一年級上冊四單元口語交際《我們做朋友》教學設(shè)計
發(fā)布時間:2018-06-21 來源: 幽默笑話 點擊:
中圖分類號:G712 文獻標識碼:B 文章編號:1002-7661(2016)19-346-01
活動目標:
1、讓學生在情境中產(chǎn)主動交友的愿望;
2、通過情境創(chuàng)設(shè)讓學生明白交朋友的好處并學會主動與人交朋友;
3、在交際環(huán)境中通過教師評價讓學生學會與人交流時眼睛要看著對方的眼睛。
重點難點:學會主動與人交朋友。
活動準備:《找朋友》動畫視頻
活動過程:
一、向往交友
導(dǎo)入語:孩子們,今天教室里一下子來了這么多老師,你們看,我們的校長啊,主任啊,還有其它年級的老師,來了這么多!我們先來猜一猜,他們來干什么?(學生自由回答或抽學生回答:主要答案集中在“聽課”上)老師們究竟來干什么呢?這是一個秘密,暫時不告訴你們!一會我們在課堂上揭曉答案,看你猜對沒有。不管怎樣,這么多老師看著我們,我們就應(yīng)該好好表現(xiàn)自己,爭取讓老師們都記住你的名字,那請同學們先按規(guī)矩坐好,每個同學都坐好了老師就會給同學們一個神秘禮物。
1、播放動畫視頻——《找朋友》(此環(huán)節(jié)教師要故作神秘狀,創(chuàng)設(shè)揭曉神秘禮物的答案的情境)
師過渡:孩子們,好玩吧!如果好好表現(xiàn),會有更多意想不到的收獲等著我們。
2、誰來告訴我,剛才的這個音樂視頻的名字——找朋友。
3、視頻中講了誰找朋友呢?(貓咪、兔子、松鼠)最后都找到了嗎?
師相機小結(jié):是呀,他們最后都找到了自己的朋友,你們看看,他們在一起玩得多開心呀!有了自己的朋友就是幸福:你們可以一起上學放學,不再孤單害怕;你們可以一起讀書寫字,不再枯燥乏味;你們可以一起游戲玩耍,不再寂寞無聊。我們小孩子來到一個新的班級,來到一所新的學校,來到任何一個新的集體,我們就應(yīng)該像動畫中的小貓、兔子和松鼠一樣,要主動地去和別交往、主動地去找自己的伙伴。
二、學習交友
師過渡:除了主動以外,我們應(yīng)該怎樣才能找到自己的朋友呢?我們一起再來看看視頻,向視頻中的貓咪、兔子、松鼠學習學習,看看他們是怎樣找朋友的。
1、播放動畫視頻——《找朋友》
2、學生討論:動畫中的貓咪、兔子、松鼠是怎樣找朋友的,哪句歌詞可以告訴你這個問題?(敬個禮來握握手,你是我的好朋友。)
師過渡:對了,同學們,看來要找到自己的朋友得懂禮貌,主動握手也是一種禮貌行為。
3、教學生握手問好打招呼(師生演練、生生演練),評價表揚交流時眼睛看著對方的同學。
師過渡:同學們,剛才我們從視頻里發(fā)現(xiàn),動畫里的貓咪、兔子、松鼠只有動作沒有語言,同學們想想,他們在握手的同時肯定還會干什么?——說話。對了,只握手不說話交流肯定找不到朋友。那請你們想想,他們握手時除了問好打招呼,還會說什么呢?
4、學生思考并討論:動畫里的貓咪、兔子、松鼠們在握手時還會說什么?
5、師引導(dǎo)總結(jié):
、僮晕医榻B:師生演練、生生演練“握手打招呼+簡單自我介紹”;評價時強調(diào)有哪些同學已經(jīng)學會了說話時眼睛看著對方的眼睛。
、谙?qū)Ψ浇榻B自己的愛好特長:師生演練、生生演練“握手打招呼+簡單自我介紹+介紹愛好特長”;評價提醒哪些同學交流時眼睛沒有看著對方的眼睛(先表揚讓孩子跟著學,現(xiàn)在就是挑刺提醒映入他們的腦海)。
③發(fā)出交友邀請:師生演練、生生演練“握手打招呼+簡單自我介紹+介紹愛好特長+發(fā)出交友邀請”;評價時強調(diào)“交流時眼睛一定要看著對方,并且接收到邀請后要主動積極回應(yīng)”。
6、向?qū)W生提出連貫整個學習交友過程的更高要求,強調(diào)說話交流時要看著對方的眼睛,語氣要真誠。然后再師生演練、生生演練。
三、友好結(jié)盟
同學們,現(xiàn)在知道怎樣才能找到自己的朋友了吧!那好,知道了我們就一定要用上,今天現(xiàn)場這么多人,有你的同學,有你們的校長主任,還有老師,都可以成為你的好朋友,F(xiàn)在可以揭曉開課時的秘密了,今天現(xiàn)場這么多的老師,他們來就是想和你們做朋友的,下面請同學們大膽地向別人介紹你自己,發(fā)出真誠的邀請——我們做朋友吧。ò鍟n題)
1、老師帶頭,學生上臺或在位置上向全體介紹自己,發(fā)出交友邀請。
2、愿意和臺上的同學交朋友的老師或?qū)W生主動出列與其結(jié)盟成為朋友。
四、小結(jié)收獲
1、師小結(jié):怎樣交朋友,勉勵孩子們多交朋友,祝賀孩子們今天收獲自己的朋友。
2、讓已找到朋友的同學手拉著手,再播放動畫視頻《找朋友》,讓他們和動畫視頻一起互動。
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