[《這里的“黎明”靜悄悄》閱讀答案] 給顏黎明的信閱讀答案
發(fā)布時間:2018-11-28 來源: 幽默笑話 點擊:
這里的“黎明”靜悄悄
“懶蟲”小捷的眼珠轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn),從抽屜里抽出一本老厚的流行刊物《傳奇·武俠·愛情偵探》,將它壓在書本下面,兩手靠著邊緣,目不轉(zhuǎn)睛地看起來。前面幾個男同學正在做“官打賊”游戲。我和同桌進行馬拉松式的對話:什么叫吃飯就是讓食物從食管里進去!薄盀槭裁磸氖彻芾镞M去?”“其他路不通!薄盀槭裁床煌?”“……”一方卡殼了,雙方哈哈大笑。
“噓——”窗下的“機靈鬼”發(fā)出暗號,我們知道班主任來了。瞬間,這里“黎明”靜悄悄……慶幸得很,班主任只是漫不經(jīng)心地巡視了一周,接著與班長王斌咬了一陣耳朵,就回去了。
估計班主任已走遠,一套套節(jié)目又重演起來,而且嗇了一些新花樣。
“這一節(jié)是自習課,我無權(quán)干涉大家的自由。”班長綞忍不住了。他當班長以來,還只是做實在的工作,諸如替同學們打水,買飯之類,沿未在大庭廣眾面前演說過。此刻金口初開,大家不免有種新鮮感,于是個個“洗耳恭聽”!昂俸,既然無權(quán)干涉怎么又干涉了呢?”“三花”楊洋打斷他的話,那擠在鼻子里旋了幾圈兒的“呢”和正在畫弧的腦袋逗得大伙兒直笑!暗矣胸熑问棺杂傻玫匠浞职l(fā)揮!蓖醣蠼又叭ā钡脑挷鐑和抡f,“剛才,有的學習,有的唱歌,有的對話,有的做游戲,我們先排除自習課必須是學習這條紀律不說,現(xiàn)在我們來個民意測驗,看看喜歡哪種自由的人多,要唱歌、對話、做游戲的舉手,不舉的就是想學習的。”可能是羞澀、緊張,或許是激動、憤慨,王斌的臉通紅,聲音在顫抖。我們幾個自由主義戰(zhàn)士面面相覷,誰也不敢挺身而出。忽然“三花”舉起手,胳膊肘兒在桌上搗了兩下,暗示我們援助!皸钛笈e手了,還有沒有舉手的?”王斌問道。沒一個敢響應,連“懶蟲”也蜷縮起來,偷偷藏起流行刊物。“三花”左顧右盼,一見勢頭不對,很快將手指彎曲,裝出搔頭的模樣,受冤枉似的叫道:“班長,別誤會,我不是舉手,是頭癢,隨意撓撓。怪我名字不好,楊洋,頭真癢! 他那副窘相,那怪腔怪調(diào)引來了哄堂大笑。而王斌沒笑,他把手舉起來說:“你們不舉,我舉!边@一逆反舉動使満座震驚,更沒人敢跟著舉。約摸沉默了兩分鐘,王斌繼續(xù)說:”大家都是想學習的,就我一人想搞小自由,紀律是保障大家的自由,因此我剛才說過,我無權(quán)干涉大家的自由!按蟾攀堑玫绞讘(zhàn)知捷的鼓舞,也許是對演說,的適應,表情轉(zhuǎn)為嚴肅,語調(diào)也平緩了:“大家知道臺灣省有個叫柏楊的教授,稱我們?yōu)椤舐闹袊恕f我們?nèi)硕嗖粓F結(jié),無視紀律,會上同意少數(shù)服從多數(shù),會后又不實行。還說外國小孩兒都不會這樣,他們?nèi)齻小孩兒中有兩個舉手同意爬樹,另一個絕不會去爬墻或游泳。我們真的是丑陋的中國人嗎?請大家用事實回答。”
教室里靜極了,只聽見外面梧桐樹上鳥雀的歡笑聲。它們哪里知道此刻同學們的心是多么不平靜,一張張嚴肅的臉,一道道緊蹙的眉,一雙雙凝思的眼!焙,如果我同意爬樹,我還要先爬到頂呢!薄叭ā泵俺鲆痪,點燃了大伙兒的議論:“誰說我們丑陋?我們絕不是丑陋的中國人!”……議論聲漸漸平息,能聽到的只有嘩嘩的翻書聲和沙沙的寫字聲……
這里的“黎明”靜悄悄。
1、你能說出本文題目的出處嗎?
2、班長如何使教室由“鬧”變靜的?從中可看出他有什么特點?
3、仔細閱讀文章倒數(shù)第2段,回答以下問題:
(1)、這一段突出寫教室的靜,為什么又要寫外面鳥雀的歡笑聲?
(2)、同學們那“一張張嚴肅的臉,一道道緊蹙的眉、一雙雙凝思的眼”表現(xiàn)了他們此刻的什么心情?
(3)、“議論聲漸漸平息,能聽到的只有嘩嘩翻書聲和沙沙的寫字聲…… ”表明:
(4)、“這里的‘黎明’靜悄悄”在文中出現(xiàn)幾次?作用有何不同?
《這里的“黎明”靜悄悄》答案:
1、來自于前蘇聯(lián)作家瓦西里耶夫的反映蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭的小說《這里的黎明靜悄悄》
2、(1)進行“民意測驗”,孤立少數(shù),爭取多數(shù),從氣勢上壓倒“我們”,這表現(xiàn)了他的機智。
(2)引述柏楊對中國人的貶斥、譏諷,激發(fā)同學們的民族自尊心,這是表現(xiàn)了他的敏銳。
3、(1)這是反襯手法的運用,以聲寫靜。
(2)為自己先前的不守紀律而悔恨,思考著如何丟掉“丑陋的中國人”的帽子,為民族爭光。
(3)表明同學們此刻決心以實際行動來改變“丑陋的中國人”的形象,為國爭光,為民族爭光。
4、兩次:
(1)第二段,寫出了同學們的”狡猾”,“靜”是做給老師看的。
(2)最后一段,點題,表明同學們受到班長的教育,已從思想上、行動上徹底轉(zhuǎn)變,正在努力學習,為國爭光。
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