影子培訓研修報告

　影子培訓研修報告 2014 年 4 月 15 日至 4 月 25 日，我很榮幸地參加了吉林省農村校長義務培訓基地校 2014 年校（園）長“影子培訓”班的培訓。我和來自東遼縣第一幼兒園副園長、東豐縣第三幼兒園園長楊麗坤、龍山區(qū)多壽路幼兒園園長梁靜華和西安區(qū)石河中心幼兒園園長王丹被安排到遼源市第二幼兒園扮演影子角色，開展影子培訓生活，成為翟園長的學員。作為幼兒園的一名新管理者，能得到這樣的機會到有著悠久辦園歷史和的二幼培訓很難得，這種培訓方式如影隨形，受益匪淺。

　 一、如影隨行，感受基地園風采

　 走進影子培訓基地——遼源市第二幼兒園，撲面而來的是教職工的熱情好客，園所的文化氣息，以及小朋友們良好常規(guī)習慣養(yǎng)成。二幼，作為基地園，有著悠久的辦園歷史和管理經驗，翟華園長和她的團隊給我們的火一般的熱情和謙遜。讓我們學員倍感親切和激動。

　接下來十天的學習與工作，目睹了遼源二幼隨著改革開放的步伐成長壯大的歷任領導腳踏實地，銳意進取，以“傳統(tǒng)文化和生命教育”為突破口，踏出一條獨特的教育教學的軌跡。通過交流、查看、考察、觀摩、討論、匯報等學習形式，認真去觀察、體驗和感受他們的治園育人思想、理念，以及在管理過程中形成的嚴謹有效的管理制度和方法。

　學習期間， 學習和領悟專家園長翟華及第二幼兒園辦園思想、教育理念、管理制度、教育教學方法的精髓； 親身體驗二幼的辦園特色帶來的影響。一是建構式教學模式在全園引起了非常大的影響，從根本上變革了幼兒園的教學方式，通過開展建構式教學觀摩活動、研討、 課程模式的應用價值交流討論 等活動，全面提高有效教學水平。二是豐富多彩扎實有效的安全教育活動已成為科學化、系列化教學體系，成為促進學生身心健康發(fā)展的保障。短短十天我們就觀摩和參與了 幼兒園交通安全主題活動、地震逃生演練安全主題教育 活動等，寓教于樂，實效性強。

　 培訓期間為了進一步 開闊視野， 翟園長還特別安排了 參觀活動，組織全體學員參觀了省政府機關第一幼兒園 、 空軍航天幼兒園。對于我們遼源市的學前教育機構外出參觀學習的機會并不多，尤其作為新入職的管理人員，外出參觀的機會更是十分難得，此次參觀活動，讓我們學員大開眼界，從園所的硬件設施、環(huán)境建設、內部裝飾、常規(guī)管理等，讓我們深刻感受自身存在的不足，也為我們今后更好地開展本園的管理工作堅定了信念、指明了方向。

　 二、立竿見影，學以致用重行動 影子跟班，學以致用才是真正的學習。與基地園園領導零距離的接觸感動著、激勵著，很多事情，很多語言對比自己所在的幼兒園的辦園都產生著無限的感慨與夢想，回來后

　第一時間內化吸收，迅速作出自己園所的改進計劃，以更大程度地發(fā)揮出影子培訓學習的效果。

　1、 對于自身存在問題的反思 與二幼相比，我們三幼在各個方面都存在較大的差距，雖然我們的園所規(guī)模和辦學硬件略有提高，但幼兒園常規(guī)管理的內涵建設亟待豐富，作為信息閉塞、安于現(xiàn)狀的原來由企業(yè)進行管理的幼兒園，如何去縮小與局直單位具有優(yōu)質教育資源的差距，值得思考和反思。

　一是我們的認識和理念要與發(fā)達地區(qū)接軌，培訓中，翟園長把她從南方發(fā)達地區(qū)幼兒園學習培訓的心得與我們大家分享，聽著南方幼兒園重技能輕知識的培養(yǎng)模式，區(qū)域活動替代傳統(tǒng)的集體教學的模式，那才是真正符合幼兒身心發(fā)展需求的幼兒教育，我們不能把抓素質教育和知識的學習對立起來，不能實施小學化傾向的幼兒教育，更不能讓陳舊觀念束縛我們的手腳；二是目前我們園的師資力量不足，在職教師少，外聘教師多，教師年齡、學歷普遍偏低。要建立一支完善的、成熟的師資團隊，還要加強專業(yè)的指導和引領，實現(xiàn)教師的階梯培養(yǎng)，青藍綁帶。；三是教育教學質量的決勝在改革，需積極改革課堂教學模式，營造以課堂高效為核心的管理機制，開展建構式、體驗式的學習互動模式，打破以往的全部是集體教學的形式，尊重兒童，讓幼兒自由、自主的選擇學習內容；四是我們的管理能力和管理水平處于低層面

　平臺，管理執(zhí)行力有待加強。我們的管理還是傾向于憑借以往的工作經驗來規(guī)劃，不敢邁大步；六是教師的整體素質、教育教學水平、熟練運用現(xiàn)代教育手段能力與他們還存在很大的差距，教師任務過重，精力分散，為此要以師德師風建設為契機，規(guī)范教師行為，重塑教師的正氣、和氣、底氣、雅氣，成就教師的大氣，提高教師整體素質。

　2、今后努力的方向 我計劃從以下幾個方面入手：

　一是深入開展讀書提質工作。在教師中開展讀好四類書活動：讀經典名著，增文化底蘊；讀理論專著，強教學實踐；讀兒童文學，悟童心童真；讀報紙雜志，解世事風情。

　二是鼓勵教師參加各級各類專業(yè)培訓，提高教師駕馭新教材的能力。做到“看別人的課堂，說別人的課堂”，“看別人的課堂，想自己的課堂”，“走進別人的課堂，改進自己的課堂”。

　三是加強校園文化建設優(yōu)化素質教育的實施環(huán)境。讓我們的校園真正成為師生體驗快樂的場所和成長的搖籃。

　十多天的學習心得：受益匪淺，終身受用！感謝中國移動，感謝山東省影子培訓班，感謝龍口實驗小學，感謝山西省教育主管部門給我這次機會。

　 本次學習機會難得，收獲頗多，“它山之石，可以攻玉”，我將進一步認真梳理，消化吸收。根據(jù)我校實際，理清我校素質教育的改革思路，找準切入點、選好突破口，積極改革課堂教學模式，努力提升以素質教育為核心的教育質量

　影子培訓，意義重大。基地�？少F的精神和寶貴的經驗必將成為我今后工作的財富和動力，我會更加勤奮，更加努力，更加自信地將我校的辦學水平提高到一個新的水平

　 這是一個重實踐、求實效，滿足學員需求的創(chuàng)新型培訓形式，是我歷次外出培訓以來收獲最大、滿意度最高的一次培訓。

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