高三政治備考反思

　高三政治高考 備考反思

　2020 年的高考已經(jīng)華麗謝幕，回顧這一年的奮戰(zhàn)征程，感受頗多。這一年，在經(jīng)驗豐富的老師的耐心指導(dǎo)和踏實認(rèn)真的老師的影響下，我在慢慢積累教學(xué)經(jīng)驗，慢慢成長，連同所帶的高三 6 班和 22 班一起進(jìn)步。為了以后更好的從事教育教學(xué)工作，本著“沒有反思就沒有進(jìn)步”的原則，現(xiàn)就自己一年來的工作談一談自己的得失。

　一、 準(zhǔn)確定位

　只有正確認(rèn)識自己才能真正做到揚長避短，重點班學(xué)生基礎(chǔ)差，缺乏學(xué)習(xí)主動性，接收能力欠缺，所以在知識點復(fù)習(xí)和練習(xí)題選擇時都做到大膽取舍。不貪多，不貪快，力爭每一步都踏實，真正做到夯實基礎(chǔ)。

　二、 重視基礎(chǔ)知識的記憶

　一年來我始終把夯實基礎(chǔ)知識作為整個高考復(fù)習(xí)的第一要務(wù)。我認(rèn)為高考政治所注重考查考生的理解、比較、分析、判斷、評價、表達(dá)等多種能力都是建立在考生記憶能力基礎(chǔ)上的。對基礎(chǔ)知識的靈活運用就是能力，所以抓好基礎(chǔ)，既能保證高考中占 80%的基礎(chǔ)題、中檔題的得分率，又能使提高能力成為可能。要想成績好，基礎(chǔ)知識最重要這句話很正確。抓基礎(chǔ)必須重視知識的記憶，俗話說，學(xué)習(xí)的過程就是記憶的過程，沒有記憶就沒有知識和能力。記憶的過程，就是外在知識不斷理解和內(nèi)化的過程，厚積才能薄發(fā)，否則，能力、運用就成了空談。教師講了多少并不重要，關(guān)鍵是看學(xué)生掌握了多少，所以在備考過程中我始終注重基礎(chǔ)知識的記憶。在每節(jié)課課前七分鐘都有計劃地讓學(xué)生記憶，要求學(xué)生對基本概念、基本觀點和基本原理達(dá)到準(zhǔn)確記憶，這樣學(xué)生才能規(guī)范使用政治術(shù)語。

　三、 重視解題方法指導(dǎo)

　1、強(qiáng)化選擇題的訓(xùn)練。

　在復(fù)習(xí)過程中，必須要強(qiáng)化選擇題的訓(xùn)練，提高選擇題的分?jǐn)?shù)。高考政治選擇題分值較大，失分容易，高考成績的差距主要也在選擇題上。所以，在教學(xué)過程中，在對易錯易混點進(jìn)行分析的同時，靈活的運用課堂或晚自習(xí)時間進(jìn)行限時強(qiáng)化訓(xùn)練，具體做法是 15 分鐘之內(nèi)有針對性訓(xùn)練 12 道選擇題。

　另外還要注重對學(xué)生進(jìn)行選擇題解題方法的指導(dǎo)。主要教會學(xué)生采用“三審”法解答選擇題。所謂“三審”，就是第一步“審題干”，第二步“審題肢”，第三步“審題肢與題干的內(nèi)在聯(lián)系”。

　2、重視非選擇題解題方法、技巧及答題規(guī)范性的指導(dǎo)。

　首先是要教會學(xué)生審題。考試過程中，許多學(xué)生丟分的原因，不是因為沒有掌握學(xué)科知識，而是審題出現(xiàn)偏差。在審題過程中，為了防止知識點的遺漏，針對重點班學(xué)生理解分析能力欠缺的實際，我認(rèn)為答題模板是提高成績的有效途徑，在過去一年中總結(jié)歸納了 23 個答題模板，包括經(jīng)濟(jì) 11 個，政治 5 個和文化 7 個，給學(xué)生一個可操作的內(nèi)容。

　其次，要進(jìn)行對問題描述能力的訓(xùn)練。在問答題的答題訓(xùn)練中，讓學(xué)生自己讀自己的答案，這樣做，一方面學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己答案中對問題描述不恰當(dāng)?shù)牡胤�，及時修正。另一方面，可以從別人的答案中吸取有益的部分，豐富自己的答案。另外，也可以讓學(xué)生在課堂上口頭答題，通過自己的描述和其他同學(xué)的補(bǔ)充，形成相對完整的答案。

　第三，要規(guī)范答題。不少學(xué)生因為卷面潦草、格式混亂、布局不合理、書寫不規(guī)范、答案羅嗦、思路混亂而失分。抓規(guī)范的要求是：一是注意教育學(xué)生答題思路要清晰，合乎邏輯，按題目的要求和限定作答，不要偏離了答題的方向；二是要正確使用政治專業(yè)術(shù)語答題，提高用詞的科學(xué)性、規(guī)范性，盡量使用教材上的基本概念、原理回答，不能胡編亂造難以正確表達(dá)意思的詞語；三是要梳理好答題要點，分點書寫，以提高針對性和簡潔性，突出關(guān)鍵詞句，做到序號化和段落化。要提醒學(xué)生，把和題目要求最直接而自己又能準(zhǔn)確表達(dá)的知識點寫在前，自己不能準(zhǔn)確把握和描述的知識點寫在后。四是注意書寫認(rèn)真，卷面整潔，布局合理，序號使用規(guī)范化等。

　四 、加強(qiáng)教研組內(nèi)協(xié)作，集眾人之智慧教學(xué)

　本人擔(dān)任高三的政治教學(xué)時間不長，所以在工作中還存在很多不足，比如對新考綱的把握和理解不夠深入，對教材的研究還要繼續(xù)深入。很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性，不能根據(jù)社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設(shè)置上看，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進(jìn)行知識遷移。幸運的是，我周圍有一群經(jīng)驗豐富又傾囊相授的前輩。過去一年中我們高三四位教師，在王春來老師的帶領(lǐng)下，整個高三復(fù)習(xí)備考之中，我們分工協(xié)作，每個人都各盡所能，毫無保留。在集體備課的過程中，我們都集中討論本周授課內(nèi)容中的重難點及疑難點的突破方法、共同整理出相應(yīng)內(nèi)容中可以統(tǒng)一規(guī)范的部分、共同討論相應(yīng)內(nèi)容中的易錯易混點、共同歸納整理相應(yīng)知識體系、探討高效的教學(xué)方法、共同收集整理相應(yīng)的練習(xí)題和測試題。我們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，共進(jìn)退，共榮辱，做好每一個過程，落實好每一個環(huán)節(jié)，合理安排時間，發(fā)揮集體智慧，注重復(fù)習(xí)實效，優(yōu)質(zhì)高效地完成復(fù)習(xí)任務(wù)。

　以上便是我在過去一年工作中的一些做法和想法，有不當(dāng)之處敬請各位老師批評指正，謝謝！

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