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教學、教書育人是良心的工作，能夠激發(fā)學生的潛力讓他學會學習的方法才是我最終的教學目標，授人以魚不如授人以漁。認為多一點耐心，多一點鼓勵，多一點平等，多一點溝通，更加有助于學生的學習。
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　　【速記口訣】反意問句三要點，前后謂語正相反;短句not如出現，必須縮寫是習慣;最后一點應注意，短句主語代詞填�！久钫Z詮釋】 ①反意疑問句的構成應該是“肯定的陳述句+否定的疑

　　問”或“否定的陳述句+肯定的疑問”;②在短句中not必須與do，will，can等組成縮寫形式;③在簡短問句中，疑問句的主語必須是代詞，而不能用名詞形式。

　　

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