黨員“政治生日”感言講話稿

　黨員在“政治生日”感言講話稿

　各位領(lǐng)導、同事：

　 大家下午好!

　 每個人都有自己的生日，作為共產(chǎn)黨員，還會擁有另一個生日——“政治生日”，也就是入黨日。這一點對于一個共產(chǎn)黨員來說，有著非同尋常的意義，它標志著我們正式成為黨組織的一員，將為黨的事業(yè)奉獻自己的熱血青春。所以，作為一名黨員，“政治生日”也是自己的一個重要日子，我們必須牢記于心。

　 xxxx 年 xx 月 xx 日，黨旗下的我莊嚴宣誓，懷著無比激動的心情迎來了我的第一個政治生日，內(nèi)心感到無比驕傲和自豪。x 年來，我的身份有了多次轉(zhuǎn)換，從本科生到研究生，從學生到機關(guān)工作人員，從機關(guān)工作人員到駐村干部，再從駐村干部到機關(guān)工作人員，此時，回首來時路，我的心中充滿了溫暖和感動，黨組織的關(guān)懷和培養(yǎng)，同志們的信任和支持，伴隨我一路走來，一路前行。

　 今天，我重溫入黨誓詞，更能感受到一種神圣、一種責任、一種使命。在接下來的工作中，我會更加認真地做好自己的本職工作，進一步提高自己的黨性意識，認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，努力做到以下四個方面。

　 一、時刻不忘堅定信念

　牢記“四個意識”，自覺在思想、政治、行動上與黨中央保持一致，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，加強政治理論學習，不斷提高思想自覺、政治自覺和行動自覺，真正做到不忘初心，牢記使命�；厥變赡甓嗟鸟v村時光，從剛開始的不熟悉，不適應，到后期能和老百姓打成一片，很好地宣傳黨的方針政策，為百姓辦實事，這期間我一直堅定信念，不忘初心和使命，做好每一件事，盡好一個駐村干部的責任，不辜負組織的關(guān)懷和信任，為脫貧攻堅盡自己的一份力。

　 二、時刻不忘加強學習

　 堅持把學習作為人生的不懈追求和提高素質(zhì)的重要途徑，不斷豐富自己的思想內(nèi)涵和精神境界。學生時期，時刻努力學習專業(yè)技術(shù)知識，充實自己，豐富自己;駐村期間，認真學習《習近平的七年知青歲月》、習近平系列重要講話精神，十九大精神，黨章黨規(guī)黨紀等;回單位后，也不忘時刻學習，時刻做到學習與實踐相統(tǒng)一，切實做到學以勵志、學以致用。

　 三、時刻不忘服務(wù)群眾

　 全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨。我們必須始終牢記這個宗旨，心系群眾，服務(wù)人民，堅持把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持人民利益至上，經(jīng)常深入基層，深入群眾，多傾聽群眾意見，提高為民服務(wù)的能力。

　駐村期間，時常接到這樣的電話，“xx，今年我們的小麥又感染銹病了，你還能幫我們申請農(nóng)藥來嗎”“xx，我父母身體不好，妻子患有重病，孩子又在上學，我無法安心務(wù)工養(yǎng)家，家庭困難，能不能申請低保啊”“xx，我小孩今年中考差幾分上錄取線，聽說有個高中可以為 x 鎮(zhèn)沒考上的貧困學生解決上學問題，你可以幫我們打聽一下嗎”等等，這些都是駐村期間，群眾的心聲，群眾的需求，我一刻也不敢怠慢，及時給老百姓們申請了農(nóng)藥，申請了低保，解決了小孩上學的問題等等。如今，雖然我已經(jīng)結(jié)束駐村工作，回到單位，但為群眾辦好每一件事，仍然是我不變的目標。

　 四、時刻不忘肩上重任

　 在工作中，我們必須牢固樹立擔當意識和責任意識。比如在畜牧發(fā)展科，當前主要的工作是生豬穩(wěn)產(chǎn)保供工作。保障豬肉供應是最基本的民生，是關(guān)系千家萬戶的大事，不容得我們有半點馬虎，必須在充分認識到穩(wěn)定生豬生產(chǎn)對保民生、促穩(wěn)定的重大意義的前提下去開展工作。工作中，不能做甩手掌柜，隨便安排下去就完事了，也不能隨便評估，要實事求是，要詳細掌握當前生豬穩(wěn)產(chǎn)保供的相關(guān)數(shù)據(jù)，并確保盡可能的準確;要深入基層認真調(diào)研，剖析存在的問題，最后做出有效的研判，提出有效的建議和措施等，才能更好地完成生豬穩(wěn)產(chǎn)保供工作。

　作為一名共產(chǎn)黨員，我一定時刻牢記使命，嚴格要求自己，不斷為黨的偉大事業(yè)添磚加瓦，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。謝謝大家。

　附機關(guān)綜合文稿起草工作的四個著力點（供參考）

　文物秘訣，但有規(guī)律；文無定法，但需得法。機關(guān)綜合文稿起草主要是為機關(guān)領(lǐng)導和推動機關(guān)各項工作服務(wù)的，是一項理論性、實踐性、時限性和務(wù)實性都很強的工作，除了涉及一般法定公文外，還涉及大量事務(wù)性文書如領(lǐng)導講話、工作總結(jié)、計劃、方案、思路、要點、情況匯報、典型經(jīng)驗介紹、調(diào)研文稿等等�？梢哉f，這些文稿起草，既要講求“文以載道”，表達思想，體現(xiàn)政策和措施辦法；又要講求“成文之法”，遵循規(guī)律，合乎規(guī)范和格式“體例”。其關(guān)鍵主要有以下四個要點。

　一、切入點：把握領(lǐng)導意圖。

　意圖不明，主旨不清，行文就沒有重點和方向，心里就沒有底。這是文字工作者的切實感受，也是文字工作的“大忌”。從文秘工作的性質(zhì)特點來看，綜合文稿實質(zhì)上是一種表達領(lǐng)導思想感情、體現(xiàn)領(lǐng)導工作個性、展示領(lǐng)導精神風貌的重要載體。它的起草工作與文學創(chuàng)作的最大不同的顯著特點，就是“因是為文、奉命而作”，因此，起草工作必須“唯領(lǐng)導意圖是瞻”；其成功與否，也首先取決于所服務(wù)的領(lǐng)導是否認可和滿意。如果一篇文稿不能體現(xiàn)領(lǐng)導的“意圖”（包括領(lǐng)導

　的思想意識理念、工作態(tài)度作風、思路及方式方法、乃至于語言表達的風格習慣和特點等），或是不和領(lǐng)導的“口味”那么，即使寫得再好，也終究是徒勞無功，白費力氣。因此，綜合文稿的寫作，必須把準確領(lǐng)會和體現(xiàn)領(lǐng)導意圖尤其是工作意圖作為起草工作的切入點和先決條件，否則，難以使領(lǐng)導滿意。可以說，把握了領(lǐng)導的意圖，就等于是把握住了文稿的“要旨”、基調(diào)，把握住了行文的重點和方向、文稿起草工作也就成功了一半。當然，工作中，領(lǐng)導意圖的體現(xiàn)或把握有著許多不確定的因素，會出現(xiàn)諸多“難點”、“疑”甚至“盲點”。比如：有時領(lǐng)導只是簡單的提出一兩個問題，或只是粗略的交代幾句話，更多的是需要我們?nèi)プ龃罅康拇�摩、延伸、拓展、補充、細化和完善等等“拾遺補缺”工作，才能使之明細化、條理化、系統(tǒng)化�，F(xiàn)實工作中有時還常會遇到“上午給題目，下午要文稿”或是領(lǐng)導授意不清等“意外”情況。這就需要我們憑借經(jīng)驗與以靈活把握或機動處理。這種把握和處理，顯然離不開平時工作中的細心觀察、體驗、領(lǐng)悟，以及相關(guān)經(jīng)驗的積累。我個人感受較深的是，做好領(lǐng)導意圖把握工作，也有一個“磨合”的過程，其關(guān)鍵點在于要在“三個不斷”上下功夫，即：一是要不斷了解領(lǐng)導，重點了解其理論素思想內(nèi)涵、決策工作取向；二是要不斷適應領(lǐng)導，重點適應其思維特征、性格特點、語言習慣；三是要不斷學習領(lǐng)導、重點學習其領(lǐng)導藝術(shù)、道德品質(zhì)、人格魅力。

　只有通過這種有意思的了解，適應和學習，才能使自己的思維理念與領(lǐng)導形成“合拍共振”在文稿起草時產(chǎn)生潛移默化的作用，促進文稿內(nèi)容與領(lǐng)導“意圖”的有效對接，并在文稿中充分體現(xiàn)出領(lǐng)導的風格特點，實現(xiàn)準確表達領(lǐng)導“意圖”的目的。

　二、核心點：充分占有材料。

　文稿質(zhì)量水平的高低不在于文字的堆砌，而在于對問題的研究分析和對觀點的概況提煉，在于對材料的合理取舍與運用。實踐證明，挖取主題、亮明觀點、闡明要以，必須以事實為依據(jù)，既要體現(xiàn)上級精神又要切合當?shù)氐膶嶋H；既要源于實踐又要高出與實踐；既能引經(jīng)論典又有具體實例。如此，才能使文稿言之有理、言之有物、言之有據(jù)、深入淺出，富有境界和張力，發(fā)揮出它的功能作用，最終達到推動工作的目的。而這一切，都必須建立在充分占有材料的基礎(chǔ)之上。古人說：“老于讀書，諭于作文”。我個人認為從事綜合文稿寫作其實也是“七分想（看），三分寫”。因為綜合文稿主要形成“構(gòu)件”就是情況和材料，不去看、不去想、不去“消化”，就無從“下筆”。另外，從我國應用文體的起源和發(fā)展過程來看，也可以說明這一點。古代的應用文本來是起于“言事”，但后來人們在使用過程中發(fā)現(xiàn)，孤立的言事有時還不足

　以解決問題，因此要曉之以“理”；而光有“理”也是也不行，還必須再訴之以“情”。所以，人們通常“事、理（義）、情”稱為應用文的三個基本要素。在對它們的使用上，主要視“言事”的具體方位和需要而定。就綜合文稿而言， “事、理（義）、情”實際上就蘊含在各種各樣的情況和材料之中。也就是說，能客觀反映事物發(fā)展歸路和揭示事物發(fā)展本質(zhì)的種種“情況”和“材料”，就是寫作綜合文稿不可或缺的“構(gòu)件”。在工作中，我們每次接到文稿起草任務(wù)時，第一項工作就是要大量搜集材料，了解實際情況，落實有關(guān)數(shù)據(jù)，盡量大可能的在最短的時間內(nèi)收集到與領(lǐng)導意圖有關(guān)的第一手材料和實際情況，然后要盡最大可能的把方方面面、上上下下的情況“吃深”、 “吃透”，這樣，文稿起草起來才會感到得心應手。否則，就會陷入“巧婦難做無米之炊”的尷尬境地，縱使你有天大的本事也沒用。初學文稿寫作的同志擬稿前常常會感到“沒有什么可寫的”、“不知從何寫起”，恐怕也真是不明白或不重視對材料收集、占有和取舍、運用的道理。“充分占有材料”，僅是針對單篇文稿起草情況而言。對從事綜合文字工作的同志來說，還必須熟悉方方面面的情況，識“大體”、講“見識”、飽“學養(yǎng)”。也就是既要“同上情”、“懂外交”，及時了解掌握上級的大政方針政策和重大決策部署，周邊地區(qū)以及兄弟單位的發(fā)展態(tài)勢；又要“熟內(nèi)情”、“知下情”，對本地、本部門或單位的新情況、存在問題以及新經(jīng)驗、新做法等等心中

　有數(shù)。如此，文稿起草工作才能免去“巧婦難做無米之炊”之難和“沒有什么可寫的”、“不知從何寫起”之感。

　三、根本點：認真謀篇布局。

　寫文章，最關(guān)鍵的思路清晰、布局合理。任何一種文體，科學的做法就是在寫作前先把要表達的觀點和意圖想好，把要表達要點和內(nèi)容想到，這就是所謂的“醞釀”、“構(gòu)思”、“謀篇”與“布局”。我個人的體會是綜

　合文稿寫作，動筆前擬列一份提綱既很重要，也很“管用”，不失為一種有效的好辦法，能解決不少實際問題，免除許多“勞心”、“勞累”之苦；特別是能較好地化解文稿寫作中令人頭疼的“程序與效率”這一矛盾，有效提高文稿的成功率、質(zhì)量和效率。這是因為在現(xiàn)實工作中，綜合文稿起草不但是“個人創(chuàng)作”，經(jīng)常還需要集體參與、分塊寫作或有別人提供材料，有時干脆是委托部門代筆，因此前前后后會涉及到很多“中間環(huán)節(jié)”問題和不確定因素，比如材料的收集、補充、綜合、替換、修改、深化、等等。在這種情況下，擬一份相對完整的提綱，事前分別交給領(lǐng)導審閱或相關(guān)人員討論，就能產(chǎn)生“磨刀不誤砍柴工”的功效，避免重頭再來的危險。這是撰寫“大塊頭”的文稿（比如工作總結(jié)、大型會

　議材料等等）尤須注意的，也是慣用的辦法。如果時間或條件允許，提綱擬的越細、越實、越到位越好，以便材料收集整理、文字的組織加工和綜合利用等實際操作。對于從事綜合文稿寫作的同志而言，學會擬列提綱，我認為是十分必要的；養(yǎng)成擬寫提綱的習慣，也將受益多多。它好比是人體的“骨骼”、房屋的“框架”、運行的“航線”、指向的“路標”，也可以說是一張規(guī)劃設(shè)計“藍圖”。有了這張“藍圖”只要按科學的方法去“備料”、“施工”、“裝飾”就可以了。有時候，一篇好提綱，再加幾份配套材料和數(shù)據(jù)資料，就可供領(lǐng)導作為講話稿使用，這無論是在日常工作中，還是時間緊迫的時候都很管用，可以解決許多“燃眉之急”和被動應付等尷尬之事。一般來講，提綱擬列，根據(jù)不同的使用需求，有粗綱、細綱和粗細綱結(jié)合三種。粗鋼，也就是只簡略標出所要寫（或說）的內(nèi)容的層次段落大意和相互間的大致關(guān)系即可；細綱，則除粗鋼所標內(nèi)容外，還要標出開頭結(jié)尾、過度照應、分點內(nèi)容、段落層次的安排處理等。通常情況下，提綱擬列會采用粗細相結(jié)合的辦法，使用也相對比較靈活，因時因事和因個人習慣而定，只為"實用"，不必太過苛求什么固定模式。

　四、支撐點：日常勤學積累。

　勤學是能力之源，思考是謀事之基，而積累則是成事之

　道。知識要靠學習積累，思想要靠思考積累。干工作往往是厚積薄發(fā)，搞綜合文字工作尤其如此。古人說：

　“積學以儲寶，酌理以富才”對于辦公室文字工作者來說，必要的知識，資料和經(jīng)驗的積累和儲備是十分重要的。我們常說，從事辦公室文字工作的同志要“有事能干，無事能思”，“思”實際上是：“學”與“干”的一個部分；又說，文秘人員要具備一定的“文字功底”，這種文字功底雖然表面上指文字的組織、綜合、概括與表達能力，實質(zhì)上更是有各種“見識”、“學養(yǎng)”或是“學問”和“技能”等支撐起來的。根據(jù)我個人的體會，文稿起草是一些學問和技能，不完全是從教科書上就能學到的也不是通過大學中文系就可以直接培養(yǎng)出來的，有許多是需要通過實踐工作不斷總結(jié)摸索才能培養(yǎng)鍛煉出來的，是長期實踐經(jīng)驗積累的結(jié)果。因此，勤于學習，善于積累，是從事綜合文字工作的同志必須養(yǎng)成的良好習慣。如何學習積累，知名記者鄧拓先生曾打過一個生動的比喻。他說：“你看農(nóng)民出門，

　總順手帶個糞筐，見糞就撿，成為習慣。專門出門撿糞，倒不一定能撿很多。但養(yǎng)成了隨手撿糞的習慣，自然就會積少成多。積累知識（資料），也要有農(nóng)民積肥的盡頭……古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累。知識是積累起來的，經(jīng)驗也是積累起來的，沒有積累，就什么也談

　不上。”這正說明學習積累對于從事寫作的同志的重要性。比如我們前面提到的要重視領(lǐng)導意圖把握問題，材料收集占有問題，文稿的謀篇布局問題，以及事關(guān)文稿質(zhì)量的修改潤色等等問題，也都離不開日常的勤學積累、總結(jié)領(lǐng)悟。從綜合文字工作的角度來看，學習積累，一是知識的積累，二是資料的積累，三是經(jīng)驗的積累。三方面的積累層次當然能做到越寬、越厚越好、越能靠近“博學而不窮”的程度越好。腦子里裝的東西越多，肚子里裝的“貨色”越多，那么你“綜合”的本錢也就越大，能力也就越強，水平也就越高。總之，綜合文字工作是一項長期的艱苦復雜的腦力勞動，涉及到方方面面的能力，素質(zhì)與修養(yǎng)，不是靠簡單看了幾篇“寫作要訣”之類的文字就能寫好得，還必須依靠自己的勤學積累。正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

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