新式學(xué)堂:啟蒙年代的火種_新式學(xué)堂

        發(fā)布時(shí)間:2020-03-23 來源: 幽默笑話 點(diǎn)擊:

          “山雨欲來風(fēng)滿樓”,辛亥革命的前夜,中國(guó)的新式學(xué)堂不再是莘莘學(xué)子埋首讀書的清雅之地,而是革命力量集結(jié)的重要舞臺(tái)。   歷史的細(xì)節(jié)總是充滿盤根錯(cuò)節(jié)、耐人尋味的聯(lián)系。
          1900年,距離清王朝覆亡還有11年,清朝統(tǒng)治者的時(shí)間所剩無幾。搖搖欲墜的清廷拋出了“新政”的橄欖枝,寄望于以此來挽救自己的末路窮途。
          “新政”的內(nèi)容很廣,有“廢科舉、興學(xué)堂、遺留學(xué)、練新軍、改官制、辦實(shí)業(yè)”等。1905年,袁世凱、趙爾巽、張之洞、端方等封疆大臣聯(lián)名奏請(qǐng)立?婆e。8月,光緒帝下詔“立?婆e以廣學(xué)!。1906年,延續(xù)了1300多年的科舉制度在一片棒喝聲中終結(jié)了。
          “廢科舉”的另一面是“興新學(xué)”。
          “新學(xué)”是相對(duì)于以科舉八股為制度內(nèi)容的“舊學(xué)”而言,它的內(nèi)容融合了以四書五經(jīng)為代表的中國(guó)傳統(tǒng)教育內(nèi)容和以格致、算法、天文、地理等為代表的西方教育精華。20世紀(jì)初,新式教育體系并不完備,在規(guī)模上還不能匹敵舊式教育機(jī)構(gòu),但新式教育“學(xué)以致用”的思想已經(jīng)深入人心,新式學(xué)堂開啟民智的作用已經(jīng)顯現(xiàn)出來。
          
          興學(xué):辛亥革命的前奏
          
          1837年,中國(guó)近代史上著名的政治家、軍事家、實(shí)業(yè)家,同時(shí)也是教育家的張之洞出生在直隸南皮(今河北省南皮縣)。沒有顯赫家世背景的他,于同治年間考中進(jìn)士后步入仕途,先后掌管過浙江、湖北、四川等地的教育,做過山西巡撫、兩廣總督、湖廣總督等封疆大吏,晚年升大學(xué)士,入軍機(jī)處分管學(xué)部。
          每到一地,張之洞都把教育當(dāng)作頭等大事來抓,他辦過很多書院,其中以廣雅書院和兩湖書院最為著名。
          1889年調(diào)任湖廣總督后,張之洞開辦了方言(外語(yǔ))商務(wù)學(xué)堂、自強(qiáng)學(xué)堂、礦業(yè)學(xué)堂、湖北武備學(xué)堂、兩湖總師范學(xué)堂、湖北女學(xué)堂等一大批學(xué)堂。在他主政期間,兩湖風(fēng)氣大開。到20世紀(jì)初葉,湖北全省辦有各種新式學(xué)堂3700多所,在校生達(dá)12萬多人,一時(shí)間成全國(guó)翹楚。
          20世紀(jì),“興新學(xué)”迎來了又一次全國(guó)性高潮。這次高潮源于新學(xué)制的設(shè)立。
          農(nóng)歷癸卯年底(1904年1月),古稀之年的張之}同在張百熙等人制定的“壬寅學(xué)制”基礎(chǔ)上,結(jié)合多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),以日本學(xué)堂管理規(guī)章為范本擬訂了“癸卯學(xué)制”(即《奏定學(xué)堂章程》)!肮锩畬W(xué)制”包括各級(jí)各類學(xué)堂章程,還附有學(xué)校管理法、教授法等。整個(gè)學(xué)制分為初等教育、中等教育和高等教育三段七級(jí)。這是中國(guó)開始實(shí)施的第一個(gè)近代學(xué)制。
          歷史上,張之洞既是主導(dǎo)教育改革的政治家,也是興辦學(xué)堂的教育家,還是精通教育理論的思想家。
          在1898年發(fā)表的著名的《勸學(xué)篇》中,張之洞對(duì)“中學(xué)為體,西學(xué)為用”的教育綱領(lǐng)進(jìn)行了全面而深刻的闡述。它引起了清朝最高統(tǒng)治者的高度重視,不僅在全國(guó)廣為推廣,還以英、法兩種文字翻譯出版。
          據(jù)統(tǒng)計(jì),從1904年到1914年,全國(guó)學(xué)堂的數(shù)量由4222所增加到32438所,學(xué)堂學(xué)生人數(shù)則由1905年前的約26萬人增加到1912年的約300萬人。
          伴隨著新式學(xué)堂的勃興,辛亥革命儲(chǔ)備人才的戰(zhàn)役悄悄打響。因此,孫中山先生評(píng)價(jià)張之洞――以南皮(張之洞)造就楚才,顛覆滿祚,可謂不言革命之大革命家。從軍:革命家出學(xué)堂記
          1900年,經(jīng)歷了戊戌變法失敗的洗禮,滿腔憂憤的梁?jiǎn)⒊瑢懴铝孙柡で榈摹渡倌曛袊?guó)說》:
          “……少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步;少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球……”
          投身革命、富國(guó)強(qiáng)兵,成為那個(gè)時(shí)代熱血青年最大的人生理想。
          1898年,辛亥革命領(lǐng)袖之一黃興才剛滿24歲。這一年,他進(jìn)入武昌兩湖書院深造。書院引入了天文、地理等課程,要學(xué)數(shù)理化也要習(xí)兵法,這讓年少氣盛的黃興欣喜萬分,而書院涌動(dòng)的革命思潮更激蕩著他的心靈。
          1902年初夏,品學(xué)兼優(yōu)的黃興提前一年畢業(yè),被張之洞親自選派赴日本留學(xué)。在日本的那些日子,熱愛武裝的黃興日日練習(xí)騎馬、射擊,從行動(dòng)上為革命做準(zhǔn)備。
          轉(zhuǎn)眼一年過去,又到了夏天。對(duì)革命熱切盼望的黃興從日本歸國(guó),欲借學(xué)堂教師的職業(yè)做掩護(hù)來干一番大事業(yè)。恰巧此時(shí)長(zhǎng)沙明德學(xué)堂(湖南省最早的近代新式教育學(xué)校)的創(chuàng)始人、校長(zhǎng)胡元?正到處尋覓新式教員,兩人一拍即合。黃興有了第一份職業(yè),即擔(dān)任明德學(xué)堂的歷史、體操教員。
          1904年10月24日是黃興30歲的生日。他給自己的生日禮物是一份“追捕令”――他聯(lián)絡(luò)會(huì)黨攻取長(zhǎng)沙的計(jì)劃泄露,湖南官方開始全城搜捕。幸虧有了開明官紳的掩護(hù),黃興于月底逃到了日本。第二年,黃興與孫中山在日本東京完成了歷史性的會(huì)面,促成了辛亥革命中具有重要地位的“同盟會(huì)”的成立。
          1886年,20歲的孫中山第一次到廣州,進(jìn)入南華醫(yī)學(xué)堂學(xué)醫(yī),這是中國(guó)最早的西醫(yī)學(xué)堂,也是中國(guó)第一所男女同校的新式學(xué)校。辛亥革命的領(lǐng)袖人物中不少都是從新式學(xué)堂走出來的,吳祿貞曾在湖北武備學(xué)堂學(xué)習(xí),宋教仁曾在湖北文普通中學(xué)堂學(xué)習(xí),唐才常肄業(yè)于兩湖書院,蔡鍔曾就學(xué)于長(zhǎng)沙時(shí)務(wù)學(xué)堂……他們都是辛亥革命時(shí)期叱咤風(fēng)云的人物。
          這批人和中國(guó)社會(huì)的傳統(tǒng)知識(shí)分子不同,他們既受到傳統(tǒng)儒家文化的浸染,又受到西方近代自然科學(xué)方法論的訓(xùn)練,還增加了西方17世紀(jì)以來逐漸發(fā)展起來的民主主義以至社會(huì)主義的成分。
          帶著尋求救國(guó)真理的理想,從新式學(xué)堂走出的不少學(xué)生又踏上了留學(xué)日本的旅程。
          1900年至辛亥革命前,中國(guó)留日學(xué)生累計(jì)萬余人。1905年同盟會(huì)成立時(shí),90%以上的參加者都是留日學(xué)生。在日本留學(xué)生周圍,集結(jié)了一大批反清的中堅(jiān)力量。辛亥革命的領(lǐng)導(dǎo)力量除孫中山外,黃興、宋教仁、胡漢民、廖仲愷、朱執(zhí)信、汪精衛(wèi)等領(lǐng)導(dǎo)和骨干都是留日學(xué)生。
          “山雨欲來風(fēng)滿樓”,辛亥革命的前夜,中國(guó)的新式學(xué)堂不再是莘莘學(xué)子埋首讀書的清雅之地,而是革命力量集結(jié)的重要舞臺(tái)。
          
          開智:一個(gè)承上啟下的時(shí)代
          
          “天地玄黃,宇宙洪荒,日月盈昃,辰宿列張,寒來暑往,秋收冬藏,閏馀成歲,律呂調(diào)陽(yáng),云騰致雨,露結(jié)為霜,金生麗水,玉出昆岡……”
          這是每一個(gè)在舊學(xué)塾讀書的人都要背誦的《千字文》。過了“識(shí)千字”的大關(guān),就要開始溫習(xí)四書五經(jīng)了,學(xué)習(xí)方式基本就是背誦。這種枯燥乏味的傳統(tǒng)教育,對(duì)于幼童和少年來說,顯然沒法和那些內(nèi)容豐富有趣的新式教育相比。
          現(xiàn)在習(xí)以為常的音樂課,直到20世紀(jì)初才從西方引入中國(guó)。當(dāng)時(shí),在音樂課上傳唱度最高的都是中國(guó)人用國(guó)外(特別是日本)的曲調(diào)重新填詞的歌曲。它們有一個(gè)共同的名字――叫學(xué)堂樂歌。
          1902年,音樂家沈心工留學(xué)日本。次年,他用日本童謠《手戲》的曲調(diào)改編創(chuàng)作了著名的《體操兵操》歌(又名《男兒第一志氣高》),這是中國(guó)第一首學(xué)堂樂歌。1903年在上海南洋公學(xué)附屬小學(xué)第一次唱響。
          在學(xué)堂樂歌的歷史上,誕生了一些優(yōu)美的傳世之作。
          1880年,李叔同出生在天津一個(gè)富裕鹽商的家庭,25歲時(shí)赴日攻讀美術(shù)和音樂。后來他根據(jù)美國(guó)奧德威的《夢(mèng)見家和母親》的曲調(diào)填詞,創(chuàng)作了膾炙人口的《送別》一歌。
          “長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山。天之涯,地之角,知交半零落。一觚濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒!
          這首意境優(yōu)美的歌曲刻畫了普通人在經(jīng)年累月的動(dòng)蕩之后內(nèi)心的疲憊和蒼涼之感,成為李叔同留給世間經(jīng)久不衰的絕唱。
          一百年前的風(fēng)云際會(huì)塑造了眾多中國(guó)思想文化界的巨擘。像馮友蘭、周有光、沈從文、胡適、冰心、丁玲、曹禺、郭沫若等都曾接受過新式學(xué)堂的教育?偟膩砜矗梁ジ锩昂,新學(xué)堂培養(yǎng)了許多職業(yè)革命家、軍官和士兵,也培養(yǎng)了不少投身新興文化藝術(shù)事業(yè)的人,他們辦報(bào)、辦學(xué)堂、辦出版社,成為記者、教師、作家和藝術(shù)家。
          1911年10月10日的辛亥革命,拉開了20世紀(jì)思想啟蒙的大幕,也將新的文明的火種播撒在中華大地上。

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