教學信息
發(fā)布時間:2020-11-05 來源: 演講稿 點擊： 
教學信息
第 1 期（總第 35 期）
廣東科學技術職業(yè)學院教務處
2014 年 3 月 26 日
本
期
目
錄
一、2013-2014 學年第二學期教學工作要點 二、2013-2014 學年第二學期教學基本情況概覽 三、2013-2014 學年第二學期人才培養(yǎng)方案執(zhí)行計劃審核情況通報 四、2013-2014 學年第二學期教材發(fā)放情況通報 五、2013-2014 學年第二學期開學第一天教學檢查情況通報 六、2013-2014 學年第二學期開學第一周教學檢查情況通報 七、2013-2014 學年第一學期期末試卷及成績分析報告抽查情況通報 八、《廣東科學技術職業(yè)學院關于加強教學企業(yè)教學組織管理的指導意見》 九、《廣東科學技術職業(yè)學院關于制（修）訂 2013 版人才培養(yǎng)方案指導意見》 十、簡訊 我校四項教學成果獎獲第七屆廣東省高等教育教學成果獎
2013 —4 2014 學年第二學期教學工作要點
一、指導思想 貫徹落實國家骨干院校建設方案的精神，以國家骨干院校建設為契機，加強專業(yè)和課程等內(nèi)涵建設，加大教學管理和創(chuàng)新的力度，提高教學管理水平和教育教學質(zhì)量。
二、基本思路
以完成國家骨干校建設任務為導向，以省級和校級重點建設專業(yè)的驗收為抓手，加強專業(yè)和課程等內(nèi)涵建設；以隨機檢查教學為手段，加強日常教學秩序的規(guī)范管理；以修改和完善教學管理規(guī)章制度為切入點，加大教學管理改革和創(chuàng)新的力度，扎扎實實做好各項內(nèi)涵建設和管理工作。
三、主要工作
�。ㄒ唬⿲I(yè)建設
1．在全校范圍內(nèi)開展專業(yè)條件核查摸底工作，為開展全校性的專業(yè)評估奠定基礎。
2．組織審核并匯編 2013 版人才培養(yǎng)方案。
3．按照國家骨干校建設項目驗收的要求，組織完成五個重點建設專業(yè)的人才培養(yǎng)方案及相關支撐材料的編制及編印工作。
4．完成專業(yè)教學資源庫建設項目的中期檢查工作。
5．完成省級和校級重點建設專業(yè)的校內(nèi)驗收工作。
6．完成第二批省重點建設專業(yè)建設方案及任務書的論證和上報工作。
�。ǘ┱n程建設 1．完成建設期滿精品資源共享建設課程的驗收工作。
2．完成十二五期間第二批教材建設項目立項工作。
3．完成與 2013 版人才培養(yǎng)方案配套的課程標準的修訂工作。
（三）教研教改
1．組織完成省級和校級建設期滿教改項目的驗收、未到期項目的中期檢查工作。
2．加大開展高職與應用型本科銜接的研究力度，做好對高職與本科銜接的工作的指導。
�。ㄋ模┲贫葎�(chuàng)新與建設
1．結合國家骨干校建設工作，全面修訂《教學管理規(guī)章制度》匯編中的相關文件，增補與校企雙主體人才培養(yǎng)模式相適應的相關教學管理文件，完善已有的相關文件，撤銷已不適用的相關文件，重新匯編成冊。
2．組織開展相關專業(yè)開展與本科院校協(xié)同培養(yǎng)人才的對口銜接工作。
（五）教學管理
1．組織教務管理人員走訪省內(nèi)相關院校，開展對口學習和交流活動。
2．開發(fā)教務綜合管理系統(tǒng)軟件排課及教室調(diào)配的使用功能。
3．組織開展對各院系教務員的培訓。
4．加強學生信息員隊伍建設，及時了解并反饋和解決教學及教學管理中存在的問題。
5．采取相關措施，加強規(guī)范教學秩序工作的力度。
6．做好 2014 屆畢業(yè)生的資格審查、電子注冊、畢結業(yè)證書的辦理及學生離校等工作。
7．做好日常教學運行管理工作，包括：人才培養(yǎng)執(zhí)行方案的審核及實施、校內(nèi)期末考試和補考等考務、大學英語四、六級、英語應用能力及全省計算機等級考試、教材征訂等常規(guī)教學管理工作。
8．組織好中高職對口自主招生和三二對接招生的筆試命題和相關考務工作。
9．組織好本學期的期初、期中、期末教學常規(guī)檢查工作。
10．做好本學期教師教學質(zhì)量評價和本年度學生最滿意課程的評選工作。
�。┕歉尚＝ㄔO工作 按照示建辦的要求，完成骨干校建設的相關工作。
（七）完成省高職教育教學管理委員會主任單位的相關工作 1．制定管委會 2014 年工作計劃。
2．籌備召開管委會年會。
3．策劃開展對高職院校教學管理人員業(yè)務培訓。
4．組織召開教學管理專題研討會。
5．根據(jù)省教育廳的委托，組織開展相關工作。
�。� 八 ）完成領導交辦的其他工作。
2013 ---4 2014 學年第二學期教學工作日程表
完成時間 內(nèi) 內(nèi)
容 分管領導 3 月 1．開學前教學準備情況檢查 2．開學初教學工作檢查及通報 3．上學期教學檔案材料歸檔 4．下發(fā)開學初及畢業(yè)生畢業(yè)前補考工作安排
5．組織英語及計算機等級考試報名工作 6．全校選修課的補選 7．完成國家級教學成果獎的申報工作 8．完成高職與協(xié)同培養(yǎng)人才的申報工作 9．組織審核 2013 版人才培養(yǎng)方案 10．組織開展修訂《教學管理規(guī)章制度》匯編中的相關文件 11．完成 2015 屆畢業(yè)生信息采集工作 蔡百周 朱亞興、費景明 各分管處長 蔡百周 蔡百周 蔡百周 朱亞興 朱亞興 李桂霞 李桂霞 朱亞興、費景明
4 月 1．完成本學期教學基本情況材料匯總 2．完成上學期及畢業(yè)生畢業(yè)前補考工作 3．完成十二五期間第二批教材建設項目立項工作 4．建立本學期相關教學數(shù)據(jù)庫 5．完成上學期成績及成績分析、試卷等抽查的總結工作 6．開展與 2013 版人才培養(yǎng)方案配套的課程標準的修訂工作 7．編輯教學信息 8．制定下發(fā)期中教學檢查方案 9．完成中高職對口自主招生筆試考試工作 10．組織完成省級和校級建設期滿教改項目的驗收、未到期項目的中期檢查工作 李桂霞 蔡百周 朱亞興、費景明 蔡百周 朱亞興、費景明 李桂霞 李桂霞 朱亞興、費景明 蔡百周 李桂霞 5 月 1．完成建設期滿精品資源共享建設課程的驗收工作 2．組織期中教學檢查 3．組織教學方法改革經(jīng)驗交流會或教、學、做一體觀摩課 4．籌備英語二、四、六級和計算機等級考試 5．落實下學期開課計劃 6．組織完成 2014 年新增專業(yè)（方向）論證和申報工作 7．完成三二對接自主招生筆試工作 8．完成專業(yè)教學資源庫建設項目的中期檢查工作 9．完成省級和校級重點建設專業(yè)的校內(nèi)驗收工作 李桂霞 朱亞興、費景明 朱亞興、費景明 蔡百周 蔡百周 李桂霞 蔡百周 李桂霞 李桂霞
6 月 1．在全校范圍內(nèi)開展專業(yè)條件核查摸底工作 2．完成下學期綜合素質(zhì)教育課和體育課網(wǎng)上選課 3．編排下學期課表 4．組織大學英語和組織計算機等級考試 5．落實下學期開課計劃及課表 6．完成第二批省重點建設專業(yè)建設方案及任務書論證和上報工作 7．制定下發(fā)期末教學工作安排 8．完成期中教學檢查的總結工作 9．編輯教學信息 10．開展對已立項建設的專業(yè)教學資源庫網(wǎng)絡平臺使用的培訓 11．完成 2014 屆預畢業(yè)生材料審核、2014 屆畢業(yè)生的電子注冊、畢業(yè)證書辦理及學生離校工作 李桂霞 蔡百周 蔡百周 蔡百周 蔡百周 李桂霞 蔡百周 朱亞興、費景明 李桂霞 李桂霞 朱亞興、費景明
7 月 1．完成對本學期教師教學情況進行考核 2．完成本年度學生最滿意課程的評選工作 3．組織學校的期末考試 4．做好下學期開學前的準備工作 5．撰寫本學期工作總結 6．制定下學期工作計劃 7．完成 2013 版人才培養(yǎng)方案匯編工作 朱亞興、費景明朱亞興、費景明 蔡百周 蔡百周 李桂霞 李桂霞 李桂霞
2013- -4 2014 學年第二學期教學基本情況概覽
本學期全校共有 49 個專業(yè)（含專業(yè)方向 64 個），374 個教學班（珠海318 個班，廣州 56 個班），在校學生 21530 人（珠海 18343 人，廣州 3187人），任課教師 767 人，開課門數(shù) 1049 門，教師授課總計 189201 學時，實驗室及實訓基地的授課學時占總學時 49.5％。
全校任課教師中，專任教師 512 人，兼職教師 255 人。專任教師中，高級職稱、中級職稱、初級職稱和無職稱的教師比例為 31.3％、57.4％、6.4％和 5.9％，平均周課時 13.6 學時，周課時 12 學時以下教師占 38％；兼職教師中，高級職稱、中級職稱和初級職稱的教師比例為 22.4％、52.9％和
12.0％。
附件：
1．教學基本情況統(tǒng)計表 2．任課教師職稱情況一覽表 3．專任教師情況統(tǒng)計表 4．實驗（實訓）室使用情況匯總表
（張燕供稿）
附件 1：
廣東科學技術職業(yè)學院
2013- -4 2014 第二學期教學基本情況統(tǒng)計表
院（系）/ /部
教學
教師
在校生數(shù)
專業(yè)
班級
開課門數(shù)
開課
總課時
教師總數(shù)
專任
兼職
高級職稱
中級職稱
初級職稱
無
職稱
1 11 級
2 12 級
3 13 級
總人數(shù)
計算機學院
4 48 112 25038 77 63 14 30 34 7 6 724 1001 964 2689 18343 經(jīng)管學院
6 42 145 18894 83 46 37 10 40 4 29 625 1080 878 2583 外國語學院
5 43 91 19022 62 51 11 14 29 2 17 811 861 853 2525 大英部
0 0 1 10428 44 36 8 7 28 1 8 0 0 0 0 人文學院
5 37 68 12180 53 45 8 19 25 8 1 759 719 822 2300 思政部
0 0 2 4735 30 26 4 6 21 1 2 0 0 0 0 機電學院
8 48 240 26093 151 65 86 25 112 13 1 807 953 929 2689 建工學院
4 30 65 11650 44 32 12 17 11 10 6 578 640 675 1893 體育系
2 11 54 9916 49 36 13 5 26 16 2 87 107 195 389 財金學院
3 24 52 7856 30 22 8 5 16 5 6 387 682 473 1542 藝術學院
6 35 98 19946 63 33 30 12 24 12 15 487 656 590 1733 廣州學院
6 56 121 23443 81 57 24 22 40 13 6 1157 901 1129 3187 總計
49 374 1049 189201 767 512 255 172 406 92 99 6422 7600 7508 21530 比例
66.8% 33.2% 22.4% 52.9% 12.0% 12.9%
教務處 2014 年 3 月 14 日制表
附件 2：
廣東科學技術職業(yè)學院
2013- -4 2014 學年度第二學期任課教師職稱情況一覽表
院（系）/ / 部
教師類別
教師總數(shù)
正高
副高
中級
初級
無職稱
（高級）
人數(shù)
比例
人數(shù)
比例
人數(shù)
比例
人數(shù)
比例
人數(shù)
比例
人數(shù)
比例
計算機學院
專任
63
1 2% 26 41% 29 46% 1 2% 6 10% 27 43% 兼職
14
2 14% 1 7% 5 36% 6 43% 0 0% 3 21% 小計
77
3 4% 27 35% 34 44% 7 9% 6 8% 30 39% 經(jīng)管學院
專任
46
2 4% 8 17% 35 76% 1 2% 0 0% 10 22% 兼職
37
0 0% 0 0% 5 14% 3 8% 29 78% 0 0% 小計
83
2 2% 8 10% 40 48% 4 5% 29 35% 10 12% 外國語學院
專任
51
3 6% 10 20% 25 49% 0 0% 13 25% 13 25% 兼職
11
0 0% 1 0% 4 0% 2 0% 4 0% 1 0% 小計
62
3 5% 11 18% 29 47% 2 3% 17 27% 14 23% 外語學院大英部
專任
36
0 0% 6 17% 28 78% 1 3% 1 3% 6 17% 兼職
8
0 0% 1 13% 0 0% 0 0% 7 88% 1 13% 小計
44
0 0% 7 16% 28 64% 1 2% 8 18% 7 16% 人文學院
專任
45
2 4% 17 38% 23 51% 5 11% 0 0% 19 42% 兼職
8
0 0% 0 0% 2 25% 3 38% 1 13% 0 0% 小計
53
2
4% 17 32% 25 47% 8 15% 1 2% 19 36% 思政部
專任
26
1 4% 4 15% 20 77% 1 4% 0 0% 5 19% 兼職
4
0 0% 1 25% 1 25% 0 0% 2 50% 1 25% 小計
30
1 3% 5 17% 21 70% 1 3% 2 7% 6 20% 機電學院
專任
65
4 6% 20 31% 40 62% 1 2% 0 0% 24 37% 兼職
86
0 0% 1 1% 72 84% 12 14% 1 1% 1 1% 小計
151
4 3% 21 14% 112 74% 13 9% 1 1% 25 17% 建工學院
專任
32
3 9% 14 44% 8 25% 6 19% 1 3% 17 53% 兼職
12
0 0% 0 0% 3 25% 4 33% 5 42% 0 0% 小計
44
3 7% 14 32% 11 25% 10 23% 6 14% 17 39% 體育系
專任
36
0 0% 5 14% 20 56% 10 28% 1 3% 5 14% 兼職
13
0 0% 0 0% 6 46% 6 46% 1 8% 0 0% 小計
49
0 0% 5 10% 26 53% 16 33% 2 4% 5 10% 財金學院
專任
22
0 0% 5 23% 16 73% 1 5% 3 14% 5 23% 兼職
8
0 0% 0 0% 0 0% 4 50% 3 38% 0 0% 小計
30
0 0% 5 17% 16 53% 5 17% 6 20% 5 17% 藝術學院
專任
33
0 0% 8 24% 17 52% 4 12% 4 12% 8 24% 兼職
30
0 0% 4 13% 7 23% 8 27% 11 37% 4 13% 小計
63
0 0% 12 19% 24 38% 12 19% 15 24% 12 19% 廣州學院
專任
57
4 7% 17 30% 33 58% 2 4% 1 2% 21 37% 兼職
24
0 0% 1 4% 7 29% 11 46% 5 21% 1 4% 小計
81
4 5% 18 22% 40 49% 13 16% 6 7% 22 27% 總計
專任
512
20
3.9%
140
27.3%
294
57.4%
33
6.4%
30
5.9%
160
31.3%
兼職
255
2
0.8%
10
3.9%
112
43.9%
59
23.1%
69
27.1%
12
4.7%
合計
767
22
2.9%
150
19.6%
406
52.9%
92
12.0%
99
12.9%
172
22.4%
教務處 2014 年 3 月 14 日制表
附件 3：
廣東科學技術職業(yè)學院
2013- -4 2014 學年度第二學期專任教師情況統(tǒng)計表
院（系）/ / 部
專任教師數(shù)
平均周課時
時 周課時 12 學時以下
人數(shù)
比例
計算機學院
63 18.0
18 29% 經(jīng)管 學院
46 10.0
25 54% 外語學院
51 19.6
14 27% 外語學院大英部
36 13.0
1 3% 人文學院
45 9.9
24 53% 思政部
26 10.0
24 92% 機電學院
65 10.0
30 46% 建工學院
32 16.2
11 34% 體育系
36 14.0
13 36% 財金學院
22 11.3
16 73% 藝術學院
33 16.0
0 0% 廣州學院
57 15.0
19 33% 總計
512 13.6
195 38%
教務處 2014 年 3 月 14 日制表
附件 4：
廣東科學技術職業(yè)學院
2013 －4 2014 學年第二學期實驗（實訓）室使用情況匯總表
工業(yè)中心
總課時數(shù)
計算機學院
總課時數(shù)
建工學院
總課時數(shù)
經(jīng)管學院
總課時數(shù)
外語
學院
總課時數(shù)
機電學院
總課時數(shù)
人文學院
總課時數(shù)
財金學院
總課時數(shù)
藝術
學院
總課時數(shù)
廣州
學院
總課時數(shù)
S1311 684 s3207 723 S4105 87 S4306 252 S1303 544 S4210 656 J3102 360 S2302 532 S4110 400 南樓 601 548 S1502 102 S3309 896 S1405 48 S2309 636 S1304 432 S7301 490 S1204 128 S2202 717 S4112 380 西樓 703/705 675 S1505 164 S4411 825 S1507 738 S1411 558 S1305 540 S3116 144 S1205 670 S4305 72 S4106 164 西樓 802 48 S2306 511 S3316 758 S1308 0 S1202 741 S2204 544 S3302 16 S3323 408 S4501 196 金輝基地 0 西樓 803 558 S2307 476 S3319 826 S2402 美術室 0
S2205 468 S3307 96 S2405 208 S3107 504 S2208 432 西樓 903 682 S2407 601 S3502 240 S2102 智能化物業(yè)管理實訓基地 0
S2206 320 S4211 36 S4313 792
S2505 270 西樓 904 762 S2507 547 S3214 54 J3502 244
S2502 588 S4213 252 S4314 596
J3503 576 西樓 1002 346 S4401 636 S3221 568 J3405 523
S2503 424 S3421 136 S4315 0
S4410 750 西樓 1003 420 S4402 558 S3523 224 S3402 0
S2104 352 S3416 504
S4502
234 西樓 1004 464 S4403 615 S4409 670
S2502 0 s7101 150
S4503 414 西樓 1103 586 S4404 463 S3423 288
S4304 380 s7102 396
S4504 478 西樓 1104 632 S4406 448 S3216 265
S4303 352 S6201 343
S4508 214 西樓 1302 490 S4505 517 S3223 860
前廳客房實訓室 112 S6202 104
S4509 288 西樓601語音室 216 S4506 490 s4512 456
S6203 112
S4510 680 西樓606語音室 168 S4507 453
S5201 348
北區(qū) 4-502 0
S6204 282
北區(qū) 4-503 0
S6 一樓整車實訓室 252
小計：
7265 小計：
7653 小計：
1640 小計：
2187 小計：
5056 小計：
4317 小計：
3162 小計
2021 小計
5280 小計：
6595 合計：6 45176 課時
教務處 2014 年 3 月 14 日制表
2013- -4 2014 學年第二學期
人才培養(yǎng)方案執(zhí)行計劃 審核情況通報
人才培養(yǎng)方案是學校教學工作穩(wěn)定運行，組織和管理教育教學過程的基本依據(jù)。本學期教務處審批變動課程共 43 門，其中調(diào)整學期的課程 37 門，增減課程 6 門。建工學院、計算機學院、財金學院、藝術學院和廣州學院能嚴格執(zhí)行人才培養(yǎng)方案，確保了人才培養(yǎng)的計劃性。個別學院未能提前做好頂崗實習期間的課程計劃，以及因校企合作辦學的改革需要，導致大量課程調(diào)整開課學期，存在每學期開課門數(shù)不均衡的現(xiàn)象（詳見表一）。
希望各學院今后以保障有序的教學秩序為主要工作原則，嚴格按學校相關規(guī)定辦理人才培養(yǎng)方案的異動手續(xù)，為提高教學質(zhì)量創(chuàng)造必要條件。
表一：
2013- - 2014 學年第 二 學期人才培養(yǎng)方案變動情況統(tǒng)計表
院系 異動內(nèi)容 變動原因 調(diào)整學期 增減課程 小計 合計 頂崗實習時間要求 課程銜接合理性 教師不足 機電 30 1 31 43 31 0 0 建工 0 0 0 0 0 0 計算機 0 0 0 0 0 0 經(jīng)管 4 0 4 0 2 2 人文 0 3 3 0 0 3 外國語 2 0 2 1 1 0 體育系 1 2 3 0 3 0 財金 0 0 0 0 0 0 藝術 0 0 0 0 0 0 廣州 0 0 0 0 0 0 注：就業(yè)指導變動不計入統(tǒng)計內(nèi)
（張燕供稿）
2013 3- -4 2014 學年第 二 學期 教材發(fā)放情況通報
本學期教材征訂仍然沿用學校從 2010 年開始的教材采購改革方案，由教務處組織各院（系）按照人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行計劃所開設課程選訂教材，學生使用的教材采取自愿購買的方式，開課前教務處組織供貨商直接向?qū)W生售賣教材。
�。ㄒ唬┍緦W期教材預訂與發(fā)放情況 1、教材發(fā)放情況：根據(jù)工作計劃，需于上學期放假前發(fā)放教師用書，應發(fā)368 種，實際發(fā)放 278 種，未發(fā) 90 種，發(fā)放率為 75.54%（詳見表 1）。開學初，發(fā)放 89 種，《國際物流單證繕制》教師用書未到。學生用書開課前《國際物流單證繕制》未到，開課后第二周到位。
2、教材預訂情況：上學期大多數(shù)院（系）都能積極配合教務處的教材征訂工作，按照要求上報教材預訂表，保證了教材的按時預訂和發(fā)放。但有個別學院因各種原因未及時上報教材預訂表，導致供貨商未能夠及時發(fā)放教師用書，其中計算機學院 30 種、機電學院 25 種、藝術學院 18 種。因我校教師自編教材印刷時間滯后導致教師用書未能按時到位的有 2 種（詳見表 1）。
為確保教師用書和學生用書的正常使用，希望各院（系）今后重視教材的征訂工作，同時對本院（系）教師自編教材加強監(jiān)管，避免影響到學生上課的使用。
表 1.
教材供應商放假前教師用書未到一覽表 序號 教材名稱 未到原因 1 時事報告大學生版 教師所選用的教材出版社加印時間推后，導致供貨商未按時發(fā)出
2 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 3 國際貨物運輸與代理實務 4 會議組織與活動策劃 5 商務英語 6 報關實務（第二版）
7 新編財經(jīng)應用寫作 8 進出口商品名稱與編碼（2013 版）
9 經(jīng)濟學基礎項目化教程 10 電商運營 11 集裝箱運輸實務 12 實用階梯英語語法教程
13 人力資源管理新教程 14 社會問題概論 15 統(tǒng)計學基礎
16 計算機學院 30 種 學院因各種原因未及時上報教材預訂表，導致供貨商未能夠及時發(fā)出教師用書 17 機電學院 25 種 18 藝術學院 18 種 19 數(shù)控機床裝調(diào)與維修 我校教師自編教材印刷時間滯后導致教師用書未能按時到位 20 國際物流單證繕制
（二）本學期學生購買教材情況 本學期全校學生平均購書率為 54.6%，從購買教材情況看，外國語學院、機電學院學生購買教材比率較大。全校學生購買教材情況詳見表 2。
表 2.
2013-2014 學年第二學期學生購買教材情況統(tǒng)計表 學院 年級 應購買數(shù)量 實際購買數(shù)量 購買率 計算機學院 12 級 8589 2272 26.5% 13 級 5224 2975 56.9% 經(jīng)管學院 12 級 7081 4182 59.1% 13 級 6340 3799 59.9% 外國語學院 12 級 6424 4089 63.7% 13 級 5799 3491 60.2% 人文學院 12 級 5295 2610 49.3% 13 級 6125 3983 65.0% 機電學院 12 級 5885 4284 72.8% 13 級 5999 4136 68.9% 建工學院 12 級 3919 2836 72.4% 13 級 4906 2927 59.7% 體育系 12 級 193 190 98.4% 13 級 822 261 31.8% 財金學院 12 級 3013 1898 63.0% 13 級 3436 1274 37.1% 藝術學院 12 級 4259 668 15.7%
13 級 5016 2357 47.0% 合計
88325 48232 54.6% （三）近四年學生購買教材情況 我校于2010-2011學年第一學期開始由原來學校統(tǒng)一發(fā)放教材到學生自愿購買方式的改革，經(jīng)過了四個學年的實踐，學生教材的購買從 86.3%到現(xiàn)在的 54.6%，其中有部分學生采取自行組織網(wǎng)絡購買。希望各院（系）積極引導學生要在正規(guī)網(wǎng)站上采購，以免上當受騙。2010-2014 學年購買教材情況詳見圖 3。
圖3.
2010-2014學年購買教材情況0.0%10.0%20.0%30.0%40.0%50.0%60.0%70.0%80.0%90.0%100.0%2010-2011學年第一學期2010-2011學年第二學期2011-2012學年第一學期2011-2012學年第二學期2012-2013學年第一學期2012-2013學年第二學期2013-2014學年第一學期2013-2014學年第二學期
（孟玉榮供稿）
2013- -4 2014 學年第二學期開 學第一天教學檢查情況通報
粵科職院教字[2014]2 號 為確保新學期各項工作有序進行，促進教師和學生更好、更快地進入工作和學習狀態(tài)，開學第一天校黨委委員楊文豐教授、教務處、督導室等職能部門負責人和各學院領導分別率隊對全校教學情況進行了巡視和檢查，全面了解開學初教學情 況�，F(xiàn)將檢查情況通報如下：
一、總體情況
學校整體教學秩序良好，各項教學工作正常運行,師生均展現(xiàn)了較好的精神風貌。
1.任課教師準備充分，提前到課，授課熱情高，課堂組織有序; 2.絕大部分學生按時上課，認真聽課。全校學生平均出勤率 97.87%，全勤班級 69 個，詳見附件 1； 3.課程表運行情況正常； 4.教學設備、設施維護及時，多媒體教室和機房運行正常。
二、存在的問題
1.經(jīng)管學院教學管理銜接不夠緊湊，上課 20 分鐘后機房管理人員才來開門； 2.個別教師準備不充分，U 盤有病毒，影響了正常的上課節(jié)奏； 3.部分學生缺課、遲到。
對以上問題，教務處及時與相關院（系、部）進行了溝通和處理。本學期教務處將加大巡查力度，發(fā)現(xiàn)并及時解決教學運行中的具體問題，切實保障教學質(zhì)量持續(xù)提升。希望各院（系、部）認真抓好本院（系、部）教學工作的各個環(huán)節(jié)，以此次檢查為契機，在科學管理、規(guī)范管理、嚴格管理的基礎上，進一步提高我校教學質(zhì)量。
附件：
2013-2014 學年第二學期學生出勤統(tǒng)計表
附件：
2013- -4 2014 學年第二學期學生出勤統(tǒng)計表
檢查時間：2014 年 3 月 3 日 院/系 班級 出勤率 應到人數(shù) 實到人數(shù)（含遲到人數(shù)）
缺勤人數(shù) 全勤（★）
計算機工程技術學院 12 智能樓宇 100.00% 36 36 0 ★ 12 網(wǎng)絡微軟 100.00% 71 71 0 ★ 12 游戲軟件 96.30% 54 52 2
12Accp2、思科 1 98.46% 65 64 1
12 網(wǎng)編 1、思科 2 96.10% 77 74 3
13 藍盾 1 97.87% 47 46 1
13 網(wǎng)編 1 98.15% 54 53 1
13 網(wǎng)編 2 100.00% 53 53 0 ★ 13 網(wǎng)編 4 100.00% 54 54 0 ★ 13 網(wǎng)編 5 98.11% 53 52 1
13Accp2 100.00% 60 60 0 ★ 13 思科 98.59% 71 70 1
13ERP1 96.23% 53 51 2
13oracle 100.00% 66 66 0 ★ 經(jīng)濟管理學院 12 人力 1 95.38% 65 62 3
12 人力 2 100.00% 64 64 0 ★ 12 物流 1 100.00% 69 69 0 ★ 12 物流 2 89.55% 67 60 7
12 物流 3 100.00% 63 63 0 ★ 12 港口 1 96.61% 59 57 2
12 港口 2 97.56% 41 40 1
12 電商 1 95.18% 83 79 4
12 電商 2 96.00% 75 72 3
12 電商 4 93.48% 46 43 3
13 電商 1 100.00% 63 63 0 ★ 13 電商 3 97.92% 48 47 1
13 物流 1 98.57% 70 69 1
13 物流 2 98.44% 64 63 1
13 經(jīng)管 1 98.63% 73 72 1
13 經(jīng)管 2 100.00% 54 54 0 ★ 13 人力 1 100.00% 66 66 0 ★
13 人力 2 100.00% 52 52 0 ★ 13 國貿(mào) 1 100.00% 73 73 0 ★ 13 國貿(mào) 2 98.44% 64 63 1
13 國貿(mào) 3 100.00% 57 57 0 ★ 13 國貿(mào) 4 96.00% 50 48 2
外國語學院 12 商英 3 95.71% 70 67 3
12 商英 4 100.00% 66 66 0 ★ 12 商英 5 98.46% 65 64 1
12 商英 6 95.31% 64 61 3
12 旅英 1 97.83% 46 45 1
12 旅英 2 100.00% 43 43 0 ★ 外國語學院 12 旅游 1 98.33% 60 59 1
12 旅游 2 93.55% 62 58 4
12 應英 1 100.00% 66 66 0 ★ 12 應英 2 97.10% 69 67 2
12 商日 2 98.18% 55 54 1
13 商英 2 100.00% 67 67 0 ★ 13 商英 4 98.53% 68 67 1
13 商英 5 98.51% 67 66 1
13 商英 6 100.00% 64 64 0 ★ 13 商英 7 98.59% 71 70 1
13 商日 1 95.92% 49 47 2
13 商日 2 100.00% 46 46 0 ★ 13 旅游 1 100.00% 50 50 0 ★ 13 旅游 2 93.75% 48 45 3
13 應英 2 100.00% 49 49 0 ★ 人文學院 12 漢語 1 90.91% 44 40 4
12 漢語 2 100.00% 44 44 0 ★ 12 行政 1 93.22% 59 55 4
12 行政 3 100.00% 61 61 0 ★ 12 行政 4 95.24% 63 60 3
12 法律 1 96.61% 59 57 2
12 法律 2 96.77% 62 60 2
12 文秘 1 93.55% 62 58 4
12 文秘 2 92.54% 67 62 5
12 文秘 4 93.33% 75 70 5
13 文秘 2 98.36% 61 60 1
13 文秘 3 98.55% 69 68 1
13 文秘 4 100.00% 73 73 0 ★ 13 法律 1 100.00% 62 62 0 ★ 13 法律 2 96.43% 56 54 2
13 社工 100.00% 76 76 0 ★ 13 行政 3 100.00% 56 56 0 ★ 機械與電子 12 數(shù)控 2 95.77% 71 68 3
工程學院 12 機電 2、3 100.00% 52 52 0 ★ 12 通信 2 98.00% 50 49 1
12 通信 1 98.04% 51 50 1
12 汽車 1 79.41% 34 27 7
12 電信 1 100.00% 48 48 0 ★ 12 電信 1、電信 3 94.74% 57 54 3
12 電信 2 97.92% 48 47 1
12 計輔 1 95.24% 63 60 3
12 應電 1 100.00% 65 65 0 ★ 機械與電子 工程學院 12 應電 2 100.00% 60 60 0 ★ 13 電信 1 97.62% 42 41 1
13 電信 2 100.00% 45 45 0 ★ 13 應電 1 97.92% 48 47 1
13 應電 4 95.31% 64 61 3
13 數(shù)控 2 100.00% 59 59 0 ★ 13 計輔 2 100.00% 37 37 0 ★ 建工學院 12 建工 1 98.53% 68 67 1
12 建工 2 97.18% 71 69 2
12 建工 3 98.63% 73 72 1
12 建工 4 95.77% 71 68 3
12 造價 1 93.55% 62 58 4
12 造價 2 98.48% 66 65 1
12 造價 3 95.31% 64 61 3
12 裝飾 1 100.00% 71 71 0 ★ 12 物管 1 82.50% 40 33 7
12 物管 2 94.44% 54 51 3
13 裝飾 1 98.15% 54 53 1
13 裝飾 2 100.00% 56 56 0 ★ 13 建工 1 98.46% 65 64 1
13 建工 2 100.00% 62 62 0 ★ 13 建工 3 100.00% 59 59 0 ★ 13 造價 1 100.00% 74 74 0 ★ 13 造價 2 100.00% 74 74 0 ★ 13 造價 3 100.00% 78 78 0 ★ 13 物管 1 100.00% 52 52 0 ★ 藝術學院 12 工業(yè)設計 1 94.00% 50 47 3
12 旅游產(chǎn)品 1 100.00% 44 44 0 ★ 12 環(huán)藝 2 100.00% 42 42 0 ★ 13 工業(yè)設計 100.00% 62 62 0 ★ 13 環(huán)藝 1 98.00% 50 49 1
13 產(chǎn)品造型 2 100.00% 47 47 0 ★ 財金學院 12 投資 1 97.10% 69 67 2
12 投資 2 87.04% 54 47 7
12 財務管理 2 100.00% 80 80 0 ★
12 財務管理 3 98.72% 78 77 1
12 電算 1 98.44% 64 63 1
12 電算 4 97.18% 71 69 2
13 會計電算化 3 98.36% 61 60 1
13 會計電算化 4 98.00% 50 49 1
13 財務管理 1 100.00% 54 54 0 ★ 財金學院 13 財務管理 2 100.00% 77 77 0 ★ 13 投資 1、2 97.94% 97 95 2
13 電算 1 100.00% 73 73 0 ★ 廣州學院 12 計應 1 班
100.00% 42 42 0 ★ 12 計應 2 班
95.35% 43 41 2
12 物聯(lián)網(wǎng)班
100.00% 27 27 0 ★ 12 建筑 1 班
100.00% 46 46 0 ★ 12 建筑 3 班
100.00% 47 47 0 ★ 12 房產(chǎn)班
100.00% 43 43 0 ★ 12 連鎖 1 班
96.67% 60 58 2
12 連鎖 2 班
98.31% 59 58 1
12 工商 1 班
96.36% 55 53 2
12 工商 2 班
100.00% 50 50 0 ★ 12 商務 1 班
100.00% 56 56 0 ★ 12 商務 2 班
96.43% 56 54 2
12 商務 3 班
100.00% 58 58 0 ★ 13 計應 1 班
100.00% 67 67 0 ★ 13 計應 2 班
100.00% 64 64 0 ★ 13 物聯(lián)網(wǎng) 1 班
96.15% 52 50 2
13 物聯(lián)網(wǎng) 2 班
100.00% 52 52 0 ★ 13 建筑 1 班
100.00% 68 68 0 ★ 13 建筑 2 班
98.51% 67 66 1
13 工商 1 班
98.46% 65 64 1
13 工商 2 班
100.00% 61 61 0 ★ 13 工商 3 班
96.97% 66 64 2
13 工商 4 班
98.46% 65 64 1
13 連鎖 1 班
96.72% 61 59 2
13 連鎖 2 班
100.00% 63 63 0 ★ 13 房產(chǎn) 1 班
95.83% 48 46 2
13 房產(chǎn) 2 班
97.83% 46 45 1
13 商務 1 班
100.00% 71 71 0 ★ 13 商務 2 班
100.00% 72 72 0 ★ 13 商務 3 班
94.03% 67 63 4
13 商務 4 班
97.18% 71 69 2
體育系 12 體管 4 88.37% 43 38 5
13 體管 4 96.49% 57 55 2
13 社會體育 100.00% 38 38 0 ★ 合計 97.87% 9611 9406 205
2013- -4 2014 學年度第二學期開學第一周教學檢查情況通報
粵科職院教字〔2014〕3 號 為加強教學質(zhì)量監(jiān)控，進一步形成良好的教風、學風，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學工作中的問題，確保日常教學工作正常運行，教科處對開學第一周（3 月 3日-3 月 7 日）的教師到崗、學生上課出勤、課程表運行、教學保障等情況進行了檢查。
檢查情況表明：學校整體教學秩序良好，各項教學工作正常運行,師生均展現(xiàn)了較好的精神風貌。教師教學準備較充分，授課認真，課堂氣氛活躍；學生到課率較高，學習積極性高；課程表運行情況正常；教學保障情況良好。但在本次檢查中發(fā)現(xiàn)存在一些個別問題：
1．有少數(shù)學生遲到； 2．有部分學生上課時不認真聽課； 3．有個別班級出現(xiàn)學生上課錯亂的現(xiàn)象。
針對以上問題，教務處建議如下：
1．加強對學生的紀律教育，嚴肅課堂紀律； 2．任課教師應認真充分備課，有效的組織課堂教學，深入淺出講授知識和技能，調(diào)動學生的注意力，激發(fā)學生的學習熱情。
3．加強對學生的管理，特別是對單獨編班的學生應加強管理力度，并盡快落實好班級的班干部。
開學第一周的教學秩序正常，新學期的工作已有了一個好的開端。希望各學院及相關部門繼續(xù)加強管理，確保本學期教學工作正常有序的進行。
2013- -4 2014 學年第一學期
期末試卷及成績分析報告抽查情況通報
為了加強對考試后的教學工作質(zhì)量的監(jiān)控，了解和掌握我校教師在閱卷及成績分析報告方面的情況，以及各部門在這方面的教學管理工作，在各學院（系、部）自查的基礎上，教務處于開學初對全校 11 個學院（系、部）隨機抽取了 82 份上學期期末試卷和成績分析報告進行了檢查。現(xiàn)將有關情況通報如下：
一、 試 卷抽 查情況
大多數(shù)院（系、部）都能高度重視試卷檢查工作，開展了學院層面的試卷檢查工作。教務處抽查的試卷，絕大多數(shù)教師閱卷認真負責，給分合理，計分準確，修改處有簽名。在此次抽查中也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，如：個別試卷無批改痕跡，直接給分，特別是藝術學院 12 平面 1《廣告策劃與文案》課程；部分試卷大題評分標準沒有細化，導致教師在給分時隨意性較大；少數(shù)試卷涂改處沒有教師簽名；個別試卷分數(shù)計算有誤，整體抽查情況詳見表1。
表 1：試卷抽查情況
學
院 存在的問題 計算機 機電 藝術 體育 大題題頭未注明得分 0/6 1/7 0/6 0/3 未按規(guī)范進行試卷評閱 0/6 0/7 3/6 2/3 出現(xiàn)涂改情況 2/6 1/7 2/6 1/3 卷面改動無閱卷老師簽名 1/6 0/7 2/6 1/3 無得分扣分標記 1/6 0/7 0/6 0/3 合分、計稅有誤 1/6 0/7 0/6 0/3 備注：表中數(shù)字*/☆，*表示存在問題的試卷份數(shù)，☆表示抽查各學院試卷的份數(shù)。
二、 成 績分析報告單抽查情況
成績分析報告單抽查的內(nèi)容涉及有無成績分析報告、成績分析報告質(zhì)量、成績分析報告反映出的問題等方面。教務處抽查了 58 門課的成績分析報告
單，截止本文發(fā)稿前，經(jīng)管學院、機電學院、大英部還沒有上交成績分析報告。大部分教師能夠全面認真地分析學生成績分布狀況，能夠客觀分析存在的問題。在檢查中也發(fā)現(xiàn)部分課程的成績分析報告單存在如下問題：個別成績分析報告單沒有對試卷難易程度、學生掌握的基本理論、技能情況進行分析；部分試卷成績不符合正態(tài)分布；部分成績分析報告對存在的問題未提出改進措施或者寥寥幾個字，流于形式，整體抽查情況詳見表 1。
表 2：成績分析報告抽查情況
計算機 外國語 人文 建工 藝術 思政 體育 1.未分析試卷難易程度 0/6 0/8 0/9 0/7 0/6 1/12 0/3 2.未分析學生掌 握 基 本 理論、技能情況 0/6 0/8 0/9 0/7 0/6 1/12 0/3 3.考試成績未呈正態(tài)分布 1/6 1/8 1/9 0/7 0/6 3/12 0/3 4.對存在的問題未提出改進措施 1/6 0/8 0/9 1/7 1/6 3/12 1/3 備注：表中數(shù)字*/☆，*表示存在問題的成績分析報告的份數(shù)，☆表示抽查各學院成績分析報告的份數(shù)。
三 、要求 與 建議
對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，檢查人員已于及時向各院（系、部）考務負責人做了具體的反饋和交流。為進一步完善考試后各環(huán)節(jié)教學管理工作，促進教學質(zhì)量的進一步提高，希望今后各教學單位要重視對此項工作的監(jiān)管，擬卷前，教研室組織集體研討，分層次確定每門課的試卷類型及分值分布；閱卷過程中，要加強對考試后閱卷環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)控，避免和減少出現(xiàn)計分錯誤、改動處漏簽名等現(xiàn)象；時將本次試卷抽查工作抽查信息反饋給相關教研室和教師本人，以便在今后的教學、命題、閱卷工作中有針對性的加以改進；對有條件的課程強化統(tǒng)一命題、流水閱卷的要求，杜絕個人主觀隨意行為。請各教學單位及時將本次的抽查信息反饋給相關教研室和教師本人，以便在今
后的教學、命題、閱卷等工作中有針對性地加以改進。
（楊延沖供稿）
廣東科學技術職業(yè)學院
關于加強教學企業(yè)教學組織管理的指導意見
粵科職院院字〔2013〕127 號 為適應我校‚校企雙主體?辦學模式要求，加強對教學企業(yè)教學活動的指導，破解專業(yè)教學在工學交替中遇到的難點、瓶頸問題，特提出以下指導意見。
一、教學企業(yè)教學組織管理的原則和思路
�。ㄒ唬┙虒W組織管理的原則
1 1 ．遵循教學規(guī)律
深入研究高職教育教學規(guī)律和特點，遵循教學規(guī)律開展教學企業(yè)的各種教學活動。
2 2 ．保證教學質(zhì)量
堅持標準，嚴格要求，建立科學多元的教學質(zhì)量評價標準和保障機制，確保教學質(zhì)量。
3 3 ．堅持改革創(chuàng)新
堅持改革創(chuàng)新，在實踐中建立并完善適應‚校企雙主體?人才培養(yǎng)模式要求的教學企業(yè)教學管理機制。
4 4 ．規(guī)范教學管理
正確理解和處理‚創(chuàng)新?與‚規(guī)范?之間的關系，逐步建立健全適應‚校企雙主體?運行特點和要求的教學管理規(guī)范和制度措施，實現(xiàn)科學化、規(guī)范化管理。
（二）教學組織管理的思路
教務處負責對教學企業(yè)教學工作的宏觀指導、檢查、評估及重大問題的處理與協(xié)調(diào)；二級學院（系）與教學企業(yè)共同負責學生在教學企業(yè)的教學組織管理和實施。落實教學企業(yè)教學任務應遵循以下思路：
1 1 ．人才培養(yǎng)方案要適用于教學企業(yè)
要根據(jù)教學企業(yè)實際精心設計以實踐能力為主線的課程體系，充分發(fā)揮教學企業(yè)在教學中的主陣地作用，采用‚項目導向?、‚任務驅(qū)動?、‚訂單培養(yǎng)?等工學結合人才培養(yǎng)模式，將成熟有效的做法直接納入人才培養(yǎng)方案，執(zhí)行時減少‚異動?頻率。
2 2 ．教學組織管理要適應于教學企業(yè)
教學企業(yè)承擔著生產(chǎn)和教學雙重任務，校企合作的基礎是互利共贏。因此，我們的教學組織與管理既要樹立為師生服務的思想，更要樹立起為教學企業(yè)服務的理念，所有教學活動、教學安排都要符合教學企業(yè)的運作規(guī)律，有利于企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展，把校企合作的長效機制落到實處。
3 3 ．課程考核管理要適應于教學企業(yè)
要用實訓項目來驗證學生是否掌握了特定職業(yè)能力及其能力要素。加大實踐教學考核成績在總成績中的比例，將理論知識考核與生產(chǎn)實踐技能考核相結合，校內(nèi)成績考核與企業(yè)實踐考核相結合，全面評價學生成績。
4 4 ．質(zhì)量評價要適應于教學企業(yè)
二級學院（系）應根據(jù)職業(yè)崗位能力要求或行業(yè)標準，制訂教學標準，確定學習內(nèi)容和考核辦法；與企業(yè)共同制訂學習環(huán)節(jié)的教學質(zhì)量評價和教學質(zhì)量監(jiān)控辦法。
二、教學企業(yè)教學的組織與實施
教學企業(yè)是我校進行教學活動的另一個主陣地，赴教學企業(yè)開展教學活動是我校相關專業(yè)人才培養(yǎng)方案的既定安排和重要環(huán)節(jié)，學生必須在教學企業(yè)完成相應的學習任務。
�。ㄒ唬┙虒W活動的主要形式
教學企業(yè)教學活動的主要形式包括授課、‚教、學、做一體化?、 頂崗實習、實訓等，一般以實踐教學為主要教學內(nèi)容，教學任務主要由企業(yè)兼職教師承擔。
學生在教學企業(yè)完成各種學習活動，應本著適應企業(yè)發(fā)展需要、有利于學生就業(yè)的原則開展，安排時需注意以下問題：
一是所學專業(yè)與教學企業(yè)崗位對口，適合度高； 二是課程與工作任務（項目）之間關聯(lián)性高，便于整合、替代、臵換，可以在教學企業(yè)較好地完成專業(yè)課程的教學； 三是如果需要進行學生自然班調(diào)整，則新編班要適應教學，并符合學校有關重新編班的原則，并且提前一個學期將班級調(diào)整計劃報教務處審批。
（二）教學活動的安排與落實
1 1 ．整學期在教學企業(yè)進行的教學活動
�。�1）由企業(yè)兼職教師通過授課、‚教、學、做一體化?形式完成教學任務。其教學安排由學生所在院（系）會同相關企業(yè)協(xié)商落實，報教務處備案。
�。�2）由企業(yè)兼職教師通過生產(chǎn)實踐活動完成教學任務的，可采用‚課程臵換?方式處理。根據(jù)課程間的關聯(lián)程度，結合崗位工作實際，開展多門課程綜合教學或模塊化教學，并綜合評定學生成績，被臵換的相關課程均按同一成績（學分）錄入系統(tǒng)。其‚課程臵換?方案由學生所在院（系）會同相關企業(yè)協(xié)商擬定，報教務處備案。
�。�3）由學校教師主導完成的課程，其教學安排由學生所在院（系）會同相關企業(yè)協(xié)商落實，報教務處備案。
2 2 ．部分時間在教學企業(yè)進行的教學活動
其教學安排經(jīng)學生所在院（系）與相關企業(yè)協(xié)商制定教學實施計劃，經(jīng)教務處批準后執(zhí)行。
3 3 ．赴教學企業(yè)期間基本素質(zhì)課的教學安排
學生在教學企業(yè)期間基本素質(zhì)模塊課程的教學、考核安排方案由相關院（系）與思政部、大英部、體教部商討擬定，報教務處批準�？刹扇〖猩险n、課外輔導、自學、遠程教學或網(wǎng)絡教學等形式完成。
�。ㄈ⿲W生赴教學企業(yè)期間的成績考核
1 1 ．課程考核
課程考核是指學生赴教學企業(yè)期間所開設課程的考核。
�。�1）考核的組織 學生赴教學企業(yè)期間課程考核由學校教務處負責宏觀指導、檢查及重大事項的處理與協(xié)調(diào)，二級學院（系）負責課程考核工作的組織和實施。
二級學院（系）應注意發(fā)揮教學企業(yè)在考核中的作用，會同教學企業(yè)制訂切實可行的考核方案，尤其要加強對技能、實操、現(xiàn)場演示等實踐考核環(huán)節(jié)的規(guī)范，制訂考核標準和流程，保證考核的客觀、真實、公正。
�。�2）考核的實施 基本素質(zhì)課程的考核：基本素質(zhì)課（計算機應用基礎、大學英語有關規(guī)定見下文‚等級考試?）的考核經(jīng)所在院（系）、教學企業(yè)、相關公共課教研室協(xié)商，可采取筆試、口試、現(xiàn)場操作、隨堂測驗、答辯、提交報告等靈活多樣的方式進行�？己藢嵤┓桨笀蠼虅仗巶浒�。
其它課程的考核：學生在赴教學企業(yè)期間其它課程實行以教學企業(yè)中兼職
教師為主、學校指導教師為輔的校企雙方考核制度。成績評定分為兩部分：一是教學企業(yè)中的兼職教師對學生的成績評定，占總成績的 60%～80%；二是學校指導教師對學生的綜合實習情況進行評定，占總成績的 20～40%。相關院（系）根據(jù)教學企業(yè)內(nèi)企業(yè)兼職教師和學校指導教師的考核成績，綜合評定學生在教學企業(yè)期間的相關課程成績。
�。�3）學分的記載 課程學分：要根據(jù)人才培養(yǎng)方案的要求，對進行替代、臵換的課程學分作出明確的說明，每門課程的原學分不能變動。
講座學分：在教學企業(yè)中參加的講座根據(jù)其內(nèi)容可分別申請?zhí)娲鷮I(yè)拓展和綜合素質(zhì)選修課學分，參加 5 次校企合作舉辦的講座計 1 學分，不足 1 學分的不予受理（小數(shù)部分四舍五入），實行考勤認定。具體程序及要求，參照《關于學生課外實踐項目替換綜合素質(zhì)選修課學分管理辦法（試行）》執(zhí)行。
2 2 ．等級考試
學生在赴企業(yè)期間，非英語專業(yè)學生（不含藝術類、體育類、自主招生中職類學生）必須參加全省英語應用能力 A/B 級統(tǒng)考；非計算機專業(yè)學生必須參加全省計算機應用水平統(tǒng)考�？己思俺煽児芾淼劝凑諏W校相關規(guī)定執(zhí)行。
3 3 ．補考
�。�1）赴企業(yè)期間，相關院（系）應本著對學生負責的精神，積極主動與教學企業(yè)溝通協(xié)商，為學生回校參加校內(nèi)補考（尤其是畢業(yè)前大補考）創(chuàng)造條件。
�。�2）赴企業(yè)期間，由于路途遙遠或其它特殊情況無法回校參加補考的，相關院（系）應提前擬定補考方案，報學校批準后實施。
�。�3）赴企業(yè)期間，學生在教學企業(yè)進行的課程考核不合格者，由所在院（系）按照學校相關規(guī)定，結合教學企業(yè)實際，制定補考方案，報教務處備案執(zhí)行。
（四）人才培養(yǎng)方案異動的辦理
我校已啟用‚工學結合?人才培養(yǎng)方案，許多實踐教學內(nèi)容和環(huán)節(jié)已融入其中，人才培養(yǎng)方案執(zhí)行過程中，原則上不予異動。確因特殊情況需異動的，須報學校審批。
1 1 ．開課前的變動申請
須提前一學期辦理，填寫《人才培養(yǎng)方案變動申請表》，隨新的開課計劃一并報教務處審批。
如專業(yè)教學班擬轉(zhuǎn)成與企業(yè)共同培養(yǎng)的訂單班，需根據(jù)原有開設課程的基礎，重新制定人才培養(yǎng)方案，并報教務處審批。
2 2 ．開課后的變動申請
特殊情況下，確因安排學生去教學企業(yè)而中斷的課程，應采取各種措施進行補救，以確保課程全部內(nèi)容的完成。
（1）專業(yè)基礎及專業(yè)核心課程：通過對未完成的課程進行調(diào)整、網(wǎng)上學習（精品資源共享課程網(wǎng)站及視頻等）、利用周末集中補課、在企業(yè)完成后續(xù)課程的學習、以真實項目替代人才培養(yǎng)方案中相關課程等方式，完成剩余的教學任務。院（系）需提出在教學企業(yè)期間完成課程教學的方案（需有學校同意的校企合作協(xié)議）報教務處審核，并報學校批準后執(zhí)行。
�。�2）基本素質(zhì)課程：相關院（系）應與開課的相關教學部協(xié)商，擬定課程教學方案，報教務處審批后執(zhí)行。
（五）教學任務的下達
1．教師授課任務書中教學任務的下達均以人才培養(yǎng)方案中的學時數(shù)為依據(jù)。
2．一個班的同一門課程由二人以上承擔的，教學任務書中要明確每人承擔的具體學時數(shù)，不得重復下達。
3．由院（系）提交企業(yè)兼職教師及校內(nèi)赴教學企業(yè)任課教師承擔教學任務情況一覽表，教務處根據(jù)相關材料進行審核，并下達教學任務書。
�。┙虒W質(zhì)量監(jiān)控
1 1 ．教學檢查
�。�1）教學檢查的內(nèi)容 主要對教學企業(yè)的教學準備、教學環(huán)境、教學過程和教學效果進行檢查。具體檢查內(nèi)容由二級學院（系）會同教學企業(yè)根據(jù)學�，F(xiàn)行的教學檢查文件要求制定，報教務處備案。
教學檢查一般安排在期中進行 （2）教學檢查的方法、步驟 方法：教學檢查采取二級院（系）自查與學校抽查相結合,常規(guī)檢查與專項檢查相結合,一般檢查與重點檢查相結合等方式進行。
步驟：首先由二級院（系）開展自查，在提交自查報告后，教務處組織由相關職能部門、院（系）和行業(yè)專家組成的檢查組進行檢查。檢查以各教學環(huán)節(jié)質(zhì)量標準為依據(jù)，對出現(xiàn)的偏差和問題，及時形成整改意見反饋到相關院（系）。對于涉及教學企業(yè)日常教學工作中存在的問題，相關院（系）直接與教學企業(yè)溝通，協(xié)商解決，學校對整改情況進行跟蹤；對于涉及全校性及教學基
本建設等問題，教務處形成意見和建議報告提交學校。
2 2 ．教學評價
對在教學企業(yè)教學的教師（包括學校教師及企業(yè)兼職教師）的教學質(zhì)量評價暫按《廣東科學技術職業(yè)學院教師教學質(zhì)量評價辦法》 （粵科職院院字“2011”6 號）執(zhí)行。
三、在非教學企業(yè)安排的教學活動可參照本指導意見執(zhí)行。
四、本指導意見...
熱點文章閱讀