“京師木鐸后備干部培養(yǎng)工程”方案

　“京師木鐸后備干部培養(yǎng)工程”方案

　一、培養(yǎng)背景 為加快各校專業(yè)型優(yōu)秀后備人才的培養(yǎng)，提高學(xué)校管理干部的專業(yè)水平，進(jìn)一步提升北京師范大學(xué)教育集團(tuán)的品牌影響力，積極探索科學(xué)有效的基礎(chǔ)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的教育培訓(xùn)模式，建設(shè)一支懂教育、善管理、作風(fēng)好的高素質(zhì)基礎(chǔ)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，為北京師范大學(xué)合作辦學(xué)平臺(tái)可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)后備人才保證，北京師范大學(xué)教育集團(tuán)將啟動(dòng)‚京師木鐸后備干部培養(yǎng)工程?，并自 2019 年 8 月至 2020 年 7 月開展‚第一期‘滋蘭’后備正校級(jí)干部培訓(xùn)班?和 ‚第一期 ‘樹蕙’后備副校級(jí)干部培訓(xùn)班?。

　二、組織機(jī)構(gòu) 主辦單位：北京師范大學(xué)教育集團(tuán) 承辦單位：北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心 北京師范大學(xué)各附屬（實(shí)驗(yàn)）學(xué)校 三、培養(yǎng)目標(biāo) 京師木鐸后備干部培養(yǎng)工程暨‚滋蘭?后備正校級(jí)干部培

　訓(xùn)班和‚樹蕙?后備副校級(jí)干部培訓(xùn)班（以下簡(jiǎn)稱‚培養(yǎng)工程?）秉承北京師范大學(xué)‚治學(xué)修身，兼濟(jì)天下?的育人理念，以‚做扎根的教育?為使命，提供教育質(zhì)量提升服務(wù)，通過多種培養(yǎng)方式，使入選的學(xué)員在研究能力、領(lǐng)導(dǎo)水平、教育教學(xué)藝術(shù)、教育創(chuàng)新等方面有明顯的進(jìn)步和提高。

　四、培養(yǎng)原則 （一）研究性原則 堅(jiān)持研究為先的原則。后備干部的培養(yǎng)是要引導(dǎo)他們?cè)谙到y(tǒng)思考與深度研究的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)提升、探索事物規(guī)律，形成先導(dǎo)性、典型性的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)秀成果，以此來引領(lǐng)教育改革與發(fā)展的航向。

�。ǘ�）實(shí)踐性原則 堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向的原則。扎根于教學(xué)實(shí)踐和學(xué)情實(shí)際，鑄就根本牢固的教育根基，促進(jìn)教育教學(xué)和教育管理行為的持續(xù)改進(jìn)，從而形成教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，做扎根的教育。

�。ㄈ�）人本性原則 樹立‚人、愛、創(chuàng)新?的價(jià)值觀，堅(jiān)持以人為本，以愛育塑教育；并注重學(xué)校實(shí)際問題的診斷和解決，尊重個(gè)性化發(fā)展，增加課程的選擇性，滿足個(gè)性化的需求。

　（四）發(fā)展性原則

　堅(jiān)持持續(xù)發(fā)展的原則。后備干部培養(yǎng)遵循教育家的成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，激發(fā)后備干部的發(fā)展?jié)撃�，學(xué)會(huì)反思教育教學(xué)、學(xué)校辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，確定不同時(shí)期、不同階段的不同目標(biāo)和任務(wù)。

�。ㄎ澹﹦�(chuàng)新性原則 堅(jiān)持創(chuàng)新性原則。創(chuàng)新為體求卓越，鼓勵(lì)并引導(dǎo)后備干部在工作的某個(gè)領(lǐng)域取得開創(chuàng)性成果。勇于突破學(xué)�，F(xiàn)有的育人模式，敢于嘗試新的教育教學(xué)方法，形成獨(dú)特的教學(xué)辦學(xué)風(fēng)格。

　五、培養(yǎng)方式 ‚培養(yǎng)工程?采取專家引領(lǐng)與自主研修相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合、遠(yuǎn)程研修與參觀考察相結(jié)合的方式，在一年培訓(xùn)中按照通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)提升、實(shí)踐技術(shù)三個(gè)層次設(shè)計(jì)培養(yǎng)課程。

�。ㄒ唬┱n程設(shè)置 核心模塊

　模塊一：教育理論 模塊二：教育政策法規(guī) 模塊三：學(xué)校管理 模塊四：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 模塊五：學(xué)校文化建設(shè) 模塊六：教育科學(xué)研究 模塊七：德育課程體系構(gòu)建 模塊八：文化理念建設(shè) 特色模塊

　模塊九：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃 模塊十：教育現(xiàn)代化 模塊十一：心理健康 模塊十二：學(xué)校課程體系建設(shè)

　模塊十三：教育技術(shù) 模塊十四：教育經(jīng)濟(jì) 模塊十五：比較教育研究

　實(shí)踐模塊

　模塊十六：跟崗學(xué)習(xí) 模塊十七：教育考察 模塊十八：學(xué)習(xí)成果展示 模塊十九：論文答辯、結(jié)業(yè) （二）實(shí)施特點(diǎn) 1.雙導(dǎo)師制培養(yǎng)形式：為學(xué)員配備理論學(xué)術(shù)導(dǎo)師和教育實(shí)踐導(dǎo)師，個(gè)別指導(dǎo)和集中授課相結(jié)合。

　2.多樣化學(xué)習(xí)：集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、課題研究、小組交流、跟崗學(xué)習(xí)、參觀考察、實(shí)地調(diào)研等多種形式。

　六、遴選條件 （一）政治素質(zhì)過硬，理想信念堅(jiān)定。師德良好，熱愛教育事業(yè)。

�。ǘ�）充分認(rèn)同北京師范大學(xué)的育人理念，具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和開拓創(chuàng)新的精神。

　（三）在北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育合作辦學(xué)平臺(tái)工作 2 年以上。后備副校級(jí)干部學(xué)員須具備在中小學(xué)（幼兒園）擔(dān)任中層管理干部 2 年及以上工作經(jīng)歷；后備正校級(jí)干部學(xué)員須具備在中小學(xué)（幼兒園）擔(dān)任副校級(jí)管理干部 1 年及以上工作經(jīng)歷。

　七、報(bào)名方式 北京師范大學(xué)各附屬（實(shí)驗(yàn)）學(xué)校根據(jù)遴選條件推薦本校優(yōu)秀的老師。其中，建校未滿 5 年的北京師范大學(xué)附屬（實(shí)驗(yàn)）學(xué)校，‚滋蘭?后備正校級(jí)干部培訓(xùn)班和‚樹蕙?后備副校級(jí)干部培訓(xùn)班可各推薦 1 人；建校超過 5 年的北京師范大學(xué)附屬（實(shí)驗(yàn)）學(xué)校，‚滋蘭?后備正校級(jí)干部培訓(xùn)班和‚樹蕙?后備副校級(jí)干部培訓(xùn)班可各推薦 2 人。如無合適人選，可不推薦。

　被推薦人員需填寫《‚京師木鐸后備干部培養(yǎng)工程?報(bào)名表》（附件 2），由學(xué)校負(fù)責(zé)人統(tǒng)一將相關(guān)資料發(fā)送至郵箱：，郵箱命名格式為‚學(xué)校名稱-姓名-京師木鐸后備干部?。

　八、費(fèi)用須知 ‚培養(yǎng)工程?培訓(xùn)成本為 8.5 萬元/人，其中北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育合作辦學(xué)平臺(tái)承擔(dān) 7.5 萬元/人，各附校承擔(dān) 1 萬元/人。在培訓(xùn)期間，如無故缺勤、無故未完成項(xiàng)目作業(yè)、考核不合格，學(xué)員所有培訓(xùn)費(fèi)將由學(xué)校、個(gè)人承擔(dān)。

　培訓(xùn)期間的食宿費(fèi)和交通費(fèi)由學(xué)員自理或各單位報(bào)銷。

　九、繳費(fèi)方式 各附校和參培學(xué)員收到《‚京師木鐸后備干部培養(yǎng)工程?報(bào)到確認(rèn)信息函》后，請(qǐng)各附校于 2019 年 7 月 31 日前將總參訓(xùn)費(fèi)用轉(zhuǎn)入以下賬戶，憑轉(zhuǎn)賬單或電匯憑證至報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)辦理報(bào)

　到手續(xù)。

　賬戶名：北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心 開戶行：廣發(fā)銀行北京分行新外支行 賬號(hào)：

　納稅人識(shí)別號(hào)：92974F 備注：京師木鐸后備干部+姓名+聯(lián)系方式，并務(wù)必保留匯款憑證。

　十、聯(lián)系人 曾瑤琪：；

　張

　彤：；

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