國學(xué)幽默

國學(xué)幽默篇一：國學(xué)的魅力

國學(xué)的魅力

電氣工程學(xué)院 12291266 張浩

從初中起我就很喜歡學(xué)習(xí)歷史，對(duì)古代中國的文化和歷史事件挺感興趣的，起初選擇走進(jìn)國學(xué)這門課也是基于此，最初的想法就是應(yīng)當(dāng)也就和歷史差不多，抱著了解歷史的心態(tài)選擇了這門課,然而真正的接觸了這門課之后才發(fā)現(xiàn)國學(xué)的魅力，它不僅僅只是學(xué)習(xí)歷史和歷史人物，它的魅力在于它能讓我們變的更有底蘊(yùn)，更有修養(yǎng)，孔老師第一堂課的一句話讓我印象很深刻，他說國學(xué)能讓我們變的更厚，能修身養(yǎng)性，讓我們變的更有內(nèi)涵。經(jīng)過了七個(gè)周的國學(xué)課的學(xué)習(xí)我深刻的體會(huì)到了國學(xué)的魅力，作為一個(gè)中國人，一個(gè)炎黃子孫我們有必要學(xué)習(xí)國學(xué)，了解中國的傳統(tǒng)文化和學(xué)術(shù)思想。

還記得國學(xué)的第一節(jié)課孔老師用一口不怎么的普通話講國學(xué)是什么，學(xué)習(xí)國學(xué)有什么用，激情四射的講座，幽默的表達(dá)方式讓我對(duì)國學(xué)課產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，學(xué)習(xí)繁瑣的專業(yè)課之余周一的國學(xué)課成了我緩解壓力，放松自己的平臺(tái)。印象最深刻的一次課是先秦諸子，老師兩節(jié)課給我們總結(jié)了儒家，墨家，道家，法家的思想主張和代表人物。首先各家之說都是基于社會(huì)的治亂而發(fā)，孔子是儒家的創(chuàng)始人，他為挽救春秋時(shí)期的人道危機(jī)做了畢生的努力，儒家的學(xué)術(shù)特色是倫理與道德，其精華思想在于修身，在于精英階層以高尚與知識(shí)教養(yǎng)引領(lǐng)社會(huì)，儒家的第一個(gè)反對(duì)者是墨子，墨子學(xué)于儒家，又反對(duì)儒家，墨家作為平民思想的代表，其主要思想是兼愛與非攻，非樂于非命，尚賢于尚同，尊天于事鬼，節(jié)用與節(jié)葬。墨家的思想對(duì)于現(xiàn)在的人們也是很值得學(xué)習(xí)和借鑒的，比如節(jié)約型社會(huì)：目不能遍視，手不能遍操，口不能遍味；和諧社會(huì)與兼相愛，重視公共空間的意義等。接下來就是老莊與自然之道，何謂道，老子道德經(jīng)第一張說到“道可道，非常道；名可名，非常名。無，名天地始；有，名萬物母。常無欲，以觀其妙；常有欲，以觀其徼。此兩者同出而異名，同謂之玄，玄之又玄，眾妙之門�！崩献诱J(rèn)為道是產(chǎn)生宇宙萬物的起源，道是支持宇宙萬物的規(guī)律，道是人類社會(huì)效仿的法則。莊子的思想境界令我羨慕和贊賞，他的不為外物所累，戲謔人生，無我之境，他是道家的智慧與權(quán)謀的代表人物。最后是法家和其代表人物韓非子，韓非的法治思想體系包括法、術(shù)、勢(shì)三個(gè)部分。三者組成一個(gè)有機(jī)的整體，不可割裂，其中，“勢(shì)”是實(shí)現(xiàn)“法”和“術(shù)”的前提，“法”和“術(shù)”是穩(wěn)固“勢(shì)”的保障。“法”是顯明的、剛性的，術(shù)是隱蔽的、柔性的。法和術(shù)是君主治國的左右。經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多，先秦諸子是中國思想的源頭活水，他們的思想不僅在于對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響，對(duì)后世人們的思想和價(jià)值觀都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

此外孔老師還特意給我們請(qǐng)了三位教授分別講了中國的傳統(tǒng)節(jié)日，中國的茶文化和佛學(xué)，其中最讓我印象深刻的是茶文化的講座，老師不僅給我們講了中國的茶的分類和中國的名茶，還給我們演示了茶道，并讓我們親自品嘗了一些名茶，最重要的是讓我領(lǐng)會(huì)到在如今喧囂復(fù)雜的社會(huì)中，我們有時(shí)候確實(shí)需要靜下心來去除掉心中的雜念，回歸到我們最初的那份單純和清凈的心。

一個(gè)學(xué)期的國學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，然而國學(xué)對(duì)我的影響會(huì)是一生的，國學(xué)的魅力是無窮無盡的，它會(huì)讓我懂得學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更應(yīng)該學(xué)會(huì)修身，學(xué)會(huì)做人處事之道，用孔老師的話說就是應(yīng)該學(xué)會(huì)讓自己變的更厚，變的更有內(nèi)涵。最后一節(jié)課孔老師痛斥負(fù)擔(dān)大學(xué)那個(gè)對(duì)中國國學(xué)謾罵和侮辱的教授的那一幕我也忘不了，看的出作為一個(gè)中國國學(xué)的研究和熱愛的人對(duì)于這種行為的無奈和不滿，然而我想說作為一個(gè)中國人，而且還是教授，對(duì)自己的一國之學(xué)居然如此出言不遜，真的是讓人唾棄。國學(xué)的魅力和影響是無窮無盡的，可能我今后學(xué)習(xí)國學(xué)的機(jī)會(huì)不會(huì)太多，但我會(huì)繼續(xù)一如既往的熱愛國學(xué)。

國學(xué)幽默篇二：國學(xué)的魅力

國學(xué)經(jīng)典的魅力

【音樂】

【舞臺(tái)】?jī)蛇吀髁�人，齊唱《三字經(jīng)》。

男生：張佳鈞 施辰豪 黃昊辰 李子航 盧柯萌 孫蔡飛揚(yáng)

女生：陸夏桐 沈詩韻 張佳嫻 陸佳樞 朱凌云 仇怡文

【主持】國學(xué)經(jīng)典教育是學(xué)生修身、立德、治心的教育。它能引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)民族文化的殿堂，用幾千年積淀下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，塑造有民族根基的中國人；它也能培養(yǎng)每一個(gè)孩子儒雅大氣、感恩孝敬，誠實(shí)守信，仁愛友善、勤奮進(jìn)取的良好品質(zhì)�！度�字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》是國學(xué)經(jīng)典中三顆璀璨的明珠。從一年級(jí)時(shí)，國學(xué)的聲音就在我們教室響起。

【視頻】

一、全班同學(xué)在教室里誦讀《三字經(jīng)》：

口而誦，心而惟，朝于斯，夕于斯。昔仲尼，師項(xiàng)橐，古圣賢，尚勤學(xué)。趙中令，讀魯論，彼既仕，學(xué)且勤。披蒲編，削竹簡(jiǎn)，彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。

二、在家里背誦《千字文》：

天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。寒來暑往，秋收冬藏。閏馀成歲， 律呂調(diào)陽。云騰致雨，露結(jié)為霜。

三、在游戲時(shí)讀《弟子規(guī)》：

朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)。晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手。冠必正， 紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。衣貴潔，不貴華， 上循分，下稱家。

男生：邵柯凡 嚴(yán)一帆

女生：張佳嫻 仇怡文 黃佳蕾 王雨露 沈詩韻 蔡柳盈

【主持】同學(xué)們不但能熟練地背誦，而且能個(gè)性化地理解。其中，表演也是理解的一種方式。

【表演】孟母三遷

【主持】學(xué)以致用是學(xué)習(xí)國學(xué)的目的。《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》中有許多內(nèi)容都是做人處世的道理。比如，現(xiàn)在最為流行的八禮四儀，在國學(xué)中隨處可見。

【學(xué)生背一】《三字經(jīng)》： 玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。

【學(xué)生背二】《千字文》：樂殊貴賤，禮別尊卑。上和下睦，夫唱婦隨。外受傅訓(xùn)， 入奉母儀。諸姑伯叔，猶子比兒。孔懷兄弟，同氣連枝。交友投分，切磨箴規(guī)�！緦W(xué)生背三】《弟子規(guī)》：

或飲食，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后。長(zhǎng)呼人，即代叫 ，人不在，己即到。 稱尊長(zhǎng)，勿呼名，對(duì)尊長(zhǎng)， 勿見能。路遇長(zhǎng)，疾趨揖，長(zhǎng)無言，退恭立。

男生：張佳鈞 施辰豪 黃昊辰 李子航 盧柯萌 孫蔡飛揚(yáng) 邵柯凡 嚴(yán)一帆 胡迦南 女生：陸夏桐 沈詩韻 張佳嫻 陸佳樞 朱凌云 仇怡文趙伊涵 張姝潔 王雨露

【主持】同學(xué)們讀國學(xué)，受熏陶，正行為，看看他們是如何變化的？

【或表演】模仿《湖南衛(wèi)視》中的《一年級(jí)》，第七期就餐講禮儀。

【或視頻】拍同學(xué)們見到老師問好，走路靠右，見垃圾撿起，吃飯安靜不剩。

【主持】在我們教室里，到處都張貼著同學(xué)們抄寫的國學(xué)文章。

【視頻】鉛筆字、毛筆字，均關(guān)于國學(xué)。

【主持】【歌曲背景音樂】【視頻呈現(xiàn)文字】

歌名：《弟子規(guī)》歌手：劉一禎

我們來到這個(gè)世界

開始什么都不懂得

后來后來就慢慢的了解

一切的一切都循著法則

輪轉(zhuǎn)的星辰匆忙的人群

茫茫人間我們擦肩而過

我對(duì)你好 你也對(duì)我好

大家都好才是和諧

流行的都是好懂的好學(xué)的

傳統(tǒng)的都是歷練的經(jīng)典的

數(shù)千年春秋花開花落

朗朗的讀書聲延綿飄過

圣賢的話不會(huì)隨便說

(來自:www.zuancaijixie.com 蒲公英文摘:國學(xué)幽默)

照著做一定沒有錯(cuò)

弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹(jǐn)信

泛愛眾而親仁 有余力則學(xué)文

弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹(jǐn)信

泛愛眾而親仁 有余力則學(xué)文

輪轉(zhuǎn)的星辰匆忙的人群

茫茫人間我們擦肩而過

我對(duì)你好 你也對(duì)我好

大家都好才是和諧

流行的都是好懂的好學(xué)的

傳統(tǒng)的都是歷練的經(jīng)典

數(shù)千年春秋花開花落

朗朗的讀書聲延綿飄過

圣賢的話不會(huì)隨便說

照著做一定沒有錯(cuò)

弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹(jǐn)信

泛愛眾而親仁 有余力則學(xué)文

數(shù)千年春秋花開花落

朗朗的讀書聲延綿飄過

圣賢的話不會(huì)隨便說

照著做一定沒有錯(cuò)

數(shù)千年春秋花開花落

朗朗的讀書聲延綿飄過

圣賢的話不會(huì)隨便說

照著做一定沒有錯(cuò)

弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹(jǐn)信

泛愛眾而親仁 有余力則學(xué)文

弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹(jǐn)信

泛愛眾而親仁 有余力則學(xué)文

國學(xué)幽默篇三：國學(xué)宣傳

國學(xué)宣傳：

傳遞愛和力量

碧海小學(xué)建校開辦五年來，培養(yǎng)了許許多多在各個(gè)方面都能獨(dú)立發(fā)揮特長(zhǎng)的學(xué)子，他們除了自身的努力之外，還應(yīng)該感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及身穿紅馬甲的碧海義工，他們常常擠出自己工作之外的寶貴時(shí)間，風(fēng)雨無阻，做好孩子們努力學(xué)習(xí)的好榜樣。他們不畏艱難，無私奉獻(xiàn)的精神讓每個(gè)人的心靈激起一陣陣波瀾。

2014年11月5日，我很榮幸地登上了神圣及莊嚴(yán)的三尺講臺(tái)，開啟了國學(xué)之旅，欣喜、激動(dòng)、忐忑之情溢于言表。面對(duì)著臺(tái)下近三十位天真、可愛、燦爛的笑臉，我一時(shí)的激動(dòng)、忐忑變成了一種無償?shù)呢?zé)任和義務(wù)。

在我走下講臺(tái)面對(duì)孔子畫像和孩子們一起行孔子禮時(shí)，我很清楚地記得有兩個(gè)同學(xué)站在我的旁邊，跟著我一起帶著其他的孩子們行禮，這讓我更多了一份勇敢，突如其來的勇氣也 讓我上了接下來的一堂課。

在帶領(lǐng)孩子們讀經(jīng)典《孝經(jīng)》的過程中，我從眼睛的余

光里發(fā)現(xiàn)了孩子們純潔美好的心靈，從朗朗的讀書聲中體會(huì)到了國學(xué)經(jīng)典的魅力之所在。因?yàn)檫@些經(jīng)典它凝聚了古代人的心血和汗水，它是我國數(shù)千年的傳統(tǒng)文化和文明史的象征。具體有《易經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《論語》、《中庸》、《大學(xué)》、《百家姓》、《孟子》、《蒙求》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《禮記·選》、《皇帝內(nèi)經(jīng)·選》、《孝經(jīng)》、《聲律啟蒙》、《笠翁對(duì)韻》、《弟子規(guī)》、《龍文鞭影》。古往今來，許多杰出的人物都是從中受到了啟發(fā)，從而提高了自身的道德修養(yǎng)和精神文化。

孩子們由最先我的帶讀，變成了孩子們自己帶讀，讀得津津有味，課堂上氣氛相當(dāng)活躍，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地想表現(xiàn)自己，最后我從第一組的第一個(gè)孩子開始，一個(gè)個(gè)輪流給他們機(jī)會(huì)，他們都表現(xiàn)得非常出色，聲音洪亮，將書中的內(nèi)容發(fā)揮得淋漓盡致。

半個(gè)小時(shí)的時(shí)間在不知不覺中悄悄溜走了，隨著音樂的節(jié)拍同學(xué)們有序地離開教室，其中我聽到有幾個(gè)同學(xué)的腳步聲離我越來越近，之后我便聽到了這樣的童聲：老師您好！老師再見！這一刻讓我這個(gè)不是老師的老師卻有了一種從未有過的寬慰和感動(dòng)。此刻，在心靈之上，在靈魂深處，感謝親愛的孩子們！

國學(xué)班由最初的課堂紀(jì)律混亂到今天的紀(jì)律規(guī)范，由最初的資料欠缺到今天的人手配備，由最初三五位助教到今天的十五位，由最初單調(diào)的閱讀變成了今天的多樣化（動(dòng)畫片和故事的插播）離不開我們國學(xué)班的美麗、陳玉的辛勤付出，也離不開何林、皮蕾、雷紅、金香、宇琳、崢艷等一大批積極配合的愛心媽媽。相信國學(xué)班的明天會(huì)越來越好，國學(xué)班的孩子會(huì)越來越進(jìn)步！感謝一路相伴的姐妹們，我們共同呼吁：愛與我們同在，有愛就有力量！

（文/圖 碧海義工隊(duì)胡楊 陳玉）

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