四川省“聯(lián)測促改”活動第二輪測試
發(fā)布時間:2020-11-07 來源: 疫情防控 點擊： 
四川省“聯(lián)測促改”活動第二輪測試 第Ⅰ卷（非選擇題 共 27 分）
一、（12 分，每小題 3 分）
1．下列各組詞語中加點的字，讀音全部不相同的一組是（
）
A．菲．薄
徘．徊 誹．謗 蜚．聲 俳．句 B．嗔．怪
滇．池 慎．重 縝．密 癲．狂 C．喝．彩
遏．制 竭．力 謁．見 渴．望 D．恪．守
閣．下 炮烙． 駱．駝 喀．血 2．下列句子中，沒有錯別字的一項是（
）
A．“一把手組閣”有利于降低權(quán)力之間的摩擦度，縮短權(quán)力之間的磨合期，但內(nèi)部權(quán)力的過度集中統(tǒng)一，容易在很多問題上消減話語權(quán)的搏弈空間。
B．春的萌動、顫栗、騷亂，夏的喧鬧、蓬勃、繁華，全部銷聲匿跡，無要挽回，不管它以前怎樣輝煌，怎樣驕傲，怎樣光芒四射，怎樣揮霍自己的精力與才華，畢竟過往不復。
C．電影《梅蘭芳》真實再現(xiàn)了說劇大師梅蘭芳截然不同的兩面人生：舞臺上神采飛揚光鮮亮麗，生活中木訥寡言不黯世事。
D．我是由無數(shù)星辰日月草木山川的精華匯聚而成的，只要計算一下人一生吃進去多少谷物飲下了多少清水才凝聚成一具美侖美奐的軀體，我們一定會為那數(shù)字的龐大而驚訝。
3．下列句子中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>
）
A．在高中讀書的三年期間，班主任老師給了我無所不至的關(guān)懷，現(xiàn)在想起來，依然銘感于心，真想什么時候當面說聲“謝謝”。
B．今天，市政府召開聯(lián)于建設(shè)文明城市的座談會，與會人員各執(zhí)已見，就相關(guān)事宜展開了熱烈的論，提出了很多好的建議。
C．以前，讀相關(guān)青藏高原的文字，早就悠然神往；現(xiàn)在，設(shè)身處地，更是覺得這壯美的山河讓我的靈魂騰空而起，翩翩翱翔。
D．雖然沒拿到金牌，但是經(jīng)歷了換帥風波，隊員正處在新老交替的磨合時期，中國籃球隊亞洲杯上拿到一塊銀牌也差強人意。
4．下列句子中，沒有語病的一項是 A．中國男足在比賽中屢遭敗績，究其因，他們所欠缺的；一是戰(zhàn)術(shù)不當，二是心理狀態(tài)不穩(wěn)。
B．科學進步從來就雙刃劍，而“克隆”所帶來的科學技術(shù)與倫理道德的分歧更是空白巨大。
C．日前，第十二屆全運會賽場傳來捷報：“安徽玫瑰”在女子手球決賽中，以 31：20 戰(zhàn)勝了上屈冠軍解放軍隊，蟬聯(lián)了冠軍。
D．記憶的移植，會對一部分思想素質(zhì)不高的人產(chǎn)生一些不良的負面影響。
二、閱讀下面文字，完成 1～3 題。
�、倭_素最終以政治學完成了他對倫理學的探討。從倫理學到政治學的過渡似乎是情理之中的事情，因為羅素從來就不是為了建立倫理學體系而談倫理學的。他的倫理視野并不像一般倫理學家那樣限于個人、他人、社會的范圍，而是擴展到群體與群體、民族與民族、國與國之間的關(guān)系。他在本書中對政治學的思考，也不是意欲研究政治學的理論問題，而是著重探討了與倫理學密切相關(guān)的、具有緊迫現(xiàn)實意義的政治問題。羅素首先回顧了自文明開始以來有組織的激情沖突，討論了這種沖突造成的人類幸福的損失，力圖找到?jīng)_突的原因，為苦難中的人類指出一條道路。
②羅素看到，迄今為止人類用自己的知識創(chuàng)造出這樣一個可悲的世界：只有少數(shù)人才能享受，而絕大部分人卻過著比野生動物還悲慘得多的生活；人類心靈的構(gòu)成當前僅僅適合以狩獵為生的階段；人類的智力和想象力并沒有增進人類的幸福，甚至無法使它保持在人猿相揖別時的水準；人類用遠見締造了政府和軍隊，而它們的建立卻旨在保護掌權(quán)者的財產(chǎn)權(quán)，使他們能夠驕奢淫逸地生活，絕大部分人則以更艱苦的勞作換取比原始狀態(tài)下還少的報酬。天災人禍頻頻向人們襲來，各種可怕的戰(zhàn)爭威脅籠罩在人們頭上，尤其是在二十世紀，人類的不幸超過了以往歷史上全部苦難的總和。
�、哿_素認為，人類命運多舛的最根本的原因就是激情（即沖動和愿望）的沖突。除了對生活必需品的需求之外，人在政治上的愿望主要有四種；占有欲、競爭心、虛榮心和權(quán)力欲。占有欲是希望盡可能多地占有財富，或者說是對財富的權(quán)利。它是無窮無盡的動機之一，不管你可能獲得多少，你總是希望扶得更多。滿足是一種永遠逃避著你的夢想。競爭心是更為有力的動機，它使人們寧愿忍受貧困也要把競爭對手搞垮。虛榮心是一個巨大的潛在動機，它隨著受到的滋養(yǎng)而增長，但權(quán)力欲是壓倒一切的，這種欲望隨著權(quán)力的體驗而迅速地膨脹。人類的這些愿望永遠也不會得到滿足，也會所以而不得安寧。
④不過，人類不應所以就對自身悲觀失望，把自己看成是黑暗的、野蠻的，看作惡魔力量的化身，看作盡善盡美的宇宙面孔上的一個污點是很容易的，但卻不是全部的真理。人，正如俄爾甫斯教派所言，也是星羅棋布的蒼天之子，人的軀體即使同天體世界的偉岸身軀相比是微不足道和軟弱無力的，但人類卻具有一經(jīng)產(chǎn)生就驚天動地和輝煌無比的巨大能量，她能夠映照出整個宇宙世界，以想象和科學知識跨越時空的千山萬壑。人類的激情也不是不可改變的材料，它能夠為環(huán)境、教育和機遇所影響。政治上的各種愿望既能夠引向有益的行為，也能夠引向有害的行為，倘若人類要生存下去，就要為各種激情找到無害的出路。
�、萑祟悾坏汛笞匀豢醋髯陨淼臄橙�，把人生看成一場制服大自然的斗爭，而且要以體現(xiàn)自身特質(zhì)的精神去超越現(xiàn)實世界，構(gòu)造新的幸福的世界，人類的出路就在于改變激情，改造自身。
�、捱@是羅素倫理思想的真諦。
�。ü�(jié)選自《倫理學和政治學中的人類社會·前言》）
5．對第一段畫線語句的含義的理解，準確的一項是（
）
A．羅素不是為建立倫理學體系而研究倫理學，而是在為人類尋找出路，所以由倫理學研究過渡到政治學研究也就順理成章。
B．倫理學研究的對象是個人、他人和社會，政治學研究的對象是群體與群體、民族與民族、國與國，兩者之間關(guān)系非常密切。
C．在羅素看來，從倫理學研究過渡到政治學研究是合乎情理的，所以，羅素不想為了建立封閉的倫理學體系而研究倫理學。
D．羅素之所以不想建立一個封閉的倫理學體系，是因為他意識到，如果不過渡到對政治學的研究，就無從為人類尋找出路。
6．下列對文章思路的分析，不準確的一項是（3 分）
A．第①段概括羅素倫理學的重要特點——和政治學關(guān)系密切，突出羅素倫理學實踐性強這個主要特征與其倫理研究的目的。
B．第②、③兩段介紹羅素倫理學的主要內(nèi)容，第二段陳述其對人類歷史與現(xiàn)實的反思，第三段陳述對人類苦難根源的分析。
C．④、⑤、⑥三段批評羅素對人類前途的看法：人類如果不能為激情找到出路，就不可能繼續(xù)生存下去。充滿了悲觀主義的色彩。
D．文章整體上采用了“總—分一總”結(jié)構(gòu)；正文部分則采用了層進結(jié)構(gòu)，基本上吻合于“是什么—為什么一怎么樣”這個思路。
7．下列對羅素倫理觀點的概括，準確的一項是（3 分）
A．人類社會充滿著不平等的現(xiàn)象，現(xiàn)行的政治制度僅僅旨在保護少數(shù)人的特權(quán)，這個切都是人類用知識創(chuàng)造的，所以知識即罪惡。
B．人類之所以充滿苦難，是因為具有占有欲、競爭心、虛榮心與權(quán)力欲這四種基本愿望，只要它們不會消失，人類就不得安寧。
C．人類要追求“全部的真理”，不要盲目妄自尊大，應該理解到自己在盡善盡美的宇宙面前是微不足道、軟弱無力和滿是污點的。
D．人類要建設(shè)一個幸福的世界，不但要征服自然，同樣要征服自己，其核心就在于準確理解自己，將自身的激情引向有益的行為。
三、（6 分，每小題 3 分）
閱讀下面的文言文，完成 8~9 題。
李將軍廣者，隴西成紀人也。廣家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大人蕭關(guān)，而廣以良家子從軍擊胡，用．善騎射，殺首虜多，為漢中郎。廣從弟李蔡，亦為郎，皆為武騎常侍，秩
八百石。嘗從行，有所沖陷折關(guān)及格猛獸，而文帝曰：“惜乎，子不遇時！如令子當高帝時，萬戶侯豈足道哉！”
及孝景初立，廣為隴西都尉，徙為騎郎將。匈奴日以合戰(zhàn)，典屬國公孫昆邪為上泣曰：“李廣才氣，天下無雙，自負其能，數(shù)與虜敵戰(zhàn)，恐亡之。”于是，乃徙為上郡太守。
匈奴大入上郡，天子使中貴人從廣勒習兵擊匈奴。中貴人將騎數(shù)十，見匈奴三人，與戰(zhàn)，三人還射，傷中貴人，殺其騎且盡。中遺人走廣，廣曰：“是必射雕者也。”廣乃遂從百騎往馳三人，三人亡馬步行，行數(shù)十里，廣令其騎張左右翼，而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。
頃之，家居數(shù)歲。廣家與故穎陰侯孫屏野居藍田南山中射獵。嘗夜從一騎出，從人田間飲。還至霸陵亭，霸陵尉醉，呵止廣。廣騎曰：“故李將軍。”尉曰：“今將軍尚不得夜行，何乃故也！”止廣宿亭下。居無何，匈奴入殺遼西太守，敗韓將軍，后韓將軍徒右北平，于是天子召拜廣為右北平太守。廣即請霸陵尉與俱，至軍而斬之。
廣居右北平，匈奴聞之，號曰：“漢之飛將軍”，避之數(shù)歲，不敢入右北平。廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之石也。因復更射之，終不能復入石矣。
廣廉，得賞賜，輒分其麾下，飲食與士共之。廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水；士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。
后二歲，大將軍、驃騎將軍大出擊匈奴。廣既從大將軍青擊匈奴，既出塞，青捕虜，知單于所居，乃自以精兵走之，而令廣并于右將軍軍，出東道。東道少回遠，而大軍行，水草少，其勢不屯行。大將軍與單于接戰(zhàn)，單于遁走，弗能得而還。大將軍使長史持糒醪遺廣，因問廣、食其失道狀。青欲上書報天子軍曲折。廣未對。大將軍使長史急責廣之幕府對簿。廣曰：“諸校尉無罪，乃我自失道，吾今自上簿。”至莫府，廣謂其麾下曰：“廣結(jié)發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn)，今幸從大將軍出接單于兵，而大將軍又徒廣部行回遠，而又迷失道，豈非天哉！且廣年六十余矣！終不能復對刀筆之吏。”遂引刀自剄。廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之，知與不知，無老壯，皆為垂涕。太史公曰：傳曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”其李將軍之謂也。余睹李將軍，悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實心誠信于士大夫也。諺曰：“桃李不言，下自成蹊。”此言雖小，能夠諭大也。
8.對下列句子中加點詞的解釋，不準確的一項是 A.廣家世世受．射
受：通“授”，傳授 B.用．善騎射，殺首虜多，為漢中郎
用：因為 C.數(shù)．與虜敵戰(zhàn)，恐亡之
數(shù)：屢次 D.余睹李將軍悛悛如鄙人．．
鄙人：本人，“我”的謙稱 9.下列各句中，加點詞意義和用法都相同的一項是 A. 數(shù)與虜敵戰(zhàn)，恐亡之．
作《師說》以貽之．
B.于是天子乃．召拜廣為右北平太守
今其智乃．反不能及 C.士以此愛樂為．用
知之為．知之 D.其．李將軍之謂也
今兩虎共斗，其．勢不俱生 第Ⅱ卷（非單項選擇題
共 123 分）
四、（31 分）
10．把第Ⅰ卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8 分）
（1）匈奴大入上郡，天子使中貴人從廣勒習兵擊匈奴。（4 分）
答：
（2）大將軍使長史持醪遺廣，因問廣、食其失道狀，青欲上書報天子軍曲折。（4 分）
答：
11．第Ⅰ卷文言文中，你認為李文的英名能流傳后世，有哪些理由？請簡要概括。（5 分）
答：
12．用斜線（/）給下面的短文斷句。（限劃 8 處）（4 分）
顏 淵 喟 然 嘆 曰 仰 之 彌 高 鉆 之 彌 堅 瞻 之 在 前 忽 焉 在 后 夫 子 循 循
然 善 誘 人 博 我 以 文 約 我 以 禮 欲 罷 不 能
（《論語·子罕第九》）
13．閱讀下面的宋詞，回答問題。（8 分）
南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷（辛棄疾）
何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。
年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。
�。�1）賞板本詞上、下片各使用了什么手法，若有表達效果。（4 分）
答：
（2）賞析本詞中“生子當如孫仲謀”一句，表現(xiàn)了作者怎樣的情感？（4 分）
答：
14．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（限選 6 小題）（6 分）
�。�1）謹庠序之教，
。（《孟子·梁惠王上》）
�。�2）吞二周而亡之諸侯，
，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。（賈誼《過秦論》）
（3）月明星稀，
。（曹操《短歌行》）
�。�5）但以劉日薄西山，
。（李密《陳情表》）
�。�6）西當太白有鳥道，
。（李白《蜀道難》）
�。�7）
，百年多病獨登臺。（杜甫《登高》）
（8）回首向來蕭瑟處，歸去，
。（蘇軾《定風波》）
五、（22 分）
閱讀下面的文章，完成 15-18 題。
青龍偃月刀
韓少功 何爹剃頭幾十年，是個遠近有名的剃匠師傅。無奈村里的腦袋越來越少，包括好多腦袋打工去了，好多腦袋移居山外了，好多腦袋入土了，算一下，生計越來越難以維持——他說起碼要九百個腦袋，才夠保證他基本的收入。
這還沒有算那些一頭紅發(fā)或一頭綠發(fā)的腦袋。何爹不愿趨時，說年青人要染頭發(fā)，五顏六色地染下來，狗不像狗，貓不像貓，還算是個人？他不是不會染，是不愿意染。
師傅沒教給他的，他絕對不做。結(jié)果，好些年青人來店里看一眼，發(fā)現(xiàn)這里不能焗油和染發(fā)，更不能做負離子和爆炸式，就打道去了鎮(zhèn)上。
何爹的生意一天天更見冷清。我去找他剪頭的時候，在幾間房里尋了個遍，才發(fā)現(xiàn)他在竹床上睡覺。
“今天是初八，估算著你是該來了。”他高興地打開爐門，樂滋滋地倒一盆熱水，大張旗鼓進入第一道程序：洗臉清頭。
“我這個頭是要帶到國外去的，你留心一點剃。”我提醒他。
“放心，放心！建伢子要到阿聯(lián)酋去煮飯，不也是要出國？他也是我剃的。” 洗完臉，發(fā)現(xiàn)停了電。不過不要緊，他的老式推剪和剃刀都不用電——這又勾起了他對新式美發(fā)的不滿和不屑：你說，他們到底是人剃頭呢，還是電剃頭呢？只曉得操一把電剪，一個吹筒，兩個月就出了師，就開得店，那也算剃頭？更好笑的是，眼下婆娘們也當剃匠，把男人的腦殼盤來撥去，耍球不是耍球，和面不是和面，成何體統(tǒng)？男人的頭，女子的腰，只能看，不能撓。這句老話都不記得了么？ 我笑他太老腔老板，勸他不必過于固守男女之防。
“好吧好吧，就算男人的腦殼不金貴了，能夠由婆娘們隨便來撓，但理發(fā)不用剃刀，像什么話呢？”他振振有詞地說，剃匠剃匠，關(guān)鍵是剃，是一把刀。剃匠們以前為什么都敬奉關(guān)帝爺？就因為關(guān)大將軍的工夫也是在一把刀上，過五關(guān)，斬六將，殺顏良，誅文丑，于萬軍之陣取上將軍頭顱如探囊取物。要是剃匠手里沒有這把刀，起碼一條，光頭就是刨不出來的，三十六種刀法也派不上用場。
我領(lǐng)教過他的微型青龍偃月。其一是“關(guān)公拖刀”：刀背在顧客后頸處長長地一刮，刮出顧客麻穌穌的一陣驚悚，讓人十分享受。其二是“張飛打鼓”：刀口在顧客后頸上彈出一
串花，同樣讓顧客特別舒服。“雙龍出水”也是刀法之一，意味著刀片在顧客鼻梁兩邊輕捷地鏟削。“月中偷桃”當然是另一刀法，意味著刀片在顧客眼皮上輕巧地刨刮。至于“哪叱探海”更是不可錯過的一絕：刀尖在顧客耳朵窩子里細剔，似有似無，若即若離，不但凈毛除垢，而且讓人癢中透爽，整個耳朵頓時清新和開闊，整個面部和身體為之牽動，招來嗖嗖嗖八面來風。氣脈貫通和精血涌躍之際，待剃匠從容收刀，受用者一個噴嚏天昏地暗，盡吐五腑六臟之濁氣。
何師傅操一桿青龍偃月，閱人間頭顱無數(shù)，開刀，合刀，清刀，彈刀，均由手腕與兩三指頭相配合，玩出了一朵令人眼花繚亂的花。一把刀能夠旋出任何一個角度，能夠?qū)Ω度魏螐碗s的部位，上下左右無敵不克，橫豎內(nèi)外無堅不摧，有時甚至能夠閉著眼睛上陣，無需眼角余光的照看。
一套古典絕活玩下來，他只收三塊錢。
即使廉價，即使古典，他的顧客還是越來越少。有時候，他成天只能睡覺，一天下來也等不到一個腦袋，只好招手把笑花子那流浪崽叫進門，同他說說話，或者在他頭上活活手，提供免費服務(wù)。但他還是決不焗油和染發(fā)，寧可敗走麥城也決不背漢降魏。
大概是白天睡多了，他晚上反而睡不著，常常帶著笑花子去鄰居家看看電視，或者去老朋友那里串門坐人家。從李白的“床前明月光”，到白居易的“此恨綿綿無絕期”，他詩興大發(fā)時，能背出很多古人詩作。
三明爹一輩子只有一個發(fā)型，就是刨光頭，每次都被何師傅刨得灰里透白，白里透青，滑溜溜地毫光四射，所以多年來是何爹刀下最熟悉、最親切、最忠實的腦袋。雖然不識幾個字，三明爹也是他背詩的最好聽眾。有一段，三明爹好久沒送腦袋來了，讓何爹算著算著日子，不免起了了疑心。他翻過兩個嶺去看望老朋友，發(fā)現(xiàn)對方久病在床，已經(jīng)脫了形，奄奄一息。
他含著淚回家，取來了行頭，再給對方的腦袋上刨一次，包括使完了他全部的絕活。三明爹半躺著，舒服得長長吁出一口氣：“賊娘養(yǎng)的好過呀。兄弟，我這個輩子抓泥捧土，腳吃了虧，手吃了虧，肚子也吃了虧呵。搭伴你，就是腦殼沒有吃虧。我這個腦殼，來世……還是你的。” 何爹含著淚說：“你放心，放心。” 光頭臉上帶著笑，慢慢合上了眼皮，像睡過去了。
何爹再一次張飛打鼓：刀口在光亮亮的頭皮上一彈，彈出了一串花，由強漸弱，余音裊裊，算是最后一道工序完成。他看見三明爹眼皮輕輕跳了一下。
那一定是人生最后的極樂。
15．文章說“無奈村里的腦袋越來越少，包括好多腦袋打工去了，好多腦袋移居山外了，好多腦袋入土了，算一下，生計越來越難以維持——他說起碼要九百個腦袋，才夠保證他基本的收入。”這句話中用了哪兩種修辭手法？（4 分）
答：
16．文中“剃匠們以前為什么都敬奉關(guān)帝爺？就因為關(guān)大將軍的工夫也是在一把刀上”，“他詩興大發(fā)時，能背出很多古人詩作”。這些敘述對何爹人物的塑有什么作用？請簡要分析。（4 分）
答：
17．作者敘述、描寫最用力的地方是什么？結(jié)合文章內(nèi)容說說你的感悟。（6 分）
答：
18．有人說，何爹應該堅守傳統(tǒng)技藝，也有人認為何爹應該與時俱進，學習新的技藝。衣就你認同的觀點加以探究。字數(shù)很多于 60 字。（8 分）
答：
六、（10 分）
19．閱讀下面一段蘇軾相關(guān)畫論的文藝隨筆，從兩段中各概括出一個隱含的成語。（4 分）
�、僦裰忌�，一寸之萌耳，而節(jié)葉具之焉。自蜩腹蛇蚹以至于劍拔十尋者，生而有之也。今畫者乃節(jié)節(jié)而為之，葉葉而累之，豈復有竹乎！故畫竹必先得成竹于胸中，執(zhí)筆熟視，乃
見其所欲畫者，急其從之，振筆直遂，以追其所見，如兔起鶻落，少縱則逝矣。
答：
�、谂c可之教予如此。予不能然也，而心識其所以然。夫既心識其所以不過不能然者，內(nèi)外不一，心手不相對應，不學之過也。故凡有見于中而操之不熟者，平居自視了不過臨事忽焉喪之，豈獨竹乎？ 答：
20．某班級舉行辯論會，正反方的辯題分別是“演講需要技巧”和“演講需要坦誠”，假設(shè)你是反方辯友，請對正方辯友的發(fā)言展開針鋒相對的反駁。（6 分）
正方：演講需要技巧，只有技巧嫻熟，演講才有強烈的反響。
反方：①
正方：技巧講究精致的表達，坦誠只能輔助其完善。
反方：②
正方：技巧猶如劍客的劍術(shù)，沒有它怎能成為武林高手？ 反方：③
七、（60 分）
21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60 分）
據(jù)報載：“前不久北京遭遇霧霾圍城，行人甚至寵物戴口罩已不再是新聞，北京大學校園內(nèi)李大釗，蔡元培等先賢的雕像也被戴上了口罩。” 請根據(jù)這個報道，結(jié)合你的理解和感悟?qū)懸黄芏嘤?800 字的文章。
要求：（1）題目逢擬，立意自定，文體自選；（2）不得抄襲、套作；（3）用規(guī)范漢字書寫。
四 川 省
“聯(lián)測促改” 活 動 第 二 輪 測 試
語 文 參考答案及評分參考
第Ⅰ卷（單項選擇題
共 27 分）
一、（12 分，每小題 3 分）
1．【考點說明】考查準確識記現(xiàn)代漢語普通話常用字字音的水平。水平層級 A。
【答案】C 2.【考點說明】考查識記并準確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的水平。水平層級 A。
【答案】B 3.【考點說明】考查準確使用詞語的水平。水平層級 E。
【答案】D 4.【考點說明】考查辨析病句的水平。水平層級 E。
【答案】B 二、（9 分，每小題 3 分）
5.【考點說明】考查對文中重要概念的理解水平。水平層級 B。
【答案】A 6．【考點說明】考查篩選并整合文中信息的水平。水平層級 C。
【答案】C 7．【考點說明】考查歸納內(nèi)容要點,概括中心意思的水平。水平層級 C。
【答案】D 三、（6 分，每小題 3 分）
8．【考點說明】考查理解常見文言實詞在文中的含義的水平。水平層級 B。
【答案】D 9．【考點說明】考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的水平。水平層級 B。
【答案】A
第Ⅱ卷（非單項選擇題
共 123 分）
四、（31 分）
10．（8 分）
�。�1）（4 分）
【考點說明】考查理解文本內(nèi)容的水平。水平層級 B。
【答案】匈奴大規(guī)模入侵上郡，天子派宮中貴人（或：寵信的太監(jiān)）跟從李廣學習帶兵，抗擊匈奴。
【評分標準】大意準確 2 分,“勒” 、“習”翻譯準確各 1 分。
�。�2）（4 分）
【考點說明】考查理解文本內(nèi)容的水平。水平層級 B。
【答案】大將軍派長史帶著干糧、濁酒等慰問品去贈送給李廣，趁機詢問李廣、食其迷失道路的情況，衛(wèi)青打算給天子上書，報告（此次未能擒獲單于）軍情的曲折經(jīng)過。
【評分標準】大意準確 2 分,“遺”、“因”翻譯準確各 1 分。
11．（5 分）
【考點說明】考查分析概括文章的觀點態(tài)度的水平。水平層級 D。
【答案】李廣英勇善戰(zhàn)，忠厚誠信，愛護士卒，正直廉潔而遭遇不公，以致自殺身亡，令天下同情，成為人們心目中的英雄。
【評分標準】在 “英勇善戰(zhàn)”“忠厚誠信”“愛護士卒”“正直廉潔”“遭遇不公”五點理由中每答出一點，1 分。共 5 分。
12．（4 分）
【考點說明】考查理解文本內(nèi)容的水平。水平層級 E。
【答案】顏 淵 喟 然 嘆 曰/ 仰 之 彌 高 /鉆 之 彌 堅/ 瞻 之 在 前/ 忽 焉 在 后 /夫 子 循 循 然 善 誘 人/ 博 我 以 文/ 約 我 以 禮/ 欲 罷 不 能 【評分標準】答對二處 1 分，共 4 分。
13.（8 分）
�。�1）（4 分）
【考點說明】考查鑒賞古詩詞語言表達技巧的水平。水平層級 D。
【答案】上片即景抒情，登高望遠，千古興亡之事已經(jīng)逝去，唯有滾滾長江，不舍晝夜，短暫和永恒形成對比；下片用典，表現(xiàn)了作者懷古傷今的感慨。
【評分標準】答出“即景抒情”、“對比”、“用典”中任二點，2 分。結(jié)合詩句簡要分析，2分。共 4 分。言之成理即可。
�。�2）（4 分）
【考點說明】考查鑒賞文學作品思想感情的水平。水平層級 D。
【答案】從千古興亡的故事中，舉出與京口相關(guān)的曹操、劉備，特別是標榜了孫權(quán)的英雄形象，期盼當今能夠出現(xiàn)孫權(quán)式的英雄統(tǒng)率千軍萬馬抵抗侵略，光復神州。
【評分標準】答出期盼孫權(quán)式的英雄抗擊侵略，光復神州，2 分。結(jié)合詩句簡要分析，2 分。共 4 分。言之成理即可。
14.（6 分）
【考點說明】考查默寫名篇名句的水平。水平層級 A。
【答案】
（1）
申之以孝悌之義
（2）履至尊而制六合
�。�3）
烏鵲南飛
�。�4）
實迷途其未遠
�。�5）氣息奄奄
�。�6）能夠橫絕峨眉巔
�。�7）萬里悲秋常作客
（8）也無風雨也無晴 【評分標準】每小題 1 分，共 6 分。有增字、減字、錯字、別字或字詞錯位中的任意一種情況，該小題不得分。8 個小題都作答，只給前 6 小題評分。
五、（22 分）
15.（4 分）
【考點說明】考查識別修辭手法的水平。水平層級 B。
【答案】排比、借代。
【評分標準】答出一項 2 分，共 4 分。
16.（4 分）
【考點說明】考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)的水平。水平層級 C�！敬鸢浮空f明何爹崇拜、熱愛傳統(tǒng)文化，性格中有中國傳統(tǒng)文化的因素。
【評分標準】共 4 分。意思相近即可。
17.（6 分）
【考點說明】考查賞析作品內(nèi)涵的水平。水平層級 E。
【答案】①小說著力之處在對何爹高超的剃頭技藝的敘述、描寫；②對技藝的追求，精益求精；③既是職業(yè)精神，更是人生境界。
【評分標準】答出一點 2 分，共 6 分。意思相近即可。
18．（8 分）
【考點說明】考查探討創(chuàng)作意圖的水平。水平層級 F。
【答案示例】
�、俸蔚觐^技藝雖然高超，但因循守舊，不能適合社會日新月異的發(fā)展，不懂與時俱進，不將傳統(tǒng)與現(xiàn)實結(jié)合，因而生意一天天冷清，面臨被淘汰也是自然的。
�、诤蔚鶡釔蹅鹘y(tǒng)的剃頭技藝，掌握得出神入化，傳統(tǒng)技藝如同他的生命，是何爹情感的寄托。何爹不愿為了生存趨時隨變，不肯敷衍應付，堅守自己的信念，其精神可嘉。
�、酆蔚莆盏膫鹘y(tǒng)技藝是人類社會的寶貴財富，理應得到繼承和保護；沒有繼承，歷史就會中斷；沒有創(chuàng)新，歷史就不能發(fā)展。對傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)技藝，既要保護、繼承，也需要融入時代元素，使之歷久彌新。
【評分標準】只從①創(chuàng)新或②繼承的一個角度加以探究，觀點明確、合理，5 分。能夠辯證分析，言之成理，8 分。共 8 分。其他探究只要言之成理，亦可。
六、（10 分）
19．（4 分）
【考點說明】考查閱讀、提煉的水平。水平層級 F。
【答案】
胸有成竹、得心應手 【評分標準】答出胸有成竹 1 分，得心應手 3 分，共 4 分。
20．（6 分）
【考點說明】考查擴展語句、語言表達生動的水平。水平層級 F。
【答案示例】
�、傺葜v需要坦誠，只有坦誠的表達，才能將嫻熟的技巧變成良好的效果。
�、谔拐\是技巧的基礎(chǔ)，由它來決定你的“表達”能否感動人。
③坦誠恰恰是武林高手的靈魂，請問對方辯友，你敢與一個只有高超劍術(shù)的人為友？ 【評分標準】圍繞主題詞展開；表達準確；語言簡潔生動。每句 2 分。共 6 分。
七、（60 分）
21．（60 分）
【考點說明】考查寫作水平。水平層級 E。
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