大數(shù)據(jù)時代高校財務(wù)信息化建設(shè)研究

　　摘要：在大數(shù)據(jù)時代下，結(jié)合黨的十九大對高等教育內(nèi)涵式發(fā)展以及信息化提出的要求，通過調(diào)查研究我國高校財務(wù)信息化的現(xiàn)狀，提出高校應(yīng)當在目前財務(wù)內(nèi)部基本實現(xiàn)信息化的基礎(chǔ)上進一步融合其他部門，同時與上級部門等實現(xiàn)數(shù)據(jù)對接，克服各種難點，建立“數(shù)據(jù)共享”高校財務(wù)信息化模式。
　　關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；高校；財務(wù)信息化；數(shù)據(jù)共享
　　大數(shù)據(jù)影響下，高校應(yīng)滿足內(nèi)涵式發(fā)展的要求，逐步建立“數(shù)據(jù)共享”財務(wù)信息化模式，融合財務(wù)部門與各部門及和機構(gòu)上級部門數(shù)據(jù)對接的信息化建設(shè)。
　　一、國內(nèi)外高校財務(wù)信息化的研究成果
　　財務(wù)信息化是會計順應(yīng)時代潮流的產(chǎn)物，是發(fā)展的必經(jīng)階段。美國等資本主義國家在財務(wù)信息化領(lǐng)域的研究起步較早，理論相對成熟成果比較豐富。1982年Mc Carthy指出REA模型可讓財務(wù)信息化的工作變得容易。90年代在經(jīng)濟全球化和信息技術(shù)發(fā)展的推動下，企業(yè)資源計劃系統(tǒng) （ERP） 、客戶關(guān)系管理系統(tǒng)（CRM） 、供應(yīng)鏈管理系統(tǒng) （SCM） 等出現(xiàn)，為財務(wù)信息化提供了有力的技術(shù)支撐。在教育領(lǐng)域， 各高校根據(jù)自身特點量身定做了能體現(xiàn)本校特色的一卡通系統(tǒng)。
　　我國會計研究和信息技術(shù)的發(fā)展雖起步較晚，但在全球化和政府扶持下，取得了不少成果。劉舒佳（2010）肯定了財務(wù)信息化的地位，高校信息化是我國高校向世界一流大學靠攏的必由之路。借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可使高校會計信息化建設(shè)便捷高效。同時，國家政策也從未中斷，2013年4月教育部《關(guān)于開展“教育經(jīng)費管理年”活動進一步用好管好教育經(jīng)費的通知》要求“各地要建立并完善教育經(jīng)費基礎(chǔ)信息庫來推動會計信息化建設(shè)。李恒，高芳，王宇（2018）基于現(xiàn)狀，以大數(shù)據(jù)思維構(gòu)建作為高校財務(wù)信息化的總體框架與完善措施，推動高校財務(wù)管理工作的全面創(chuàng)新。
　　從目前研究成果看，主要集中在高校財務(wù)部門，提高了財務(wù)部門處理數(shù)據(jù)的效率。但從學校層面看，各部門相互割裂獨立，存在數(shù)據(jù)不一致現(xiàn)象。從國家管理層面看，高校上級主管部門獲取數(shù)據(jù)的效率低。因此本文提出“數(shù)據(jù)共享式”財務(wù)信息化模式，以實現(xiàn)高校內(nèi)部間以及與上級主管部門間的數(shù)據(jù)對接，提高數(shù)據(jù)處理效率，為高校內(nèi)涵式發(fā)展提供有效決策和數(shù)據(jù)支撐。
　　二、高校財務(wù)管理信息化現(xiàn)狀及問題
　　1.數(shù)據(jù)割裂阻礙高校內(nèi)涵式發(fā)展
　　高校內(nèi)涵式發(fā)展要求資源、規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益統(tǒng)一，而現(xiàn)有高校數(shù)據(jù)統(tǒng)計不一致普遍存在，造成數(shù)據(jù)獲取效率低下，降低了數(shù)據(jù)的準確性。更遑論通過重組資源、改革創(chuàng)新、挖掘內(nèi)涵、提高質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展。
　　2.信息化程度差異大
　　目前高校主管部門對財務(wù)信息化沒有統(tǒng)一要求，各高校財務(wù)信息化工作取決于領(lǐng)導的重視程度。同時，市場中的財務(wù)信息化軟件參差不齊，相關(guān)部門也未制定相應(yīng)的政策進行監(jiān)督和引導，缺乏政府的頂層設(shè)計。
　　3.普遍缺乏綜合性人才保障
　　高校財務(wù)信息化模式構(gòu)建中，對財務(wù)人員的水平要求越來越高。但目前財務(wù)人員大多是會計出身，計算機水平不高。因此財務(wù)人員必須不斷提高素質(zhì)，加強學習計算機實操學習，逐漸成為適應(yīng)財務(wù)信息化發(fā)展的綜合性人才。
　　4.高校預(yù)決算缺乏有效銜接
　　在各類法規(guī)和改革出臺下，高校預(yù)算管理進入精細化階段。但財政指標依據(jù)財政預(yù)算下達，高校的賬務(wù)主要依據(jù)校內(nèi)預(yù)算來控制，導致財務(wù)決算與財政預(yù)算分離，在執(zhí)行中收支是否已背離預(yù)算并無警示，無法檢驗預(yù)算編制的科學合理性。
　　三、構(gòu)建“數(shù)據(jù)共享”高校財務(wù)信息化模式的必要性
　　1.內(nèi)涵式高校發(fā)展需要財務(wù)信息化的支撐
　　內(nèi)涵式發(fā)展是一種自主性的，內(nèi)部改革為主，資源、規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益相統(tǒng)一、相協(xié)調(diào)的發(fā)展。通過資源重組、制度更新、理念變革、機制創(chuàng)新、效率提高、經(jīng)費投入等，使得資源、規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益等元素協(xié)調(diào)發(fā)展的模式。
　　高校只有加大信息化建設(shè)力度，建立“數(shù)據(jù)共享”式信息化模式，對現(xiàn)有辦學資源進行準確計量，建立最優(yōu)辦學規(guī)模，追求良好的辦學效益。
　　2.促進高校預(yù)算精細化管理，實現(xiàn)預(yù)決算有效銜接
　　高校通過整合資源、構(gòu)建共享資源庫建立數(shù)據(jù)共享式綜合財務(wù)平臺，對數(shù)據(jù)進行精準提取和深入分析，為精細化管理提供技術(shù)支撐。另外，通過建立數(shù)據(jù)共享式財務(wù)管理系統(tǒng)，實現(xiàn)校內(nèi)預(yù)算與財政預(yù)算的統(tǒng)一，及時預(yù)警和修正，發(fā)揮預(yù)算的監(jiān)督控制作用。
　　3.提高為政府管理部門提供數(shù)據(jù)的效率
　　高校每年為政府部門數(shù)據(jù)提供及檢查越來預(yù)多，財務(wù)人員不堪重負，質(zhì)量無法保證。通過數(shù)據(jù)共享式財務(wù)管理信息系統(tǒng)上級部門可直接從高校財務(wù)系統(tǒng)中提取數(shù)據(jù)。這不僅能夠保障數(shù)據(jù)真實性，還可提高數(shù)據(jù)獲取效率。
　　四、構(gòu)建新型高校財務(wù)信息化模式的對策及建議
　　1.由政府部門牽頭對信息化建設(shè)提出要求
　　高校財務(wù)信息化建設(shè)不僅影響高校的工作效率，而且影響地方教育等政府部門。因此主管部門應(yīng)制定規(guī)章制度，對財務(wù)信息化軟件制定統(tǒng)一的標準和規(guī)范，通過監(jiān)督引導，促進高校財務(wù)管理信息化模式的快速構(gòu)建。
　　2.成立財務(wù)信息化模式建設(shè)工作小組
　　高校進行財務(wù)信息化模式構(gòu)建，需要全校統(tǒng)籌安排，成立由財務(wù)主管校領(lǐng)導為組長的財務(wù)信息化建設(shè)小組，由財務(wù)處等職能部門負責人為小組成員，跨部門協(xié)同，建立信息系統(tǒng)一體化。
　　3.培養(yǎng)信息化綜合型人才
　　高校財務(wù)人員應(yīng)當具備與時俱進的財務(wù)觀念，注重素質(zhì)的提升。高�？梢�進人才同時培養(yǎng)現(xiàn)有財務(wù)人員，雙管齊下，快速打造一支能夠勝任高校財務(wù)信息化建設(shè)的隊伍。
　　4.保障信息化安全
　　高校應(yīng)結(jié)合自身特點，制定安全措施：對網(wǎng)絡(luò)安全進行檢測，對風險點進行修復(fù)，安裝防御軟件進行安全布控。加強內(nèi)控建設(shè)，規(guī)范工作流程，提高財務(wù)人員風險防范能力。
　　參考文獻；
　　[1]李恒，高芳，王宇.大數(shù)據(jù)時代下的高校財務(wù)信息化建設(shè)研究[J].財會研究，2018（08）：169-70.
　　[2]趙亮.大數(shù)據(jù)時代我校信息化建設(shè)思路探析[J].吉林化工學院學報，2016（12）
　　[3]羅靜.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校財務(wù)信息化建設(shè)研究[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2016（12）：196.

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