關(guān)于優(yōu)秀的作文400字5篇

　　優(yōu)秀是什么，有時(shí)候人們覺(jué)得優(yōu)秀就是被人們表?yè)P(yáng)，我自己認(rèn)為應(yīng)該是超越自我吧，不過(guò)在別人眼里我怎么樣，但是只要超越自我就是優(yōu)秀。下面是我給大家?guī)��?lái)的關(guān)于優(yōu)秀的作文五篇，供大家參考，希望能幫到大家!

　　優(yōu)秀與付出

　　郝悅江

　　每個(gè)人都希望自己優(yōu)秀，但希望優(yōu)秀的人分兩種：一種是只愿意收獲，而不愿意為此付出半點(diǎn)努力;另一種則是愿意付出與收獲等量甚至更高的收獲。

　　顯然第一種人的想法是不切實(shí)際的，只有第二種人才能夠成功!所謂“舍得”就是說(shuō)只有舍才會(huì)有得，象第一種人的做法是不可能實(shí)現(xiàn)的。所以，在優(yōu)秀的背后，一定會(huì)有許多付出。付出是優(yōu)秀的根本，沒(méi)有付出就不會(huì)有收獲。也是因?yàn)閮?yōu)秀的根本是付出，所以付出本身就是優(yōu)秀的一種。比如我們?nèi)メ烎~(yú)，如果我們不舍得買漁具，不舍得花費(fèi)時(shí)間，那我們何談收獲、何談成功呢?所以，我們?nèi)绻�不�?huì)去付出，就一定不會(huì)有收獲。而且付出往往是多方面的，如：金錢、努力、耐心、精力等等。

　　就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)吧，如果我們沒(méi)有學(xué)好小學(xué)階段的知識(shí)，就等于蓋樓沒(méi)有打好地基，以后的一切都不會(huì)牢固。只有在小學(xué)階段努力付出，掌握熟練和牢固的知識(shí)，才能在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中步步前進(jìn)。如果我們現(xiàn)在不掌握牢固的知識(shí)，就像蓋樓中偷工減料，樓房終有一日會(huì)倒下的。如果我們不付出，或付出了一半不愿繼續(xù)努力，那么最后的結(jié)果也會(huì)一事無(wú)成，所以我們不光要付出，還要堅(jiān)持不懈付出。

　　記住，如果你不付出，就一定不會(huì)成功。唯一的方法就是甘愿付出和“沒(méi)有任何理由拒絕優(yōu)秀”。

　　優(yōu)秀的門檻

　　小學(xué)時(shí)候，我就知道中學(xué)有尖子班，于是我很好奇，努力的學(xué)習(xí)為了進(jìn)一個(gè)好班，可適當(dāng)我跨進(jìn)中學(xué)的校門時(shí)，我大徹大悟，尖子班的學(xué)生并不是名副其實(shí)，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)并不優(yōu)秀，只要有錢就可以辦事，我的父母也這樣把我入進(jìn)了尖子班。

　　的確，老師還是很優(yōu)秀的，雖然嚴(yán)格但也懂得鼓勵(lì)學(xué)生。但是我逐漸發(fā)現(xiàn)了，我似乎不適于這個(gè)集體，這個(gè)最優(yōu)秀的集體，學(xué)校的老師們都說(shuō)這個(gè)班的同學(xué)是精英，但是我否認(rèn)這一切說(shuō)法，我們并不認(rèn)為，我們只不過(guò)利用金錢得到了一身名貴的衣服，它閃閃發(fā)光遮擋了我們所有的丑陋，但它并不保暖，我們?cè)跇s譽(yù)背后忍受的是寒冷。

　　別人羨慕我們的班級(jí)，但我卻想要遠(yuǎn)離它，我在63人的班級(jí)中像一粒沙子，沒(méi)有人注意到過(guò)我，可是這粒沙子是有實(shí)力的，把我永遠(yuǎn)放在大沙漠中我永遠(yuǎn)都只是一粒沙子，因?yàn)閯e人有的是背景，而我有的只是背影。我感謝父母為我鋪路，我在父母鋪好的路上暢通無(wú)阻，沒(méi)有一點(diǎn)磕磕絆絆，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)傷痛怎么會(huì)遇見(jiàn)彩虹。

　　世界不公平，這個(gè)學(xué)校也不公平，我希望學(xué)�？梢怨�平對(duì)待每一位學(xué)生，不要被金錢所折服，不要沒(méi)勢(shì)力所折服，給每一位學(xué)生同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境!

　　優(yōu)秀與搖籃

　　郝悅江

　　優(yōu)秀是每個(gè)人都想擁有的良好品質(zhì)，而搖籃是優(yōu)秀生根發(fā)芽的土壤。如果我們不生活在一個(gè)優(yōu)秀的環(huán)境中，就很難做到優(yōu)秀。在不優(yōu)秀的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，我們?cè)趺茨軌驅(qū)W到優(yōu)秀的東西。

　　搖籃就像是我們的雙腳，如果我們不在優(yōu)秀的搖籃中，那我們就不可能學(xué)習(xí)進(jìn)步。同樣，如果我們?cè)趦?yōu)秀的搖籃中，但是沒(méi)有做出正確的判斷，沒(méi)有向著更加優(yōu)秀的目標(biāo)前進(jìn)，我們同樣也可能掉進(jìn)“萬(wàn)丈深淵”。只有我們的雙腳走了真確的道路，我們才能在通往優(yōu)秀的道路上勇往直前。就像我們修文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，我們?cè)谶@樣一個(gè)優(yōu)秀的環(huán)境中，學(xué)習(xí)優(yōu)秀、博愛(ài)，在充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中生活，必將帶領(lǐng)我們向優(yōu)秀一步步邁進(jìn)。

　　我們要想達(dá)到優(yōu)秀的目標(biāo)，就必須一步步前進(jìn)�，F(xiàn)在我們有了好的開(kāi)端――一所優(yōu)秀的小學(xué)，接下來(lái)就要面臨另一個(gè)重要的選擇――一所優(yōu)秀的中學(xué)。如果不選擇優(yōu)秀的話，就像是我們穿了一件漂亮的褲子，卻配了一件破舊的上衣一樣。如果我們進(jìn)入了一個(gè)優(yōu)秀的環(huán)境，那就一定能夠繼續(xù)前進(jìn)。高外就是這樣一所中學(xué)，它就像一個(gè)優(yōu)秀的搖籃，能夠使我們?cè)谀抢锸斋@豐富的知識(shí)、寶貴的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)。

　　我們沒(méi)有任何理由拒絕優(yōu)秀，當(dāng)讓不能拒絕使我們更加優(yōu)秀的搖籃，因?yàn)橹挥性趦?yōu)秀的搖籃中，我們才能更加優(yōu)秀。

　　我是優(yōu)秀的小崗哨

　　黃屹南

　　“我是優(yōu)秀的小崗哨、小崗哨、小崗哨!我是優(yōu)秀的……”

　　秋天的涼風(fēng)吹遍大地，當(dāng)熟悉的面孔出現(xiàn)在文明監(jiān)督崗上時(shí)，我意識(shí)到就該輪到我站崗了。站崗那天，我剛到校就如脫韁野馬離弦箭一般的速度沖上教學(xué)樓去拿小崗哨的標(biāo)志――紅綢帶。一分鐘后我就已經(jīng)站在崗上，捂著胸口，喘著粗氣，急忙戴好綢帶，端正的站著，望著過(guò)路的人，心中頓時(shí)升起一股偉大的使命感。過(guò)了一會(huì)兒，走過(guò)的人漸漸少了起來(lái)，我便空了下來(lái)，頭老是往樓梯口投去急切的目光，如哨兵一樣，看到有位老是或同學(xué)來(lái)了，便立即立正，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備敬禮，不知不覺(jué)，已敬了十來(lái)個(gè)隊(duì)禮了，心中的忐忑過(guò)了，早晨也過(guò)了。

　　課間鈴聲未停，我早已經(jīng)到了“陣地”了，也沒(méi)想到第一天站崗便遇到了一個(gè)大關(guān)，那是快中午的時(shí)候，值日老是曹老師來(lái)了，我焦急地等著他，心里記著敬禮，二十米、十五米、十米、八米、兩米……“老師好”我迫不及待得曹老師敬禮道�？刹芾蠋熞�(jiàn)我的敬禮不太標(biāo)準(zhǔn)，親自幫我改正，在眾目睽睽之下，我很尷尬，恨不得地上有個(gè)洞，我可以跳下去，可地上沒(méi)有洞，還好，上課鈴聲響了，我向曹老師敬過(guò)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮一溜煙跑了。

　　一天再不知不覺(jué)中過(guò)去了，太陽(yáng)之船即將又返陰間，小崗哨們鄭重的講紅綢帶交給接班的同學(xué)后唱著歡快的音符和旋律回家了�！拔沂莾�(yōu)秀的小崗哨、小崗哨、小崗哨!我是快樂(lè)的小崗哨、小崗哨、小崗哨”。

　　評(píng)比優(yōu)秀三好學(xué)生

　　緊張的考試過(guò)后，學(xué)校將要評(píng)選優(yōu)秀三好學(xué)生，我的心咚咚地跳個(gè)不停。

　　那天早晨，太陽(yáng)剛從東方的地平線慢慢升起，像一張紅通通的笑臉，仿佛在祝賀我們獲得了優(yōu)秀的成績(jī)，同學(xué)們沒(méi)等睡蓮蘇醒，就早已在教室里坐好，等待老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師滿臉笑容地走了進(jìn)來(lái)，對(duì)大家說(shuō);“同學(xué)們，我們開(kāi)始評(píng)選優(yōu)秀三好學(xué)生吧!”話音剛落，老師就在黑板上刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我便在優(yōu)秀三好學(xué)生的名單之列，我感到很高興。

　　接下來(lái)選舉三好學(xué)生，當(dāng)老師道;“給金小強(qiáng)同學(xué)投票請(qǐng)舉手!”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉在地上都能聽(tīng)的到，這可把金小強(qiáng)給氣得臉都發(fā)青了，老師又說(shuō)：“給金婷同學(xué)投票的請(qǐng)舉手!”這時(shí)全班女生幾乎全舉了起來(lái)，金婷高興得不得了，她坐在座位上手舞足蹈。接下來(lái)，老師又說(shuō)給黃剛同學(xué)投票，可是，全班同學(xué)都默默地坐在那里，我一問(wèn)后桌的同學(xué)才明白，黃剛很會(huì)打架，搞得全班雞犬不寧，我暗地里想，就讓他氣得肺都炸了吧。最后，老師說(shuō)：“大家投投票選出的同學(xué)名單，還要結(jié)合各任課老師的意思。金老師將最后的結(jié)果于明日清早公布在黑板上，你們明天看到誰(shuí)的名字在，就知道誰(shuí)是真正的勝利者�！�

　　第二天，我們來(lái)到學(xué)校開(kāi)散學(xué)式，我發(fā)現(xiàn)我的名字依然在黑板上，我想：我終于成為優(yōu)秀三好學(xué)生啦!我奔跑著回家報(bào)喜訊。媽媽鼓勵(lì)我：“你以后要再接再勵(lì)，爭(zhēng)取年年得優(yōu)秀三好學(xué)生�！�

相關(guān)熱詞搜索：寫(xiě)優(yōu)秀作文