如何教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩

　　【摘要】新時(shí)期的教育遇到許多新問題，如何教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人？如何教會(huì)學(xué)生有感恩之心？如何指導(dǎo)學(xué)生的感恩行為？如何進(jìn)行感恩教育？這些問題值得我們認(rèn)真思考與探討。
　　【關(guān)鍵詞】教育學(xué)生；學(xué)會(huì)；感恩
　　【中圖分類號(hào)】G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）13-0091-01
　　什么是感恩教育呢？就是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予帶來的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí)，一種情懷和行為；就是記得別人的好，給予加倍回報(bào)。感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段通過一定的感恩教育內(nèi)容對(duì)我們學(xué)生或者子女實(shí)施的識(shí)恩、知恩、報(bào)恩和施恩的人文教育。
　　感恩是一種交往的哲學(xué)。英國作家拉伯雷說：生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。你感謝生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感謝，只知一味地怨天尤人，那么你的天空永遠(yuǎn)是陰霾。
　　感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)，是人生觀、價(jià)值觀和世界觀的體現(xiàn)，永懷感恩之心，才能從別人那里得到更大的情感回報(bào)。
　　是的，一個(gè)人如果習(xí)慣于感謝他人，他將得到他人的信任和喜歡。一個(gè)人如果習(xí)慣于感謝生活，他將得到生活的回報(bào)和寵愛。
　　曾經(jīng)有家國際少年研究所進(jìn)行一次名為“最受你尊敬的人物是誰”的問卷調(diào)查。調(diào)查對(duì)象是美國13所高中的1005名學(xué)生，日本15所高中的1303名學(xué)生，中國內(nèi)地22所高中12201名學(xué)生。美國學(xué)生最尊敬的人物排名第一的是父親，第二是喬丹，第三是母親；日本學(xué)生最尊敬的人排第一的也是父親，第二是母親，第三是板本龍馬（日本維新志士）；中國學(xué)生卻沒有將父母列入受自己尊敬的人物前10名。孝敬父母，感謝父母，尊重父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，“二十四孝”的故事感人尤深。但現(xiàn)在社會(huì)已經(jīng)是“獨(dú)生子女時(shí)代”，獨(dú)生子女在父母的嬌慣和溺愛中滋長了以自我為中心的意識(shí)，目空一切，凸顯個(gè)性張揚(yáng)而忘本，失去起碼的道德準(zhǔn)則和歷史責(zé)任感，為所欲為。很多孩子浪費(fèi)糧食現(xiàn)象非常嚴(yán)重，把父母的付出看成理所當(dāng)然，他們記得住明星、偶像，卻記不住自己父母的生日；他們知道麥當(dāng)勞、肯德基價(jià)格卻不知父母的辛苦。自私自利，只知道索取，不知道奉獻(xiàn)，這對(duì)于一個(gè)國家，一個(gè)民族的教育來說，是多么危險(xiǎn)，多么悲哀��！
　　中國自古以來都有“知恩不報(bào)非君子”，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的古訓(xùn)，也有“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”“恩欲報(bào)，怨欲忘，抱怨短，報(bào)恩長”的動(dòng)人詩句。日本一些學(xué)校十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩教育”，他們的感恩教育主要是教育孩子感謝父母、感謝老師、感謝所有關(guān)心自己的人。日本學(xué)生談中國中學(xué)生：第一，在勞動(dòng)方面表現(xiàn)不夠積極，甚至花錢雇用他人代為服務(wù)，在日本，這被視之為恥辱；第二，中國中學(xué)生中相當(dāng)一部分人行為散漫；第三，中國中學(xué)生自主能力差，凡事都要父母操心。日本女生14歲就能設(shè)計(jì)款式，縫制衣服，男生放學(xué)后非常主動(dòng)地幫父母做大量家務(wù)；第四，在尊敬長輩方面，中國中學(xué)生也還欠缺，比較放縱、任性，小到吵嘴鬧別扭，大至離家出走數(shù)日不歸。在日本，這樣的人是沒有朋友的，不敬愛父母的人，誰敢接近你呢！
　　我們熱愛我們的祖國，我們熱愛中華民族，現(xiàn)在的學(xué)生這樣，我們真的憂心忡忡，報(bào)上不是寫有許多中國人出國旅游有損我們中國人的形象嗎？現(xiàn)在許多學(xué)生的道德素質(zhì)也是很低下的，不會(huì)感恩，不愿感恩，缺乏修養(yǎng)，情感冷漠，缺少人情味，從不主動(dòng)幫助老師擦黑板，更有甚者，有一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里不聽老師的教育，在家里不聽父母勸告，父母多嘮叨幾句，便拿把菜刀追著父母要?dú)ⅲ�父母一點(diǎn)辦法也沒有，這種人可怎么教呢？
　　我們的教育不僅要教我們的孩子如何學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，更要教孩子如何做人，怎樣教學(xué)生有感恩之心呢？
　　一、讓學(xué)生理解父母，感謝父母
　　很多父母習(xí)慣把自己的辛苦隱藏起來，呈現(xiàn)給孩子的總是生活中最高興、最舒適的一面，以為這是對(duì)孩子最無私的愛。事實(shí)上，他們可能忽略了一個(gè)重要問題，那就是孩子們將看不到生活的真實(shí)面目，從而對(duì)父母、對(duì)他人缺少一份理解和感激。朱自清先生寫《背影》，我們教育工作者可以從這些課文中教育學(xué)生珍惜父母之愛，理解父母的艱辛。有學(xué)生寫作文，寫到父親賣血給自己讀書，真的感人至深。第38屆國際奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽金牌得主安金鵬是天津人，他的家境非常貧苦，但是，他的母親非常堅(jiān)強(qiáng)，無私地為孩子奉獻(xiàn)著一切，安金鵬看在眼里，記在心里。在獻(xiàn)給母親的文章——《母親啊，你是我最好的導(dǎo)師》中，這樣寫“……跛著腳的母親在為我搟面，這面粉是母親用五個(gè)雞蛋和鄰居換來的，她的腳是前天為給我多籌點(diǎn)學(xué)費(fèi)，推著平板車去賣蔬菜在路上扭傷的。端著碗，我哭了。我撂下筷子跪到地上，久久地?fù)崦�著母親腫得比饅頭還高的腳，眼淚一滴滴地滾落在地上……”“……我要用我的整個(gè)生命感激一個(gè)人，那就是哺育我成長的母親，她是一個(gè)普通的農(nóng)婦，可她教給我做人道理卻可以激勵(lì)我一生。”
　　二、教孩子感謝師長
　　老師是給予我們知識(shí)的人，是給予我們打開知識(shí)寶庫鑰匙的人，老師啟蒙了我們的思想，老師像人生海中亮起的燈塔，指引我們前進(jìn)的路。
　　教育孩子感謝師長，要從小事做起。比如尊敬老師，不給老師添麻煩，為老師擦黑板，給老師倒茶等。尤其是要教育孩子好好學(xué)習(xí)，回報(bào)老師的教導(dǎo)。
　　三、教孩子感謝朋友
　　一個(gè)人的一生必然會(huì)有一些朋友，真正的朋友不僅可同甘共苦，還可以幫自己解決許多人生當(dāng)中的困難和麻煩。一個(gè)成功的人或多或少地與朋友的支持分不開的。
　　有一個(gè)成功的人士說：“感謝一直來支持我、關(guān)心我，陪我一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨的同事和朋友；感謝生命中一切使我成長的人。當(dāng)我沉浸在勝利喜悅中，是他們提醒我居安思危，他們是我的良師益友�！备改敢�教育孩子以平常心對(duì)待、幫助他人，不要圖回報(bào)的心理，但是對(duì)于他人的幫助，應(yīng)懷有回報(bào)的愿望，做一個(gè)感謝他人，知恩圖報(bào)的人。
　　四、教育孩子感謝生活
　　高爾基寫的：“如果你在任何時(shí)候、任何地方，你一生中留給人們的都是美好的東西——鮮花、思想以及對(duì)你的非常美好的回憶——那你的生活將會(huì)輕松愉快。那時(shí)你就會(huì)感到所有的人都需要你，這種感覺使你成為一個(gè)心靈豐富的人。你要知道，給永遠(yuǎn)比拿愉快。”
　　生活是美好的，也是痛苦的。一個(gè)人只有懷著感恩的心態(tài)，才會(huì)忽視生活的苦難，時(shí)刻看到生活的美好。父母教育孩子感謝生活，感激自己所得到的一切，在遇到困難、遭到不幸的時(shí)候，仍要感謝生活。人，離不開群體，惟有學(xué)會(huì)感恩、感謝生活、感謝父母師長，才會(huì)更加熱愛生命，關(guān)愛他人，收獲和平與快樂。只有不忘父母之恩、人民之恩、祖國之恩，才能弘揚(yáng)中華民族“孝廉”之美德。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)過程中，應(yīng)大力弘揚(yáng)感恩文化，教育我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，讓感恩教育成為學(xué)生重要的必修課。
　　參考文獻(xiàn)
　　[1]唐偉紅、崔華芳《影響孩子一生的36種好習(xí)慣》，北京工業(yè)大學(xué)出版社，2005年9月第1版.

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