農村小學信息化建設與應用之我見

　　【摘要】隨著信息化的發(fā)展，農村小學信息化建設與應用，是提升教育教學工作的有效手段，學校硬件建設、教師技能培訓、管理制度的制定、教學中的應用、學校遠景規(guī)劃都是在信息技術教育教學條件下應該逐步改善的。把現代教育技術應用于農村小學教育教學的整體工作中去，充分發(fā)揮信息化教育的優(yōu)勢，全面提高教育教學質量。
　　【關鍵詞】信息化 建設 教學 應用
　　【中圖分類號】G434【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）04-0240-02
　　怎樣把現代教育技術應用于農村小學教育教學的整體工作中去，充分發(fā)揮信息化教育的優(yōu)勢，全面提高教育教學質量，這是目前擺在農村小學信息化建設與應用工作的困境所在�，F就農村小學教育信息化建設與應用談幾點淺略的看法。
　　一、學校硬件建設奠基礎
　　信息化發(fā)展，學校應投入一定資金購置相應的硬件設備，還要將網絡光纖引入校園，構建高速校園網絡。購買一定數量的無線路由器，實現校園無線網絡全覆蓋。建成班班通教室、錄播教室、計算機教室等，建設學校網絡服務器，實現資料資源全面共享，校園廣播自動化，教師人人配置電腦。學校還應申請獨立的微信公眾號或學校網站，通過網絡進行校園快訊、教育科研、學生活動等信息發(fā)布，為學校向數字化校園建設奠定堅實的硬件基礎。
　　二、教師培訓技能是關鍵
　　有了好的硬件設備，還應該把教師培訓擺在重要位置上來抓，堅持以校本培訓為基礎，以實踐應用培訓為重點，全面提高教師運用水平。建議做到如下幾個方面：
　　1.集中培訓：每學期，集中時間、人力、物力，就信息化技術基本理論、基礎知識和基本操作對全體教師進行集中培訓，做到“人人能操作、個個會使用”。
　　2.專題培訓： 學校每年要積極組織教師參加各級教育主管部門組織的信息技術培訓，以此來開拓教師眼界，跟上信息化發(fā)展的步伐，由此以點帶面培養(yǎng)出幾個或更多的信息化專家型教師人才。
　　3.以賽代訓：學校要利用設備積極開展教學優(yōu)質課、微課、錄像課等制作評選活動，提高教師應用水平。要鼓勵教師積極參與上級教育部門組織的信息化相關比賽，以比賽替代培訓，這是最好的“培訓�！�
　　三、制度管理機制長運行
　　設備有了，就要好好管理，不管不理，終究會是滿屋灰塵，一堆廢鐵。
　　1.完善教育信息化管理機構。學校要成立教育信息化領導小組，由校長擔任領導小組組長，全面管理。成立了現代教育技術信息中心，教務處主任兼中心主任，做到管理機構職責分明、分工具體、責任到人。
　　2.建立健全各種管理制度。從設備維護、資源應用等方面提出具體的目標，使相關人員既知道做什么，也知道如何做。每位教師達到做有目標，行有規(guī)范。建立有效地管理機制，使信息化教學設備的管理使用有章可循，有據可依，科學規(guī)范。
　　3.采取有效措施，保證設備的安全和正常運轉。在日常工作中，要建立設備管理檔案，信息中心人員應經常深入各班級、各室指導管理和應用，提供技術服務，檢查設備運行情況，把每次報修和維修情況及時記錄在案，進一步規(guī)范信息裝備的管理和使用。
　　四、教學應用方能顯成效
　　學校應高度重視信息化教學設備的應用。
　　1.課堂教學
　　要使教師應用多媒體進行教育教學成為課堂教學的常態(tài)，充分利用多媒體教學系統的電子課本和云資源，開展情境作文、英語情境對話、口語學習、音樂作品欣賞、美術作品賞析、心理健康教育、愛國主義教育等教學活動，提高課堂教學效果。
　　2.教育教研
　　一是校本教研，學校各教研組要引導教師積極運用現代教育技術開展教研活動，充分利用QQ群、微信群的即時、互動性強的特點，成為學校校本教研的有效途徑。
　　二是網絡教研。組織教師積極參與網絡研修，組織教師通過觀看全國知名教育網站、論壇等參與觀課議課，聆聽專家講座，跟知名的學者專家交流互動，來提升教師的業(yè)務素質。
　　三是校內課題研究。學校應積極開展與信息化相關的課題研究，以此來推進信息化在教育教學中的應用。
　　五、信息化遠景規(guī)劃促發(fā)展
　　學校應有長遠的規(guī)劃，不斷促進學校信息化發(fā)展，緊跟時代發(fā)展的步伐。如千兆光纖網絡接入、定向天線替代無線路由器、3D打印、智慧學校建設等等，讓信息化建設與應用在學校遍地開花，促進教育教學工作穩(wěn)步提升。
　　農村小學信息化建設與應用在教育教學中還有許多問題需要去解決、研究和完善。我們要創(chuàng)新工作思路，扎實工作，使農村小學信息化教育工作取得長足的進步！
　　參考文獻：
　　[1]刁金花.小學信息技術課堂教學中的幾點體會[J].小學教學參考，2008年第36期
　　[2]郭艷玲.淺析現代教育技術在教學中的應用[J].中國校外教育下旬刊，2009.3
　　作者簡介：
　　朱守恒（1978.10-），男，漢族，安徽明光人，本科，小學語文高級教師，研究方向：小學語文，信息技術。

相關熱詞搜索：我見 信息化建設 農村 小學