幼兒小班主題活動(dòng)《熊故事》：主題計(jì)劃,(2)

　澧溪幼兒園 2016 學(xué)年第二學(xué)期主題活動(dòng)計(jì)劃表 主題名稱(chēng)：熊的故事

　班級(jí)：小 5 班

　主題目標(biāo) 嘗試用各種方式表述故事情節(jié)，對(duì)物體的大小進(jìn)行比較或匹配。

　生活 1、利用餐前的時(shí)間，把吃飯的常規(guī)也編進(jìn)兒歌里:“白米飯，香噴噴，右手拿勺子，左手扶小碗，啊嗚啊嗚大口吃，看誰(shuí)吃得最最香”。

　2、每天午餐時(shí)，觀察幼兒進(jìn)餐的情況，鼓勵(lì)個(gè)別挑食的幼兒要盡量做到不挑食。（鄭子軒）

　3、介紹飯菜的營(yíng)養(yǎng)和可口，激發(fā)幼兒進(jìn)餐欲望。

　4、關(guān)注幼兒進(jìn)餐時(shí)能否保持桌面整潔，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　運(yùn)動(dòng) 區(qū)域一：猴子摘果果（跳躍）； 區(qū)域二：烏龜爬呀爬（鉆爬）

　區(qū)域三：小動(dòng)物過(guò)橋（走跳）；

　 區(qū)域四：動(dòng)物送貨員（走跑、推、趕）

　區(qū)域五：喂養(yǎng)小動(dòng)物（投擲）

　游戲 內(nèi)容：娃娃家、玩具店、小醫(yī)院、點(diǎn)心店、理發(fā)店 觀察重點(diǎn)：

　1、觀察幼兒在小醫(yī)院中是否能掛號(hào)、收費(fèi)、叫號(hào)等游戲情節(jié)。

　2、觀察小醫(yī)院中護(hù)士與醫(yī)生給病人看病的情景，引導(dǎo)醫(yī)生嘗試不同的看病形式。

　3、觀察幼兒對(duì)理發(fā)工具的使用情況。

　4、觀察幼兒游戲結(jié)束后整理材料的能力。

　學(xué) 習(xí) 集體 1、三只熊的早餐（科學(xué)領(lǐng)域）2、大熊山（語(yǔ)言領(lǐng)域）3、熊變石頭人（藝術(shù)領(lǐng)域）4、小熊吹泡泡（藝術(shù)領(lǐng)域）5、三只熊（語(yǔ)言領(lǐng)域）6、數(shù)熊山（語(yǔ)言領(lǐng)域）7、三只熊來(lái)做客（科學(xué)領(lǐng)域）8、大熊山（藝術(shù)領(lǐng)域）9、三只熊搬家（藝術(shù)領(lǐng)域）10、三只熊（科學(xué)領(lǐng)域）

　個(gè)別化 小熊造房子、熊的家、大熊山、三只熊排排隊(duì)、三只熊的禮物、小熊吹泡泡、三只熊的項(xiàng)鏈、三只熊找家 環(huán)境 1、創(chuàng)設(shè)“三只熊”的主題墻 2、家長(zhǎng)可以找一些關(guān)于熊的圖片或故事書(shū)，讓幼兒觀察和閱讀。

　家園共育 1、請(qǐng)與孩子一起收集有關(guān)熊的故事、動(dòng)畫(huà)、歌曲，與大家一起分享。

　2、可以在日常生活中讓孩子比較大小，如：和家人一起比比身體、手腳和衣褲等的大小；吃飯時(shí)比比碗碟等大小，嘗試進(jìn)行碗、筷、勺、碟的匹配；還可利用家中的物品、玩具等比大小，并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。

　相關(guān)活動(dòng) 1、“三八節(jié)”親子活動(dòng) 2、家長(zhǎng)會(huì) 主題反思 在開(kāi)展“熊的故事”主題活動(dòng)中，我們根據(jù)主題需要為幼兒提供了大、中、小三只玩具熊，并搭建它們的家。孩子們從老師提供的大、中、小不同品種的各類(lèi)物品，進(jìn)行大小匹配的活動(dòng)，并進(jìn)行相應(yīng)的匹配和排序的活動(dòng)，獲取知識(shí)點(diǎn)。為了可以讓幼兒更加深入地認(rèn)知和理解，我們還通過(guò)故事《三只熊》、《大熊山》、兒歌《數(shù)熊山》、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，讓孩子們感受大、中、小三種不同比例的特征，這樣的感受更加直接、形象。讓孩子們得到更多的練習(xí)。

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