區(qū)領(lǐng)導(dǎo)某小學(xué)啟用儀式上講話

　區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在某小學(xué)啟用儀式上的講話

　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，老師們、同學(xué)們：

　 大家上午好！在全省上下深入學(xué)習(xí)貫徹 xxx 精神之際，我們相聚在這里，共同見證實(shí)驗(yàn)二小的啟用。在此，我謹(jǐn)代表 xx 區(qū)委、區(qū)政府，向?qū)嶒?yàn)二小表示熱烈祝賀！向關(guān)心支持 xx 教育事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)、各界人士，向傾力支持實(shí)驗(yàn)二小建設(shè)發(fā)展的 xx 市委市政府、市教育局，向參加建設(shè)的施工單位全體職工表示衷心感謝！向一直以來辛勤耕耘的全體教職工致以崇高的敬意！

　 作為 xx 區(qū)委區(qū)政府民生實(shí)事工程之一，實(shí)驗(yàn)二小設(shè)計起點(diǎn)高，校園容量大，它的啟用迅速改變了原 xx 小學(xué)的辦學(xué)窘境及校園的落后面貌，大大擴(kuò)大了區(qū)域內(nèi)兒童享受優(yōu)質(zhì)教育的覆蓋面，大大緩解新城區(qū)小學(xué)入學(xué)難題。目前學(xué)校已招募了一批優(yōu)秀教師，新校區(qū)的硬件設(shè)施也充分體現(xiàn)出現(xiàn)代感和未來感，未來有望成為 xx 區(qū)乃至 xx 市又一所“窗口學(xué)校”。

　 實(shí)驗(yàn)二小從規(guī)劃到如今啟用，都凝聚著各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)懷和期望，xxx 書記多次關(guān)心我區(qū)教育項(xiàng)目建設(shè)；市教育局局長 xxx，區(qū)委 xxx 書記多次到現(xiàn)場調(diào)研指導(dǎo)，這些關(guān)心和期待，讓我們對于發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢、辦好實(shí)驗(yàn)二小的

　決心更加堅定，信心更加充足。

　 xx 是一座年輕的城市，教育是吸納人氣商氣、拓展城市版圖、提升城市氣質(zhì)的重要抓手，xx 區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育事業(yè)發(fā)展，去年，我們在全市率先召開建區(qū)以來首次教育大會，提出實(shí)施包括建成十大項(xiàng)目等在內(nèi)的“510 工程”。實(shí)驗(yàn)二小的啟用，為我們進(jìn)一步打響“學(xué)在 xx”品牌提供了強(qiáng)有力支撐。教育部門、學(xué)校要以此為契機(jī)，依托實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的辦學(xué)特色和優(yōu)勢，瞄準(zhǔn)“全市一流、全國入流、浙中名校”的更高定位，努力提高辦學(xué)層次和水平，為 xx人民提供更多優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，開展教師培訓(xùn)，不斷提升師德素質(zhì)，爭取培養(yǎng)更多名師，爭取培養(yǎng)更多棟梁，努力將學(xué)校建設(shè)成為人才輩出之地。

　 xx 這片熱土，滋養(yǎng)出許許多多的名人，xx 的發(fā)展，需要一代又一代人的接力。在迎接 xx 設(shè)區(qū) 20 周年的關(guān)鍵之年，共建“和美 xx、希望新城”的決勝之年，希望全區(qū)中小學(xué)校對標(biāo)名校，勇于開創(chuàng)，不斷奮進(jìn)，為家鄉(xiāng)奮斗、為時代謳歌，續(xù)寫新時代 xx 教育新篇章，為“建設(shè)和美 xx、打造希望新城”，為“學(xué)在 xx”品牌的打造作出新的貢獻(xiàn)。

　 最后衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓身體健康、工作順利！祝老師們事業(yè)有成！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步！祝實(shí)驗(yàn)二小辦學(xué)紅

　火！謝謝大家！

　 以下是附送一段心得，僅供參考。下載可自行刪除：

　人是懸掛于自己編織的意義之網(wǎng)的動物，如果離開了這一張意義之網(wǎng)，人其實(shí)與動物沒什么區(qū)別。只是，與其他人不同的是，我們這些人讀了太多的書，思考過了太多的問題，到了最后卻再也無法像其他人那樣照搬一個或是宗教教義、或是普世價值這樣的一個東西來做自己的意義之網(wǎng)。對于生命的意義，我們尋找著、懷疑著，像一只小貓一樣，在地面上輕柔地探出自己的腳步卻警惕地盯著四周時刻準(zhǔn)備收回。于是，有著無數(shù)個夜晚，我們在孤燈下寂靜地思考著，卻很難確定自己找到了正確的方向，這就是我們這些人的痛苦之源。

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