建管委四史學習教育總結(jié):學“四史”回望初心,擔使命服務民生-工作總結(jié)例文
發(fā)布時間:2020-10-17 來源: 演講稿 點擊:
建管委四史學習教育總結(jié):學“ “ 四史” ” 回望初心
擔使命服務民生 生- - 工作總結(jié)范文
今年以來,xx 區(qū)建管委黨委認真落實區(qū)委各項部署,把開展“四史” 學習教育作為一項重要政治任務,以學思踐悟習近平新時代 中國特色社會主義思想為主線,把“四史” 學習教育落腳到解決群眾實際問題上,體此刻 推動建„本人為您整理了《建管委四史學習教育總結(jié):學“四史”回望初心 擔使命服務民生》,給您在日常工作學習中借鑒。
? 今年以來,xx 區(qū)建管委黨委認真落實區(qū)委各項部署,把開展“四史” 學習教育作為一項重要政治任務,以學思踐悟習近平新時代 中國特色社會主義思想為主線,把“四史” 學習教育落腳到解決群眾實際問題上,體此刻 推動建管委建設交通各項事業(yè)發(fā)展上來。
? 多元載體營造“四史” 學習教育氛圍 ? 黨委召開會議,專題部署如何推進“四史” 學習教育,各基層支部鉆研制定“四史” 學習教育實施方案 制定“四史” 學習教育工作安排表,按照“一史一學”要求,列出每月 學習計劃,明確重點 學習內(nèi)容及交流對象。同時為營造良好的 學習氛圍,黨委制定了 “三個一”工作法。下發(fā)一份重點 學習清單。將[ 中國共產(chǎn)黨的九十年][新 中國 70 年][ 中國共產(chǎn)黨歷史]第一卷和第二卷 [ 中華人民共和國簡史(1949-2019)]等必讀書目整合為書單,各支部通過微信群將書單發(fā)送給每一位黨員,明確 學習重點。建立一個“四史”讀書角。除了 下發(fā)重點 學習書目,黨委精心挑選了 [ 中國震撼三部曲][記憶 中國:新聞串起的歷史]等書籍下發(fā)給各個支部。各基層支部通過在 黨員活動室開辟“四史”讀書角 建立“四史”黨員 學習園地等方式,為黨員干部職工提供“四史”書籍閱讀,激勵黨員 入黨積極分子在 午休時刻開展一場閱讀沙龍 交流心得體會。策劃一次“紅色閱馬賽”。除了 組織黨員參加區(qū)“四史”知識競賽,黨委策劃開展的“爭做‘四史’ 學習達人,建功‘示范區(qū)’交通發(fā)展”青嘉吳三地紅色閱馬賽立即啟動,邀請吳江交通委 嘉善交通委干部職工共同參與。通過集 中閱讀一本指定書籍,并參加測試,進一步推動“四史” 學習教育往深里走 往心里走
往實里走。
? 分層分類夯實 學習教育基礎 ? 建管委各基層黨支部采取豐富多彩的表現(xiàn)形式開展“四史” 學習教育,激發(fā)黨員 學習熱情,使黨員樂學愿學好學。線上線下認真讀。建管委先后與盈浦街道 衛(wèi)健委以“開展‘四史’ 學習教育,促進健康發(fā)展”為主題進行聯(lián)組 學習,與青發(fā)集團以“讀史用史,服務國家兩大戰(zhàn)略”為主題開展聯(lián)組 學習。各基層黨支部依托“ 學習強國”平臺開展“四史”專題 學習,并在 線上交流心得體會;建立“學用新思想” 學習制度,開展主題黨日活動時,安排年輕黨員領學“四史”,做到“一史一學”。一般黨員策劃學。廣泛開展“我的主題黨日我做主”,環(huán)繞“四史” 學習教育,要求各基層支部至少有 兩次主題黨日活動由一般黨員策劃開展。如建管委機關支部兩名年輕黨員策劃了 “學紅色歷史看城市發(fā)展聚奮進力量”主題黨日活動。在 他們的安排下,黨員參觀 xx 規(guī)劃展示館 收看[必由之路],并積極開展 學習討論, 學習效果較好。專家學者深入講。組織開展“四史”黨員全員培訓,建管委系統(tǒng)全體黨員分兩期進行,近 200 名黨員 入黨積極分子等參加。本次培訓邀請區(qū)委黨校“四史”宣講團的三位老師進行專題授課。他們分別環(huán)繞黨史 新 中國史 改革開放史 社會主義發(fā)展史等進行專題講解,建管委系統(tǒng)黨員較好地做到了 結(jié)合培訓內(nèi)容 個人思想 工作崗位等深入開展 學習。
? 實干篤行服務兩大國家戰(zhàn)略 ? 建管委各基層支部將“四史” 學習教育同服務國家戰(zhàn)略 服務 xx 全面跨越式高質(zhì)量發(fā)展結(jié)合起來,發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。成為“行動者”。各基層支部主動參與所在 社區(qū) 結(jié)對村居 區(qū)級戰(zhàn)“疫”支援隊等區(qū)域的疫情防控工作,黨員在 職報到率達到 100%。成立志愿服務小隊,開展“上善先鋒行護航進博會”主題活動,共列出 8 個項目,環(huán)繞服務進博會 長三角一體化高質(zhì)量發(fā)展等重點工作開展崗位行動 文明行動 家園行動 志愿行動。甘為“實干家”。把“四史” 學習教育落腳到解決群眾實際問題上,如海事處黨支部對水上旅游 標志標牌 航道維護 老舊橋梁 無證碼頭以及三無船舶進行地毯式排查,并針對發(fā)明的難點和堵點進行專項督辦。公路所黨支部以道路安全隱患排查為突破口,對道路基礎設施開展全方位檢查,力求為轄區(qū)內(nèi)群眾提供安全的出行
環(huán)境。勇當“奮斗者”。把“四史” 學習教育作為推進 xx 區(qū)建設交通各項事業(yè)發(fā)展的“助推器”,把 學習成果轉(zhuǎn)化為解決問題 推動事業(yè)發(fā)展的能力。今年xx 建管委黨委和嘉善縣交通局黨委 吳江市交通局黨委簽訂交通黨建共建協(xié)議,通過建立“大黨建”思想,在 推進交通設施互聯(lián)互通 加強交通服務互通共享等方面共同發(fā)力,不 斷優(yōu)化區(qū)域交通運輸體系布局,三地交通部門統(tǒng)一編制示范區(qū)綜合交通規(guī)劃 公共交通規(guī)劃 區(qū)域公交規(guī)劃等相關規(guī)劃。
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