【高考沖刺:高考語(yǔ)文詩(shī)歌題答技巧】高考語(yǔ)文詩(shī)歌答題技巧

        發(fā)布時(shí)間:2018-12-26 來(lái)源: 幽默笑話 點(diǎn)擊:

        導(dǎo)語(yǔ):距離2015年高考還剩下不到60天,對(duì)于語(yǔ)文這一科目,大家對(duì)復(fù)習(xí)詩(shī)歌掌握技巧了么?本文是提供2015年高考語(yǔ)文詩(shī)歌題答技巧一文,歡迎給考生閱讀!

        1.修辭方法:比喻、擬人、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代、對(duì)偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等。

        2.表達(dá)方式:記敘、議論、描寫(xiě)、抒情。

        抒情:可分為直接抒情,間接抒情(借景抒情、托物言志;情景交融)。

        描寫(xiě):可分為動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆;樂(lè)景寫(xiě)哀、哀景寫(xiě)樂(lè)等。

        3.表現(xiàn)手法:賦、比、興;抑揚(yáng)變化、鋪陳描寫(xiě)、象征聯(lián)想、襯托、對(duì)比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、托物言志等。

        4.篇章結(jié)構(gòu):開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、曲筆入題、卒章顯志、以景結(jié)情、總分得當(dāng)、以小見(jiàn)大、層層深入、過(guò)渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。

        5.思想感情有:迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、仰慕、激憤,堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。

        6.作用:深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長(zhǎng)、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)等。

        詩(shī)歌鑒賞表達(dá)程式

        這首詩(shī)采用了(表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法,寫(xiě)出了(意象)的(某某)特點(diǎn),表現(xiàn)(突出)了(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。

        第一種模式分析意境型

        1.提問(wèn)方式:這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境?

        2.提問(wèn)變體:這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

        3.解答分析:這是一種最常見(jiàn)的題型。所謂意境,是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。

        4.答題步驟:

        ①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面?忌鷳(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物,用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī),二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造,語(yǔ)言力求優(yōu)美。

        ②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可,例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等,注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)

        ③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具體。比如光答表達(dá)了作者感傷的情懷是不行的,應(yīng)答出為什么而感傷。

        5答題示例:

        絕句二首(其一)

        杜甫

        遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

        注此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)一歲四行役的奔波流離之后,暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。

        此詩(shī)描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

        答:此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象:春天陽(yáng)光普照,四野青綠,江水映日,春風(fēng)送來(lái)花草的馨香,泥融土濕,燕子正繁忙地銜泥筑巢,日麗沙暖,鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。

        第二種模式分析技巧型

        1.提問(wèn)方式:這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法?

        2.提問(wèn)變體:請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法,或手法)。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?

        3.解答分析:表現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手段方法,要準(zhǔn)確答題,必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫(xiě)手法、修辭手法三大類。

        抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。

        安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏就是直抒胸臆。間接抒情:

        1.借景抒情,如寒蟬凄切,對(duì)長(zhǎng)亭晚,驟雨初歇

        2.托物言志,如《墨梅》、《石灰吟》,一般是詠物詩(shī);

        3.托物寓理,如半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái),一般是哲理詩(shī)。

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