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發(fā)布時(shí)間:2018-10-21 來源: 幽默笑話 點(diǎn)擊： 
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精銳針對(duì)小學(xué)、初中、高中不同階段學(xué)員的生理和心理特點(diǎn)，通過"TCT模塊教學(xué)法"，與學(xué)校課程同步(T)，同時(shí)通過專題輔導(dǎo) (C) 強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，梳理學(xué)科知識(shí)，并通過測(cè)試訓(xùn)練 (T) 提升學(xué)員考試能力�！ね瑫r(shí)，精銳秉承"以學(xué)為主，以教為輔，主動(dòng)學(xué)習(xí)，趣味互動(dòng)"，課程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多感官參與、開發(fā)全腦思維能力和多元智能，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生從學(xué)習(xí)成績(jī)到學(xué)習(xí)力的全面提升。
校區(qū)分布：濱江區(qū)、拱墅區(qū)、江干區(qū)、上城區(qū)、西湖區(qū)、下城區(qū)、蕭山區(qū)
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精銳教育綜合介紹
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小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
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小學(xué)課程：語文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)、英語、小升初專項(xiàng)輔導(dǎo)
初中輔導(dǎo)：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
高中輔導(dǎo)：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
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拱墅區(qū)：湖墅路學(xué)習(xí)中心
江干區(qū)：鳳起東路學(xué)習(xí)中心
濱江區(qū)：星光大道學(xué)習(xí)中心
對(duì)于成績(jī)中上游需要拔高的學(xué)生：
a.分析學(xué)生較為薄弱的知識(shí)環(huán)節(jié)（詞匯/語法/解題技巧），施予較集中的基礎(chǔ)鞏固和拔高練習(xí)；
b.及時(shí)誘導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生為下一次的小小進(jìn)步而努力；
c.要求學(xué)生在瓶頸期階段，加強(qiáng)課前檢查和課后多練習(xí)，并提高做題能力；
d.針對(duì)性地?cái)U(kuò)展學(xué)生的知識(shí)能力（語言輸出能力），包括作文，口語和聽力；
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
高智商者為何不易成功
我們無法對(duì)成功進(jìn)行定義，每個(gè)人對(duì)成功的理解是不一樣的，但我們有一點(diǎn)可以肯定，人們都渴望成功。有個(gè)比較普遍的怪現(xiàn)象，高智商者往往不易成功。有人說是情商的原因，而情商在我看來比智商要模糊得多。我說點(diǎn)相對(duì)具體的，也就是成功的基本要素，高智商者都具備了哪些?當(dāng)然這些基本要素，和其他的博文一樣，只是一種直覺，我也不知道書店里曾經(jīng)賣得很火的“成功學(xué)”講些什么，怕有誤導(dǎo)，特此申明。
一、知識(shí)。我相信，成功肯定離不開知識(shí)，包括課程上的知識(shí)，也包括課程外的知識(shí)。要干成任何一件事，必然需要具備相關(guān)的知識(shí)。高智商者，對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)應(yīng)該不成問題，前提是愿意學(xué)。但據(jù)我所知，學(xué)校期間讀書不好的，往往不是出在智商上，相反都是些很聰明的學(xué)生。由此可以得出這么一個(gè)看法，高智商者在知識(shí)的學(xué)習(xí)上并不占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。
二、持久。成功往往在于再堅(jiān)持一下，這似乎是顛撲不破的真理。持久是成功的重要因素，世上的任何事都有一定的難度(相對(duì)而言)，都不可能一勞永逸、一蹴而就，很多成功是在看似簡(jiǎn)單的重復(fù)中實(shí)現(xiàn)。高智商者，往往瞧不起簡(jiǎn)單的重復(fù)，不愿意腳踏實(shí)地地堅(jiān)持下來，也就是普遍存在“眼高手低”的問題。
三、人際關(guān)系�，F(xiàn)代社會(huì)，人的社會(huì)化程度越來越高，社會(huì)分工越來越細(xì)。幾乎所有的事情，都不可能一個(gè)人單獨(dú)完成(當(dāng)然，也不會(huì)再出現(xiàn)像居里夫人一樣單獨(dú)完成偉大的發(fā)明)。這也是大多高智商者的弱勢(shì)所在，好像高智商者的人際關(guān)系大多不太好�；蛟S是跟瞧不起簡(jiǎn)單的重復(fù)一樣，高智商者也瞧不起智商普通的人，或許是由于看得太清，板橋不是說“難得糊涂”嗎?
四、胸懷(或者是肚量、氣量。很怪，我們的文字，胸部、腹部、肺部可以用來指同一事物的)。這是和人際關(guān)系緊密相連的，人際關(guān)系是外在表現(xiàn)，胸懷是內(nèi)在原因。高智商的智商，好像都是只邏輯思維能力、數(shù)理能力之類，我看到過智商測(cè)驗(yàn)題都是這方面的，就從沒見過將文科知識(shí)作為智商測(cè)驗(yàn)題的。而一個(gè)人的胸懷與人文知識(shí)更為密切�！ ∫陨纤覆⒎前ㄋ械母咧巧陶�，也一定有不少人智商、情商都很高的人。高智商者不易成功，相反，高情商者(我不知道上述“二、三、四”是否屬于情商)卻更易成功。有人說，讀書不好的人當(dāng)老板，讀書好的人幫讀書不好的人打工(當(dāng)然，這里的“老板”并非就是成功，“打工”并非就不成功，成功真的不好定義，似乎又是很清楚)，這是否與此有關(guān)呢?
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