職業(yè)技術(shù)教育“誰先覺悟，誰先受益”|覺悟的意思

　　 　　中國職業(yè)技術(shù)教育的領(lǐng)軍人物――劉曉： 　　 　　劉曉，教授，長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長。第九、十屆全國人大代表、湖南省政協(xié)副主席、民革湖南省主委、湖南中華職教社主任、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略研究會常務(wù)理事、中國社會工作者協(xié)會常務(wù)理事。
　　2005年8月，獲得“中國職業(yè)教育杰出校長”榮譽稱號。
　　
　　胡錦濤總書記在黨的十七大報告中把“大力發(fā)展職業(yè)教育”作為發(fā)展我國教育事業(yè)的一項重要要求明確提了出來。
　　那么，我國的高等職業(yè)教育在我國高等教育體系中處于何種地位？在國家可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中作用如何？帶著這樣一些問題，《新華月報》派人對中國職業(yè)教育的領(lǐng)軍人物、湖南省政協(xié)副主席、長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長劉曉進行了獨家專訪。
　　《新華月報》:劉院長，我們了解到您領(lǐng)導(dǎo)的長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院是站在我國高等職業(yè)教育前列的一所學(xué)校，在我國民政、社會工作類高等職業(yè)教育中發(fā)揮著“國內(nèi)示范、國際窗口”的重要作用，您本人也被譽為“中國職業(yè)教育杰出校長”，我們想請您介紹一下我國職業(yè)教育的發(fā)展歷程，以及它在整個國民教育體系乃至國家的經(jīng)濟和社會發(fā)展中處于什么地位，有什么重要作用？
　　劉曉：從我國進入改革開放的新時期以來，我一直從事高等職業(yè)技術(shù)教育，我之所以一直傾心于這一工作，就是因為我充分認識到了高等職業(yè)教育是國家工業(yè)化和社會發(fā)展的重要支撐。早在上個世紀二三十年代，倡導(dǎo)“教育救國”的黃炎培先生就提出“有業(yè)者樂業(yè)、無業(yè)者有業(yè)”、“勞工神圣”等口號，并于“五四運動”時期在各地開辦了一些以促進社會勞工就業(yè)為目的“職教社”，大力發(fā)展職業(yè)教育，實際上開創(chuàng)了“職業(yè)教育”的先河。
　　新中國成立后，我國的每一屆政府都很關(guān)注職業(yè)教育。在計劃經(jīng)濟體制時期，由于本科教育的落后，那時能考上大學(xué)的人數(shù)很有限，對一般青年學(xué)生來說，能讀個中專，在工廠里謀一份工作已是一件很令人感到榮耀的事情。所以，時間往前推一二十年，中等職業(yè)教育在很長一段時期內(nèi)曾受到社會高度關(guān)注，職業(yè)教育也確實非常及時地為我們國家的工廠、礦山輸送了大量高素質(zhì)的技術(shù)工人，對當(dāng)時我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展做出過重要貢獻。
　　改革開放以后，特別是上世紀九十年代末期，由于社會發(fā)展需要，很多中專升格為具有大專學(xué)歷教育資格的高等職業(yè)院校，這時候高等職業(yè)教育得到蓬勃發(fā)展。
　　由于人們的傳統(tǒng)觀念里認為讀本科才是出路，也因為高校的本科教育以后逐年擴招，才使得職業(yè)技術(shù)教育一度被社會邊緣化，其特殊價值一度被人們所忽視。
　　不過，現(xiàn)在情況又大有好轉(zhuǎn)。中國經(jīng)濟發(fā)展到現(xiàn)在，在一些經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)，由于在經(jīng)濟發(fā)展過程中遇到技術(shù)人才瓶頸問題，而高等職業(yè)教育由于其特殊的教育優(yōu)勢和人才培養(yǎng)機制，能有效滿足社會需要，它的獨特價值又逐漸為社會、特別是各級政府所重視。國務(wù)院曾三次專門開會研究，國家“十一五”規(guī)劃綱要更提出“大力發(fā)展職業(yè)教育”和“提高高等教育質(zhì)量”的教育發(fā)展戰(zhàn)略，對高等職業(yè)教育寄予了很大期望。
　　高等職業(yè)教育既是高等教育，又是職業(yè)教育，所以我認為，國家對高等職業(yè)教育提出的這兩個要求，既符合現(xiàn)實需要，也必須要在實際工作中認真落實它。如何完成好這兩個任務(wù)要求，是從事高等職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行力的能力體現(xiàn)。
　　《新華月報》:質(zhì)量是高等職業(yè)教育的永恒生命線,教學(xué)質(zhì)量問題是目前擺在高等職業(yè)教育發(fā)展面前的一個亟待解決的問題。請您結(jié)合長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)實踐，談一談抓好高等職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量問題應(yīng)該從哪些方面入手，有什么特別值得注意的關(guān)節(jié)點，對于長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院的今后發(fā)展方向有什么設(shè)想？
　　劉曉：長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院以前是中等專門學(xué)校。1999年經(jīng)國家教育部評估后獲得升格，成為首批民政領(lǐng)域具有大專辦學(xué)資格的院校。至今8年，送走了5屆大專畢業(yè)生，獲得了社會的充分認可。可以說，長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展歷程是我國社會發(fā)展和社會需求變化的一個縮影。
　　長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院成為民政系統(tǒng)首批申請舉辦高等職業(yè)教育資格的院校。由于長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院以培養(yǎng)人才受到國家民政部門和湖南省的認可，2000年，本著為全國民政系統(tǒng)輸送人才，繁榮湖南經(jīng)濟，建設(shè)和諧社會，“共同需要，共同享有”的原則，長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院進一步成為省部共建單位。2006年更成為省部共建的國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位，獲得國家和湖南省1∶1配套經(jīng)費支持，每年6000萬元的發(fā)展經(jīng)費讓長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院步入了快速發(fā)展的道路。
　　
　　當(dāng)然，這些都是外部條件，長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院之所以得到國家和社會的認可，獲得長足發(fā)展，關(guān)鍵還是我們對國務(wù)院在發(fā)展高等職業(yè)教育上提出的“提高質(zhì)量”、“大力發(fā)展”這八個字認識比較到位，抓落實也比較到位。我們主要是抓住了這么幾個關(guān)鍵點：
　　要提高教育質(zhì)量，首先是瞄準就業(yè)，否則就是無的放矢。學(xué)生需要學(xué)習(xí)掌握的知識點，也就是未來崗位工作需求的知識點、技能點和素質(zhì)點。我們在經(jīng)過大量實地調(diào)查、搜集資料、分析數(shù)據(jù)之后，再安排課程以及課程所包含的內(nèi)容，年年根據(jù)市場需求的變化，使之不斷調(diào)整以適應(yīng)需求。我們充分利用現(xiàn)有的資源條件，面向市場，建立適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的辦學(xué)模式，培養(yǎng)目標是以職業(yè)性、技能性、實用性為特色,直接為民政事業(yè)發(fā)展和地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù),按照地方和行業(yè)所需要的職業(yè)崗位,培養(yǎng)素質(zhì)好、實踐能力強,適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的一線專門人才。
　　要提高教育質(zhì)量，還有一個老生常談的問題是提高教師隊伍的水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一方面高度重視思想觀念轉(zhuǎn)變，組織廣大教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，幫助他們樹立先進的教育理念。我送給老師們每人一本《世界是平的》，這本書對大家產(chǎn)生了很大觸動。學(xué)校還拿出大筆經(jīng)費，培訓(xùn)師資隊伍。2007年，我們組織了80多位老師，去香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)了45天，他們最大的收獲是思想觀念、辦學(xué)理念的變化�；貋碇�后，老師們的面貌發(fā)生了巨大變化，授課內(nèi)容和方法受到了學(xué)生們的歡迎。此外，我們每年還拿出200萬元人民幣重獎在教學(xué)改革上作出優(yōu)秀成績的教師，促進老師們投身到改革創(chuàng)新的事業(yè)中。學(xué)校出現(xiàn)了以前所沒有的變化，老師由“要我改革轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙�改革”，學(xué)生們由“要我學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)”。老師－課程－學(xué)生形成良性互動，與社會需求形成更加緊密的聯(lián)系。目前，我們的師資隊伍建設(shè)已經(jīng)取得了較好效果，我們有30多位教師畢業(yè)于香港名牌大學(xué)，也有從美國、日本、英國留學(xué)歸來的教師，我們還根據(jù)教學(xué)需要聘請了6位外籍教師。他們不同的學(xué)歷教育背景和不同社會生活、工作、教學(xué)實踐經(jīng)驗都對我院提升教育水平有著直接而顯著的影響。
　　要提高教育質(zhì)量，還有一點就是學(xué)院要始終以學(xué)生為中心。我們十分重視引導(dǎo)學(xué)生把課堂學(xué)習(xí)和社會實踐結(jié)合起來，培養(yǎng)合格的人才。我院學(xué)制時間為3年，其中前兩年半在校學(xué)習(xí)，后半年頂崗實習(xí)，我們每年都組織教師帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)和機構(gòu)去實習(xí)，熟悉工廠、機構(gòu)的文化，讓學(xué)生在生產(chǎn)和服務(wù)一線增強實踐動手能力，為畢業(yè)后積淀實戰(zhàn)經(jīng)驗。以此，讓老師學(xué)生都能時刻感受到實踐動手能力的重要性，時刻感受社會需求的變化。由于我們把學(xué)生始終置于教學(xué)的中心,適時根據(jù)需要調(diào)整教學(xué),推進教學(xué)改革,推行訂單教育,針對不同的學(xué)生的個人特點,制訂不同的教育菜單，從而保證了教學(xué)的針對性和有效性，提高了教育質(zhì)量。
　　談到長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院的未來規(guī)劃,我想16字可以概括:立足民政,面向社會,適應(yīng)市場,開放辦學(xué)。我們了解到，在世界上一些發(fā)達國家和地區(qū),如美國和西歐的挪威等地方,在他們每年畢業(yè)的高校畢業(yè)生中,有五分之一是從事社會公共服務(wù)的社會工作者。這就給了我們一個啟示:隨著我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展,未來我們也勢必像歐美一樣,政府的國家公務(wù)員隊伍將有效縮減,而大量增加可被政府定時按需購買的社會服務(wù)人才。所以將來職業(yè)教育重點發(fā)展方向應(yīng)該是培養(yǎng)各種具有服務(wù)社會和公共需求的服務(wù)型人才，使接受了高等職業(yè)技術(shù)教育者成為政府和老百姓之間溝通和聯(lián)系的紐帶,這個前景必然是非常廣闊的。
　　《新華月報》:進入21世紀，特別是黨的十七大之后，我國的高等職業(yè)教育事業(yè)既面臨新的發(fā)展機遇，也遇到新的挑戰(zhàn)。那么，您認為當(dāng)前影響和制約我國高等職業(yè)教育發(fā)展的主要問題有哪些？有什么好的對策？
　　劉曉：最主要的其實還是個轉(zhuǎn)變觀念問題，特別是在中西部經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，從各級政府到社會各界，普遍存在認識不到位，觀念落后于時代的問題。由于認識不到位導(dǎo)致對職業(yè)教育在經(jīng)費上投入不足，這是當(dāng)前我國職業(yè)教育領(lǐng)域存在的突出問題。
　　沿海發(fā)達地區(qū)由于經(jīng)濟發(fā)展到一定水平，地方社會經(jīng)濟要獲得持續(xù)發(fā)展，職業(yè)教育在培養(yǎng)基礎(chǔ)性人才，滿足地方經(jīng)濟發(fā)展需要的重要性已經(jīng)被政府看到，因此在這些地區(qū)，近年來職業(yè)教育受到重視和扶持。以深圳為例，深圳市為了地方經(jīng)濟獲得充足的高素質(zhì)人力資源來保證未來持續(xù)發(fā)展，大力扶植深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展。無論是在財力上、用地上，還是政策上都給予傾斜性支持。據(jù)悉，深圳市對深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院在資金上先期投資10個億人民幣，后又追加撥款7個億用以完善學(xué)校建設(shè)的軟硬件；在用地上，在寸土寸金的深圳，撥出土地5000畝用于校園建設(shè)；在師資隊伍建設(shè)上通過多種優(yōu)惠政策，吸引高素質(zhì)師資，形成現(xiàn)在擁有180多名博士生教師（他們中很多人都具有在發(fā)達國家接受教育的學(xué)歷背景），在校生35000人，只面對深圳市進行招生，學(xué)校綜合水平超過國內(nèi)許多普通大學(xué)。
　　在江蘇、浙江地區(qū)，政府官員和社會對職業(yè)教育重要性的認同和觀念上的轉(zhuǎn)變，使得職業(yè)教育發(fā)展都受到了政府的高度重視。在這些地方，地方政府除了拿出巨額資金、土地和傾斜性政策不遺余力地發(fā)展職業(yè)教育外，還鼓勵企業(yè)參與辦學(xué)，打造地方可持續(xù)發(fā)展的人力資源基地，而企業(yè)直接參與合作辦學(xué)，就進一步促進了高等職業(yè)教育與企業(yè)合作共贏。
　　總之，社會對職業(yè)技術(shù)教育的重視程度是與經(jīng)濟發(fā)展呈正相關(guān)發(fā)展關(guān)系的。所以，當(dāng)前對中西部經(jīng)濟相對落后的地區(qū)而言，職業(yè)教育的現(xiàn)狀還不容樂觀，但是隨著中部崛起和西部大開發(fā)的推進，人們很快就會覺悟過來，重視起來，而且必然是誰先覺悟，誰先投資，誰先受益。
　　現(xiàn)在全國有1000多所高等職業(yè)院校,在校學(xué)生達到高等教育規(guī)模的一半，我預(yù)計再有5年時間，一定會有一個長足的發(fā)展。對此，我們充滿期待。

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