幼兒園美術(shù)組工作計劃

　幼兒園美術(shù)組工作計劃

　幼兒園美術(shù)組工作計劃 1 ?

　1、指點思想 ?

　幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，終究目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思惟能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

　2、目標(biāo)要求 ?

　1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

　2、認(rèn)識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

　3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟習(xí)的簡單物體的輪廓特點。

　4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等色彩并選用多種色彩作畫，對使用色彩感興趣。

　5、學(xué)會正確的涂色方法。

　3、活動組織要點 ?

　1、重視幼兒藝術(shù)思惟能力的培養(yǎng)。老師作用在于激起幼兒感受美、表現(xiàn)美。

　2、重視幼兒本身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思惟去發(fā)現(xiàn)。

　3、重視幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

　4、重視幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。

　通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、

　培養(yǎng)幼兒參與的興趣。

　5、在繪畫活動中，應(yīng)用情緒鼓勵法、視察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學(xué)會應(yīng)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特點。

　4、活動內(nèi)容 ?

　9 月份 認(rèn)識色彩 ?

　第 1 周：認(rèn)識色彩：紅色（太陽）、黃色、綠色（花）

　第 2 周：

　認(rèn)識色彩：紫色（氣球）、橙色（橘子）

　第 3 周：認(rèn)識色彩：藍(lán)色（大海）、棕色（大樹）

　第 4 周 ：認(rèn)識色彩：多種色彩（雨傘）、折紙（千紙鶴）

　10 月份 認(rèn)識形狀 ?

　第 1 周：認(rèn)識形狀：3 角形（帆船）、橢圓形（不倒翁）

　第 2 周：認(rèn)識形狀：梯形（房子）、正方形 ?

　第 3 周：

　認(rèn)識形狀：長方形（中國國旗）、半圓形（漂亮的帽子）

　第 4 周：

　認(rèn)識形狀：多種形狀、折紙（大風(fēng)車）

　101 月份 主題 ?

　第 1 周：美麗的線條 ?

　第 2 周：海底世界（魚、水草）

　第 3 周：動物世界（小白兔、小鳥）

　第 4 周：植物世界（花草、樹）

　102 月份 溫習(xí) ?

　第 1 周：溫習(xí)色彩（彩虹、奧運 5 環(huán)）

　第 2 周：溫習(xí)形狀

　第 3 周：溫習(xí)主題 ?

　第 4 周：溫習(xí)總結(jié) ?

　幼兒園美術(shù)組工作計劃 2 ?

　1、指點思想 ?

　為了更好地落實《園教研計劃》、《年級組工作計劃》，積極參與區(qū)教研組海運，因地制宜，肯定美術(shù)為我園大班年級組特點活動情勢。為保證該活動的順利展開，特制定本活動方案。

　2、活動目標(biāo) ?

　1、學(xué)習(xí)利用多種繪畫工具材料，應(yīng)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗創(chuàng)造的快樂。

　2、學(xué)習(xí)完全地表現(xiàn)感受過的或想像中的物體的’動態(tài)和簡單情節(jié)。

　3、嘗試各種美術(shù)活動情勢，體驗美術(shù)活動的樂趣。

　4、主動參加手工活動，較熟練地使用、選擇手工和材料，表現(xiàn)自己的意愿。

　3、活動措施 ?

　1、加強理論的學(xué)習(xí) ?

　理論是時間的支持，本學(xué)期將組織教師圍繞美術(shù)活動加大對教師此方面的理論學(xué)習(xí)的力度，豐富教師的理論知識，在此基礎(chǔ)上進行摘抄活動，并有所反思，得到 1 定程度的提升并能上升到實踐的層面。

　2、積極展開優(yōu)秀課模仿活動 ?

　本學(xué)期園內(nèi)將提供大量的錄影資料，包括優(yōu)秀美術(shù)在內(nèi)的多項活動的實例，要求每位教師就錄影的活動進行模仿操作，感受 1 次成功活動背后所斟酌的點點滴滴。

　3、勇于進行個人研討活動

　鼓勵每位教師根據(jù)本班幼兒實際和本年級的美術(shù)目標(biāo)開設(shè) 1 次美術(shù)研討活動，要請教師多情勢、多方法啟發(fā)幼兒進行美術(shù)創(chuàng)作。要求年級組的每次老師能夠針對開課教師的活動提出具體的意見和肯定，同時能創(chuàng)造性地應(yīng)用到各片的平日教育中。

　4、加強研討活動 ?

　針對模仿活動和研討活動，年級組教師要團結(jié) 1 致，出謀劃策，為本班及年級組教師的活動盡微薄之力。可從教學(xué)設(shè)計的思路、教學(xué)設(shè)計的實行、教學(xué)效果等多方面進行幫助。同時要求各位教師將自己的模仿活動和研討活動構(gòu)成檔案。

　4、活動安排 ?

　2 月份 ?

　肯定活動情勢和活動方案 ?

　3 月份 ?

　分發(fā)美術(shù)錄象 ?

　集中收看和個別收看 ?

　2 名老師肯定上模仿活動（李、高）

　4 月份 ?

　2 名老師肯定上研討活動（李、高）

　4 名老師肯定上模仿活動（吳、付、曹、巫）

　活動資料整理 ?

　5 月份 ?

　3 名老師肯定上研討活動（吳、付、曹）

　2 名老師肯定上模仿活動（馬、魏）

　6 月份 ?

　3 名老師肯定上研討活動（馬、魏、巫）

　幼兒園美術(shù)組工作計劃 3 ?

　1、設(shè)計意圖 ?

　草莓是平時孩子們喜歡吃的 1 種水果，對這類水果孩子們的了解都比較深，特別是在外形上，孩子有比較深入的了解，1 次我買了草莓孩子們看到后都議論紛紜，因此就生成了今天的活動。

　2、活動目標(biāo) ?

　1、了解草莓的外形特點。（重點）

　2、鼓勵幼兒大膽正確的上色。（難點）

　3、活動準(zhǔn)備 ?

　范畫若干、油畫棒，幼兒用輪廓圖。

　4、活動進程 ?

　1、導(dǎo)入活動：

　出示實物草莓引導(dǎo)幼兒說說這是甚么？ ?

　師：你們看今天李老師帶甚么來了？（草莓）

　師：你們在甚么地方看到草莓，它長在甚么地方的？它是甚么模樣的？有哪幾種色彩？（引導(dǎo)幼兒說出草莓的外形特點）

　師小結(jié)：草莓的葉子是綠色的、肉是紅色的，上面的籽是黑色的。

　2、出示教師范畫，幼兒視察：

　師：下面請你們看老師畫的是甚么？ ?

　師：對了老師草莓畫了下來，好看嗎？（好看）

　師：你們想不想為草莓穿上漂亮的衣服？（想）

　3、教師示范講授：

　師：小朋友在為他們穿衣服前，先看老師是怎樣給他們穿的。

　師：色彩要往 1 個方向涂，要涂的滿、實，但是不能涂到黑線

　外面去。

　師：我們要先涂綠色的葉子，再涂紅色的肉，最后涂黑色的籽，畫籽的時候我們要點畫，不能涂。

　4、提出作畫要求：

　1、師：我們在為草莓穿衣服前首先要想好穿甚么色彩的衣服？要怎樣涂色？先涂哪里？再涂哪里？ ?

　2、鼓勵幼兒大膽作涂色，看誰涂的又快又好？ ?

　3、畫畫的時候，要安靜作畫，不影響他人，注意坐姿。

　5、幼兒作畫，教師給予及時指點，對畫的又快又好的幼兒及時給予肯定，指點能力差的幼兒正確涂色。

　6、觀賞評析作品：

　1、為幼兒的作品寫上名字，看看誰畫的好。

　2、請個別幼兒談?wù)勛约合矚g誰的草莓，為何？ ?

　3、教師小結(jié)：我們小朋友為草莓穿上了漂亮的衣服，草莓說要謝謝我們小朋友呢，請我們 1 起去做游戲。

　幼兒園美術(shù)組工作計劃 4 ?

　1、活動目標(biāo) ?

　1、樂于在情形欣賞中初步感受艷麗的色采美。掌握手指導(dǎo)畫的方法。

　2、初步嘗試用手指導(dǎo)畫，體驗點畫活動帶來的樂趣。

　3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣。

　2、活動準(zhǔn)備 ?

　1、ppt； ?

　2、作品展現(xiàn)背景板； ?

　3、作業(yè)紙、顏料、調(diào)色盤；

　4、抹布。

　3、活動進程 ?

　1、談話導(dǎo)入：

　“你見過草地嗎？草地上有甚么呢？（小草、小花、胡蝶、蜻蜓）小松鼠家有 1 大片 1 大片的花草地， ?

　你們想不想?yún)⒂^ 1 下呢？老師把它變出來”（師生 1 起數(shù)數(shù) 1、2、3）

　2、基本部份：

�。�1）通過視察圖片，說說花草地 ?

　1、點擊 ppt（1）

　“哇，小松鼠家的花草地漂亮嗎？有甚么？”（紅、黃、紫、藍(lán)、白等）

　“用 1 個詞來形容 1 下”（5 顏 6 色）

　2、點擊 ppt（2）

　“前面還有 1 片花草地呢，看看近處的花是甚么樣的？（很大）遠(yuǎn)處的花又是甚么樣的？（很小很小、星星點點的）

　（2）欣賞大師作品 ?

　1、通過欣賞大師的作品，充分發(fā)揮幼兒的想象力。

　“你喜歡花草地嗎？有 1 位畫家爺爺，他叫吳冠中，他也喜歡花草地，（點擊 ppt）這就是吳爺爺畫的花草地，我們走近看看，有甚么？”（大點點、小點點、毛毛蟲、螞蟻、石頭、7 星瓢蟲、花胡蝶、花莖、樹枝等）

　2、幼兒隨背景樂用手指表現(xiàn)風(fēng)中的花草地。

　“1 陣風(fēng)吹來，花兒、草兒都干嗎呢？（舞蹈）我們用手指跳 1跳。（手指在腿上、肩上、頭上舞蹈）

　（3）幼兒嘗試手指導(dǎo)畫。（提示幼兒點完自己用抹布把手擦干凈）

　1、教個別幼兒示范手指導(dǎo)畫 ?

　“你想當(dāng)小畫家用小手指導(dǎo)出花草地嗎？” ?

　“大大的花用手指的甚么部位來點？”（指腹）

　“小小的草用手指的甚么部位來點？”（指尖）

　2、全部幼兒分組操作，教師巡回指點。（播放背景樂）

　“你會讓小花小草相親相愛在 1 起嗎？（牢牢挨在 1 起）

　（4）幼兒作品展現(xiàn)。

　3、結(jié)束部份：幼兒相互評價對方的作品。

　“你喜歡哪片花草地？為何？”

相關(guān)熱詞搜索：幼兒園 美術(shù) 組工