)某一類(lèi)問(wèn)題的解決思路以及報(bào)告的行文思路。參加此競(jìng)賽還需要用到一些數(shù)學(xué)軟件，有統(tǒng)計(jì)方面的，也有算法方面的，參加競(jìng)賽的過(guò)程中現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用就可以，那些軟件一般都比較簡(jiǎn)單容易上手，競(jìng)賽時(shí)根據(jù)具體問(wèn)題選擇具體軟件。如果編程方面有一定能力，更適合參加這個(gè)競(jìng)賽。這個(gè)競(jìng)賽也是一個(gè)容易獲獎(jiǎng)的競(jìng)賽，我們學(xué)院的同學(xué)中不乏有獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)，甚至有的人獲得國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)。

　4.、SRTP

　 □競(jìng)賽級(jí)別：校級(jí)（也有國(guó)家級(jí)）

　 □競(jìng)賽時(shí)間：每年下半年

　 □競(jìng)賽內(nèi)容：

　大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃（Student Research Training Program 簡(jiǎn)稱(chēng) SRTP）是本科實(shí)踐教育教學(xué)改革的重要舉措之一，通過(guò)教師或?qū)W生立項(xiàng)，給予一定科研經(jīng)費(fèi)的資助，為本科生提供科研訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，使學(xué)生盡早進(jìn)入各專(zhuān)業(yè)科研領(lǐng)域，接觸學(xué)科前沿，了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)；增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐動(dòng)手能力；加強(qiáng)合作交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　 SRTP 立項(xiàng)來(lái)自：①教師的教學(xué)、科研、生產(chǎn)、管理不同領(lǐng)域中的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和開(kāi)發(fā)性的研究課題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，細(xì)化后再轉(zhuǎn)化為 SRTP 項(xiàng)目；②學(xué)生自定科研項(xiàng)目和研究課題。

　 SRTP 是高等學(xué)校培養(yǎng)的人才的一種計(jì)劃，不僅要學(xué)習(xí)和掌握本專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)與技能，而且學(xué)習(xí)具備創(chuàng)造性地解決所學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)理論和實(shí)踐問(wèn)題的基本能力。

　全國(guó)高校中開(kāi)展 SRTP 較早的高校有浙江大學(xué)、東南大學(xué)和中國(guó)海洋大學(xué)，目前西南交

　通大學(xué)，山東大學(xué)威海分校、南京大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、福州大學(xué)等高校也已相繼開(kāi)始開(kāi)展此項(xiàng)計(jì)劃。

　 □學(xué)長(zhǎng)寄語(yǔ)：

　SRTP 是所有同學(xué)都可以申請(qǐng)的，建議升到大二之后再申請(qǐng)。我們學(xué)院申請(qǐng)的題目一般是科技作品方面的，絕大多數(shù)是硬件作品。SRTP 不需要太難太復(fù)雜的題目，有時(shí)候一個(gè)簡(jiǎn)單小硬件也可以通過(guò)申請(qǐng)。主要是要有創(chuàng)新性，有做的必要。項(xiàng)目一般有半年期的和一年期的，如果來(lái)不及可以申請(qǐng)延期。項(xiàng)目驗(yàn)收時(shí)的門(mén)檻也是比較低的，只要大家認(rèn)真去做，最后一般都可以通過(guò)驗(yàn)收的。

　5.東南大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)研究論文競(jìng)賽

　 □競(jìng)賽級(jí)別:校級(jí)

　 □競(jìng)賽內(nèi)容：

　具有物理思想的實(shí)驗(yàn)研究論文（包括課程論文、物理實(shí)驗(yàn)儀器改進(jìn)、現(xiàn)代測(cè)量技術(shù)及手段在物理實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用以及物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的優(yōu)化等內(nèi)容）。對(duì)某一物理思想或?qū)嶒?yàn)提出具有科學(xué)意義的創(chuàng)新觀點(diǎn)、構(gòu)思或設(shè)計(jì)方案所撰寫(xiě)的創(chuàng)新論壇。

　 □學(xué)長(zhǎng)寄語(yǔ)：

　這個(gè)競(jìng)賽同學(xué)們都有機(jī)會(huì)參加：物理實(shí)驗(yàn)是我們?cè)和瑢W(xué)的必修課，當(dāng)一學(xué)期的課程結(jié)束時(shí)，同學(xué)們可以通過(guò)寫(xiě)物理實(shí)驗(yàn)論文為自己的這門(mén)課程申優(yōu)，如果論文寫(xiě)得不錯(cuò)，就可以拿它參加這個(gè)物理實(shí)驗(yàn)研究論文競(jìng)賽。所以這個(gè)競(jìng)賽的論文就是物理實(shí)驗(yàn)這門(mén)課程的申優(yōu)論文。論文如果有創(chuàng)新點(diǎn)那是最好的，如果沒(méi)有創(chuàng)新點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，只要你認(rèn)真細(xì)心，論文寫(xiě)得規(guī)范，也有很大機(jī)會(huì)得獎(jiǎng)。關(guān)于論文的規(guī)范寫(xiě)法同學(xué)們可以在網(wǎng)上看。

　6.全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽

　 □競(jìng)賽級(jí)別：國(guó)家級(jí)

　 □競(jìng)賽時(shí)間：初賽安排在四月中旬，決賽在五月中旬。

　 □競(jìng)賽內(nèi)容：

　◎本競(jìng)賽內(nèi)容主要包括大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段應(yīng)掌握的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、譯 五方面的技能，特別是英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。本年度競(jìng)賽分 A、B、C、D 四個(gè)類(lèi)別，全國(guó) 各高校的研究生及本、專(zhuān)科所有年級(jí)學(xué)生均可自愿報(bào)名參賽。A 類(lèi)考試適用于研究生參 加；B 類(lèi)考試適用于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本、專(zhuān)科的學(xué)生參加；C 類(lèi)考試適用于非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的本科 生參加；D 類(lèi)考試適用于體育類(lèi)和藝術(shù)類(lèi)的本科生和高職高專(zhuān)類(lèi)的學(xué)生參加。本競(jìng)賽面 向大多數(shù)學(xué)生，提倡“重在參與”的奧林匹克精神，堅(jiān)持自愿報(bào)名參加的原則，避免僅 僅選拔“尖子”參加競(jìng)賽，而把大多數(shù)學(xué)生排除在競(jìng)賽之外的做法。

　 ◎本競(jìng)賽分初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行。初賽和決賽均為全國(guó)統(tǒng)一命題。初賽包括筆答和 聽(tīng)力兩種方式。決賽分兩種方式，各地可任選一種：第一種是只參加筆試，第二種是參 加筆試和口試。只參加筆試的學(xué)生的決賽成績(jī)滿(mǎn)分(含聽(tīng)力)為 150 分。既參加筆試又參 加口試的學(xué)生賽卷的筆試卷分?jǐn)?shù)為 150 分(含聽(tīng)力)，口試卷分?jǐn)?shù)為 50 分，滿(mǎn)分是200 分。

　□學(xué)長(zhǎng)寄語(yǔ)：

　競(jìng)賽的形式和英語(yǔ)課的考試差不多，為筆試，有聽(tīng)力、閱讀理解、完形填空、作文等題目。這個(gè)建議英語(yǔ)好的同學(xué)別錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，校級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)還是很好拿的。網(wǎng)絡(luò)上有很多競(jìng)賽的真題，參加競(jìng)賽之前可以打印幾套題目自己練練。這個(gè)競(jìng)賽涉及不到專(zhuān)業(yè)知識(shí)，是適合各個(gè)專(zhuān)業(yè)各個(gè)年級(jí)參加的。

　7.東南大學(xué)創(chuàng)新體驗(yàn)競(jìng)賽

　 □競(jìng)賽級(jí)別：校級(jí)

　 □競(jìng)賽時(shí)間：每年十月至十一月

　 □主要內(nèi)容：

　參賽學(xué)生以個(gè)人為單位，競(jìng)賽以鼓勵(lì)學(xué)生“每日一設(shè)想，每日一觀察，每日一創(chuàng)新”為 目的，要求參賽選手在 2011 年 10 月 20 日至 11 月 20 日期間，每日記錄一個(gè)自己的創(chuàng)新設(shè)想 或者創(chuàng)意點(diǎn)子。該創(chuàng)新設(shè)想無(wú)具體限制，可以是靈光一現(xiàn)的金點(diǎn)子，也可以是深思熟慮 的新方案。記錄思維的痕跡，播下創(chuàng)新的種子，開(kāi)拓想象的空間。

　 8.高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽

　 □競(jìng)賽級(jí)別：省級(jí)（也有校級(jí)）

　 □競(jìng)賽時(shí)間：每年第三學(xué)期開(kāi)學(xué)初

　 □競(jìng)賽內(nèi)容：高等數(shù)學(xué)所學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

　 □學(xué)長(zhǎng)寄語(yǔ)：

　這個(gè)競(jìng)賽適合有高數(shù)基礎(chǔ)的同學(xué)，大一的同學(xué)在大一下半年的時(shí)候就可以報(bào)名參加了，大二及以上年級(jí)的同學(xué)如果參加最好在之前復(fù)習(xí)一下大一學(xué)過(guò)的高數(shù)，重新熟悉起來(lái)。這是給高數(shù)學(xué)的好的同學(xué)的一個(gè)機(jī)會(huì)，競(jìng)賽的題目與平時(shí)上課做的題目相比比較新穎，同學(xué)們可以找往年的競(jìng)賽題目自己練習(xí)一下再參加競(jìng)賽。

　9. “挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽 □主要內(nèi)容：

　 參賽作品申報(bào)分三類(lèi)：自然科學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)論文、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作類(lèi)；參賽作品可分為個(gè)人和集體申報(bào)作品。申報(bào)個(gè)人作品的，申報(bào)者必須承擔(dān)申報(bào)作品 60%以上工作，作品鑒定證書(shū)、專(zhuān)利證書(shū)及發(fā)表的有關(guān)作品上的署名均應(yīng)為第一作者，合作者必須是學(xué)生且不得超過(guò)兩人；凡作者超過(guò)三人的項(xiàng)目或者不超過(guò)三人，但無(wú)法區(qū)分第一作者的項(xiàng)目，均須申報(bào)集體作品。，集體作品的作者必須均為學(xué)生。凡有合作者的個(gè)人作品或集體作品，均按學(xué)歷最高的作者劃分至本專(zhuān)科生、碩士研究生或博士研究生類(lèi)進(jìn)行評(píng)審。

　□學(xué)長(zhǎng)寄語(yǔ)：

　 這個(gè)競(jìng)賽的競(jìng)賽作品有多類(lèi)：科技論文、社會(huì)調(diào)查、科技作品。不同類(lèi)型的作品分別在不同的小組參加評(píng)審。建議大一的同學(xué)申報(bào)論文、社會(huì)調(diào)查這些不需要實(shí)物的作品，大二及以上年級(jí)的同學(xué)多申報(bào)科技實(shí)物作品方面的作品。因?yàn)榇笠粵](méi)有學(xué)過(guò)專(zhuān)業(yè)課，對(duì)電路等

　專(zhuān)業(yè)知識(shí)不是很了解，不需要實(shí)物的作品對(duì)這些同學(xué)而言更容易做出來(lái)。我們專(zhuān)業(yè)是工科專(zhuān)業(yè)，對(duì)學(xué)過(guò)專(zhuān)業(yè)課的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，做軟、硬件實(shí)物是我們相對(duì)其他專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，所以更適合參加科技實(shí)物作品方面。

　10. IEEE 標(biāo)準(zhǔn)電腦鼠走迷宮競(jìng)賽 □競(jìng)賽級(jí)別：校級(jí) □競(jìng)賽時(shí)間：

　報(bào)名時(shí)間:3 月

　預(yù)賽：5 月初

　決賽：5 月底 □競(jìng)賽內(nèi)容：

　采用組委會(huì)確定的由嵌入式處理器單片機(jī)控制的電腦鼠構(gòu)件，選用的微控制器是Luminary 公司生產(chǎn)的 Cortex-M3 內(nèi)核的 ARM 處理器，除電機(jī)與處理器不可改變外，其他均可改進(jìn)或重新選擇、設(shè)計(jì)、加工。本競(jìng)賽采用 2006 年國(guó)際電工和電子工程學(xué)會(huì)（IEEE）制定的電腦鼠走迷宮競(jìng)賽規(guī)則，此規(guī)則也是制作與改進(jìn)電腦鼠實(shí)施方案的設(shè)計(jì)依據(jù)，使用完全符合 IEEE 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的電腦鼠比賽專(zhuān)用迷宮，各參賽隊(duì)在賽前應(yīng)提交闡述其設(shè)計(jì)思想、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和軟件框圖的設(shè)計(jì)計(jì)劃書(shū)。

　每參賽隊(duì)在指定時(shí)間內(nèi)完成硬件的設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試、軟件編寫(xiě)和系統(tǒng)調(diào)試，并撰寫(xiě)相應(yīng)的設(shè)計(jì)計(jì)劃書(shū)闡述其設(shè)計(jì)思想、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和軟件框圖。參賽學(xué)生應(yīng)獨(dú)立設(shè)計(jì)與制作，不得依靠教師或其他學(xué)生的幫助。

　□學(xué)長(zhǎng)寄語(yǔ)：

　我們學(xué)校有一個(gè)電腦鼠的公選課，選修這門(mén)課的同學(xué)都可以參加這個(gè)競(jìng)賽。這個(gè)競(jìng)賽主要是編程，程序使用的是 c 語(yǔ)言，建議修完 c++課程的同學(xué)參加。如果大一的同學(xué) c++學(xué)的不錯(cuò)，也可以在大一下學(xué)期選修這門(mén)課參加這個(gè)競(jìng)賽。競(jìng)賽難度不是很大，只要多用點(diǎn)時(shí)間看程序，肯動(dòng)腦子，就會(huì)有收獲的。這個(gè)競(jìng)賽不需要?jiǎng)邮帜芰Γ�只是純粹的程序編�?xiě)。

　11. robcup 機(jī)器人 □競(jìng)賽級(jí)別：省級(jí)（國(guó)家級(jí)）

　□競(jìng)賽項(xiàng)目：

　RoboCup3D 仿真組、RoboCup Rescue 仿真組和 RoboCup Rescue 實(shí)物組。

　仿真組參賽隊(duì)在組委會(huì)提供的標(biāo)準(zhǔn)底層源代碼的基礎(chǔ)上，通過(guò)改進(jìn)形成本隊(duì)參賽代碼，提交組委會(huì)。

　實(shí)物救援組參賽隊(duì)要求根據(jù)組委會(huì)提供的機(jī)器人監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)制作機(jī)器人操作控制界面，優(yōu)勝隊(duì)將有機(jī)會(huì)直接操控機(jī)器人. □學(xué)長(zhǎng)寄語(yǔ)：

　本競(jìng)賽適合大二及以上的同學(xué)參加，競(jìng)賽用到的是 c 語(yǔ)言軟件知識(shí)，不需要做硬件方面。其難度比電腦鼠稍難一些，推薦一些對(duì)機(jī)器人有興趣或者對(duì)程序理解能力強(qiáng)和邏輯思維能力強(qiáng)的同學(xué)們參加。

　12. 節(jié)能減排科技創(chuàng)新競(jìng)賽 □競(jìng)賽級(jí)別:校級(jí)、國(guó)家級(jí)

　 □競(jìng)賽時(shí)間:每年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)初

　 □競(jìng)賽內(nèi)容:

　 竟賽內(nèi)容以“節(jié)能減排，綠色能源”為主題，體現(xiàn)新思維或新思想的實(shí)物（含模型）、軟件、設(shè)計(jì)和社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告等形式的作品。

　 □學(xué)長(zhǎng)寄語(yǔ)：

　 如果是調(diào)查報(bào)告形式的作品，每個(gè)年級(jí)的同學(xué)都可以參加。如果是硬件實(shí)物方面的作品，一般需要用到編程器件和電路知識(shí)，大二的同學(xué)們學(xué)了數(shù)電、模電之后會(huì)更容易些，所以適合大二以上年級(jí)的同學(xué)參加。競(jìng)賽首先需要提交一份申請(qǐng)書(shū)，申請(qǐng)書(shū)通過(guò)了才可以進(jìn)入復(fù)賽繼續(xù)做下去。申請(qǐng)書(shū)是關(guān)鍵的一步，首先要保證自己想出的題目既新穎又可行，其次如果有圖紙或設(shè)計(jì)圖之類(lèi)的東西最好附在其中。如果申請(qǐng)書(shū)通過(guò)了一般就都會(huì)有獎(jiǎng)項(xiàng)了。這個(gè)競(jìng)賽的難度相對(duì)來(lái)說(shuō)比較低，不過(guò)最好熟悉電路、單片機(jī)，因?yàn)樽詈髲?fù)賽評(píng)審的時(shí)候手里有硬件是一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)。

　 13. 視覺(jué)制導(dǎo)機(jī)器人競(jìng)賽 □競(jìng)賽級(jí)別：校級(jí) □競(jìng)賽時(shí)間：每年 4 月左右 □競(jìng)賽內(nèi)容：

　 采用組委會(huì)確定的由單片機(jī)控制的機(jī)器人小車(chē)結(jié)構(gòu)件和零部件，除電機(jī)不可改變外，其他均可重新設(shè)計(jì)加工。通過(guò)紅外、光敏、CCD、巨磁電阻、光電編碼器、顏色傳感器等采集軌跡位置數(shù)據(jù)，控制機(jī)器人小車(chē)循著不同賽道上的黑色軌跡運(yùn)動(dòng)，在一定的誤差范圍內(nèi)，以運(yùn)動(dòng)時(shí)間決出比賽名次。

　□學(xué)長(zhǎng)寄語(yǔ)：這個(gè)競(jìng)賽與電腦鼠競(jìng)賽剛好相反，需要的是動(dòng)手能力，而對(duì)編程的要求要低很多。視覺(jué)制導(dǎo)機(jī)器人的部分硬件和電路連接都要自己設(shè)計(jì)自己動(dòng)手制作。當(dāng)然也不是完全不需要編寫(xiě)程序，但單片機(jī)的程序編寫(xiě)相對(duì)較簡(jiǎn)單。競(jìng)賽作品需要一直調(diào)試、改進(jìn)，九龍湖校區(qū)有專(zhuān)門(mén)的競(jìng)賽場(chǎng)地，競(jìng)賽過(guò)程中也可以到場(chǎng)地調(diào)試作品。

　 附錄 1 東南大學(xué)競(jìng)賽鼓勵(lì)獎(jiǎng)實(shí)施辦法

　為鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類(lèi)競(jìng)賽，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和拼搏精神而設(shè)立該獎(jiǎng)項(xiàng)。

　 第一條

　 獲獎(jiǎng)對(duì)象

　 凡參加學(xué)校承認(rèn)的國(guó)際、全國(guó)、全省以及本校各類(lèi)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)的、我校正式錄取在籍注冊(cè)的本科生。

　 第二條

　 獎(jiǎng)勵(lì)金額

　獲獎(jiǎng)級(jí)別 競(jìng)賽級(jí)別 一等 二等 三等 組項(xiàng)目 個(gè)人項(xiàng)目 組項(xiàng)目 個(gè)人項(xiàng)目 組項(xiàng)目 個(gè)人項(xiàng)目 國(guó)際級(jí) 2000-3000 1500-2000 1500-2000 1000-1500 800-1000 500-800 國(guó)家級(jí) 1500-2000 1000-1500 1000-1500 800-1000 500-800 300-500 省級(jí) 1000-1500 700-1000 700-1000 500-700 300-500 200-300 校級(jí) 300-500 300 200-300 200 100-200 100

　各級(jí)主管部門(mén)根據(jù)競(jìng)賽的性質(zhì)，取與所獲獎(jiǎng)級(jí)別相對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)的上限或下限。

　第三條

　 學(xué)校承認(rèn)的國(guó)際、全國(guó)、江蘇省以及本校的各類(lèi)競(jìng)賽有：

　 國(guó)際級(jí) 國(guó)際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽 國(guó)際大學(xué)生機(jī)器人競(jìng)賽 國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽（ACM/ICPC）

　 國(guó)家級(jí) 全國(guó)大學(xué)生數(shù)模競(jìng)賽

　全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽

　全國(guó)大學(xué)生建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽

　全國(guó)大學(xué)生周培源力學(xué)競(jìng)賽 全國(guó)大學(xué)生交通科技競(jìng)賽 全國(guó)大學(xué)生物流設(shè)計(jì)競(jìng)賽 全國(guó)大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合技能競(jìng)賽 全國(guó)大學(xué)生基礎(chǔ)力學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽

　全國(guó)大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽 全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校臨床基本技能知識(shí)競(jìng)賽 全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽 全國(guó)高校“創(chuàng)意 創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)”電子商務(wù)挑戰(zhàn)競(jìng)賽 全國(guó)大學(xué)生“21 世紀(jì)”環(huán)保公益大賽 “挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽（兩年一屆）

　“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽(兩年一屆)

　全國(guó)大學(xué)生電腦網(wǎng)絡(luò)大賽

　全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽

　全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講競(jìng)賽 省級(jí) “挑戰(zhàn)杯”江蘇省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽

　“挑戰(zhàn)杯”江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽 省大學(xué)生數(shù)模競(jìng)賽

　省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽

　省大學(xué)生五四英語(yǔ)演講比賽

　省非理科專(zhuān)業(yè)大學(xué)生物理競(jìng)賽

　省非理科專(zhuān)業(yè)大學(xué)生高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽

　省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽

　省大學(xué)生電腦網(wǎng)絡(luò)大賽

　省大學(xué)生 CPLD 設(shè)計(jì)競(jìng)賽 省大學(xué)生基礎(chǔ)力學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽 省大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽 省大學(xué)生機(jī)器人競(jìng)賽 省大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽 省大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新競(jìng)賽 省文科學(xué)生自然知識(shí)競(jìng)賽 省大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽 省大學(xué)生廣告藝術(shù)競(jìng)賽

　全國(guó)大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽分區(qū)賽 華東地區(qū)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽

　 校級(jí) 校大學(xué)生數(shù)模競(jìng)賽

　校大學(xué)生物理競(jìng)賽

　校高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽

　校英語(yǔ)演講競(jìng)賽

　校大學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽

　校大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽

　校大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽

　校大學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)競(jìng)賽

　校大學(xué)生建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽

　校大學(xué)生機(jī)器人競(jìng)賽

　校大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽

　校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽

　校大學(xué)生電腦網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽

　校大學(xué)生征文競(jìng)賽

　以及經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)參加的其他全國(guó)或省的非常設(shè)性競(jìng)賽。

�。ㄗⅲ阂陨细�(jìng)賽詳情請(qǐng)參考 SRTP 學(xué)生科研計(jì)劃項(xiàng)目網(wǎng)站）

　第三章：學(xué) 長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)叨叨

　前言

　 在學(xué)校里最好的幫手莫過(guò)于我們的學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐了，他們是過(guò)來(lái)人，知道大學(xué)路上的酸甜苦辣。同樣，他們也最能了解我們的困惑，大學(xué)最有用的東西就是學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐多年總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)了。下面我們就一起分享學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在采訪過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)之談吧！

　1.問(wèn)：如何獲得實(shí)踐學(xué)分？

　 答：我們學(xué)校畢業(yè)要求課外研學(xué)分≥2 分，就是為了鼓勵(lì)大家在大學(xué)期間參與一些科研競(jìng)賽或項(xiàng)目。獲得學(xué)分的主要途徑有：

　參加競(jìng)賽獲獎(jiǎng)拿學(xué)分； 通過(guò)參加校級(jí)、省級(jí)等 SRTP 項(xiàng)目獲得學(xué)分； 聽(tīng)取一定數(shù)量的課外研學(xué)講座。

　2. 問(wèn)：什么時(shí)候開(kāi)始專(zhuān)業(yè)課以及什么時(shí)候分小專(zhuān)業(yè)方向？

　 答：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課大一下開(kāi)始，學(xué)電路基礎(chǔ)。以后會(huì)陸陸續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)其他專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，大二下及以后就開(kāi)始真正的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)。專(zhuān)業(yè)課分為電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課（C++、數(shù)電、模電、微機(jī)等），基本大一大二就學(xué)完了，然后是本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課（電機(jī)、電力電子、電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)、暫態(tài)等）從大二下到大三，然后從大三下到大四上是一些專(zhuān)業(yè)選修課，根據(jù)自己的興趣選擇。研究生階段會(huì)分成三個(gè)大方向（電機(jī)、電力電子、電力系統(tǒng)）九個(gè)小方向 （電機(jī)與電器、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、 高電壓與絕緣、 電力電子與電力傳動(dòng)、電工新理論、 應(yīng)用電子與運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)、 電氣信息技術(shù)、 新能源發(fā)電技術(shù)與分布式電源、智能電網(wǎng)理論與技術(shù)），但我們?cè)旱暮枚鄬W(xué)科是交叉的，即不同方向也是有合作交流的。

　4.問(wèn)：適合本專(zhuān)業(yè)的科研競(jìng)賽有哪些？應(yīng)該從何時(shí)開(kāi)始準(zhǔn)備著手這些競(jìng)賽？ 答：適合本專(zhuān)業(yè)的競(jìng)賽還是很多的。具體可以參加的競(jìng)賽，比如節(jié)能減排大賽（有全國(guó)的，也有校級(jí)的），CPLD（只有校級(jí)的好像），電子設(shè)計(jì)大賽（有全國(guó)的，也有校級(jí)的，一

　般是通過(guò)校賽并取得一定名次才有機(jī)會(huì)參加國(guó)賽），智能車(chē)，電腦鼠，數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，robocup機(jī)器人大賽等等競(jìng)賽型的比賽。還有就是 SRTP 和國(guó)家創(chuàng)新項(xiàng)目，省級(jí)創(chuàng)新項(xiàng)目等等非競(jìng)賽型的科研項(xiàng)目。一般大一時(shí)可以參加一些基礎(chǔ)競(jìng)賽，大二下開(kāi)始可以組隊(duì)參加一些團(tuán)體的電類(lèi)競(jìng)賽等；競(jìng)賽、科研還是應(yīng)該以興趣為主，有一個(gè)分工明確的小團(tuán)隊(duì)，有想法就可以了，具體的都是自己花時(shí)間研究以及咨詢(xún)老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們。一般大二結(jié)束，大三開(kāi)始這段時(shí)間是參加競(jìng)賽的黃金時(shí)期。電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，大二開(kāi)始學(xué)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)課，特別是模電數(shù)電的時(shí)候就可以開(kāi)始了。至于和編程有關(guān)的電腦鼠之類(lèi)的比賽，只要你會(huì)編程就可以參加了。一般科研項(xiàng)目都是去申報(bào)國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目或者申請(qǐng)專(zhuān)利等形式。本科期間還是學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)為重，到了研究生或者工作后自然會(huì)有一些科研項(xiàng)目。

　5.問(wèn)：我們是否要做大量的實(shí)驗(yàn)，要到四牌樓做嗎？

　 答：本專(zhuān)業(yè)基本每門(mén)專(zhuān)業(yè)課都是有實(shí)驗(yàn)的，實(shí)驗(yàn)比較多，所以實(shí)驗(yàn)報(bào)告是個(gè)比較麻煩的東西，不建議大家一開(kāi)始就借鑒學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，抄寫(xiě)大部分沒(méi)有用的理論，實(shí)驗(yàn)報(bào)告簡(jiǎn)單的把自己做的內(nèi)容與一些研究的問(wèn)題討論下就好了（自己認(rèn)真思考后簡(jiǎn)單的做個(gè)總結(jié)匯報(bào)就好了），大量抄寫(xiě)浪費(fèi)時(shí)間有沒(méi)有什么效果；前三年不需要到四牌樓做實(shí)驗(yàn)，就在九龍湖做。

　7.問(wèn)：哪些課程對(duì)今后的就業(yè)有幫助？應(yīng)爭(zhēng)取哪些證書(shū)？

　 答：所學(xué)課程的重要性取決于你想發(fā)展的方向。有些課對(duì)有些人有用，對(duì)有些人沒(méi)有，建議自己規(guī)劃好自己的未來(lái)，確定自己想做什么再?zèng)Q定自己的課程內(nèi)容。基本上大三大四的專(zhuān)業(yè)課都很重要，然后還有一些專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，比如說(shuō)電路基礎(chǔ)（超級(jí)重要）、模電。對(duì)就業(yè)最有幫助的是電力系統(tǒng)的課程。我個(gè)人感覺(jué)最重要的是編程類(lèi)的課：C++和軟件基礎(chǔ)。當(dāng)然，東大的本科課程安排自主性不大，只要自己想辦法多聽(tīng)課，就很難落下自己覺(jué)得沒(méi)用的課。總的來(lái)說(shuō)，電氣工程學(xué)院出來(lái)的學(xué)生以后就業(yè)范圍比較廣，學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程也是為了以后學(xué)生能夠適應(yīng)于更多專(zhuān)業(yè)的需求。無(wú)論是基礎(chǔ)課還是專(zhuān)業(yè)課程每一門(mén)都很重要，希望大家珍惜大學(xué)期間的學(xué)習(xí)時(shí)光，學(xué)習(xí)好學(xué)院開(kāi)設(shè)的每一門(mén)課程，對(duì)今后的工作都會(huì)有幫助。注冊(cè)電氣工程師證書(shū)、英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)這些都非常重要。

　8.問(wèn)：在大學(xué)期間會(huì)有電氣科研的項(xiàng)目嗎？是一些什么項(xiàng)目？ 答：電氣方面的科研,一般到研究生階段才會(huì)有一些科研項(xiàng)目可以跟著導(dǎo)師做。大四會(huì)有畢業(yè)設(shè)計(jì)，這是必須的。科研經(jīng)歷還有一些國(guó)創(chuàng)、省創(chuàng)、挑戰(zhàn)杯、SRTP 項(xiàng)目(學(xué)校會(huì)安排)等。另外，真的想做科研的可以找系里你覺(jué)得感興趣的老師跟老師做科研（當(dāng)然自己有好的想法，老師指導(dǎo)著做更好了）。因?yàn)槔蠋煏?huì)接項(xiàng)目（可能是學(xué)校自己申請(qǐng)的科研項(xiàng)目，也有與研究院或相關(guān)企業(yè)共同承擔(dān)的技術(shù)類(lèi)或產(chǎn)品類(lèi)項(xiàng)目），然后需要學(xué)生去幫忙的，這個(gè)要自己聯(lián)系老師，聯(lián)系小組。這些項(xiàng)目與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)較大，對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用都有很大的幫助。但是如果不是特別感興趣，沒(méi)有大量的的時(shí)間投入，以及老師大量時(shí)間耐心指導(dǎo)，不建議參加這些科研項(xiàng)目，往往會(huì)淪為打醬油。但是，當(dāng)你真的投入，收獲還是很大的，比參加競(jìng)賽得到的鍛煉更多。這些經(jīng)歷對(duì)你將來(lái)的就業(yè)也有很大的幫助，能給你的硬實(shí)力增分。

　10.問(wèn)：在學(xué)習(xí)上學(xué)長(zhǎng)有什么建議？ 答：重要的一點(diǎn)，學(xué)會(huì)總結(jié)！比如有個(gè)朱學(xué)長(zhǎng)（朱朱大神），自己會(huì)整理一套“考試寶典”，流程一般是復(fù)習(xí)時(shí)先把書(shū)本梳理一遍，自己把重點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，形成一個(gè)大綱，這樣一門(mén)課的體系差不多就清楚了，這門(mén)課的概念就很清晰了，后面只需對(duì)“寶典”進(jìn)行適當(dāng)修改就行了。重要的是這個(gè)過(guò)程中自己的理解與總結(jié)，那么拿到 80 分以上的成績(jī)是沒(méi)有問(wèn)題的。

　還有一點(diǎn)是心態(tài)。兩個(gè)方面，一個(gè)是不要覺(jué)得難自己搞不定；一個(gè)是不要大意，覺(jué)得考前突擊下就可以搞定。說(shuō)得簡(jiǎn)單點(diǎn)，只要平時(shí)自己差不多跟著老師把書(shū)看了，作業(yè)都是自己做的，拿到 70 分以上沒(méi)什么問(wèn)題（能不能做到就看各人啦~）

　在此基礎(chǔ)上，如果還能堅(jiān)持自習(xí)（事實(shí)上課業(yè)較重時(shí)必須要堅(jiān)持自習(xí)），學(xué)習(xí)也就不會(huì)

　有什么問(wèn)題了。

　基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)（包括高數(shù)、物理等）：這些科目理解后多做做練習(xí)就差不多了，主要是自己的總結(jié)，尤其是高數(shù)大一一開(kāi)始有些證明什么的，多模仿書(shū)上的例子，做一些題目，總結(jié)一下方法，就基本可以了。（作業(yè)自己做、弄懂了絕對(duì)不會(huì)掛科，考前再做些卷子、白皮書(shū)，就能考個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)了）。

　實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)（C++、數(shù)電、模電等）：這類(lèi)課程是理論與實(shí)踐的結(jié)合，必須注重實(shí)際的操作。比如上機(jī)、實(shí)驗(yàn)什么的，很多人“參考”一下，不注意消化，這對(duì)理論學(xué)習(xí)是不利的�？梢哉f(shuō)，平時(shí)書(shū)看一下，上機(jī)、實(shí)驗(yàn)自己鉆研（這個(gè)有時(shí)真心拼人品，但是努力鉆研肯定成功，學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。不堅(jiān)持，再好的方法也沒(méi)用），最后肯定能取得不錯(cuò)的成績(jī)。

　專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)：專(zhuān)業(yè)課有個(gè)特點(diǎn)，真心去研究發(fā)現(xiàn)每一門(mén)都很難，但是考試內(nèi)容一般都不是很難。因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)的專(zhuān)業(yè)課都是基礎(chǔ)，傾向于了解、理解。所以考前突擊、死記硬背并非良策。好好看書(shū)、細(xì)水長(zhǎng)流，把握課程的主體（就像前面說(shuō)的自己總結(jié)，了解課程的大綱，知道自己到底學(xué)了什么），然后考前再注意下細(xì)節(jié)，基本就很強(qiáng)了。尤其是專(zhuān)業(yè)課，看書(shū)、理解、總結(jié)、再看書(shū)，慢慢消化，總會(huì)取得成效的。

　11.問(wèn)：您有對(duì)電氣專(zhuān)業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹們有什么寄語(yǔ)嗎？ 答：學(xué)弟學(xué)妹們要珍惜學(xué)校的美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合，有空可以思考下自己想要怎樣的生活，確定好自己的人生坐標(biāo)，這樣你才能更好的規(guī)劃你的時(shí)間，你的生活才會(huì)過(guò)得輕松、愉快而且充實(shí)。最后祝愿大家都能找到一片屬于自己的天空。

　附錄 推薦幾本與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的好書(shū)或輔導(dǎo)資料？ Electric Machinery (by Chapman, Stephen J.) 推薦：中國(guó)電科院和國(guó)網(wǎng)電科院網(wǎng)站

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