成人教育網(wǎng)絡(luò)式發(fā)展模式之我見
發(fā)布時間:2019-08-05 來源: 幽默笑話 點擊:
【中圖分類號】G64.21【文獻標識碼】A【文章編號】
一、成人教育網(wǎng)絡(luò)式發(fā)展模式的內(nèi)涵及特點
成人教育網(wǎng)絡(luò)式發(fā)展模式是繼函授教育、廣播電視教育之后的第三代遠程教育的主體模式。它是利用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù),創(chuàng)設(shè)計算機、衛(wèi)星電視和現(xiàn)代通信相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,綜合運用多種媒體和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的支持服務(wù),為人們提供學(xué)習機會和條件的一種教育模式。
與其他教育模式相比,網(wǎng)絡(luò)教育的特點更適合成人學(xué)習。主要表現(xiàn)在:
。ㄒ唬└咝
由于計算機網(wǎng)絡(luò)具有實時雙向傳輸信息功能,這使得課堂不只是局限在一間教室里,甚至不局限在一座城市、一個國家內(nèi),只要有計算機網(wǎng)絡(luò)連通的地方,都可以成為學(xué)習的場所。這種突破了空間和時間限制的特性,擴大了生源,最大限度地增加了信息傳輸速率和發(fā)布區(qū)域,時效性強。
(二)便利性
網(wǎng)絡(luò)使人們獲取知識的渠道大大拓展,它不再是單純傳授知識的場所,而是一種以學(xué)生為中心構(gòu)建起來的學(xué)習環(huán)境。這里有多種媒體形式展現(xiàn)的學(xué)習材料供學(xué)生學(xué)習,有教師對學(xué)生進行的指導(dǎo),有相應(yīng)評價系統(tǒng)供學(xué)員檢查自己的學(xué)習效果,有電子虛擬技術(shù)實現(xiàn)“實境教育”。它不僅像24小時營業(yè)的“商店”,學(xué)習者可以隨時到“商店”去購買自己所需要的“東西”,還可以深入到大干世界的任何角落,體驗到社會人生的具體情景。
。ㄈ┙(jīng)濟性
計算機網(wǎng)絡(luò)可把各種教育機構(gòu)、科研機構(gòu)和公共文化設(shè)施聯(lián)結(jié)在一起,組成一個巨大的知識寶庫,人們只需坐在計算機前,就能超越時空的阻隔,從這個寶庫中找到自己所需的知識。這樣一來,知識資源得到最大的共享。另外,從網(wǎng)絡(luò)投入來看,為獲取相同數(shù)量的生源,投入相同數(shù)目的資金,網(wǎng)絡(luò)學(xué)校要比傳統(tǒng)實地建校經(jīng)濟得多。
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網(wǎng)絡(luò)教育模式為實現(xiàn)教育機會均等創(chuàng)造了條件,實現(xiàn)了“學(xué)者有其!钡哪繕耍瑢W(xué)習者能夠比較容易地進入自己所喜歡的學(xué)校學(xué)習,也能直接聽到最優(yōu)秀的教師講授的課程,這在一定程度上消除了教育中的不平等現(xiàn)象。
二、成人教育實施網(wǎng)絡(luò)式發(fā)展模式的客觀依據(jù)
。ㄒ唬┬率兰o勞動力市場對人才素質(zhì)的要求
21世紀初期,我國市場經(jīng)濟的不斷完善和知識經(jīng)濟的逐步形成帶來了經(jīng)濟方式和體制的變革,從而導(dǎo)致了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和產(chǎn)品的更新?lián)Q代。企業(yè)由勞動密集型向知識密集型轉(zhuǎn)化,相應(yīng)地對專業(yè)人員、管理人員的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和整體素質(zhì)也提出了新的要求,而我國現(xiàn)有就業(yè)勞動者隊伍的素質(zhì)差距甚大。據(jù)統(tǒng)計,在我國近百萬個企業(yè)的1.2億勞動者中,初中和初中以下文化程度的占70%;35歲以下青年技工約8000萬,其中初級工占80%,中級工占18%,高級工僅占2%。1996年,聯(lián)合國對46個國家和地區(qū)的綜合國力進行排名。在總的排名上,我國居第26位,而在企業(yè)內(nèi)部職工教育排名上,我國卻位居倒數(shù)第九名。如此現(xiàn)狀不能不令人擔憂。因此,無論是就業(yè)人員、在崗人員、農(nóng)業(yè)勞動大軍的培訓(xùn),還是專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育任務(wù)等都很繁重,這直接影響著社會主義現(xiàn)代化進程;谖覈赜驈V闊、人口眾多、經(jīng)濟欠發(fā)達的狀況,興辦大規(guī)模的教育,必須在充分考慮經(jīng)濟效益、時代特征以及學(xué)習者自身特點的基礎(chǔ)上進行。網(wǎng)絡(luò)作為當今生命力最強大的教育形式,教育投入相對較少以及方便、靈活、綜合性強的特點,正好適合成人學(xué)習時間不規(guī)律、自主性學(xué)習較強的特征,實現(xiàn)了學(xué)習資料的即時提供,滿足了成人學(xué)習的需求。
。ǘ┲R經(jīng)濟、人才規(guī)格國際化的標準
隨著知識經(jīng)濟的到來,知識成為人們生存和發(fā)展的基礎(chǔ)和前提,學(xué)習成為生活的必需。當前知識更新速度加快,新知識、新技術(shù)層出不窮、日新月異,要在短時間內(nèi)縱覽世界發(fā)展動向,把握時代進程,必須及時、準確地獲取最新信息。然而,我國目前成人教育系統(tǒng)的封閉性、管理體制的保守性、培養(yǎng)目標的統(tǒng)一性、知識技術(shù)的低效性以及學(xué)習進程的階段性,導(dǎo)致人才的培養(yǎng)嚴重脫離社會的真正需求,使其發(fā)展與社會進步成為兩個相互獨立的軌道。而網(wǎng)絡(luò)教育的即時性、教學(xué)形式的靈活性、學(xué)習過程的終身性、人才培養(yǎng)的高質(zhì)性等優(yōu)勢,滿足了人們的學(xué)習需求,適應(yīng)并促進了社會的發(fā)展。成人是社會的當班人,承擔現(xiàn)實社會的經(jīng)濟發(fā)展、國民教育、國家建設(shè)等重任,其素質(zhì)高低直接關(guān)系到國家和民族命運。因此,網(wǎng)絡(luò)教育理應(yīng)最先在成人教育中推廣。
三、成人教育實施網(wǎng)絡(luò)式發(fā)展模式的指導(dǎo)思想和政策措施
(一)成人教育實施網(wǎng)絡(luò)式發(fā)展模式應(yīng)遵循的原則
按照鄧小平同志提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的要求,緊緊圍繞第三次全國教育工作會議提出的“要以教育網(wǎng)絡(luò)為依托,形成覆蓋全國城鄉(xiāng)的開放教育體系,為各類社會成員提供多層次、多樣化的教育服務(wù)”的總目標,在國家宏觀規(guī)劃指導(dǎo)下,積極發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育。
1.堅持協(xié)調(diào)發(fā)展的原則
使我國現(xiàn)代遠程教育發(fā)展既與社會經(jīng)濟發(fā)展對人才資源的數(shù)量和結(jié)構(gòu)需求相協(xié)調(diào),又與教育內(nèi)部其他教育形式相互溝通和相互補充。在辦學(xué)體制上,堅持深化教育體制改革的總原則,改變政府包攬辦學(xué)的格局,逐步建立現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育,形成以政府辦學(xué)為主體、社會各界共同辦學(xué)為輔助的格局,走政府宏觀管理、學(xué)校面向社會自主辦學(xué)的發(fā)展道路。
2.堅持開放性原則
在傳輸網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中積極與教育科研網(wǎng)和衛(wèi)星教育電視網(wǎng)相結(jié)合,與社會上的各種傳輸網(wǎng)絡(luò)相溝通,最大限度地利用教育內(nèi)部資源以及社會資源,多快好省地發(fā)展教育事業(yè)。我國地域遼闊,經(jīng)濟發(fā)展不平衡,允許不同地區(qū)采用不同的媒體,經(jīng)濟而有效地開展各種形式的現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教育。在發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育中,既鼓勵競爭,優(yōu)勝劣汰,保證質(zhì)量,又提倡聯(lián)合,優(yōu)勢互補,資源共享。
。ǘ┏扇私逃龑嵤┚W(wǎng)絡(luò)式發(fā)展模式的政策措施
1.政府和學(xué)校要加大力度實施網(wǎng)絡(luò)教育工程
我國政府已經(jīng)注意到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育建設(shè)的重要性,并在政策上大力支持。在未來幾年內(nèi),中央政府將集中投入相當數(shù)量的資金,并廣泛吸取地方、企業(yè)、個人的資金和力量,共同完成網(wǎng)絡(luò)教育框架的構(gòu)造?梢哉f,我國在網(wǎng)絡(luò)教育意識上并不比美國遜色,關(guān)鍵是能否得到落實,并對中國現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育建設(shè)起到真正的推動作用。要制定加速發(fā)展現(xiàn)有成人教育網(wǎng)絡(luò)教育的政策和措施,在人力、物力、課程建設(shè)諸方面加大投入力度。制定建設(shè)規(guī)劃,明確教學(xué)信息資源建設(shè)開發(fā)的目標、思路和步驟,確定建設(shè)標準和要求,盡快建立行業(yè)標準。只有這樣,才能讓學(xué)員在不同的地方能夠用相同的方式使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習。
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