第五單元,主題訓練卷,(2)

　第五單元主題訓練卷

　 課文主題感悟(43 分) 一、生活中的所見。(17 分) 1. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9 分) (1) 我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么

　，在

　哩！我爬得上去嗎？再看看

　的石級，石級邊上的鐵鏈， 似乎是

　的，真叫人

　！

　(2) “ 我” 在林蔭路上看見一只小麻雀

　地站在地上，

　地拍打著小翅膀。它嘴角

　，頭上長著

　。

　2. 根據(jù)課文內(nèi)容連線。(8 分)

　二、生活中經(jīng)歷的事情。(18 分) 1. 將課文的主要內(nèi)容補充完整。(6 分)

　(1) 課 文 按 照

　順 序 ， 寫 了

　的事。

　(2) 《麻雀》主要敘述了一只弱小的

　在龐大而兇猛的

　面前奮不顧身地保護

　的故事。

　2. 寫一件事要把事情的起因、經(jīng)過和結果交代清楚。判斷下面說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(6 分)

　(1) “我”和爸爸去爬天都峰，遇到了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺也來爬

　天都峰。這是《爬天都峰》一文的起因。( ) (2) “我”急忙帶著獵狗離開，小麻雀和老麻雀安全了。這是《麻雀》這篇文章的結果。( ) (3) “我”和老爺爺互相鼓勵，終于爬上了天都峰。這是《爬天都峰》一文的結果。( ) 3. 為了把事情的經(jīng)過寫得生動具體，吸引讀者，就必須把相關的內(nèi)容寫清楚。賞析下面的句子，完成練習。(6 分) A. 獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。

　B. 獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。

　( 1 ) A 句，從

　 、 等可以看出獵狗的兇殘， 從

　這個詞語可以看出獵狗開始向小麻雀進攻， 想

　 。

　( 2 ) B 句 ， 獵 狗 后 退 的 原 因 是 它 被 老 麻 雀

　震撼了。

　( 3 ) 這兩句是表現(xiàn)獵狗的攻擊與退縮的，作者把觀察到的情景描寫得如此生動，是因為都用了

　描寫。

　三、生活中的感悟。(8 分) 1. 《爬天都峰》一文告訴我們( ) A. 在困難面前要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，在與人相處的過程中，要善于互相學習、互相鼓勵、共同進步。

　B. 爬天都峰是一件不容易的事情，我們只有充滿信心、相互鼓勵，才能順利地爬到峰頂。

　2. 屠格涅夫的《麻雀》一文告訴我們( ) A. 母親為了保護自己的兒女，不惜犧牲自己的生命。母愛有的時候可以戰(zhàn)勝理智而面對一切強大的力量，甚至是戰(zhàn)勝這些強大的力量。

　B. 面對憤怒到極點的老麻雀，獵狗也害怕。可見，強大的動物也有畏懼弱小的時候。

　經(jīng)典片段分析(15 分) 四、課內(nèi)閱讀。

　假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。

　我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！

　忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”

　我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩！

　我點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？” 老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！”

　我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬， 像小猴子一樣„„ 爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。

　1. 選擇題。(6 分)

　(1)“我”是在什么位置“望”天都峰的？( ) A．天都峰腳下 B．半山腰 C. 天都峰峰頂 D．來天都峰的路上(2)在“我”眼里，天都峰是怎樣的？( ) A．奇、險 B．高、陡 C．秀、險 D．奇、陡(3)“我爬得上去嗎？”“真叫人發(fā)顫！”說明( ) A. “我”沒有自信，對登山充滿畏懼。

　B. “我”已經(jīng)累得腿“發(fā)顫”了，不想再爬了。C．“我”雖然有些畏懼，但是對爬山依然充滿自信。

　D．“我”雖然沒有失去自信，但因為太累了，實在爬不動了。

　2. 發(fā)揮想象寫一寫。(9 分) (1) “小朋友，你也來爬天都峰？”說這句話時，老爺爺心里可能在想：

　 (2) “老爺爺，您也來爬天都峰？”說這句話時，小女孩心里可能在想：

　 (3) “對，咱們一起爬吧！”說這句話時，老爺爺心里可能在想：

　主題閱讀拓展(17 分)

　五、課外閱讀。

　攢 錢

　那天晚上，我在燈下寫作業(yè)，媽媽在我旁邊，埋頭補著襯衫。那是件很破舊的襯衫，領口卷． (juǎn juàn)曲著，袖口的布也磨破了。我知道，媽媽就兩件襯衫，倒． (dǎo dào)換著穿。她自己這樣節(jié)省，為的是讓我們能吃好、穿好，好好讀書。望著媽媽消瘦的臉龐，我突然 萌生了一個小小的念頭，要為媽媽做一件小事。

　第二天中午放學，我肚子餓得咕咕直叫。校門口正好有賣餅的， 許多同學都紛紛涌過去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起媽媽那件打著補丁的襯衫，便本能地縮回了手。

　就這樣，我攢． (zǎn cuán)起了錢，一分分、一角角地湊。那錢里 包含著多少次的渴望，多少次的忍耐。

　一年過去了，終于等來了媽媽的生日。當我把自己用零花錢給媽媽買的一件天藍色襯衫捧給她時，她先是一愣，隨即一把把我摟到懷里：“好孩子，你長大了，懂事了！” 我用行動證實自己長大了。長大的含義，其實并不復雜。

　1. 用“\”劃去文中加點字的錯誤讀音。(3 分) 2. “那錢里包含著多少次的渴望，多少次的忍耐。”聯(lián)系上下文寫出“渴望”和“忍耐”分別指什么。(4 分)

　 3. 概括文章的主要內(nèi)容。(2 分)

　4. 對“長大的含義，其實并不復雜”這句話理解正確的是( )(3 分) A. 每個人隨著年齡的增長都會長大的，這是不用動腦筋就可以弄明白的問題。

　B. 這里的“長大”指的是心靈的成長。“我”真正懂得了關心母親，用實際行動回報母愛。

　5. 除了“攢錢”，請你根據(jù)文章中心再擬一個標題。(2 分)

　6. 讀了這篇文章，你有什么話想對文中的“我”說呢？(3 分)

　主題寫作訓練(25 分)

　六、快樂習作。

　“嘗試”是一種非常有意義的生活實踐活動。它可能會成功， 也可能會失敗。但是，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請你選擇在生活中經(jīng)歷過的一次嘗試，寫一篇記敘文。題目自擬， 不少于 450 字。

　第五單元 主題訓練卷

　一、1.(1)高 云彩上面 筆陡 從天上掛下來 發(fā)顫 (2)呆呆 無可奈何 嫩黃 絨毛

　 2. 二、1.(1)事情的發(fā)展 “我”和一位素不相識的老爺爺互相鼓勵， 克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰 (2)老麻雀 獵狗 小麻雀 2．(1)√ (2)√ (3)× 3．(1)張開大嘴 露出鋒利的牙齒 走近 吃掉小麻雀 (2)舍身救子的勇氣 (3)動作 三、1.A 2.A 四、1.(1)A (2)B (3)A 2．(1)這么小的孩子也爬天都峰，我有什么理由不爬上去呢？ (2)老爺爺這么大年歲了，也能爬天都峰，我怎么能不爬上去呢？ (3)一路上，我和這個小女孩互相鼓勵，我們一定能順利爬到天都 峰頂?shù)摹?/p>

　五、1.juàn dào cuán 2. “渴望”指為媽媽買一件襯衫的迫切愿望；“忍耐”指忍受饑餓的煎熬。

　3. 短文記敘了“我”攢錢為媽媽買襯衫的事。

　4．B 5.我長大了 6．示例：你是個懂事、孝順的孩子，知道用行動回報母愛，我要向你學習。

　六、思路點撥：在生活中，我們有很多的第一次，只要留心觀察， 善于積累，我們就有很多的素材可以寫，如炒菜、騎自行車、做主持人、練習溜冰„„選擇自己印象深刻的一次嘗試，把事情的前因后果寫清楚，把經(jīng)過寫詳細。

　例文略。

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