高等教育大眾化背景下研究生黨建質(zhì)量調(diào)查研究

　　摘要：高等教育大眾化背景下，研究生教育的培養(yǎng)目標(biāo)和理念都發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變。研究生作為整個(gè)社會(huì)的中高端人才，作為教育體系的金字塔資源，他們的培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)系到高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的真正成果。研究生黨建質(zhì)量是高校研究生培養(yǎng)質(zhì)量工程的重要抓手，從這個(gè)意義上講，高校研究生黨員質(zhì)量發(fā)展關(guān)系到黨的事業(yè)發(fā)展的接班力量和質(zhì)量。在新的歷史要求和現(xiàn)實(shí)中，如何結(jié)合研究生黨建工作的實(shí)際，積極探索研究生黨建工作的方法和途徑，提升研究生黨員質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”輸送思想信念端正，創(chuàng)新素質(zhì)過硬，富有時(shí)代氣息和責(zé)任的接班人，成為新時(shí)期高校黨建工作中重要命題。
　　關(guān)鍵詞：大眾化；高校人才培養(yǎng)質(zhì)量；研究生；黨建工作
　　一、高等教育大眾化對(duì)研究生黨建質(zhì)量的新要求
　　2015年，教育部《2015年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》公布數(shù)據(jù)：全國(guó)各類高等教育在學(xué)總規(guī)模達(dá)到3 647萬人，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到40.0%，在學(xué)研究生191.14萬人。根據(jù)馬丁·特羅的大眾化理論，我國(guó)高等教育已經(jīng)跨入大眾化時(shí)代。這是國(guó)家高等教育發(fā)展的重要進(jìn)步，也意味著迎接更高的挑戰(zhàn)。因?yàn)�，高等教育大眾化�?shí)際上也是社會(huì)發(fā)展變革的必然要求。隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)人才培養(yǎng)的需求也出現(xiàn)多樣化的類型。高等教育在輸送優(yōu)秀創(chuàng)新型人才的同時(shí)，也不能否認(rèn)出現(xiàn)了部分學(xué)生理想信念不堅(jiān)定，學(xué)術(shù)創(chuàng)新不誠信，心理素質(zhì)不健康，甚至一些極端的事件。如何在高等教育大眾化的條件下，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量不隨著生源數(shù)量的增多而放松，生源質(zhì)量的下降而下降，那就必須加強(qiáng)研究生政治教育的質(zhì)量工程。
　　習(xí)近平總書記在清華大學(xué)主持召開高校黨建工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，高校是重要的教育陣地，也是重要的思想文化陣地。各級(jí)黨委要牢牢把握社會(huì)主義大學(xué)的辦學(xué)方向，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育。同時(shí)也強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，不斷提高高校黨建工作科學(xué)化水平。研究生黨建正是研究生思想政治教育的有力抓手。如何通過研究生黨建工作，發(fā)揮研究生黨員的引領(lǐng)作用，關(guān)系高等教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展方向和人才培養(yǎng)的落實(shí)情況。如何圍繞培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人這一根本來推進(jìn)新時(shí)期高校研究生黨建工作，勢(shì)必要了解現(xiàn)行高校研究生黨建工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。由此，作者結(jié)合工作實(shí)際，在部分高校研究生中進(jìn)行抽樣問卷。
　　二、現(xiàn)行高校研究生黨建工作中存在的問題分析
　　在調(diào)查問卷中，根據(jù)黨建工作的內(nèi)容，將調(diào)查問卷分為幾個(gè)模塊：基本信息；入黨的動(dòng)機(jī)和程序；黨員考核機(jī)制；黨員的模范作用。具體情況如下。
　　在問卷基本信息方面：此次調(diào)查問卷，參與調(diào)查的男生人數(shù)為336人，女生人數(shù)為364人，其中研一338人，研二224人，屬于理工科人數(shù)為573人，文科人數(shù)為75人，符合研究生群體分布。政治面貌中正式黨員為490人，預(yù)備黨員42人，為主要受調(diào)查群體，因此調(diào)查結(jié)果可信度較高，他們的看法更能代表研究生黨建質(zhì)量的主體內(nèi)容。
　　在黨員發(fā)展程序和動(dòng)機(jī)方面：1.發(fā)展程序上，調(diào)查問卷顯示，其中本科階段就入黨的占68%，而研究生階段入黨的同學(xué)僅占8%，剩下的都是非黨員學(xué)生。說明大部分的研究生在本科階段比較優(yōu)秀，早早就加入了黨組織。但是這批研究生在本科時(shí)期，國(guó)家對(duì)高校黨員的人數(shù)并沒有嚴(yán)格的限制，黨的十八大以來，從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)黨員的建設(shè)，提升黨員質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)于入黨的人數(shù)嚴(yán)格限制，名額極其少。這也因?yàn)榇舜握{(diào)查的大部分研究生在本科就已經(jīng)入黨，而研究生階段入黨的人數(shù)非常少。2.對(duì)于如何看待身邊同學(xué)或自己入黨的動(dòng)機(jī)，“入黨光榮，能更好地證明自己展現(xiàn)自己”“入黨對(duì)從政、工作、升遷有好處”和“增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，向先進(jìn)靠攏”這三項(xiàng)選擇的人數(shù)最多。從結(jié)果可以看出來，大部分的同學(xué)入黨的動(dòng)機(jī)都是為了更好地報(bào)效國(guó)家，但也不乏為了以后更好地找工作而帶有目的性的入黨。
　　在黨員考核機(jī)制方面，問卷調(diào)查顯示，64%的同學(xué)認(rèn)為，自己的學(xué)院對(duì)黨員考核，只是在作為入黨積極分子的時(shí)候有一定的考核機(jī)制，且有的還不夠完善。這是高校黨建工作中一直存在的問題，不僅僅是研究生黨建，本科的黨建工作也存在同樣的問題。26%的同學(xué)的學(xué)校有一套完善的考核機(jī)制，這對(duì)保持黨員的先進(jìn)性有很大的促進(jìn)作用。但是更多的同學(xué)選擇的是基本沒有，有也是偶爾評(píng)價(jià)一次。這相當(dāng)于對(duì)已經(jīng)入黨的同學(xué)不再進(jìn)行考核，這會(huì)導(dǎo)致已經(jīng)入黨的同學(xué)不能夠嚴(yán)格要求自己，降低了黨員的素質(zhì)。
　　在黨員的模范作用方面：?jiǎn)柧碚{(diào)查顯示，46% 的同學(xué)認(rèn)為“在不損害自己利益的情況下，身邊的黨員能夠經(jīng)常替同學(xué)們辦事”。這顯示了大部分的黨員能夠發(fā)揮作用，去幫助身邊需要幫助的同學(xué)。但是有35%的同學(xué)認(rèn)為，黨員同學(xué)的模范作用不夠突出，尤其是在入黨后，一部分同學(xué)不愿意犧牲自己學(xué)習(xí)和個(gè)人的時(shí)間去為同學(xué)服務(wù)。同時(shí)，問卷對(duì)于黨員發(fā)展的先進(jìn)教育方面也做了調(diào)查，顯示通過黨校培訓(xùn)占64%，黨支部活動(dòng)占32%；通過新媒體平臺(tái)（微信，微博，應(yīng)用）占44%。也就是說高校里對(duì)研究生黨員的思想培訓(xùn)方式主要還是黨校培訓(xùn)和學(xué)生黨支部的活動(dòng)。且基本一學(xué)期不超過兩次。至于新媒體平臺(tái)和黨總支的活動(dòng)占了很小的一部分比例。
　　三、高等教育大眾化背景下高校研究生黨建質(zhì)量工程提升的對(duì)策
　　從組織發(fā)展程序上，把好思想上入黨與行動(dòng)上入黨的統(tǒng)一。在加強(qiáng)研究生黨員發(fā)展程序時(shí)，首先樹立思想上入黨的標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際考察內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論武裝。同時(shí)，要求申請(qǐng)入黨的同學(xué)將入黨愿望與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，在實(shí)際工作中通過壓任務(wù)，做奉獻(xiàn)，提要求等方式，踐行奉獻(xiàn)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，為黨員先進(jìn)性做好實(shí)踐準(zhǔn)備。還要通過多種渠道對(duì)研究生黨員進(jìn)行引導(dǎo)和管理，加強(qiáng)理想信念教育；依靠導(dǎo)師、科研小組同學(xué)對(duì)研究生黨員進(jìn)行監(jiān)督，逐漸引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。根據(jù)研究生的學(xué)習(xí)要求，提倡研究生將入黨的積極性與科研的創(chuàng)新性相結(jié)合。
　　從黨員考核體系上，按照黨章要求完善入黨后的教育體系。從調(diào)查情況里可以看到，目前研究生黨建工作的影響因素一部分存在于黨員在入黨后的教育體系比較單一，黨員自我教育的意識(shí)淡薄，黨支部的責(zé)任意識(shí)和政治使命履行不夠合格。而研究生黨員因?yàn)閷W(xué)習(xí)，生活比較不集中，教育大眾化背景下，研究生在與導(dǎo)師的聯(lián)系方面也有所松動(dòng)。而且傳統(tǒng)的教育理念認(rèn)為，研究生主要以科研為主，思想為輔。這就容易導(dǎo)致重學(xué)歷、輕思想的局面存在。研究生黨員的先進(jìn)性的體現(xiàn)載體和體現(xiàn)路徑越來越缺乏，導(dǎo)致研究生黨員對(duì)自我身份的認(rèn)同和價(jià)值體現(xiàn)日漸淡薄。嚴(yán)格對(duì)照黨章，完善入黨后的教育體系，建立將黨章要求與日常行為，與實(shí)際作風(fēng)相結(jié)合的考核體系，為研究生黨員樹立可以實(shí)際操作，能夠量化的行為準(zhǔn)則與規(guī)范。
　　從支部設(shè)置上，強(qiáng)調(diào)適合研究生的規(guī)律與特性。調(diào)查顯示，目前研究生黨支部一般按照專業(yè)和班級(jí)，甚至是年級(jí)來設(shè)置。而研究生實(shí)際的學(xué)習(xí)與生活，卻是按照導(dǎo)師或者實(shí)驗(yàn)室，或者工作組來開展，這就導(dǎo)致黨支部活動(dòng)與日常的學(xué)習(xí)生活不聯(lián)系，容易讓本應(yīng)該是固定的支部活動(dòng)，變成可有可無，或者是額外生出的一個(gè)順帶工作。因此，靈活處理支部設(shè)置方式，根據(jù)每個(gè)學(xué)院研究生的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣設(shè)立支部能夠更好地將黨支部工作融入到研究生的成長(zhǎng)發(fā)展中，一方面更好地發(fā)揮組織引領(lǐng)作用，另外一方面也能起到監(jiān)督促進(jìn)作用。同時(shí)，加強(qiáng)導(dǎo)師在成人與成才兩者的結(jié)合引導(dǎo)與育人作用，將教工黨支部與研究生黨支部相結(jié)合，促進(jìn)師生在思想上的引領(lǐng)與學(xué)習(xí)，在科研上的引導(dǎo)與進(jìn)步，在生活中的關(guān)心與互動(dòng)。
　　從教育路徑上，探索潤(rùn)物細(xì)無聲的覆蓋模式。在過去10年里，社會(huì)化媒體已經(jīng)從單純的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)演變成一個(gè)龐大的產(chǎn)業(yè)，它正在迅速地從桌面瀏覽器蔓延到移動(dòng)設(shè)備上，推進(jìn)人們內(nèi)容消費(fèi)習(xí)慣的變化，為用戶在網(wǎng)絡(luò)上提供一個(gè)身份和社交圖。社會(huì)化媒體傳播的“交互性”使輿論監(jiān)督力量得到較大程度張揚(yáng)。但社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)的弱控制性，又為虛假信息、謠言、網(wǎng)絡(luò)犯罪提供了土壤。黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)管理，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)依法規(guī)范有序運(yùn)行”。2014年教育部《關(guān)于深化教育領(lǐng)域綜合改革加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化》中提出了以“立德樹人”為重點(diǎn)“以社會(huì)主義核心價(jià)值體系”教育，增強(qiáng)大研究生思想政治教育的實(shí)效性，并突出強(qiáng)調(diào)：“把網(wǎng)絡(luò)輿論工作作為教育宣傳工作的重中之重，培育健康向上的網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)。發(fā)揮微博、微信、社交網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)多媒體等新媒體的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，研究網(wǎng)絡(luò)傳播的特點(diǎn)和規(guī)律，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容建設(shè)，讓更多主流輿論和正面信息上網(wǎng)傳播，營(yíng)造良好網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍。”時(shí)代的飛速發(fā)展已經(jīng)帶來社會(huì)生活的裂變式發(fā)展。研究生黨建工作作為這個(gè)時(shí)代的知識(shí)前沿者工程，如何將傳統(tǒng)的工作手段與新形勢(shì)下的需求發(fā)展相結(jié)合。需要高校黨建工作者在迅速掌握互聯(lián)網(wǎng)新媒體技術(shù)，同時(shí)運(yùn)用這一技術(shù)和手段實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物細(xì)無聲的覆蓋模式，增強(qiáng)高校研究生黨建工作的實(shí)效性。
　　■ 編輯/岳 鳳

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