對(duì)于XX區(qū)教育系統(tǒng)開展“四史”學(xué)習(xí)教育工作方案

　 關(guān)于在 XX 區(qū)教育系統(tǒng)開展“四史” 學(xué)習(xí)教育的工作方案

　根據(jù)區(qū)委關(guān)于開展黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育的工作要求，推動(dòng)全區(qū)教育系統(tǒng)廣大黨員、干部、青少年學(xué)生學(xué)好用好歷史，以史鑒今、資政育人，現(xiàn)就我區(qū)教育系統(tǒng)開展黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史（以下簡稱“四史”）學(xué)習(xí)教育，提出如下工作方案。

　一、工作目標(biāo) 全區(qū)教育系統(tǒng)各基層黨組織和廣大黨員、干部要通過學(xué)習(xí)“四史”，深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會(huì)主義來之不易。弄清楚我們從哪里來、往哪里去，弄清楚艱苦卓絕是什么、是怎么來的，以史為鏡，進(jìn)一步檢視和校準(zhǔn)坐標(biāo)，做到不忘歷史、不忘初心，知史愛黨、知史愛國。通過“四史”學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，把握歷史規(guī)律和歷史趨勢，知其所來、明其所趨，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持為黨育人，為國育才，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；進(jìn)一步樹牢宗旨意識(shí)，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，努力建設(shè)家門口好學(xué)校，辦好人民滿意的教育；進(jìn)一步激勵(lì)擔(dān)當(dāng)作為，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)全國教育大會(huì)精神，激發(fā)教育系統(tǒng)干事創(chuàng)業(yè)精氣神，攻堅(jiān)克難、真抓實(shí)

　 — 2 — 干，全力實(shí)施各項(xiàng)教育改革，加速推進(jìn) XX 教育現(xiàn)代化。

　二、主要任務(wù) 1、堅(jiān)持示范帶頭，把“四史”學(xué)習(xí)教育融入領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，做實(shí)“四史”學(xué)習(xí)教育的載體和抓手。推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部走在前列、作出表率，先學(xué)一步，深學(xué)一層，將“四史”教育作為領(lǐng)導(dǎo)班子理論中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，列出專題進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)學(xué)促學(xué)作用。堅(jiān)持集中輪訓(xùn)與干部在線學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持講專題黨課與交流研討相結(jié)合。嚴(yán)格落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部學(xué)習(xí)活動(dòng)，帶頭交流“四史”學(xué)習(xí)體會(huì)。黨工委書記主動(dòng)深入基層學(xué)校聯(lián)系點(diǎn)黨支部講 1 次“四史”專題黨課，帶領(lǐng)廣大黨員干部和師生學(xué)思踐悟、融會(huì)貫通，將“四史”教育融入教育教學(xué)全過程。把學(xué)習(xí)“四史”同學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于教育工作重要論述結(jié)合起來，引導(dǎo)全系統(tǒng)黨員、干部和師生堅(jiān)定理想信念、傳承紅色基因、永葆政治本色、勇于擔(dān)當(dāng)作為。

　2、突出日常經(jīng)常，把“四史”學(xué)習(xí)教育納入黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、主題黨日等基本制度，把學(xué)習(xí)“四史”貫穿基層黨組織全年組織生活始終。年內(nèi)安排不少于 4 次圍繞“四史”學(xué)習(xí)教育內(nèi)容的主題黨日活動(dòng)；黨支部書記至少上 1次“四史”學(xué)習(xí)教育內(nèi)容的黨課。把“四史”學(xué)習(xí)作為教育系統(tǒng)理論教育、黨性教育的重要組成部分，納入校(園)長暑期集

　中培訓(xùn)、后備干部、中層干部專題培訓(xùn)的核心課程，逐步提高課時(shí)比重。將“四史”學(xué)習(xí)內(nèi)容作為入黨積極分子、新發(fā)展黨員、黨務(wù)工作者、支部書記、普通黨員全員全覆蓋培訓(xùn)的必選內(nèi)容，通過理論學(xué)習(xí)、分組研討、案例教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等形式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)積分制，提升學(xué)習(xí)實(shí)效。優(yōu)化“四史”教育形式，挖掘各類紅色教育資源，發(fā)揮區(qū)域化黨建平臺(tái)作用，充分運(yùn)用各級(jí)黨建服務(wù)陣地共享資源，用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)，拓展學(xué)習(xí)陣地。

　3、抓住重要節(jié)點(diǎn)，把“四史”學(xué)習(xí)教育列入節(jié)慶紀(jì)念活動(dòng)。在重要節(jié)點(diǎn)有重點(diǎn)、有針對(duì)性地組織專題學(xué)習(xí)，持續(xù)推動(dòng)全系統(tǒng)上下掀起學(xué)習(xí)“四史”高潮。面向黨員、干部、教師和青少年，在浦東開發(fā)開放30周年之際、XX世博會(huì)舉辦10 周年紀(jì)念活動(dòng)、“七一”黨的生日、“十一”國慶節(jié)、“六一”兒童節(jié)、國家公祭日等重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)，以理論宣講、主題黨團(tuán)日、升國旗儀式、入團(tuán)入隊(duì)儀式等形式，重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)宣傳城市發(fā)展理念、黨的光榮歷史、新中國和改革開放的偉大成就，進(jìn)一步拓展黨性教育、紅色教育、初心教育的形式與內(nèi)涵，營造“四史”學(xué)習(xí)教育良好氛圍。

　4、聚焦青少年學(xué)生，把“四史”學(xué)習(xí)教育貫穿立德樹人教育。立足校園主陣地，推動(dòng)“四史”教育“進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng)、進(jìn)儀式、進(jìn)隊(duì)伍”，把“四史”內(nèi)容融入教育教學(xué)全過程，引導(dǎo)青少年扣好人生第一�？圩�。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，開足

　 — 4 — 開齊開好道德與法治課、歷史課，挖掘語文、地理等相關(guān)學(xué)科課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的“四史”教育資源。實(shí)施中小學(xué)思政課改革創(chuàng)新行動(dòng)，遴選一批思政課教學(xué)名師，征集一批思政課精品教學(xué)案例，打造一批思政課示范課堂，強(qiáng)化“四史”教育。把“四史”內(nèi)容融入主題團(tuán)日、班隊(duì)會(huì)以及學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，策劃開展“少年修齊講堂”、青年馬克思主義者培養(yǎng)工程、“學(xué)習(xí)新思想，當(dāng)好接班人”“新時(shí)代好少年”等中小學(xué)生主題教育。扎實(shí)開展升國旗儀式、成人儀式、入黨入團(tuán)入隊(duì)等儀式，強(qiáng)化黨旗下宣誓、配戴團(tuán)徽領(lǐng)巾、向國旗敬禮等儀式禮儀的莊嚴(yán)感，激發(fā)愛黨愛國愛社會(huì)義情感。抓好思政骨干教師、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批能講歷史、會(huì)講歷史、善講歷史的專兼職師資隊(duì)伍。

　三、工作要求 (一)層層壓實(shí)責(zé)任。各單位要高度重視，切實(shí)覆行主體責(zé)任，全面負(fù)責(zé)本單位的學(xué)習(xí)教育，緊密結(jié)合實(shí)際，制訂具體工作方案，作出部署安排，細(xì)化措施。各單位黨組織書記承擔(dān)起第一責(zé)任人的職責(zé)，既要率先垂范，帶頭參加學(xué)習(xí)、接受教育，又要站在一線、靠前指揮，投入足夠的時(shí)間和精力，進(jìn)行具體指導(dǎo)，切實(shí)抓好工作落實(shí)。

�。ǘ�）抓好統(tǒng)籌推進(jìn)。區(qū)教育黨工委成立“四史”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），負(fù)責(zé)全程抓好“四史”學(xué)習(xí)教育的開展。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作，辦公室

　主任由黨工委副書記兼任。教育局機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部首先要抓好自身的學(xué)習(xí)教育，作出表率。黨群科要加強(qiáng)工作指導(dǎo)，把開展“四史”學(xué)習(xí)教育納入黨員教育培訓(xùn)工作計(jì)劃，在黨員、干部日常教育管理中抓細(xì)抓實(shí)。普教一科、普教二科、活動(dòng)中心、教育學(xué)院、實(shí)踐基地、團(tuán)工委、關(guān)工委等部門要各司其職、各負(fù)其責(zé)，切實(shí)抓好青少年“四史”學(xué)習(xí)教育。

　（三）加強(qiáng)督查指導(dǎo)。區(qū)教育黨工委將采用聽取匯報(bào)、走訪調(diào)研、隨機(jī)抽查、參加學(xué)習(xí)討論、列席專題組織生活會(huì)等方式，加強(qiáng)工作指導(dǎo)和督促檢查。各單位要深入了解黨支部、黨員學(xué)習(xí)教育開展情況和實(shí)際效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決苗頭性、傾向性問題，防止形式主義、走過場，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。“四史”教育開展情況，將作為基層黨建工作述職評(píng)議考核、支部評(píng)星定級(jí)的重要內(nèi)容，作為領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核、文明校園創(chuàng)建評(píng)審的重要依據(jù)。

　(四)做好宣傳引導(dǎo)。教育局黨辦、行政辦等部門要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，廣泛開展宣傳報(bào)道，激發(fā)全體黨員、干部和師生學(xué)史讀史熱情，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。各單位要落實(shí)專人，及時(shí)梳理總結(jié)本單位開展“四史”學(xué)習(xí)教育的特色做法、成功經(jīng)驗(yàn)等相關(guān)信息，依托校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)等各類平臺(tái)開展宣傳報(bào)道，并向教育系統(tǒng)基層黨建網(wǎng)報(bào)送學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

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