小學年勞動教育方案“勞動礪心智,實踐促成長”主題教育實踐,活動方案（范本）

　 第 1 頁 共 4 頁 小學 0 2020 年 勞動教育方案 “勞動礪心智

　實踐促成長”主題教育實踐

　活動方案 （范本）

　一、活動目的

　為激發(fā)學生熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，學校開展“五·一”勞動節(jié)主題教育實踐活動，引導學生對“五·一”勞動節(jié)有深刻的認識，尊重身邊的勞動人民，激發(fā)熱愛勞動的情感，懂得珍惜勞動成果。同學通過社會實踐活動，從身邊做起，從小事做起，從體驗中學到更多知識，在實踐中懂得勞動的意義。

　二、活動主題

　勞動礪心智 實踐促成長 三、活動對象

　全體學生 四、活動時間

　2020 年 9 月 30 日—10 月 6 日 五、活動內(nèi)容

　（一）一、二年級勞動實踐作業(yè)及要求

　要求：以五月勞動節(jié)為契機，一至二年級在學習實際

　 第 2 頁 共 4 頁 操作中體驗勞動所帶來的快樂�？梢詤⒄者@份“勞動寶典”。

　1.能按照學習需要，準備、整理、收拾學習用品。

　2.學會手洗簡單的小衣物。

　3.學會擇菜。

　4.學會擦桌子、洗盤碗，把亂放的東西撿起來放回原處。

　5.在家主動進行垃圾分類。

　6.能主動為家里的花草植物澆水。

　7.踐行家庭垃圾分類，可以自制涂鴉特色分類垃圾桶，養(yǎng)成垃圾分類好習慣。

　從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣，能夠體會父母勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛勞動。圖文并茂地上傳至人人通主題活動。

�。ǘ�）三、四年級勞動實踐作業(yè)及要求

　要求：可以參照這份“勞動寶典”。

　1.手洗簡單衣物。

　2.學習使用洗衣機、吸塵器、電飯煲等家用電器。

　3.嘗試學習烹飪，做簡單的早餐或煮面條等。

　4.擇菜、剝蝦、洗碗筷。

　 第 3 頁 共 4 頁 5.更換床單、被罩、枕套等個人床品。

　6.保持臥室整潔，定期打掃。

　7.踐行家庭垃圾分類，可以自制涂鴉特色分類垃圾桶，養(yǎng)成垃圾分類好習慣。

　請同學們將活動過程圖文并茂地上傳至人人通主題活動。

�。ㄈ�）五、六年級勞動實踐作業(yè)及要求

　要求：同學們開展攝影作品和書寫作品展。

　1.尋訪身邊的勞動者，并用照片、文字等方式記錄。

　2.和父母換崗一天，感受家庭勞動的不易。

　3.走進社會，觀察職業(yè)人士，條件允許可進行職業(yè)初體驗（如小記者、紅綠燈交通協(xié)管員、小圖書管理員等）。

　4.踐行家庭垃圾分類，可以自制涂鴉特色分類垃圾桶，養(yǎng)成垃圾分類好習慣。

　請同學們將活動過程圖文并茂地上傳至人人通主題活動。

　著名心理學者巨匠威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”一個人的生活習慣，總是和他們

　 第 4 頁 共 4 頁 生活上的自理能力聯(lián)系在一起的。

　 X XXXX 小學

　0 2020 年 年 4 4 月 月 8 28 日

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