以案為鑒,以案促改心得體會
發(fā)布時(shí)間:2020-07-14 來源: 疫情防控 點(diǎn)擊:
以案為鑒,以案促改心得體會
以案為鑒,以案促改心得體會
通過參加分行“以案為鑒、以案促改”警示教育活動,我對此感受頗深,啟發(fā)很大。無論在單位還是在生活中,都要嚴(yán)格的約束自己,對法律要敬畏,對道德要自律,對制度要牢記,對自由要珍惜。我有以下幾點(diǎn)心得體會:
一、始終保持學(xué)習(xí)能力自警自醒。一定要不斷加強(qiáng)對黨的方針、政策和黨紀(jì)國法、部門法規(guī)的學(xué)習(xí),尤其是通過學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國光大銀行問責(zé)管理辦法》、“五條紅線”、“八個(gè)不得”、“十個(gè)嚴(yán)禁”和“信用卡十不準(zhǔn)”。樹立正確的思想信念,努力增強(qiáng)廉潔自律意識,不斷提高反腐倡廉的自覺性和自身免疫力,始終牢記黨員標(biāo)準(zhǔn)、崗位職責(zé),常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律己之心,不法分子便無機(jī)可乘。時(shí)刻提醒自己,約束自己,扎扎實(shí)實(shí)做好工作,
二、以身作則,以案為鑒,帶頭廉潔自律。二是始終保持廉潔自律的行為規(guī)范。兩袖清風(fēng),清正廉潔,這是每一名干部最基本的行為準(zhǔn)繩。黨一直教育我們要廉潔奉公、嚴(yán)格自律,經(jīng)常向大家敲警鐘。通過學(xué)習(xí)中國華融資產(chǎn)管理股份有限公司原黨委書記、董事長賴小民和其他在經(jīng)濟(jì)、金融領(lǐng)域犯罪的警示教育材料,我更深知黨員干部不廉潔,不僅會使黨在群眾中的形象受到扭曲和破壞,而且會使黨、國家和人民的利益受到損害。有些黨員干部并非學(xué)識不高,能力不強(qiáng),就是因?yàn)槲茨芰疂嵶月,最后走向犯罪。因此,要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,自重、自律、自醒,排除非份之想,常
懷律己之心,始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。
三、要始終保持艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)。錢財(cái)是過眼云煙,幸福才是永恒。萬惡皆因貪字起,貪念會讓人的私欲無限膨脹,直至沖昏頭腦,失去理智。近年來,有一部分黨員干部,淡忘了艱苦奮斗作風(fēng),貪圖享受,熱衷于追求個(gè)人和小家庭的安樂,拋棄黨紀(jì)法規(guī),貪污腐化,走上犯罪的道路。迷途者的現(xiàn)身說法無一不是因?yàn)樨澯钟|及法律底線,而受到了黨紀(jì)國法的嚴(yán)厲制裁,我們一定要引以為戒,不要一切向錢看,不要搞攀比,珍惜現(xiàn)有崗位和待遇,不要迷失方向,要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng),恪守黨的宗旨,提倡勤儉節(jié)約,反對鋪張浪費(fèi),在履行崗位職責(zé)時(shí),才能真正做到廉潔奉公,問心無愧,始終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
警示教育帶給我們的思考是沉重的,留給我們的教訓(xùn)也是極其深刻的。在新的歷史條件下,我作為銀行員工更是一名黨員所面臨的誘惑和考驗(yàn)還很多,我們一定要經(jīng)常打掃頭腦中的灰塵,就像我們每天都要洗臉和照鏡子一樣,做到坦然做人,扎實(shí)做事,警鐘長鳴,拒腐防變。
以案為鑒,以案促改心得體會
“案例中好幾個(gè)人都是和我一樣的村干部,這讓我深感震撼;厝ズ笪覍⒁园笧殍b,防患于未然。”近日,萬隆鄉(xiāng)以案促改警示教育案例會議后,一名村支書記如是說。此次萬隆鄉(xiāng)梳理的違紀(jì)違法典型案例抽絲剝繭,不僅剖析個(gè)人原因,還深挖制度原因,推動以案明紀(jì)明法。
按照區(qū)紀(jì)委開展以案促改要求,深化以案為鑒、以案促改,從正反兩方面典型中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),筑牢思想防線,堵塞監(jiān)管漏洞。用好用活反面教材,既引導(dǎo)廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部從典型案例中汲取教訓(xùn)、引以為鑒,又積極查找癥結(jié)、堵塞漏洞,扎緊制度籠子,防止同類問題反復(fù)發(fā)生。
萬隆鄉(xiāng)將警示教育列入經(jīng)常性思想教育重要內(nèi)容,研究制訂了工作辦法,做到召開一次以案促改教育會、教育一批干部、整改一類問題、完善一套制度。同時(shí)還通過召開黨委會、鄉(xiāng)村干部大會、專題民主生活會或組織生活會、警示教育大會,在一定范圍發(fā)放違紀(jì)違法人員個(gè)人懺悔書和公開處分決定書,為黨員干部敲警鐘、明底線。同時(shí),對典型案件“解剖麻雀”,找準(zhǔn)“病灶”,推動問題整改。
“希望大家吸取這起案件的教訓(xùn),認(rèn)真履責(zé),在農(nóng)村集體土地確權(quán)以及其他各項(xiàng)工作中力戒形式主義、官僚主義。”黨委書記一再叮囑全體鄉(xiāng)、村干部要以案為鑒,不要重蹈覆轍。
前車之覆,后車之鑒。萬隆鄉(xiāng)牢牢把握問題定位,把案例資源用好用活,把警示教育做深做透,以案為鑒、以案促改,努力取得良好的政治效果、紀(jì)法效果和社會效果。通過以案促改,結(jié)合農(nóng)村土地確權(quán)工作已有6名村干部和5名群眾主動將確權(quán)到個(gè)人名下集體土地更改到集體名下并將領(lǐng)取的耕地補(bǔ)貼退還到了鄉(xiāng)財(cái)政所,目前我鄉(xiāng)鄉(xiāng)、村干部樹立了正確的利益觀、價(jià)值觀和道德觀樹立,明白了今后工作的方向是加深與人民群眾的感情,維護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民群眾根本利益、為群眾辦實(shí)事、辦好事。
以案為鑒,以案促改心得體會
按照省委、市委、縣委對警示教育提出的要求,阜南縣“以案示警、以案為戒、以案促改”警示教育工作辦公室為進(jìn)一步細(xì)化、實(shí)化《關(guān)于開展“以案示警、以案為戒、以案促改”警示教育工作方案》,印發(fā)了《全縣“以案示警、以案為戒、以案促改”警示教育工作行事歷》的通知。
阜南縣商務(wù)糧食局立即開展全系統(tǒng)理論探討學(xué)習(xí),舉一反三,汲取教訓(xùn),引為鏡鑒,把力戒形式主義、官僚主義作為“不忘初心、牢記使命”主題教育的重
要任務(wù)抓嚴(yán)抓實(shí)。以下是我此次學(xué)習(xí)探討體會。
一、以案示警,提高思想認(rèn)識
通過學(xué)習(xí)《關(guān)于開展“以案示警、以案為戒、以案促改”警示教育工作方案》,深深的感覺到教訓(xùn)深刻,發(fā)人深思,令人警醒。究其根本,是他們理論上不清醒,未能深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想,貫徹落實(shí)黨中央決策部署跑偏走樣、陰奉陽違。作為黨員干部,要時(shí)刻保持理論上的清醒,必須學(xué)懂、弄通、做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想。只有保持理論上的清醒,才能做到政治上的清醒;只有理論上的堅(jiān)定,才能做到政治上的堅(jiān)定。正是他們理論上不清醒,導(dǎo)致了政治上的糊涂,理想信念缺失,“四個(gè)意識”不強(qiáng),沒有真正做到“兩個(gè)維護(hù)”,沒有深刻認(rèn)識“兩個(gè)維護(hù)”的政治內(nèi)涵。不能層層講“核心”、層層喊“看齊”,核心只有黨中央的核心,看齊只能向黨中央看齊,他們在思想上迷失了方向,最終導(dǎo)致走向嚴(yán)重違法違紀(jì)的道路。
二、以案為戒,對標(biāo)查找問題
習(xí)近平總書記指出,形式主義、官僚主義同我們黨的性質(zhì)宗旨和優(yōu)良作風(fēng)格格不入,是我們黨的大敵、人民的大敵。其危害之大不言而喻。他們這些黨員干部大搞形式主義、官僚主義,在有些地方有些干部身上也有不同程度的反映,就我個(gè)人而言,主要表現(xiàn)在:一是動力不足,不想為。改非后,認(rèn)為沒有黨組硬性工作,感覺工作任務(wù)輕了,心理壓力小了,整個(gè)身心也放松了,隨之產(chǎn)生一些惰性,導(dǎo)致思想有些滑坡,工作有些松懈,工作動力不足。二是學(xué)習(xí)不足,不善為。理論學(xué)習(xí)抓的不扎實(shí),專研不深。看了文件,學(xué)了政策,但僅僅停留在文字表面,沒有對其背景、細(xì)節(jié)和內(nèi)涵進(jìn)行深層次的思考,忽略了促進(jìn)、規(guī)范和指導(dǎo)工作。我曾經(jīng)一天記了六頁學(xué)習(xí)筆記,但囫圇吞棗,只顧數(shù)量,不求理解不理解,掌握不掌握。三是工作不足,不愿為。崗位的變化,客觀上接受新生事物越來越少,
主觀上對新理念、新思想的學(xué)習(xí)缺少拼勁、鉆勁,知識儲備不足,制約了工作創(chuàng)新發(fā)展。面對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題,搶先一步,下“先手棋”的意識不強(qiáng),更多的是拼人脈、靠積累、憑經(jīng)驗(yàn),不注重會議效果和文件執(zhí)行結(jié)果,督促落實(shí)不夠,以知促行、以行促知、知行合一做得不夠,導(dǎo)致一些突出矛盾和問題得不到有效解決。
三、以案促改,作風(fēng)推進(jìn)工作
我一定以“以案示警、以案為戒、以案促改”警示教育學(xué)習(xí)為契機(jī),嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真工作,嚴(yán)格以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩,推進(jìn)工作嚴(yán)格從實(shí)際情況出發(fā),不玩忽職守,不弄虛作假,改進(jìn)作風(fēng),杜絕形式主義,官僚主義,帶頭踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,帶頭提高工作水平,走在前列、干在實(shí)處。
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