優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料例文

　 1 2020 年優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 我叫 XX，19XX 年 9 月出生，20XX 畢業(yè)于 XX 師范學(xué)院，同年 9月，我走上了三尺講臺(tái)，成了一名光榮的人民教師。XX 年來(lái)，“為黨的教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)于律己，寬以待人，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

　 沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育

　教育是要給學(xué)生奠定生命之魂。德就是心中有責(zé)任，有學(xué)生，有愛(ài)。愛(ài)是教育學(xué)生的起點(diǎn)和基石，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。習(xí)總書記植樹時(shí)，要求不能選拔陪同的小學(xué)生，要全班參與，不拉下一個(gè)學(xué)生。我想這種做法其實(shí)和我們教育是相通的，不追捧優(yōu)秀生、不歧視后進(jìn)生、不拉下每一個(gè)學(xué)生。我在 XX 小學(xué)任教時(shí)，擔(dān)任 XX 年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，周課量 XX 節(jié)，但這里 環(huán)境天然、師生質(zhì)樸，還真是潛心育人的一方凈土。

　在學(xué)生受到委屈時(shí)，一句句關(guān)切的話語(yǔ)，使他們重展笑顏；在學(xué)生遇到難題時(shí)，一次次耐心的講解，使他們重拾自信；周博文父母離異，看到孩子大冬天赤腳穿鞋，我立刻給他買來(lái)棉襪換上。閆浩林頑皮厭學(xué)，我經(jīng)常和他談心講故事，激發(fā)興趣。春暖花開，孩子們把家里中種植的杏子拿給我分享，冰天雪地時(shí)，我和孩子們一起抬水燒水。我和我的同事們，同甘共苦，一起努力。二年級(jí)的樂(lè)樂(lè)天生侏儒，九歲的他身高還不足 1 米，這曾使他很自卑內(nèi)向，在我們

　 2 的幫助下，他和同學(xué)們一起開心的踢足球、做游戲、講故事、寫作業(yè)。在這，一份童真和不帶世俗的純凈悄然綻放。師生之間和諧融洽，有很多平凡深刻的故事，用愛(ài)伴隨孩子們成長(zhǎng)是我最大的心愿。

　 新的征程與挑戰(zhàn)

　20XX年X月，我到XX小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。從走進(jìn)XX小學(xué)的那天開始，我知道，我還帶著使命和責(zé)任，我相信，帶去的不僅是新教育理念和管理，注入的不僅是更多的信心和激情，還有一種理想和事業(yè)的信念。

　農(nóng)村孩子的教育短板往往在于家庭，我就著手組建校級(jí)、班級(jí)兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，開辦家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)交流溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，開發(fā)家長(zhǎng)資源，多方位、多角度鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐。家長(zhǎng)激活了，課堂也要更加生動(dòng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)不斷協(xié)調(diào)、反饋與調(diào)整，學(xué)校終于開設(shè)了社團(tuán)，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)。舞蹈社團(tuán)、籃球社團(tuán)、跳繩社團(tuán)是學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景。

　課堂永遠(yuǎn)是一名老師的主陣地，我持續(xù)擔(dān)任X年級(jí)XX課，經(jīng)常深入課堂，帶領(lǐng)孩子們以經(jīng)典為伴，與大師對(duì)話，談古論今，啟智勵(lì)志。我特別注重教師專業(yè)成長(zhǎng)，周教研已經(jīng)在我校持續(xù)近三年，教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平也在不斷夯實(shí)。我一方面積極向名師名家課例、著作學(xué)習(xí)，另一方面鼓勵(lì)老師們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)磨練。為了推薦他們參加X(jué)X優(yōu)質(zhì)課比賽，我一節(jié)一節(jié)聽，一

　 3 句一句指導(dǎo)，白天，學(xué)校行政事務(wù)占用了大部分時(shí)間，等到夜聲人靜，我挺著八個(gè)月的身孕沉思梳理教學(xué)設(shè)計(jì)，修改教師評(píng)價(jià)，標(biāo)注疑難問(wèn)題，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。同時(shí)，她還積極聯(lián)系各科教研員到校進(jìn)行指導(dǎo)，為老師們搭建更高平臺(tái)，功夫不負(fù)有心人，他們四人均晉級(jí)參加了XX市優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得了一個(gè)一等獎(jiǎng)，三個(gè)二等獎(jiǎng)。

　責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

　20XX年的臘月，新冠肺炎疫情來(lái)的比這個(gè)春節(jié)還要早了一步。1 月 22 日，當(dāng)聽到新聞聯(lián)播中武漢嚴(yán)峻的形勢(shì)時(shí)，我提高警惕，高度重視，積極應(yīng)對(duì)，爭(zhēng)取在第一時(shí)間購(gòu)買口罩、消毒水體溫計(jì)等物資。1 月 24 日除夕，考慮到學(xué)校安全和校門防控，我又跑到學(xué)校，給保安師傅送來(lái)口罩，排查隱患，再三交代堅(jiān)決做好疫情防控。全體老師一聲令下，守在電腦手機(jī)前，排查各班學(xué)生及家長(zhǎng)行蹤和身體狀況，反復(fù)確認(rèn)，及時(shí)上報(bào)，不敢有一絲一毫松懈和馬虎。自文教體局下發(fā)《疫情防控期間中小學(xué)在線教學(xué)工作實(shí)施方案》以來(lái)，學(xué)校召開釘釘視頻會(huì)議，我們又投入到線上教學(xué)的準(zhǔn)備和實(shí)施工作之中。為了保證每一位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，我們和家長(zhǎng)打電話、發(fā)微信，主動(dòng)聯(lián)系沒(méi)有給老師回復(fù)信息的家長(zhǎng)和學(xué)生，確保每一位家長(zhǎng)和學(xué)生都能百之百接收到學(xué)校的通知和《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，提醒每一位家長(zhǎng)在疫情防控期間的衛(wèi)生安全注意事項(xiàng)和防護(hù)措施，得

　 4 到全體家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。全新的教學(xué)模式，誰(shuí)都是第一次，我和教導(dǎo)主任率先嘗試，先熟悉講課操作方法，邊學(xué)邊教，給老師們做信息技術(shù)培訓(xùn)。當(dāng)看到老師們適應(yīng)線上教學(xué)后，我一邊進(jìn)入到 12 個(gè)班級(jí)群巡課督導(dǎo)，一邊視頻交流，模擬教學(xué)直播、錄播方式，反復(fù)在線交流與討論，關(guān)注學(xué)習(xí)名校授課經(jīng)驗(yàn)，逐步優(yōu)化不同學(xué)科的課程設(shè)置、作業(yè)批改、家校溝通等，極大地提高了學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)效率。

　“我擁有三尺講臺(tái)，故我幸福”。這是 XX 師院老校長(zhǎng)葉鵬教授的一句話，也是我對(duì) XX 教育事業(yè)永恒不變的追求和心聲。一路走來(lái)，我在 XX 的沃土上付出了真情，收獲了喜悅，付出了辛勞，收獲了成長(zhǎng)。我熱愛(ài)這塊三尺講臺(tái)，我愿根植在講臺(tái)上，成為一位好老師，飄逸著溫暖的芳香，為大家撐起一片晴空。

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