初中語文閱讀理解題型 [初中語文解題技巧之說明方法題型]

我們向沙漠進軍，不但保護了農(nóng)田，開辟了綠洲，而且對交通線路也起了防護作用。風是沙漠向人類進攻的武器，但是也可以為人類造福。

⒈第一自然段的三句話是什么關(guān)系?答案：第一句是中心句，后兩句解說第一句，后兩句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。

⒉第一句中的“最”、“自然”、“之一”可否刪去?答案：不可。刪去“最”不足以說明沙漠危害之嚴重；刪去“自然”，“敵人”的性質(zhì)就模糊不清，易與社會的敵人混淆；刪去“之一”在闡述事理上就顯得有些絕對，因為自然界還有一些“敵人”是“最頑強”的。

⒊第二、三自然段與第一段是什么關(guān)系?它們之間是什么關(guān)系?答案：舉例解說第一段。它們之間是并列關(guān)系。

⒋“文明”在這里是什么意思?答案：文化。

⒌第二自然段最后一句的“侵占”能否換成“侵入”?答案：不能。因為不但侵入了，而且占領了。

⒍“雨量還充沛”的“還”表示什么?可否刪去?答案：表示“勉強算得上”，不可刪去。

⒎“由于長城外的風沙侵入，榆林城也受到襲擊”的“侵入”可否換成“侵占”?答案：不可，因為榆林城并沒有被風沙占領，只是受到襲擊。

⒏“乾隆年間”距今多少年?請從字詞典附錄的“歷代紀元表”查出，以增進能力。

⒐這兩段運用了什么說明方法?答案：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字。

⒑發(fā)散性思維測驗：地中海沿岸和榆林地區(qū)這兩個例子有什么不同?請盡量多找出幾條。答案：一個是外國，一個是中國；一個在沿海，一個在內(nèi)地；一個是“兩三千年來”漫長的歷史時期，一個是乾隆以來的近現(xiàn)代；前者的沙漠化主要是自然原因，后者的沙漠化主要是人為原因……

總結(jié)：沙漠化的例子很多，但作者選這兩個，是考慮到以上種種代表性，極具匠心。由以上幾題可看出，本文語言十分準確嚴密。

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