【兩類高校的校園政治文化建設(shè)對(duì)比研究】 校園政治文化建設(shè)

　　【摘要】通過(guò)對(duì)國(guó)民教育體系高校校園政治文化建設(shè)和國(guó)防教育體系高校的校園政治文化建設(shè)的分別研究，而后進(jìn)行對(duì)比，找出軍隊(duì)院校校園政治文化建設(shè)方面可以適用于地方高校校園政治文化建設(shè)的建議。
　　【關(guān)鍵詞】國(guó)民教育體系 國(guó)防教育體系 校園政治文化
　　校園文化作為一種亞文化，越來(lái)越受到各個(gè)學(xué)校的重視，因?yàn)橐凰鶎W(xué)校的校園文化能反映出一所學(xué)校的教學(xué)水平，可以反映出一個(gè)學(xué)校獨(dú)特的辦學(xué)理念與發(fā)展特色，并且校園文化也是社會(huì)主義文化建設(shè)不可或缺的一個(gè)方面。校園文化的組成部分有很多，但筆者個(gè)人認(rèn)為校園政治文化，是校園文化中的一個(gè)最重要的組成部分。因?yàn)樾�園政治文化做為社會(huì)政治文化的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)合格政治人才，孕育健康社會(huì)政治心理，推進(jìn)政治發(fā)展，特別是發(fā)展中國(guó)特色民主政治，保持社會(huì)長(zhǎng)治久安的重要職能。所以我們應(yīng)該注重校園政治文化的建設(shè)。提高高校校園政治文化建設(shè)的成效性，讓校園政治文化建設(shè)成為社會(huì)政治文化建設(shè)的基地，為我國(guó)社會(huì)政治文化建設(shè)做貢獻(xiàn)，提供合格的人才。
　　在我國(guó)，高等人才教育可以分為國(guó)民教育體系和國(guó)防教育體系。國(guó)防教育體系也是我們大家日常所說(shuō)的軍校和軍事教育為國(guó)家的政治，文化，社會(huì)安定，國(guó)土安全等各個(gè)需求方面提供人才，所以軍校更加注重政治文化建設(shè)。在校園政治文化建設(shè)方面的成就更加顯著。國(guó)防教育體系的高校的政治文化建設(shè)有許多方面值得國(guó)民教育體系的高校學(xué)習(xí)。筆者在此以自己所就讀的兩個(gè)高校進(jìn)行對(duì)比為個(gè)案，淺談一些個(gè)人的想法。
　　一、國(guó)民教育體系高校的校園政治文化建設(shè)途徑，特點(diǎn)與效果
　　國(guó)民教育體系是我國(guó)教育的重點(diǎn)所在，因?yàn)槲覈?guó)社會(huì)的各個(gè)行業(yè)接班人都需要國(guó)民教育來(lái)輸送，國(guó)民教育承擔(dān)著為我國(guó)培養(yǎng)文化合格，政治思想過(guò)硬的社會(huì)接班人的重任。所以每所大學(xué)都很重視校園政治文化的建設(shè)。在此就以筆者就讀的安徽工程大學(xué)為例，進(jìn)行分析，來(lái)概括國(guó)民教育體系下高校的校園政治文化建設(shè)途徑，特點(diǎn)和成效。
　　安徽工程大學(xué)校園政治文化建設(shè)的途徑主要有以下幾個(gè)方面：（1）通過(guò)高校開(kāi)展的思想政治理論課為主要渠道，為大學(xué)生參與校園文化建設(shè)提供科學(xué)理論武裝。（2）高度重視學(xué)生黨建工作，夯實(shí)大學(xué)校園政治文化建設(shè)的基石。（3）加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治類社團(tuán)組織的指導(dǎo)。（4）注重引導(dǎo)學(xué)生參加校園和社會(huì)政治生活。政治實(shí)踐是人們主觀政治心理和政治意識(shí)實(shí)現(xiàn)化的必要途徑，是大學(xué)生體驗(yàn)政治角色，履行政治責(zé)任的重要方式，有利于培養(yǎng)大學(xué)生正確的政治思想觀點(diǎn)。作為教育發(fā)展不是很早的安徽工程大學(xué)有很多地方都是學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)其它起步較早并取得相應(yīng)成就的高校，而大部分高校在校園政治文化建設(shè)都像安徽工程大學(xué)一樣借鑒已成熟的模式。所以筆者認(rèn)為國(guó)民教育高校的校園政治文化建設(shè)大多采用以上的途徑。
　　國(guó)民教育體系高校的校園文化政治建設(shè)在經(jīng)歷了這么久的發(fā)展后，也具有自身的鮮明特征。主要有以下幾個(gè)方面：理想性，前瞻性，批判性，發(fā)展性。這些特性和高校采用的建設(shè)途徑使中國(guó)的高校教育取得了相當(dāng)大的成就，為國(guó)家培養(yǎng)了許多的思想政治過(guò)硬的人才。但在進(jìn)入2000年以后，大學(xué)生違法，對(duì)社會(huì)造成傷害的事情屢見(jiàn)不鮮。因此筆者個(gè)人認(rèn)為，國(guó)民高校建設(shè)也存在一定的弊端。而國(guó)防教育體系下高校政治文化建設(shè)，還很少出現(xiàn)普通高校所出現(xiàn)的各種情況。所以筆者對(duì)國(guó)防教育體系高校政治文化建設(shè)進(jìn)行研究，找出與國(guó)民教育體系高校的異同，從中發(fā)現(xiàn)適用于國(guó)民教育高校政治文化建設(shè)的新途徑。
　　二、國(guó)防教育體系高校的校園政治文化建設(shè)途徑，特點(diǎn)與效果
　　國(guó)防教育體系高校也是日常大家所說(shuō)的軍校，因?yàn)槠渥陨硭�具備的特殊性，軍校更加注重校園政治文化建設(shè)。筆者的本科階段是在解放軍炮兵學(xué)院學(xué)習(xí)的，所以有幸切身感受了軍校的校園政治文化建設(shè)。軍校的校園政治文化建設(shè)主要通過(guò)以下的途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)：（1）經(jīng)常性的思想政治教育。因?yàn)檐娦５娜�封閉式管理，使學(xué)校有機(jī)會(huì)經(jīng)常性組織思想政治方面的教育。我們當(dāng)時(shí)在校時(shí)，學(xué)員對(duì)干部會(huì)對(duì)我們采取一事一議的教育方法，組織看新聞，對(duì)國(guó)內(nèi)國(guó)際的大事進(jìn)行全隊(duì)討論。（2）開(kāi)設(shè)各種政治理論課。（3）通過(guò)健全社會(huì)主義榮辱觀的踐行機(jī)制，來(lái)提高學(xué)員的思想道德水平。在軍校，要求學(xué)生發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型。學(xué)校會(huì)在每個(gè)學(xué)年開(kāi)始的時(shí)候，統(tǒng)計(jì)上個(gè)學(xué)年中發(fā)生在自己學(xué)員中的好人好事，篩選可學(xué)，可信的事件，號(hào)召全校學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)。這一做法從未中斷，起到了非常好的效果。（4）采取和構(gòu)建科學(xué)的綜合評(píng)價(jià)體系。在軍校，學(xué)校不僅把學(xué)員的學(xué)習(xí)成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)，并且把學(xué)員的道德思想水平做為非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。每所軍校都會(huì)根據(jù)自己的情況定出一個(gè)綜合評(píng)價(jià)體系。（5）利用軍網(wǎng)進(jìn)行政治教育。軍校采取這樣的政治文化建設(shè)途徑，也就使其具有了自身的特點(diǎn)。軍校政治文化建設(shè)具有以下的特點(diǎn)：繼承性，人文性，戰(zhàn)斗性，教育性。
　　軍校文化是在長(zhǎng)期的軍事教育訓(xùn)練和辦校育人實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)生、發(fā)展和完善的，軍校文化本身必然充盈著傳播文化、改善心智、塑造人生的教育性。從該意義上講，軍校文化也可被看作是一種軍事特色的教育文化。教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，成為軍校文化的鮮明特征與基本主旨。這種教育性，不僅充分表現(xiàn)在校園內(nèi)部，而且對(duì)部隊(duì)還發(fā)揮著示范作用以及對(duì)社會(huì)輻射影響作用。所以，可以說(shuō)軍校校園政治建設(shè)取得的成效是非常顯著的，是值得國(guó)民教育體系高校思考和借鑒的。
　　三、國(guó)防教育體系高校校園政治文化建設(shè)對(duì)國(guó)民教育體系高校校園政治文化建設(shè)工作的啟發(fā)
　　雖然因?yàn)檐娦Ｌ厥獾慕逃�環(huán)境決定很多優(yōu)秀的政治文化建設(shè)途徑和方法，地方高校無(wú)法去學(xué)習(xí)�？绍婈�(duì)院校的校園政治文化建設(shè)卻對(duì)社會(huì)政治文化起到一定的影響。所以一些好的思路和途徑還是可以借鑒的。
　　首先，地方高校應(yīng)該注重德育教育的效果。在傳統(tǒng)的思想政治教育中，教育者和學(xué)習(xí)者往往要在某一個(gè)時(shí)間某一個(gè)空間進(jìn)行授課和學(xué)習(xí),教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)受到了極大的限制,且教學(xué)模式單一，教學(xué)工具缺乏,使得教學(xué)效果無(wú)法提高。而互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用,克服了這種單一枯燥、知識(shí)涉及面窄且滯后等問(wèn)題,取而代之的是豐富的專業(yè)資料和前沿信息，多樣化的知識(shí)大大的方便了學(xué)習(xí),也大大提高了學(xué)習(xí)效率。在傳統(tǒng)教育中,很多學(xué)員因自身的性格而羞澀于課堂上提問(wèn),久而久之,積累了不少自身無(wú)法解決的問(wèn)題,不利于知識(shí)的吸收。應(yīng)該像軍隊(duì)院校一樣，開(kāi)展大規(guī)模的一事一議，不能單純依靠教授的講座形式去講授，要讓學(xué)生主動(dòng)融入思想政治理論教育中去，結(jié)合所學(xué)習(xí)的知識(shí)產(chǎn)生自己的想法。必須的時(shí)候可以采取強(qiáng)制性的措施或者獎(jiǎng)勵(lì)措施，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
　　其次，注重發(fā)掘、培養(yǎng)和宣傳優(yōu)秀學(xué)生典型，組織優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)等。開(kāi)展和發(fā)現(xiàn)本校內(nèi)的好人好事，找到學(xué)生周圍可以學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)榜樣學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思想水平，達(dá)到良好的教育效果。
　　校園文化本身就是氛圍工程、環(huán)境工程，校園政治文化更是如此。思想政治教育必須注意在校園文化的整體滲透力中提升自己的影響，時(shí)時(shí)關(guān)心思想政治教育的要求在校園文化具體項(xiàng)目中的貫徹，而不能一味被動(dòng)等待學(xué)生感悟和體味。校園文化對(duì)大學(xué)生思想政治素質(zhì)的影響力，源自它在大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)和情感傾向中引起的共鳴。因此，思想政治教育應(yīng)以校園文化為抓手，要學(xué)習(xí)軍隊(duì)院校將校園文化建設(shè)榮辱到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面。
　　第三，校園政治文化需要不斷傳承。必須加強(qiáng)高校校園文化的研究和傳承，提高校園文化建設(shè)的整體規(guī)劃和推進(jìn)，進(jìn)一步凝練、提升學(xué)校校園文化、辦學(xué)理念，挖掘校史、校訓(xùn)、校情的教育內(nèi)涵，不斷增強(qiáng)學(xué)生“愛(ài)國(guó)愛(ài)校”的情感。
　　地方高校也應(yīng)該學(xué)習(xí)軍隊(duì)院校，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，注重網(wǎng)絡(luò)對(duì)校園政治文化的影響。網(wǎng)絡(luò)已成為校園文化的重要組成部分，它滲入到大學(xué)生生活的每一個(gè)領(lǐng)域。但是現(xiàn)在地方高校的校園網(wǎng)絡(luò)吸引力普遍較弱。解決這一問(wèn)題，個(gè)人認(rèn)為關(guān)鍵還是在于轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，讓他們將課余精力轉(zhuǎn)移到豐富、有益的校園文化、校園網(wǎng)絡(luò)文化上來(lái)。單就校園網(wǎng)絡(luò)文化方面來(lái)講，我們首先要了解學(xué)生的心理狀況，摸清他們感興趣的方面，然后通過(guò)歸類，在校園網(wǎng)絡(luò)里建立多角度的適合不同學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)空間，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)與玩中健康成長(zhǎng)。我們也可以專門研究網(wǎng)絡(luò)游戲等吸引學(xué)生的主要原因，借鑒其長(zhǎng)處，可以適當(dāng)開(kāi)發(fā)、引進(jìn)一些適合校園文化建設(shè)的校園網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)內(nèi)容，由于服務(wù)器在校園內(nèi)，我們可以通過(guò)實(shí)名制，控制娛樂(lè)時(shí)間等方式幫助管理、督促學(xué)生，這樣學(xué)生會(huì)從心底理解學(xué)校的良苦用心，達(dá)到學(xué)與娛樂(lè)合理搭配。
　　結(jié)語(yǔ)
　　高校校園政治文化作為社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，承擔(dān)著培育“四有新人”的歷史使命，加強(qiáng)校園政治文化建設(shè)對(duì)于推進(jìn)高等教育改革發(fā)展、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義。
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　　責(zé)編：周蕾

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