年四史學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)

        發(fā)布時(shí)間:2020-11-14 來源: 演講稿 點(diǎn)擊:

         通過學(xué)習(xí)黨史和新中國(guó)史修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。知史愛黨、知史愛國(guó)。黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課,也是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。要修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”,必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史。為大家整理的相關(guān)的,供大家參考選擇。

         四史學(xué)習(xí)教育心得體會(huì) 1

         前一段時(shí)間 b 站推出了一個(gè)視頻叫“后浪”,在網(wǎng)絡(luò)上引起了很大的反響。視頻中一段旁白是這么說的看著你們,滿懷羨慕,人類積攢了幾千年的財(cái)富,所有的知識(shí)、見識(shí)、智慧和藝術(shù),像是專門為你們準(zhǔn)備的禮物?萍挤睒s、文化繁茂、城市繁華,現(xiàn)代文明的成果被層層打開,可以盡情地享用。自由學(xué)習(xí)一門語言,學(xué)習(xí)一門手藝,欣賞一部電影,去遙遠(yuǎn)的地方旅行。你們從小就在自由探索自己的興趣,很多人在童年就進(jìn)入了不惑之年,不惑于自己喜歡什么,不喜歡什么。人與人之間的壁壘被打破,你們只憑相同的愛好就能結(jié)交千萬個(gè)值得干杯的朋友。你們擁有了,我們?cè)?jīng)夢(mèng)寐以求的權(quán)利,選擇的權(quán)利。

         這段話高度概括了生活在這個(gè)時(shí)代的中國(guó)青年的幸福指數(shù)。但也是這段話引發(fā)了爭(zhēng)議。有些年輕人、后浪并不認(rèn)同,他們或許覺得這些就是當(dāng)今非常普通的生活,卻被夸大成了一種幸福,是前浪們憶苦思甜后認(rèn)為的一種幸福。

         為什么會(huì)有這么大的反差認(rèn)識(shí),我想可能是現(xiàn)在的很多年輕人對(duì)歷史的不了解,對(duì)黨史、對(duì)新中國(guó)史、對(duì)改革開放史、對(duì)社會(huì)主義發(fā)展史的不了解,把這些前輩浴血奮戰(zhàn)而來的“歲月靜好”認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)。因此在?dāng)下,廣泛開展“四史”教育顯得尤為重要。通過“四史”教育,讓更多的年輕干部,生活在和平年代的青年深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來之不易、新中國(guó)來之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來之不易,要以史為鏡,做到不忘歷史、不忘初心,知史愛黨、知史愛國(guó)。

         作為一名青年黨員,坐擁著來之不易的和平年代和干事創(chuàng)業(yè)的黃金年齡,更要珍惜大好時(shí)光,要通過學(xué)習(xí)“四史”,在思想上弄清楚、理解透中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”。現(xiàn)結(jié)合自己工作,談三點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

         一是要靜心靜氣學(xué)真史,堅(jiān)定理想。

         “四史”在時(shí)間上跨越 500 多年;

         在內(nèi)容上各有側(cè)重,又緊密相連。要學(xué)好用好“四史”絕非一朝一夕就能完成。僅社會(huì)主義發(fā)展史中涉及的馬克思主義理論就博大精深,涵蓋領(lǐng)域廣,內(nèi)容多,特別是對(duì)照習(xí)總書記提出的學(xué)習(xí)馬克思主義的“9 方面要求”,感到自己的學(xué)習(xí)還很片面、很淺薄,還需原原本本讀著作、原汁原味學(xué)精華;

         另一方面,隨著時(shí)代的發(fā)展,馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程不斷更新、不斷深入,習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為其最新的理論成果,也需要我們結(jié)合黨史、新中國(guó)史、改革開放史靜下心來去思考、去理解、去領(lǐng)悟,進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。

         二是要活學(xué)活用出真知,永葆初心。

         歷史從來都不是直線前進(jìn)的,而是螺旋式上升發(fā)展的。四史學(xué)習(xí)教育中比知識(shí)更重要的,是基于知識(shí)學(xué)習(xí),更清楚地洞察歷史規(guī)律、總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、吸取歷史教訓(xùn)。30 多年前,蘇聯(lián)共產(chǎn)黨忘記了馬克思主義信仰的初心。蘇共 27 大報(bào)告在本質(zhì)上全盤否定了馬克思的歷史發(fā)展觀和階級(jí)分析理論,導(dǎo)致蘇共黨內(nèi)持續(xù)的思想混亂,偌大一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家,在隨后短短 5年內(nèi)就不攻自潰。而我們黨始終堅(jiān)持將馬克思主義寫在自己的旗幟上,堅(jiān)持馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合,最終走上了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的康莊大道。作為一名青年黨員,我也應(yīng)該時(shí)常想想自己的入黨初心,想想自己的入黨誓言。時(shí)刻提醒自己,無論遇到多少困難和難題,無論工作內(nèi)容有多繁瑣,都應(yīng)該靜下心來想一想選擇這份事業(yè)的初心是什么,對(duì)于困難和挑戰(zhàn),絕對(duì)不能有“寧可不干事、千萬別出事”的心態(tài),以及“等靠要”的想法。要堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問題學(xué),用辯證唯物主義世界觀和方法論分析問題、解決問題,把各項(xiàng)工作做得更好。

         三是要敢想敢拼謀創(chuàng)新,勇于擔(dān)當(dāng)。

         有歷史為鏡,墨守成規(guī)必然沒有出路。作為一名青年,要與時(shí)俱進(jìn),要敢想敢拼、勇于突破,努力讓思想理論之樹常青常新。這就是一個(gè)大變革的時(shí)代,要在變革中迎難而上,要通過“四史”學(xué)習(xí)教育,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以改革的方法來解決發(fā)展中的問題,這是時(shí)代對(duì)我們的要求,勇敢地站在改革發(fā)展的前沿,適應(yīng)改革的趨勢(shì)、營(yíng)造改革的氛圍、開拓改革的路徑,不能因?yàn)榕鲁鲥e(cuò)而裹足不前,也不能因?yàn)樽晕腋杏X良好而固步自封,更不能因?yàn)樗^的無欲無求就做一天和尚撞一天鐘,做始終走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者和開拓者。

         四史學(xué)習(xí)教育心得體會(huì) 2

         深入開展黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)教育,是當(dāng)前和今后全體黨員、干部一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù),我們要高度重視、精心組織、有力推進(jìn),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、做到求真務(wù)實(shí),推動(dòng)黨員干部學(xué)習(xí)學(xué)在深處、入腦入心。

         “四史”學(xué)習(xí)教育是堅(jiān)定理想信念的需要。當(dāng)代的黨員大多是在改革開放后出生的,沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮,沒有遇到過國(guó)家從站起來到富起來的艱難險(xiǎn)阻,只有通過學(xué)習(xí)“四史”,才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月,體會(huì)我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。學(xué)習(xí)“四史”要緊扣時(shí)代特征。要充分利用當(dāng)?shù)氐募t色文化資源加強(qiáng)教育引導(dǎo),增強(qiáng)廣大黨員干部的思想定力。

         “四史”學(xué)習(xí)教育是提升黨性修養(yǎng)的需要。中華民族偉大復(fù)興中的道路從來不是一馬平川,而如今有一些黨員對(duì)改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史缺乏深入了解,他們貪圖安逸,坐享其成。學(xué)習(xí)“四史”要緊扣實(shí)際。在中華民族的發(fā)展史上,有許許多多奮不顧身、舍生忘死的英雄人物。2020 年初,新冠肺炎疫情爆發(fā)后,我們身邊涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀人物。以“四史”開展黨性教育,要引導(dǎo)黨員干部從歷史人物和現(xiàn)代人物中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì),要在現(xiàn)實(shí)中自覺提升黨性修養(yǎng)和政治覺悟。

         “四史”學(xué)習(xí)教育是提高干部工作能力的需要。中華民族從富起來到強(qiáng)起來的進(jìn)程中,充分展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨用馬克思主義思想指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的過程。當(dāng)前,有一些領(lǐng)導(dǎo)干

         部意識(shí)到自己本領(lǐng)恐慌、能力不足,對(duì)如何提高自身工作能力又無從下手。其實(shí),通過學(xué)習(xí)“四史”便可從中汲取智慧和力量,在研究和學(xué)習(xí)的過程中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),再加以綜合分析、科學(xué)判斷、靈活運(yùn)用,不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,最終達(dá)到提升自我能力的目的。

         歷史是最好的教科書,在即將迎來建黨 100 周年的重大歷史節(jié)點(diǎn)之際,深入開展“四史”學(xué)習(xí)教育,就是要讓黨員干部不忘歷史,不忘初心,筑牢守初心擔(dān)使命的思想根基,要讓黨員干部知史愛黨、知史愛國(guó),不斷強(qiáng)化愛黨愛國(guó)的思想自覺和行動(dòng)自覺,要讓黨員干部以史為師、以史為鑒,把新時(shí)代的長(zhǎng)征路走得更穩(wěn)更好。

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         習(xí)近平總書記指出,只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨,不忘初心才能更加自覺,擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定。“四史”是一以貫之的黨的思想史、實(shí)踐史,而共產(chǎn)黨人的初心和使命也是一以貫之、始終不變的。“四史”內(nèi)容雖各有側(cè)重,但整體講的就是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的歷史。戰(zhàn)疫以來取得的各項(xiàng)成果,離不開共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),也離不開一線所有同志的努力。黨員同志全面參與疫情防控斗爭(zhēng),以實(shí)際行動(dòng)守初心,擔(dān)使命,為戰(zhàn)疫斗爭(zhēng)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。我們深切感受到,科學(xué)思想的指引,是重中之重的任務(wù)。思想引領(lǐng)要明確的是,溫故而知新,吸取歷史經(jīng)驗(yàn),才能把握歷史大勢(shì),才能在歷史學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)規(guī)律,不斷前進(jìn)。學(xué)好黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史,是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課。偉大的歷史無不沉淀為精神,精神又無不是歷史的,即便歷史事件會(huì)定格在過去,歷史精神卻是“永恒的”,值得我們傳承并發(fā)揚(yáng)光大,使之成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的物質(zhì)力量。年初的這場(chǎng)疫情,讓所有人猝不及防。僅僅三個(gè)月的時(shí)間,疫情從出現(xiàn)到爆發(fā)到蔓延,面臨著這場(chǎng)大考,不同國(guó)家交出了一份截然不同的答卷。各地采取“一級(jí)響應(yīng)”后,如何能保證這不僅僅是一句口號(hào)答案是,在最危難的時(shí)刻,共產(chǎn)黨員先上。在未知的風(fēng)險(xiǎn)之前,他們英勇無畏,這便是()對(duì)初心和使命最好的踐行。不管是醫(yī)護(hù)人員,科研人員,教職人員,還是基層各個(gè)崗位上堅(jiān)守的人,每個(gè)人都是英雄,這才是真正的“群體免疫”,一線的普通平凡人,為我們筑牢了這一道堅(jiān)不可摧的保護(hù)屏。這次疫情,是對(duì)我黨執(zhí)政能力的檢驗(yàn),也是對(duì)廣大人民群眾的檢驗(yàn)。成千上萬個(gè)最美逆行者,不顧個(gè)人安危,舍小家、為大家,這種壯舉深深感染了我,強(qiáng)化了我自身的社會(huì)責(zé)任感和使命感。只有人人奮勇爭(zhēng)先,將初心和使命牢記心頭,并用實(shí)際行動(dòng)去落實(shí),才能傳承歷史,適應(yīng)新時(shí)代新要求,實(shí)現(xiàn)新變革。

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