中職學(xué)校中藥專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景以及面臨的挑戰(zhàn)和對策

　　中圖分類號：G718文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2015）06-0338-01
　　1.中職學(xué)校學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀
　　從大的環(huán)境上來看，目前我國的高效畢業(yè)生面臨的就業(yè)形勢越來越嚴(yán)重。通過對近年來中職學(xué)生的就業(yè)情況分析來看，其就業(yè)現(xiàn)狀可以概括為以下幾點(diǎn)：
　　1.1對于部分中職學(xué)校中藥專業(yè)學(xué)生來說，經(jīng)過他們幾年的努力，學(xué)業(yè)有成之后，在選擇就業(yè)的過程中，往往不愿意放棄自己所學(xué)的專業(yè)。對他們而言，放棄自己的專業(yè)方向從事其他工作，思想包袱較大，一個(gè)是由于從事其他行業(yè)不與自己專業(yè)掛鉤，感覺自己在學(xué)校的艱辛學(xué)習(xí)不能學(xué)以致用，從心理上認(rèn)為自己在學(xué)校的專業(yè)學(xué)習(xí)白白浪費(fèi)了，心有不甘；另一個(gè)是由于很多學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，大部分時(shí)間用來主攻專業(yè)方向的學(xué)習(xí)，而忽視了其他方面能力的培養(yǎng)，如社交、語言及一些技術(shù)操作能力的培養(yǎng)等，導(dǎo)致他們一時(shí)很難接受其他行業(yè)的工作，擔(dān)心由于能力問題而不能勝任。
　　1.2有部分中職學(xué)校中藥專業(yè)學(xué)生在面對畢業(yè)就業(yè)的過程中，傳統(tǒng)觀念較強(qiáng)，認(rèn)為從事醫(yī)務(wù)行業(yè)，工作穩(wěn)定，薪酬待遇好，相對穩(wěn)定，壓力較小，如果從事其他行業(yè)，與自己專業(yè)不對口，風(fēng)險(xiǎn)較大，而且自己的崗位競爭力不強(qiáng)，因此不愿意從事一些富有風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的工作，鐵飯碗思想較為嚴(yán)重。
　　1.3有部分中職學(xué)校中藥專業(yè)學(xué)生在選擇就業(yè)的過程中，視野狹小，對其專業(yè)及就業(yè)方向的理解較為片面。很多大學(xué)生在鄰近畢業(yè)的時(shí)候，就會(huì)選擇去醫(yī)院，臨床等見習(xí)，而對與其專業(yè)有關(guān)的其他行業(yè)方向則考慮的較少，如醫(yī)藥銷售行業(yè)、營養(yǎng)師行業(yè)、醫(yī)療保健行業(yè)等等。導(dǎo)致其在就業(yè)過程中，就業(yè)壓力大，選擇范圍片面，自我才能的發(fā)揮也受到了影響；同時(shí)，也耽誤了他們選擇適合行業(yè)的時(shí)間和機(jī)會(huì)。
　　2.當(dāng)前中職學(xué)校中藥專業(yè)學(xué)生就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)
　　隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)的不斷完善，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的不斷加強(qiáng)，我國中職學(xué)校中藥專業(yè)學(xué)生就業(yè)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
　　2.1在經(jīng)濟(jì)全球趨勢下，越來越多的跨國公司、跨國企業(yè)進(jìn)駐到我國，這一形勢大大加強(qiáng)了我國市場對高技術(shù)人才和外語類及金融類的人才需求，對知識型的全能型人才需求也越來越多，引起了我國人才市場就業(yè)結(jié)構(gòu)的大變動(dòng)。在這種形勢下，由于很多中藥專業(yè)的大學(xué)生只具備單一的操作技能，職場能力較為薄弱，我國中職學(xué)校中藥專業(yè)學(xué)生就業(yè)被處于了劣勢和相對冷門的行業(yè)領(lǐng)域里，就業(yè)環(huán)境壓力大。
　　2.2近年來，隨著我國對外開放的不斷發(fā)展，醫(yī)學(xué)行業(yè)也在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢下不斷交叉發(fā)展，世界各國均把目光投向中國，渴望能在中國得到長足的發(fā)展，越來越多的留學(xué)生也看到了我國的發(fā)展的前景和潛能，在這一時(shí)期，他們也紛紛回國創(chuàng)業(yè)，把自己在國外學(xué)到的東西帶回來，相對而言，這些回國創(chuàng)業(yè)的留學(xué)生們，見多識廣，了解國內(nèi)外形式，醫(yī)藥專業(yè)技能更強(qiáng)，而且市場經(jīng)驗(yàn)足，毫無疑問的給我國中醫(yī)藥高等院校的大學(xué)生就業(yè)帶來了競爭和挑戰(zhàn)，更對中職學(xué)校中藥專業(yè)學(xué)生帶來巨大的競爭和挑戰(zhàn)。
　　2.3隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，以及我國醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的不斷改革，減員增效，精簡機(jī)構(gòu)，對就業(yè)人員的要求層次不斷提升；從目前我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整分析來看，為應(yīng)對日益激烈的競爭，我國的國有企業(yè)將在未來的一段時(shí)間內(nèi)逐漸減員增效，同時(shí)，來自農(nóng)村的剩余勞動(dòng)力也將急劇專業(yè)何上升，由于我國長期以來的勞動(dòng)過剩的現(xiàn)狀，再加上生產(chǎn)效率的逐漸提高，我國中職學(xué)校中藥專業(yè)學(xué)生的就業(yè)環(huán)境日益嚴(yán)峻。
　　3.中職學(xué)校中藥專業(yè)學(xué)生就業(yè)對策
　　針對前面介紹的關(guān)于中職學(xué)校中藥專業(yè)學(xué)生的就業(yè)形勢和現(xiàn)狀，對中職學(xué)校中藥專業(yè)學(xué)生就業(yè)提出了相應(yīng)的對策和看法。
　　3.1努力為中職學(xué)校中藥專業(yè)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，培養(yǎng)他們正確的就業(yè)心理和職業(yè)心理。只有具備了良好的就業(yè)心理和職業(yè)心理，正確看到自己的就業(yè)問題，認(rèn)識到當(dāng)前的就業(yè)現(xiàn)狀，才能更好的客觀分析自己的就業(yè)方向和就業(yè)前景，指導(dǎo)自己做出正確的就業(yè)選擇。樹立正確的就業(yè)觀、就業(yè)心理和職業(yè)心理，一方面，中職院校領(lǐng)導(dǎo)要重視畢業(yè)大學(xué)生的心理問題，選擇正確的時(shí)機(jī)對他們進(jìn)行疏導(dǎo)和教育；同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該積極為畢業(yè)大學(xué)生們開展就業(yè)講座，指導(dǎo)他們的就業(yè)問題，減輕畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)心理壓力。
　　3.2鼓勵(lì)中職學(xué)校中藥專業(yè)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，市場競爭日趨激烈，對于面臨嚴(yán)峻就業(yè)形勢的學(xué)生而言，創(chuàng)業(yè)不僅給了自己發(fā)展的一個(gè)廣闊前景，同時(shí)也是鍛煉自己的一個(gè)良好機(jī)會(huì)。目前，我國政府鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并積極推出了很多相關(guān)政策，如就業(yè)支助政策等，以此來鼓勵(lì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)。例如，政府給予大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)免收3年的地稅、國稅及工商注冊費(fèi)；高效畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)可申請2到5萬的小額貸款，同時(shí)，財(cái)政部門給予50%的貸款貼息等等。
　　3.3努力轉(zhuǎn)變中職學(xué)校中藥專業(yè)學(xué)生的就業(yè)觀念，讓他們認(rèn)識到市場經(jīng)濟(jì)條件下的醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的發(fā)展形勢，培養(yǎng)他們的競爭意識，勇于挑戰(zhàn)，敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力和膽魄；正確認(rèn)識傳統(tǒng)的"鐵飯碗"就業(yè)觀念，引導(dǎo)他們做出正確的就業(yè)選擇；同時(shí)，開闊中職學(xué)校中藥專業(yè)學(xué)生的視野，轉(zhuǎn)變他們單一狹小的就業(yè)觀念，指導(dǎo)他們多向其他相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展，如醫(yī)藥保健行業(yè)、營養(yǎng)師行業(yè)等，尋求真正適合自己的就業(yè)方向。
　　3.4加強(qiáng)中職學(xué)校中藥專業(yè)學(xué)生的自身素質(zhì)的提高，專業(yè)技能的提高。對于中藥專業(yè)的學(xué)生而言，中醫(yī)藥無疑是一項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)型很強(qiáng)的專業(yè)技能。因此，要想在激烈的競爭中，獲得一個(gè)合適的崗位，就必須從自身做起，打好基礎(chǔ)，增強(qiáng)內(nèi)功，以扎實(shí)的技能贏得優(yōu)秀的崗位。學(xué)校應(yīng)充分重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力給學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的外在環(huán)境和氛圍，加大師資力量隊(duì)伍建設(shè)，用最好的教學(xué)資源培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生。
　　3.5提高對中職學(xué)校中藥專業(yè)學(xué)生學(xué)生的要求，努力把他們培養(yǎng)成全能型人才、知識型人才�，F(xiàn)代化的市場經(jīng)濟(jì)不再只是要求單一技能的人才，而對全能型、創(chuàng)新性人才的需求量要求很大。針對這一發(fā)展形勢，院校就必須努力培養(yǎng)他們的社交能力，通過增加一些專業(yè)以外的課程，豐富他們與其專業(yè)以外的相關(guān)知識和技能，擴(kuò)大他們的就業(yè)能力范圍，增加他們就業(yè)的可選擇性和就業(yè)空間。
　　3.6重視對畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)輔導(dǎo)，開展職場教育課程，提高他們應(yīng)對就業(yè)的面試技巧等等。比如，可以通過具體的課程，如禮儀課程、模擬招聘等課程，教他們怎么應(yīng)聘，怎么制作一份漂亮的簡歷等等。同時(shí)，邀請資歷人士和專家們給畢業(yè)生開展專題講座，為畢業(yè)生們解決應(yīng)聘過程中出現(xiàn)的問題和的困難，從應(yīng)試技巧上面給予他們指導(dǎo)，為他們疏通就業(yè)道路，開辟蹊徑。
　　4.結(jié)束語
　　中藥學(xué)專業(yè)是很有發(fā)展前景的。西藥療效迅速，但化學(xué)制劑副作用大，天然的中藥卻無毒無副作用，這使人們開始重新認(rèn)識中藥。對于我國中職學(xué)校中藥專業(yè)而言，要解決其就業(yè)問題，既要政府政策的支持，也要學(xué)生自身的不斷努力，不斷提高自身的素質(zhì)，及時(shí)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，哪里適合就到哪里去，堅(jiān)持長遠(yuǎn)發(fā)展的眼光。到祖國最需要的，也是最適合自己的工作崗位上去，發(fā)揮自己的聰明才智，并為建設(shè)我國的社會(huì)主義事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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