班級閱讀工作計劃.

　班級閱讀工作計劃

　2020-08-19

　時間一晃而過，我們的工作又邁入新的階段，讓我們對今后的工作做個計劃吧。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的班級閱讀工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

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　一、活動目標(biāo)

　 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑應(yīng)是語文實踐。”閱讀就是最經(jīng)常的、直接的語文實踐，是學(xué)生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑，是新課程改革致力學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展的需要。通過閱讀活動在班上形成良好的閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書為友，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握正確的閱讀方法，提高學(xué)生的閱讀能力，文學(xué)鑒賞能力，開拓學(xué)生的精神世界和心靈空間，讓讀書成為習(xí)慣，熏染學(xué)生美好的心靈，讓孩子們擁有快樂的人生。

　 二、推薦書目：

　 《成語故事》、《一千零一夜》、《小學(xué)生十萬個為什么》。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，富有童趣，具有科學(xué)性，語言規(guī)范的兒童歌謠、韻文、童話故事為主。

　 三、具體措施：

　 1、“讀一讀課外書籍”；“抄一抄背一背好詞、佳句、妙段”；“編一編聽過的故事”；“畫一畫通過閱讀發(fā)揮想象的.圖”；“問一問在閱讀中不明白的問題”。

　 2、每周五用一節(jié)課的時間通過講寓言故事或者成語故事，讓孩子悟出其中的道理，并回去講給爸爸、媽媽聽。

　 3、指定美文片段，學(xué)生進(jìn)行摘抄。出現(xiàn)句式，讓孩子學(xué)會填句、擴句。

　 4、選出一些摘錄認(rèn)真同學(xué)的摘抄本向大家進(jìn)行展覽，進(jìn)行個人讀書成果展示，讓孩子們相互交流自己的讀書記錄和，達(dá)到共同提高的目的。

　 5、在校時，利用活動課讓學(xué)生進(jìn)行閱讀�；丶液�，在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理的閱讀。在閱讀中，適當(dāng)摘錄一些好詞好句。

　 6、班級圖書角的建設(shè)和完善，并有專門的小班干負(fù)責(zé)圖書的借閱和歸還。

　7、初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法，讓孩子們在讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句劃下來，鼓勵學(xué)生多寫讀書心得。

　 8、老師和學(xué)生一起共讀一本書，并交流讀書體會。

　 9、閱讀活動主題：“向你推薦一本好書”，開展講故事比賽或朗誦比賽，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，更鍛煉了孩子們的口頭表達(dá)能力。

　 10、建立好班級圖書角，做到人均一冊圖書。

　 11、在班級走廊貼出噴繪古詩三首，營造書香氛圍。

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　一、指導(dǎo)思想：

　 為了營造積極、健康、文明的書香校園，加強學(xué)校文化建設(shè)，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，班級根據(jù)學(xué)校要求，開展了讀書活動。讓學(xué)生體驗到：讀書豐富自我!

　 二、活動目標(biāo)

　 1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。3、讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫作能力。

　 三、讀書口號：

　“ 讀書豐富自我 !”

　 四、準(zhǔn)備階段

　 1、做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

　 2、制定讀書計劃書：結(jié)合學(xué)生實際，推薦一些書目，在家長幫助下制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。必讀書目：《安徒生童話》、《格林童話》、《一年級同步閱讀》選讀書目：《十萬個為什么》、《100 個榜樣故事》

　 3、倡議學(xué)生帶書回校交換閱讀，建設(shè)班級特色圖書角推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。學(xué)生自己從家里帶書(每人不少于二本)，適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

　 4、大手拉小手，共享讀書樂：在家：父母與孩子一起看書、同看一本書，家長和孩子一起聊聊書的內(nèi)容，嘗試讓孩子復(fù)述書的內(nèi)容，與孩子談?wù)劯髯缘目捶��；丶冶ＷC半個小時的閱讀時間。每個學(xué)生每學(xué)期要讀 2 本書以上，并精讀其中 2 篇文章。在校：老師指導(dǎo)閱讀，介紹一些讀書方法。每周背兩首兒童詩，每天中午花十分鐘熟讀，周二、周四背誦。遵循走進(jìn)教室就看書的要求，

　規(guī)定每天中午 12 點半到 1 點鐘為看書時間。每天上午課前十分鐘，舉辦“大手拉小手，共享讀書樂”，以“我會講――”“我最喜歡――”活動介紹書及里面的內(nèi)容，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　 5、每個學(xué)生在老師或家長的幫助下填寫好課外閱讀量儲蓄卡等。

　 6、根據(jù)讀書情況進(jìn)行相關(guān)評比、表揚及獎勵�？梢悦總�星期召開與閱讀主題相關(guān)的班級讀書交流活動以及展評活動，如講故事、識字小博士評比等等。

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