XX市家庭教育工作開展情況調(diào)研報(bào)告

　XX 市家庭教育工作開展情況的 調(diào)研報(bào)告

　XX 市婦聯(lián)為了如實(shí)了解 XX 市家庭教育的現(xiàn)狀，討論家庭教育所面臨的問題，積極促進(jìn)家庭教育工作的開展，從9 月中旬到 X 月底，通過召開座談會、面對面談、實(shí)地走訪、書面調(diào)查等方式詳細(xì)了全市家庭教育現(xiàn)狀，現(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下：

　一、基本情況 XX 市現(xiàn)轄 X 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、X 個街道，X 個行政村（社區(qū)），總面積 X 平方公里，總?cè)丝?X 萬，其中女性人口 X 萬，18歲以下未成年人 X 萬，共有家庭 X 萬戶。全市各級各類學(xué)校100%建立了家長學(xué)校，總數(shù)達(dá)到 X 所，其中創(chuàng)建省級示范家長學(xué)校 X 所，XX 級 X 所,XX 級 X 所。XX 中學(xué)、XX 中心小學(xué)被評為省級示范性家長學(xué)校。在城區(qū)建立了 X 個多功能社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心，全市共建有親子俱樂部 X 個，兒

　童早期家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn) X 個，全市社區(qū)（村）建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)達(dá)到 90%以上。

　二、家庭教育工作開展情況 近年來，在上級婦聯(lián)和 XX 市委市政府的重視支持指導(dǎo)下，XX 市婦聯(lián)與各級部門共同努力，密切合作，深入推進(jìn)家庭教育，取得了一定的實(shí)效。

　（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，工作機(jī)制健全 建立了由 XX 市政府分管領(lǐng)導(dǎo)為組長，婦聯(lián)、教育、文明辦、民政、衛(wèi)健、關(guān)工委、團(tuán)市委等共同參與的家庭教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，組織制定全市的家庭教育工作計(jì)劃，將家庭教育工作監(jiān)測評估納入我市兒童發(fā)展規(guī)劃監(jiān)測評估體系和評估表彰制度，及時總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)以點(diǎn)帶面，逐步推廣。婦聯(lián)負(fù)責(zé)牽頭協(xié)調(diào)、整體規(guī)劃、指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育工作，各單位職責(zé)分工明確，為家庭教育工作的扎實(shí)開展提供了有效的組織保證。

�。ǘ�）“ 三結(jié)合” 教育陣地不斷加強(qiáng) 家長學(xué)校是家庭教育的重要陣地，多年來，我們一直致力于家長學(xué)校主陣地建設(shè)，形成了學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。市婦聯(lián)、教育部門有專人負(fù)責(zé)家庭教育工作。全

　市 X 所家長學(xué)校有相對穩(wěn)定的師資隊(duì)伍、有統(tǒng)一的組織機(jī)構(gòu)、教材、工作職責(zé)、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和經(jīng)費(fèi)渠道，有檢查考核等制度。文化部門建好了公共圖書館、農(nóng)家書屋，努力實(shí)現(xiàn)家庭教育資源全覆蓋工作目標(biāo)。XX 市婦聯(lián)在 X 個村（社區(qū)）建立兒童之家并定期組織留守兒童開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動。市婦計(jì)中心定期開展優(yōu)生優(yōu)育培訓(xùn)、生殖健康培訓(xùn)。

�。ㄈ�）多元渠道普及家教知識 注重多形式、多渠道、全方位、立體化的宣傳家庭教育知識，使家教宣傳活動更富實(shí)效性，家教知識的普及面更廣。市婦聯(lián)通過開展“好爸好媽好家風(fēng)”伴我成長、“愛•母親”征文比賽、開展中華好家風(fēng)好家訓(xùn)征集、家風(fēng)家訓(xùn)展示評議會、“書香飄萬家”親子閱讀活動，尋找“最美家庭”“最美留守兒童”“美德少年”等系活動，促進(jìn)了家庭和諧、鄰里和諧、社會和諧，樹立了社會道德新風(fēng)尚。啟動家庭教育公益巡講，在全市廣泛開展家庭教育知識普及和實(shí)踐活動，并邀請全國著名專家陸士楨、省內(nèi)外專家、學(xué)者 XX 等，舉辦了《新時代的家庭教育》《讓生命充滿愛》《傳承傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)孝道教育》《和諧家庭幸福人生》《命運(yùn)是可以拐彎的》《國學(xué)君子文化教育》等為主題的公益講座。

�。ㄋ模┨厥鈨和�教育得到社會關(guān)注

　為促進(jìn)社會和諧發(fā)展，XX 市婦聯(lián)加強(qiáng)留守流動兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)，建立村（社區(qū)）兒童之家關(guān)愛留守輪值制度，組建村級留守兒童關(guān)愛代管隊(duì)伍，開展試點(diǎn)并在全市進(jìn)行推廣；廣泛發(fā)動社會力量與留守兒童結(jié)對幫扶，進(jìn)行生活關(guān)懷、心理關(guān)懷、心理咨詢、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等，逐步完善“黨政主導(dǎo)、部門聯(lián)動、社會支持、家庭參與”的留守流動兒童關(guān)愛服務(wù)體系。依托村、社區(qū)兒童之家、家長學(xué)校，開辟了留守兒童課堂、家庭教育實(shí)用專欄，定期邀請專家對留守兒童及家長（含祖父母）開展家教知識宣講，有效解決了隔代教育難題。針對留守流動兒童散學(xué)放假后監(jiān)護(hù)缺失的現(xiàn)象，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村推進(jìn)婦女兒童之家或鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，著重對孩子進(jìn)行音樂、繪畫、書法等方面的興趣培養(yǎng)，有效豐富孩子的假期生活和個性發(fā)展。在社區(qū)（村）婦女兒童之家，專設(shè)為留守流動兒童服務(wù)的周末課堂、家教學(xué)堂、監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)等。

　三、存在問題 （一）家庭教育工作的組織管理不夠完善 由于婦聯(lián)是家庭教育牽頭單位，婦聯(lián)人手少、行政手段運(yùn)用難，如何指揮、調(diào)動家庭教育成員單位的積極性、整合家庭教育各個力量，共同解決家庭教育中的突出問題，是目前急需解決的問題。

　（二）家庭教育的城鄉(xiāng)差別懸殊 由于地理環(huán)境、生活條件和家長文化水平的限制，城鎮(zhèn)與農(nóng)村的發(fā)展不平衡，呈現(xiàn)兩極分化。農(nóng)村家庭教育指導(dǎo)工作運(yùn)作困難，其家庭教育工作機(jī)制尚未健全；有的家長學(xué)校有名無實(shí)，存在著“以會代課”的現(xiàn)象，制度落實(shí)存在差距；家長對家庭教育重視不足、主動性不強(qiáng)，家庭教育工作推進(jìn)力度不大，質(zhì)量不高。

�。ㄈ�）家庭教育理念和方法滯后 作為家庭教育的實(shí)施主體，盡管目前大多數(shù)家長都意識到家庭教育的重要性，但是由于缺乏正確的家庭教育理念，造成他們對家庭教育存在認(rèn)識不當(dāng)、方法不當(dāng)、管教不當(dāng)?shù)葐栴}，部分單親家庭、流動人口家庭、貧困家庭子女教育問題相對突出。特別是留守兒童群體，他們的家庭教育存在失管的狀態(tài)。

�。ㄋ模┘彝ソ逃�工作經(jīng)費(fèi)保障不足 婦聯(lián)做為家庭教育牽頭單位，沒有家庭教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，不利于開展規(guī)模性、系統(tǒng)性的家庭教育活動。

　四、建議對策 （一）建立聯(lián)席會議制度，落實(shí)部門職責(zé)任務(wù)

　結(jié)合 XX 市工作實(shí)際，建立由婦聯(lián)牽頭，教育局、檢察院、文明辦、民政局、司法局、文旅廣體局、衛(wèi)健局、團(tuán)市委、關(guān)工委等部門共同參與的家庭教育工作聯(lián)席會議制度，做到定期溝通工作，研究解決突出問題。要進(jìn)一步落實(shí)部門職責(zé)任務(wù)，分工合作，共同推進(jìn)家庭教育工作良性發(fā)展，形成齊抓共管的良好局面。

　教育局負(fù)責(zé)在學(xué)校建立家長學(xué)校，并加強(qiáng)對家長學(xué)校的指導(dǎo)與管理，建立家校聯(lián)系卡和老師家訪制度,創(chuàng)建網(wǎng)上家長學(xué)校；檢察院負(fù)責(zé)密切與涉罪未成年人家庭的聯(lián)系,做好涉罪未成年人心理疏導(dǎo)和幫教工作；文明辦負(fù)責(zé)將家庭教育納入群眾性精神文明創(chuàng)建活動工作測評體系，宣傳家庭教育知識、典型案例和家庭教育工作；民政局負(fù)責(zé)推動建設(shè)村級“兒童之家”，并開展家庭教育指導(dǎo)或?qū)嵺`活動;將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作納入社區(qū)(村)總體工作,建立社區(qū)(村)家長學(xué)校；司法局負(fù)責(zé)加強(qiáng)對婚姻家庭糾紛調(diào)解，組織法律工作者在社區(qū)（村）家長學(xué)校開展法律講座；文旅廣體局負(fù)責(zé)推動指導(dǎo)文化館、圖書館等公共文化服務(wù)陣地開展公益性的家庭教育講座或家庭實(shí)踐活動；衛(wèi)健局負(fù)責(zé)推進(jìn) 0—3 歲兒童早期家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，并在村（社區(qū)）開展心理健康講座或心理咨詢；團(tuán)市委負(fù)責(zé)加強(qiáng)對農(nóng)村留守兒童家庭的關(guān)注關(guān)愛服務(wù)，開展對年輕父母的家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動。婦聯(lián)負(fù)責(zé)牽頭抓好全市家庭教育工作,推動家庭教育五年規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù)的督

　查落實(shí)，配合教育局創(chuàng)建網(wǎng)上家長學(xué)校，開展家庭文明實(shí)踐活動；關(guān)工委負(fù)責(zé)發(fā)揮“五老”人員作用,協(xié)同有關(guān)部門,以參與辦好家長學(xué)校、留守兒童“隔代”家教、革命傳統(tǒng)教育和思想道德教育為重點(diǎn)的實(shí)踐活動。

�。ǘ�）加強(qiáng)家長學(xué)校指導(dǎo)，完善管理機(jī)制 建議教育局要建立和完善統(tǒng)一的管理辦法。一是明確機(jī)制。規(guī)范家長學(xué)校工作，提出切實(shí)可行的辦學(xué)實(shí)施辦法。二是考核評估。要把家長學(xué)校工作納入學(xué)校德育評估體系，對家長學(xué)校管理進(jìn)行科學(xué)的評價。三是建立動態(tài)激勵機(jī)制。建立家長學(xué)校職責(zé)考核獎懲制度。四是建立老師家訪制度。加強(qiáng)老師與家長的溝通，并幫助農(nóng)村留守兒童與外出務(wù)工家長的聯(lián)系和親情交流；五是創(chuàng)建網(wǎng)上家長學(xué)校，開展線上線下培訓(xùn)，提升父母綜合素質(zhì)和家教能力。

�。ㄈ�）做實(shí)宣傳教育，營造好社會氛圍 一是充分發(fā)揮新聞媒體優(yōu)勢，大力宣傳家庭教育理念，使家長認(rèn)識到家庭教育的重要性，認(rèn)識到只有家長掌握科學(xué)教子方法，與學(xué)校積極配合，共同努力才能教育好孩子。大力宣傳優(yōu)秀家庭教育案例，弘揚(yáng)和傳承好家風(fēng)、好家訓(xùn)、好家教，引導(dǎo)全社會重視和支持家庭教育；二是廣泛開展家庭教育實(shí)踐活動。如“尋找最美家庭”“傳家訓(xùn)立家規(guī)揚(yáng)家風(fēng)”“爭

　做合格家長培養(yǎng)合格人才”等，為家庭教育營造良好的社會環(huán)境。

　（四）加強(qiáng)家庭教育服務(wù)隊(duì)伍建設(shè) 建議成員單位充分發(fā)揮職能作用，進(jìn)一步發(fā)展壯大家庭教育專職工作者隊(duì)伍、專家隊(duì)伍、志愿者隊(duì)伍、“五老”隊(duì)伍，加大培訓(xùn)力度，提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍專業(yè)化水平。組織家庭教育服務(wù)隊(duì)伍進(jìn)村（社區(qū)）傳播現(xiàn)代的家庭教育理念和科學(xué)的家庭教育方法，開展對未成年人家庭教育指導(dǎo)和留守流動兒童關(guān)愛工作，與留守、流動兒童結(jié)一對一愛心對子，全面提高廣大家長、臨時監(jiān)護(hù)人開展家庭教育的能力，促進(jìn)未成年人健康快樂成長。

�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)家長的主體與監(jiān)管作用 建議省婦聯(lián)在家庭教育立法中應(yīng)該要明確學(xué)校和家庭各自的職責(zé)，化解彼此之間的分歧和矛盾。在家庭教育法中明確父母是共同履行家庭教育的主體，突出父母雙方在家庭教育中的責(zé)任，避免“喪偶式”教育。明確父母注重家庭教育的全面性，要重視未成年人心理、生理健康，不能重智輕德。父母要注重言傳身教，提高自身素質(zhì)，采取科學(xué)方法，加強(qiáng)對孩子良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。明確父母承擔(dān)起監(jiān)護(hù)和

　監(jiān)管責(zé)任，加強(qiáng)對孩子的成長過程中的不良行為的引導(dǎo)和監(jiān)管，讓孩子全面健康成長。

�。�六）加大對家庭教育工作經(jīng)費(fèi)的投入 積極爭取 XX 市委、市政府對家庭教育工作的重視和支持，加大對家庭教育工作經(jīng)費(fèi)的投入，為做好家庭教育工作提供必要的經(jīng)費(fèi)支持。

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